交朋友小班语言活动教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班优秀体育教案《我和星星交朋友》”,但愿对您的学习工作带来帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班优秀体育教案《我和星星交朋友》》
中班优秀体育教案《我和星星交朋友》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿从小爱科学、学科学,长大当个科学家的愿望,练习在一定范围内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园中班优秀体育《我和星星交朋友》教案吧。
活动目标:
1、练习在一定范围内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学,长大当个科学家的愿望。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、发展身体协调性。
活动准备:
1、宇宙飞船头饰一个,提前学会儿歌:"小星星"。
2、准备录音机和磁带。
活动过程:
1、老师与幼儿做游戏:"电视"。
(1)老师说出一个电视节目的名字,幼儿立刻做出相应的角色动作,如老师说:"动画片"西游记"猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求,幼儿不断变换动作,活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏"我和星星交朋友"
(1)老师交代游戏名称,并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰,站在场外,其余幼儿扮演小星星,四散站在操场上。
(2)玩法:小星星一起说儿歌:"小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛。"小科学家接着说:"我坐宇宙小飞船,飞到天空找星星。"说完最后一句话,"小科学家"就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪,边跑边说:"我是一颗小流星,我是一颗xx星。"被找到的小星星站到场外,找到两颗小星星游戏结束,重新开始。
(3)游戏进行一次后,老师指出游戏中存在的问题,强调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一句"小科学家"才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动:全班幼儿听音乐,小科学家和小星星一起跳快乐舞。
小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。
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幼儿园中班社会优质教案《我和图书交朋友》含反思
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编收集并整理了“幼儿园中班社会优质教案《我和图书交朋友》含反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会优质教案《我和图书交朋友》含反思》
中班社会优质教案《我和图书交朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,尝试学习修补破损的图书的方法,产生爱惜图书的情感,愿意与图书交朋友,爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅,快来看看幼儿园中班社会优质《我和图书交朋友》含反思教案吧。
【目标预设】
产生爱惜图书的情感,愿意与图书交朋友。
知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,尝试学习修补破损的图书的方法。
爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
萌发对文学作品的兴趣。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动重难点】
重点:爱护图书,学会正确的使用方法,产生爱惜图书的情感。
难点:学习修补破损的图书的方法。
【设计理念】
《幼儿园教育指导纲要》指出,教师要教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。本次活动紧扣着我园的"读书节"进行开展的,让孩子们在读书节里不仅体验到读书的乐趣,还能养成读书的良好习惯,让孩子们在书香园地里幸福成长。活动中,教师始终坚持"以幼儿发展为本"的理念,为幼儿提供观察认知、讨论分享和动手实践的环境,教师以引导者、倾听者的身份参与活动,引导幼儿真心地与图书交上朋友,爱护图书,有效支持幼儿在活动中主动发展。
【设计思路】
本次活动我设计了四个环节:第一环节是欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望;第二环节是图书哭了--产生爱惜图书的情感;第三环节是图书笑了--了解修补图书的方法;第四环节我爱朋友--掌握正确的读书方法。
【活动过程】
一、欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望--"今天老师给大家带来了一些小客人,这些小客人想与我们中一班的小朋友交朋友,你们愿意吗?"
*、出示不同种类的图书:有折叠式的、逐页翻阅的,有点读发声的等等。
*、幼儿分组观察,引导幼儿轻轻翻阅,与图书朋友做轻轻动作。
*、集中交流:你在图书朋友那看到了什么?
*、教师随意讲述一本绘本的故事,激发了幼儿对图书的喜爱。
*、小结:我们的图书朋友有不同类型的,通过这些朋友我们会获得很多的知识,讲故事、说儿歌等等。
(通过欣赏几种不同类型的新崭崭的图书,使幼儿了解图书的不同功能,图书会给我们带来知识与乐趣,从而产生想看这些图书、愿意与这些图书交朋友的愿望。)
二、图书哭了--产生爱惜图书的情感*、配班教师在班内图书区内播放录音--"咦!谁在哭?"
