小编分享：科学活动教学设计之四

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是小编为大家整理的“小编分享：科学活动教学设计之四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

张老师的活动是科学活动《身体上的单双数》，她将枯燥的数学活动，通过情境、游戏、操作等生动有趣的形式，引起了幼儿的兴趣。改变以幼儿为中心的活动方式，将幼儿作为活动主体，让幼儿以自己的身体作为载体，在身体上寻找数字，激发幼儿探究自己身体各部分器官的兴趣，尽情挖掘与身体所有可能的相关的单双数，充分刺激幼儿观察的敏感空间，巩固孩子的单、双数的概念。活动如下：

活动目标：

1、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。

2、能区分单双数，进一步感知单双数的概念。

活动重难点：寻找身体上的数字，区分单双数。

活动准备：黑板上8、9的两间房子、1——10的数字、记录纸、笔。

活动流程：引起兴趣——操作探索——交流分享

活动过程：

一、去数字王国。

1、今天我想带小朋友去数字王国看看数字精灵，你们猜猜数字王国里会有哪些数字精灵？

2、哦，小朋友认为有很多数字精灵在，那我们一起去看看吧。（出示8、9）

3、你们看到了谁？

4、咦，怎么这么大的数字王国里只有2个数字精灵（8、9）呢？那其他的数字精灵到哪里去了呢？你们猜一猜？

二、找身上的数字精灵。

1、那我们一起去问问这2个数字精灵：数字精灵，你能告诉我你的朋友到哪里去了吗？

2、刚刚数字精灵悄悄地告诉我，这些调皮的数字精灵今天躲到我们身上来了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们能不能找到它们呢？

3、这些数字宝宝中有些是单数，有些是双数，那我们身体上哪些地方找到的数字是单数？又有哪些地方找到的数字是双数？朱老师先找到了，它呆在了我的嘴巴里。我找到了一个双数2，我的嘴巴里有2排牙齿，可以用数字2来表示，2是一个双数。小朋友想不想来找找看？（引导幼儿从多角度进行寻找，如:身体衣服上、自己的五官等。要求从身体从上到下按顺序寻找入手，）

4、哦，我们身上有这么多的单数和双数，那请我们的小朋友把在身体上找到的单数和双数用你喜欢的方式记录下来，但记录的时候一定要清楚，让别人看的懂你记录的内容。

5、那怎样记录才能让别人看得清楚呢？（幼儿讨论）YJs21.COm

6、小结：记录的时候要清楚，是身体上的哪些东西？是哪些数字精灵？是单数还是双数？

7、幼儿尝试操作并进行记录。

三、送数字精灵回家。

1、谁来介绍一下，你刚刚记录了哪些内容？

1）你在哪些地方找到了哪些数字精灵们是单数还是双数？

2）你找到了哪个数字宝宝，你怎么知道它是单数？

小结：2个2个圈，最后多了一个的就是单数。2个2个圈，正好的就是双数。（若幼儿找出10以上的数字，再讨论是单数还是双数）

2、今天我们找到了这么多的数字精灵，出来这么久王国里的两个数字精灵盼望着朋友早日回家，我们一起把它们送回家好吗？

3、（单数和双数的房间）出示数字3的卡片把它往双数的房间送。真奇怪，数字精灵怎么回不了家呢，明明这是它们的王国，为什么就回不去呢？什么原因呢？（引导幼儿说出走错房间了）

4、这两个是什么房间？那它应该去哪个房间？为什么？

5、那剩下的这些数字精灵该回到哪个房间，才能不走错呢？（出示数字1——10）

6、这些调皮的数字精灵终于回家了。原来1、3、5、7、9住在这间，2、4、6、8、10住在那间。我们能不能给两间房子取个名字呢？

四、活动延伸。

1、我们认识了单数和双数，会给我们带来很多的方便，我们回去再找找看还有哪里有单数和双数的，明天和小朋友一起来交流一下。

2、数字精灵已经回家了，我们身上有数字的秘密，还有什么秘密呢？以后我再一起来探索身体的奥秘了，好吗？

两个活动设计以不同形式将整个活动贯穿，真正体现“学中玩，玩中学”的教学理念，两个活动的分工，不一样的教学模式也深深吸引住了孩子，激起了他们的探究的欲望。每次活动过后，细细地回味着，让自己会有一种付出劳动后有所收获的喜悦感，也会激励自己在以后的支教生涯中一如既往地前行。

