幼儿园跳的教案。
居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班教案《小花鹿学跳沟》》,相信能对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小花鹿学跳沟》》
中班教案《小花鹿学跳沟》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能遵守从起跑线出发等游戏规则,相互不碰撞,初步建立自我保护意识,学习助跑跨跳的方法,锻炼腿部肌肉的力量,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼,快来看看幼儿园中班《小花鹿学跳沟》教案吧。
活动目标:
1.学习助跑跨跳的方法,锻炼腿部肌肉的力量。
2.能遵守从起跑线出发等游戏规则,相互不碰撞,初步建立自我保护意识。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动重难点:
掌握助跑跨跳的正确方法。
大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物,动作连贯,不碰到障碍物。
活动准备:
1.幼儿经验准备:能够向指定方向连续跑。
2.器械材料准备
(1)地面创设小沟的情境,宽度为40cm---60cm;设置成可不同方向跑。
(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟),鞋盒高度约为15cm左右。
(3)足够大的平整的活动场地。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体
1.幼儿扮演小花鹿,教师扮演鹿妈妈,四散地在场地中央跑。
2.念儿歌活动身体。
小花鹿,真可爱。
身穿梅花衣,头上两只脚。
四条腿儿跑的快。
跑一跑,跳一跳。
跟着妈妈去吃草。
二、集体运动
1.小花鹿学跳沟
价值取向:学习跨跳的方法,练习一定距离的跨跳。
(1)师带领幼儿来到“小沟”旁,请幼儿自由探索跳过小沟的方法。
师:小花鹿们,这里有一条小水沟,谁能跳过去?
(2)交流分享:你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)
小结:有些宽宽的地方两个脚不能跳过去,跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。
(3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法,提醒幼儿要从一个方向出发,不能撞到朋友。
小结:从起点线出发,双脚前后站,双手握拳,往前跑时不能慢小来,眼睛看准,快到的时候,一个脚用力一蹬,另一个脚抬起跨过小沟。
2.小花鹿本领大
价值取向:尝试一定高度的跨跳,巩固练习助跑跨跳的方法。
(1)引导幼儿自主选择器械,尝试助跑跨跳。
师:小花鹿们,这里还有几条比较深的“小水沟”,你们能跳过去吗?
(2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些,尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。
3.游戏:小花鹿去吃草
价值取向:变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量
(1)师:宝宝们玩得有点累了,肚子饿了,我们一起去找青草吃好吗?
(师带领幼儿挖小沟,有的地方可以挖得深一点。)
(2)幼儿跨过不同高度的小沟,去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。)
三、放松活动
全体幼儿在教师的带领下,跨过小沟、爬过山洞、跨过小河,找到青草吃个饱,四散回教室休息。
小百科:鹿科是哺乳纲偶蹄目下的一科动物。体型大小不等,为有角的反刍类,分布于欧亚大陆、日本、菲律宾、印度尼西亚、北美洲、南美洲的南纬40°以北地区及西南非洲,全世界约有34种,共16属约52种。
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
幼儿园中班教案《小花鼓》
活动目标:
学说绕口令,在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。
通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
活动过程:
1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢?
教师:你们听见绕口令里说了什么呢?
2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。
教师:你们说说自己听见了什么,我就记下什么哦。
教师:好像大家还没有听全呀,我们再来听一听吧!
3、幼儿观察图片教师:黑板上哪些图是一样的?
教师:图上有几个"鼓"啊?有几个"虎"呢?有几块"布"呢?
教师:这些:"+"表示什么意思?
4、图,边慢速念绕口令。
教师:请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图,一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。
幼儿百科:鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器,有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。
幼儿园中班教案《小花伞》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小花伞》》
中班教案《小花伞》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞,学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面,能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比,快来看看幼儿园中班《小花伞》教案吧。
活动目标
1、学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面。
2、鼓励幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
重点:涂颜色的时候,颜色不配合。
难点:在雨伞上面画出来图形。
活动准备
1、幼儿已有装饰画的基础,会用简单的图案装饰服装,帽子等物品。
2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、实物伞若干,彩色铅笔和《幼儿用书·健康,社会与艺术》,画有伞的图案。
活动过程
(一)、导入部分。
1、欣赏实物伞,重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们,咱们班上有那么多漂亮的小花伞,你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”
(二)、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康,社会与艺术》。教师“小朋友,看,这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”
2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰,也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中,教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势,讲卫生。
4、活动过程中,表扬积极参与的幼儿,鼓励大胆动手的幼儿。
(三)结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说,雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?
教学反思
《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。
小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞,下至百姓的避雨工具,可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响,亚洲许多国家很早就有使用伞的传统,而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
幼儿园中班教案《小兔跳圈》
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编收集并整理了“幼儿园中班教案《小兔跳圈》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小兔跳圈》》
中班教案《小兔跳圈》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高身体的协调能力和弹跳能力,在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈,增强合作精神,提高竞争意识,快来看看幼儿园中班《小兔跳圈》教案吧。
活动目标:
1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。
2、提高身体的协调能力和弹跳能力。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。
2、游戏场地设置:方形场地。
3、原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。
关键提问:
1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?
2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?
活动过程:
一、探索准备——热身运动
1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。
二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。
师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”
小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。
三、探索提升——探索连续跳圈的方法。
师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”
教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法
1、兔妈妈是怎么跳的?
(1)双脚站在圈外
(2)双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。
(3)脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。
(4)重复前面动作,一直跳完5个圈。
2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。
四、游戏:“小兔采蘑菇”。
将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,采一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。
五、放松整理
师:刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”
放松游戏:火车钻山洞
小百科:跳是说水平距离有变化。
幼儿园中班教案《小花猫》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小花猫》》
中班教案《小花猫》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养对音乐的欣赏和热爱,并能跟着节奏边唱边表演动作,让幼儿认识小花猫,并模仿小花猫的叫声,加强幼儿的手脚协调能力,快来看看幼儿园中班《小花猫》教案吧。
活动目标
1.让幼儿认识小花猫,并模仿小花猫的叫声。
2.培养幼儿对音乐的欣赏和热爱,并能跟着节奏边唱边表演动作。
3.加强幼儿的手脚协调能力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点:加强幼儿的手脚协调能力。难点:幼儿能够边唱边表演动作。
活动准备
1.小花猫的头饰幼儿一人一份。2.乐曲磁带,录音机。
活动过程
(一)开始部分
1.教师带领幼儿复习上节课所学习的律动,并让表演好的幼儿站在中间表演,教师给予奖励。
2.教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上,让幼儿猜教师头上戴的是什么。
(二)展开部分
1.教师教幼儿学习歌词,教师说一句,幼儿跟着念一句。
2.教师教幼儿手和脚的动作,幼儿跟着模仿。
(三)结束部分
教师请每位幼儿出来表演,并让幼儿把这首小花猫回家表演给爸爸妈妈看,幼儿很开心。
小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《小花鹿学跳沟》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园跳的教案专题,希望您能喜欢!