*、带领幼儿寻声去找,结果在图书区找到了几本破坏的图书。
--"图书为什么哭呢?"*、引导幼儿讨论交流,发现有的图书撕坏了;有的图书弄到水了,画面变得模糊了;有的纸张皱起来了。
*、小结:图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,所以作为它们的好朋友,我们要用心去爱护图书朋友。
(通过小情境,引发幼儿对破图书的疼惜,以及通过了解图书的"三易",进一步使幼儿产生爱惜图书的情感。)
三、图书笑了--了解修补图书的方法--"我们怎样将这些图书修补好呢?"
*、讨论:修补图书的方法*、出示修补图书的步骤方法(让幼儿了解图书破损有很多的修补方法))
*、教师示范将撕坏的图书修补好。(边修边告诉幼儿如何修补图书,让幼儿熟悉修补图书的材料,了解使用方法。让幼儿根据图书的破损的位置、程度等,想出修补的方法。)
*、将幼儿分成五组,指导幼儿合作想办法修补图书。
*、成果展示:将幼儿修补好的的图书展示一下,相互评价修补的图书。
(通过了解修补、尝试修补,使伤心的图书朋友又重新获得了开心,拟人化的情境使幼儿更加地亲近图书。)
四、我爱朋友--掌握正确的读书方法--"我们怎样才能爱护好图书朋友呢?"
*、每人发一本图书,讨论正确的读书方法
*、小结:在没有桌子的情况下,我们可以把自己的小腿当桌子,图书平放在腿上,用右手食指轻轻地拨起图书的右下角,轻轻地翻着每一张,看完后,轻轻合上放在图书架上。
*、集体用正确的方法看图书。(提醒幼儿一页一页地轻轻地翻阅)(通过再次学习正确翻阅图书,激发幼儿对图书朋友的喜爱,培养幼儿读书的好习惯。)
活动反思:
幼儿阅读能力的培养在幼儿期是关键期。小班幼儿年龄虽只有3岁,但他们已经有了阅读的愿望和兴趣,但因年龄的特点,在阅读方面的经验还较少,所以在本节活动中,培养幼儿对待图书的正确态度,掌握图书翻阅的基本方法。通过幼儿日常生活翻阅图书的视频,让幼儿感知正确的行为是如何的,根据小班幼儿爱模仿的特点,利用同伴的示范作用,更易调动幼儿兴趣和让幼儿接受。教师的集体指导,了解图书的基本知识,翻阅的技巧,对于一些阅读经验较少的孩子是新的知识和体会。在幼儿操作的环节,是将新知运用深化的过程,教师的个别指导也能帮助个别幼儿形成良好的行为规范,阅读行为的培养也需家园的合作,在本节活动的延伸环节中,可以请家长将孩子在家亲子共读的图书到区角中来,让幼儿在幼儿园与同伴的交流更加多样。
小百科:图书是人类用来纪录一切成就的主要工具,也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的开展,贡献至钜,所以,无论古今中外,对于图书,人们总给予最高的肯定与特别的关怀。
幼儿园语言教案:我和方位词交朋友
一 活动目的:
1. 直接感知上下、前后、里外等空间方位,学习有关方位词。
2. 教育幼儿能按命令行动,遵守纪律。
二 活动准备:
1. 黑猫警长的头饰、服装、电话。白猫头饰(与幼儿人数相等)。
2. 桌、椅、床、盒、玩具水果。挂图一幅(教师自制,将老鼠画在不同的位置,以便幼儿观察)。
3. 磁带〈〈黑猫警长〉〉,录音机。
4. 请3位大班的幼儿扮演老鼠。
三 活动过程
(一) 以音乐〈〈黑帽警长〉〉引入,激发幼儿活动兴趣。
(二) 通过寻找,初步感知上下、前后、里外的空间方位。
1. 组织幼儿玩〈〈黑猫警长〉〉的游戏。
(1) 教师扮演黑猫警长,接听电话,得知丢失水果的消息,带领白猫警士进行巡逻、寻找。
(2) 提出游戏要求:
a找到水果后讲出准确的位置。
b听从命令。
2. 引导幼儿用完整连贯的语言描述。
(三) 引导幼儿观察挂图,进一步巩固学习方位词。
1. 以黑猫警长接到新消息,有一群老鼠在偷东西,引出挂图,让幼儿观察老鼠躲藏的位置。
2. 请几位幼儿讲述。
3. 教师与幼儿反复讲述各个方位词(上下、前后、里外)。
(四) 通过玩〈〈捉老鼠〉〉的游戏,直接感知并正确运用各方位词。
1. 组织幼儿玩捉老鼠的游戏,提出游戏要求,交代游戏规则:
a迅速找到可以躲藏的地方,并及时报告。
b 行动是尽量不发出声音,才不会吓跑老鼠。
c听从命令,把老鼠一网打尽。
2. 幼儿游戏。
(1) 教师利用电话与幼儿联系,让幼儿用方位词说出自己躲藏的具体位置。
(2) 老鼠出现,幼儿听命令,抓住老鼠。
(3) 将老鼠抓回警察局。
3. 请几位幼儿说说刚刚躲藏的地方,巩固对方位词的正确运用。
(五)以游戏的口吻:“下班了,明天再继续抓老鼠”,结束游戏。
中班科学活动我和图形宝宝交朋友