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学前教育活动设计教案(分享)

优秀的人总是会提前做好准备，平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？为此，你可能需要看看“学前教育活动设计教案(分享)”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

学前教育活动设计教案是为幼儿园教师提供的指导性文件，旨在帮助教师合理安排教学活动，促进幼儿全面发展。在编写学前教育活动设计教案时，需要考虑到以下要求，以确保教案的完整丰富和表达方式的多样化。

1. 教案标题和摘要：教案的标题需要简明扼要地概括教案内容，摘要则需清楚地介绍教案的目的、对象和基本思路。

2. 教育目标：在教案中要明确教育目标，包括认知、情感、社交和体能等方面的目标。教师应结合幼儿的年龄特点和发展需求确定合适的目标。

3. 教学内容：教案内容需要详细描述教学活动的主题、内容和具体操作步骤。教师应根据幼儿的兴趣爱好和发展需求，选择合适的教学内容，如生活常识、语言表达、美术创作、科学探索等。

4. 教学方法：在教案中要介绍教学方法，包括以幼儿为主体，引导幼儿自主学习的方法，如游戏、探索、互动等。同时，也要结合幼儿的认知水平和能力，采用适当的教学方法，如讲解、示范、启发等。

5. 教学评价：教案中要提供教学评价的方法和标准。教师可以使用观察记录、访谈问卷、作品展示等方式，全面客观地评价幼儿的学习情况，并根据评价结果进行调整和改进。

6. 活动资源：教案中要列出所需的活动资源，包括教具、图书、音像资料等。教师应提前准备好这些资源，以保证教学的顺利进行。

7. 教学环境：教案中要指导教师合理利用教学环境，创设丰富多样的环境场景。例如布置角色扮演区、建立探索区、设置绘画区等，以提供多样化的学习和发展机会。

8. 家园联系：教案中要介绍与家长的联系方式和内容。教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况，并邀请家长参与相关教育活动。

在编写学前教育活动设计教案时，还需要注意语言简练明确，结构清晰，重点突出，使用丰富多样的表达方式，如使用表格、图表、图片等，以使教案更易于理解和实施。

值得分享：大班教学设计之二

活动目标：

1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。

2、激发幼儿的阅读兴趣。

3、培养良好的阅读习惯。

活动准备：

1、在阅读区新投放了5本《小百科》的幼儿杂志。

2、幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。

活动过程：

一、教师推荐新书。

1、向幼儿介绍新投放的书籍。

新投放的5本《小百科》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有农场类、建筑类、交通工具类、人体类、动物类。

2、教师着重讲解动物类的《小百科》

a、介绍书名、封底、封页

b、针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何看书、如何发现里面的内容。

二、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。

三、幼儿整理图书。

幼儿按照图书的标志将图书"送回自己的家"，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫等。

四、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。

1、幼儿分享图书。

幼儿介绍自己阅读 的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。

2、教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区"我爱阅读"小红花榜上为他们盖上小红花。

科学活动教学设计（一篇）

俗话说，手中无网看鱼跳。。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？以下是小编为大家精心整理的“科学活动教学设计（一篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.幼儿通过欣赏故事表演，从中感知、理解二等分。

2.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

活动准备：

头饰（狐狸一个、狗熊两个），点心一块，纸制图形若干（正方形、长方形、圆形），尺子，剪刀等。

活动过程：

1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》，请幼儿观看，激发幼儿二等分的兴趣。

2.幼儿运用纸制图形进行二等分。

（1）教师继续引用故事情节，引领幼儿熟悉操作材料，明白操作意图。

（2）幼儿自由进行操作。教师分别观察、引导。

（3）在幼儿等分成功的基础上，引导幼儿进行不同的，分的方法的尝试（撕、剪、裁、弹）鼓励幼儿进行多次二等分。

3.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的使用方法，随意选择活动室的物品进行简单测量。

5.在幼儿充分尝试后，活动以狐狸认输自然结束。

小编分享：小班科学有趣的蛋宝宝教学设计思考范文

活动目标：

1. 了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。

2. 感知蛋制品的硬软。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干

活动过程：

一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系，感知故事中蛋壳的硬

1.出示母鸡图片，你知道鸡妈妈有什么本领?

