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幼儿园中班教案《我家的宝贝》含反思

发布时间:2022-06-14

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班教案《我家的宝贝》含反思”欢迎您参考,希望对您有所助益!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《我家的宝贝》含反思》

中班教案《我家的宝贝》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿学会倾听他人的讲述,欣赏他人的宝贝,乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园中班《我家的宝贝》含反思教案吧。

活动目标:

1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

2、学会倾听他人的讲述,欣赏他人的宝贝。

3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点:wwW.Yjs21.coM

在同伴面前大胆介绍自己的宝贝,理解宝贝的含义。

向同伴介绍自己的宝贝,欣赏、了解别人的宝贝。

活动准备:

请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝,带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等,可以是实物或照片)。教师自备宝贝

活动过程:

一、教师介绍“我家的宝贝”,引导幼儿理解宝贝的含义。

1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备),先让小朋友猜猜,再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方,老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。

二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

1、个别幼儿出示自己带来的宝贝,在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方,是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

2、幼儿分组交流,向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。

教学反思:

本次教学活动,我将重点放在理解宝贝的含义上面,因此,为了让小朋友们知道,什么才是真正的“宝贝”,在活动的开始,我就自己先介绍了一下我自己的“宝贝”。

我的“宝贝”是我的杯子,因为这是某个小朋友在教师节的时候送我的小礼物,而且这个杯子不仅外观长得漂亮,更重要的是,它很实用!平时上课嘴巴干了,喉咙痛了,都可以用上这个杯子。有了这个杯子,我的喉咙再也不会痛了,而且用的时候心里也暖暖的,所以,它是我的“宝贝”。

听了我的介绍,小朋友们也都迫不及待地说开了。张诗涵说“我的宝贝是一个娃娃”,马晨紧接着说“我的宝贝是一个很大很大的奥特曼”……我发现,孩子们还是不了解,什么才是真正的“宝贝”,他们对宝贝的理解的都不够。

我告诉他们,“宝贝”是自己很喜欢,很爱惜的东西,叫它“宝贝”是有原因的。

这时候,金悦麒把他的“宝贝”拿了出来,他的宝贝是在他生日的时候,老师画的一个小蛋糕,上面还有全班小朋友的指纹。他说这是他很爱惜的宝贝,是老师和小朋友们送给他的礼物。

为了让孩子们对宝贝有进一步的理解,我接着说道“金悦麒的宝贝才是真正的宝贝,因为这是独一无二的,是老师和小朋友们亲手做好送给他的,而且他很爱惜这个宝贝,这才是真正的宝贝!”

最后,这个活动那么贵在热闹的讨论声中结束了,每一个小朋友都想向大家展示他的宝贝。为了让幼儿进一步展示自己的宝贝,我将时间进行了适当的演唱,在展示环节幼儿相互交流自己的作品,不仅培养了幼儿与人交往的能力,也让幼儿更明确了自己的宝贝!

小百科:宝贝是被认为是少有的或宝贵的人。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思》

中班教案《欢迎来我家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱,感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》,尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思,快来看看幼儿园中班《欢迎来我家》含反思教案吧。

活动目标:

感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》。

能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动准备:

多媒体课件、音乐

活动过程:

一、小兔家做客——感受歌曲的旋律

导入师:这会是谁的家呢?(小兔)我们走过去瞧瞧。(走过小桥走过草地看看这是谁的家)

师幼:咚咚咚,你好,请问在家吗?(小兔)

帮小兔运萝卜,再次感受歌曲旋律。

二、小鸭家做客——学唱歌曲

师:接下来我们要去谁的家做客呀?

1、熟悉歌词。

(播放小鸭歌声)师:小鸭在热情的欢迎我们,你听到了什么?

关键提问:小鸭是怎么介绍的?他是怎么跟我们打招呼的?打了几个招呼呢?

小结:教师根据幼儿的回答用歌曲内容来总结。

2、掌握节奏。

关键提问:小鸭子的声音很好听,它跟我们平时说话有什么不一样呢?

小结:他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。

师:我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?

幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。

3、完整感受歌曲

提问:小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们,他在唱什么?(欣赏歌曲第一遍)

教师用歌曲内容进行小结。

关键提问:小鸭的歌声听上去怎么样呢?(欣赏歌曲第二遍)

小结:看到我们来做客小鸭真开心,歌唱一跳一跳真欢快。

我们一起来学学小鸭好听的声音。(幼儿集体演唱第一遍)

教师示范:小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们,小鸭很着急,前面要唱的快快的,我们再来试试看。

教师语言和动作引导(幼儿集体演唱第二遍)

三、蓝精灵家做客——用不同的音色演唱

过渡语:大森林里还有许多的朋友,看看接下来是哪位神秘的朋友呢?

1、用甜甜的跳跳的声音演唱

人物一:蓝妹妹

关键提问:猜猜这是谁?你是怎么知道的?

小结:蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。

师:蓝妹妹说,我最喜欢唱歌了,跟我打声招呼吧。

我们一起用蓝妹妹好听的声音跟她打声招呼吧。

师幼共同演唱。

2、用粗粗的跳跳的声音演唱

人物二:蓝爸爸

师:精灵村里住了很多精灵,还有谁呢?

关键提问:这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?

小结:蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。

提问:我们怎么样才能唱出蓝爸爸一样的声音呢?

小结:原来声音低低的,小嘴巴张张圆我们的歌声像蓝爸爸一样好听。

个别演唱、集体演唱。

四、来我们家做客——演唱歌曲

过渡语:格格巫来了,蓝精灵说我们还是快点搬家吧,你猜他们搬到了哪里去呢?