中班科学活动我和图形宝宝交朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在动画欣赏、游戏、操作活动中对圆形、三角形、方形产生兴趣,能动手动脑找出身边的圆形、三角形、方形并拼出图形,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看我和图形宝宝交朋友教案吧。活动目标:
1、在动画欣赏、游戏、操作活动中对圆形、三角形、方形产生兴趣。
2、能动手动脑找出身边的圆形、三角形、方形并拼出图形。
3、在认识圆形、三角形、方形的基础上了解其基本特征。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、动画flash《小酷和他的图形》
2、音乐《稍息、立正、站好》
3、圆形、三角形、方形形状的物体和图形若干
4、场地准备:地上画大小不一的圆形、三角形、方形。
活动过程:
一、出示图形,导入活动。
师:今天老师带来了3位好朋友到我们班做客,我们一起来看看他们是谁吧!
二、欣赏动画《小酷和他的图形》,了解圆形、三角形、方形的基本特征。
1、幼儿完整欣赏动画内容,提问:你看到了什么?
逐一打开课件,引导幼儿进一步认识圆形、三角形、方形并了解其特征。
2、并联系实际,找出身边圆形、三角形、方形的物体。
三、游戏:到图形宝宝家做客。
师:小朋友们,今天我们又认识了圆形、三角形、方形这几个新朋友,现在我们去他们的家做客人吧!
四、图形宝宝变变变。
猜一猜:图形宝宝交到朋友后又变成了什么物体呢?
拼一拼:我们也跟好朋友合作拼一拼新物体吧!
五、图形分类:送图形宝宝回家。
活动反思:
日常教学中,我会对中班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
幼儿园小班教案《和大树交朋友》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《和大树交朋友》》
小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用,启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣,从小就懂得爱护树木的环保意识,快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。
活动目标:
1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天,请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验,闻一闻,听一听,摸一摸;大树外形不同的图片、PPT展示,纸和油画棒。
活动过程:
一、PPT互动游戏:亲亲小树
1.看一看,认一认,你看到了哪些树?
2.幼儿游戏:边看PPT,老师边说:“你认识这些树吗?请宝贝们取出相同的图片,亲亲吧。”学说:小孩小孩真爱玩,亲亲杨树跑回来;小孩小孩真爱玩,亲亲桃树蹲下来……
二、回忆已有经验,组织幼儿交流感受。
1、闻一闻
宝贝们,昨天,你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗,感受怎么样?(清新的空气)。
2、听一听
一阵风吹过,听到树上叶子怎么样?
3、摸一摸
你们摸一摸大树的表皮,有什么感觉?
4、看一看:(出示不同形状的树木图片)
请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶,让幼儿知道各部分的名称,并请幼儿想一想大树像什么?每种树木都有自己的特征,和小朋友一样,每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态,看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子,以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗?为什么?(树的好处真多,我们都喜欢树)
那我们应该怎样爱护树呢?
四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥,不在树身上乱花,做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏:爱护小树苗。
活动延伸:
幼儿作品欣赏
小百科:树木是一种高大的木本组织植物,由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。
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