2. 教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问

小鸡出壳了吗?它是怎么出壳的?小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?你觉得这是个怎样的鸡蛋?

二、出示鸡蛋，认识鸡蛋的构造。

1. 老师这也有一个鸡蛋，我们来看看它是什么形状的?

2.请小朋友摸一摸，告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?(滑滑的、硬硬的)

3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?怎样才能看到里面的东西?

4.教师打开鸡蛋，这圆圆的，黄黄的是什么?(蛋黄)透明的呢?(蛋清，煮熟后叫蛋白)

5.请小朋友来摸一摸，有什么感觉?(软软的、粘乎乎的)

小结：原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。蛋黄和蛋清里含有丰富的营养，每天吃一个蛋，可以让我们的身体更健康。

三、了解蛋制品，感知它的软硬。

1.你吃过哪些用蛋做成的食品?它是软软的还是硬硬的?

2.老师这也有许多蛋制品，请小朋友看一看，尝一尝。你吃的是什么?是软软的还是硬硬的。

四、蛋壳粘画。

鸡蛋做的食品好吃吗?蛋宝宝浑身都是宝，软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品，硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。

1.出示蛋壳粘画，这是什么?它是用什么做的?小朋友想试一试吗?

2. 幼儿制作蛋壳粘画。

活动反思：

科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》，在此基础上修改了第一次——将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。

将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。

小学教师活动方案设计模板分享(4篇)

即将迎接活动，按照时间安排，应该要准备活动方案了。今天幼儿教师教育网的编辑将为您准备有关“小学教师活动方案设计模板”的精彩文章，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小学教师活动方案设计模板 篇1

小学教师节是一年一度的重要节日，为了表达对教师的感谢和敬意，学校特举行教师节活动。以下是小学教师节活动方案，希望能带给每位教师一个难忘的节日。

一、开场仪式

在开场仪式中，校长致辞表达对教师的感谢和鼓励，同时也为接下来的活动铺平道路。学生会代表发言祝贺教师节，全体教师在掌声中进场。

二、文艺汇演

本次活动的主要节目是文艺汇演。学生们将为教师们献上各种精彩的节目，例如合唱、舞蹈、朗诵等，表达学生对教师的感激和爱意。教师们也可以自行表演，展示自己的才艺。

三、教师文化比赛

这个环节是为了让教师们更好地进行交流和互动。比赛包括诗歌朗诵、演讲、文化知识问答等项目。教师们通过比拼，不但增强了文化素养，也让大家更加了解彼此。

四、互动交流环节

在这个环节中，教师和学生们将进行互动交流，独立或分组开展各种活动，例如足球比赛、手工制作、拍照留念等。这种形式能让教师和学生更多接触，还能加深彼此之间的了解，也是互相学习的机会。

五、教师晚宴

为感谢各位教师，学校将为教师举办一场隆重的晚宴，以感谢教师的辛勤付出。这也是活动尾声。

以上是小学教师节活动方案，这些活动都具有趣味性、互动性、交流性，不仅能让教师度过一个美好的节日，还能让学生增强对教师的尊重和感激。希望每个教师们都能度过一个有意义的节日，成为学生们心目中不可替代的人。

小学教师活动方案设计模板 篇2

一、活动目的：

促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强师生锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。

二、活动原则：

人人参与，团结进取

三、活动时间：

9月10日 下午15：30—17：30

四、活动地点：

学校操场

五、活动摄影：

信息组

六、活动项目：

活动前，全体教师生分7个组。师生以年级(初一、初二、初三)分组、以校级领导及后勤为一组，共7组。每组10人，每轮比赛胜者得3分，2分、1分，然后根据活动项目要求，派队员参加活动。