关键提问:想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声,我就会来。

要求:

1、用小小的声音

2、用响亮的声音

3、再用跳跃一点的。

小结:精灵们说,你们的声音真是太好听了,我们真是太愿意和你们一起玩了。

结尾:我们去邀请更多的好朋友到自己家做客吧。

教学反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。

幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思


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中班教案《让爱住我家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接,帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护,初步学习用对唱的方式演唱歌曲,快来看看幼儿园中班《让爱住我家》含反思教案吧。

【活动目标】

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

2.熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接。

3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

【活动准备】

《世上只有妈妈好》歌曲磁带;《我家有几口》歌曲磁带;布娃娃一个;粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

【活动流程】

1.导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室,在音乐间奏时,引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲,激发起幼儿对妈妈的情感。

2.组织幼儿说说我的一家。

3.出示全家福照片,引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

(1).教师出示贴有全家福照片的KT板,幼师谈话:建庭老师带来很多照片,找一找有没有你的。照片上有哪些人?像这样的,有爸爸,有妈妈,有孩子的照片,我们叫做全家福照片,现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

(2).现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人?都一样多吗?为什么会不一样?

(3).现在请小朋友把全家福照片放回KT板上,让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧!

(4).老师这里也有一张全家福照片,现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法,进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来,家里还有一个布娃娃(出示布娃娃),我们再一起来数一遍,看看加上布娃娃后有几口人。

4.学唱歌曲

(1)安静的欣赏歌曲。

(2)教师完整的演唱歌曲,引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师:歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同?

(3)教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说。唱的节奏。

(4)教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

(5)加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5.情感体验

小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱?

【活动延伸】

做《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……

教学反思:

在整个活动中,我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础,从听觉得来内心的感受和体验,才是最真的,让幼儿最有感触的。另外,我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。

小百科:“爱”是一个人把对方当成自己最重要的人,并希望成为对方最重要的人的欲望。

幼儿园小班教案《我家的房间》含反思


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小班教案《我家的房间》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习区分里外,了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家,能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力,快来看看幼儿园小班《我家的房间》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

【活动准备】

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

【活动过程】

导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏,给用品找家

1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?

2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。

3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。

【活动延伸】

用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。

【活动反思】

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。

第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。

为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。

最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。

本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

小百科:房间,一般指上有屋顶,周围有墙,能防风避雨,御寒保温,供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资,并具有固定基础,层高一般在2.2米以上的永久性场所。但根据某些地方的生活习惯,可供人们常年居住的窑洞。

幼儿园小班教案《我家附近的商店》含反思


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小班教案《我家附近的商店》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道在商店里要遵守各项公共场所的规则,能够介绍家附近的商店,知道商店名称及所卖物品,愿意和同伴游戏,并体验合作的快乐,快来看看幼儿园小班《我家附近的商店》含反思教案吧。

活动目标:

1、能够介绍家附近的商店,知道商店名称及所卖物品。

2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。

3、愿意和同伴游戏,并体验合作的快乐。

4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

1、视频:老师在面包店工作的短片。

2、幼儿调查表

我居住小区

家附近商店

商店里的物品

家长填写

商店照片

幼儿与家长画图呈现

3、各种商店所卖物品图片若干(如:各种水果、蔬菜、衣服等),箱子一只。

4、户外活动场地布置:喷绘各种商店,散开放置。

活动过程:

一、激发孩子兴趣,引起幼儿对生活经验联想。

(教师身着面包店工作人员服饰)

1、孩子们,看看老师今天是做什么工作的了?(幼儿回答)

2、很棒,今天我是在面包店工作的阿姨,下面我请你们参观一下我工作的商店——面包房(播放短片)。

二、幼儿介绍自己家附近的商店,知道在商店要遵守公共场所的规则。

1、教师:你们都参观了我工作的蛋糕房,老师知道你们家的附近也有很多的商店,现在我想请小朋友来和大家一起分享一下你家附近的商店,这些商店的名字?这些商店都有什么卖?

2、请幼儿分享家附近的商店。

总结:(汇总出调查表)你们家附近的商店品种太多了,有卖水果的水果店,有卖生活所需物品的杂货店,有卖漂亮衣服的服装店……这么多的商店,给我们的生活提供了方便。

3、这些商店都是公共场所是大家的,我们在逛这些商店时要注意什么呢?不能干什么?(逛商店时注意保持安静,不能够大声喧哗,注意公共卫生,挑选物品要轻拿轻放……)

三、通过游戏,让孩子进一步认识各种商店。

(带孩子到户外活动场所)

1、教师:今天我们教室附近多了许多的商店,我们来认识一下他们吧!

2、游戏《小小理货员》规则:这些商店的货架上都是是空的,货品都在那个大箱子里,我请你们来做理货员,将货品摆放到货架上。你们可以到任何一个商店去工作,但是每个商店只能有五名理货员。选好商品,穿好工作服,首先将货物理好的那队为赢。

3、幼儿游戏。

活动反思:

小班的孩子们生活经验还不是足够的丰富。因此,在活动前我准备了调查表,有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店,这样给孩子足够生活经验,有利于活动、游戏的开展。

“能遵守公共场所的规则”是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范,因此我特地设计了环节,让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。

游戏环节中,我提供给孩子们自由交往的机会,并能根据自己的兴趣选择商店,但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员,这时教师要善于观察,关注幼儿的感觉从而进行调整。

小百科:商店,一般是指商品开架陈列,顾客自我服务,货款一次结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。

相信《幼儿园中班教案《我家的宝贝》含反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案反思专题,希望您能喜欢!

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