小学教师活动方案设计模板 篇3

小学教师节活动方案

针对小学教师节的到来，很多学校都会开展相关的庆祝活动。针对这一主题，我们整理出一份小学教师节活动方案，以帮助各位校方和老师更好地策划此类庆祝活动。

活动一：感恩策划书写

为了让孩子们更好地表达自己的感激之情，学校可以提前准备一些制作手册，要求孩子们详细写下对老师的感谢之意，并将这些文字以不同的形式呈现出来。例如，可以将文字手写在卡纸上，再贴在一张纸板上，制作成一张特别的感恩贺卡。

活动二：致敬老师家书

此项活动是针对家长开展的。学校可以组织家长一起参与，让家长写一封致敬老师的家书，介绍孩子在学习生活中取得的进展，以及老师的辛勤工作对孩子的帮助。这些家书可以制作成小册子，送给老师们看。

活动三：班级“情墙”

为了让孩子们更好地了解老师的工作，学校可以为每个班级准备一面墙，将这个墙壁称之为“情墙”，要求孩子们整合老师的照片、工作照、生活照，以及老师的一些专业知识和专业技能等，并向所有前来参观的校友、父母和学生展示。除此之外，班主任和其他任课老师也可以在展示时加上他们的个人感受，分享成为一名小学教师的心路历程。

活动四：课堂开放日

在教师节期间，学校可以开放一些教室，让学生和家长们进入教室中，了解老师的课堂作业和老师们平时的教学方式。这将有益于家长更好地了解孩子们的学校情况，也将有助于孩子们更加自豪地认定自己的老师和学校。

活动五：特别表彰

在教师节当天，学校可以在各个班级里为老师们举行特别的表彰典礼，特别是那些表现非常优异的教师。同时，学校也可以在教学楼的中央校园里设立一个教师荣誉墙，放置有所有获得表彰的教师的照片，让所有来访者都可以看到。

总结

小学教师节是一个非常重要的日子，是对所有小学教师们的感恩之日。通过上述几种活动，我们希望能够让孩子们更加感恩，认识到老师们的辛勤工作和贡献。同时，学校也应重视这一节日，尤其是通过举行系列活动，为老师们打气，凝聚感情，增强师生之间的情谊。

小学教师活动方案设计模板 篇4

小学教师节活动方案

教师节是一年一度的庆祝教师节日，每年的9月10日是教师节。这是一个感谢老师们为学生做出的贡献的特别的日子。为了纪念这个特别的日子，小学可以举行各种各样的活动来庆祝并表达感激之情。

下面，给大家提供一些小学教师节活动方案。

一、知识竞赛

​小学生们可以参加以多种科目为主题的智力比赛。比赛可以包含数学、科学、社会科学和语言艺术。还可以将游戏和策略性玩法融合起来，以使比赛更具挑战性和乐趣性。颁发最佳表现和最佳精神的奖项可激励参赛者尽力取得成绩。

二、文艺表演

​小学生可以在教师节节日表演中展示他们的才艺。他们可以参加说唱、朗诵、舞蹈等表演节目。这些艺术节目可以在校内节日期间或周末在室内或室外表演。在表演前，老师可以和学生进行排练和训练，以使表演更加专业。

三、制作手工艺品

小学生可以为教师节制作手工艺品，显示对老师们的感激之情。可以使用任何材料，如纸张、绸缎，甚至可回收的材料。手工艺品可以是贺卡、书签、立体卡片、手镯等，手工艺品的数量可以根据学校规模和学生数量而定，以表示学生们的爱心。

四、校本课程活动

​学校可以为教师节制定专门的校本课程活动来庆祝这个特别的日子。例如，学校可以设置环保班级以增强学生对环保的意识，还可以参与志愿活动，如清洁公园和参观养老院以支持社区活动。这些活动不仅可以使学生们在学校更加愉快和有意义，而且还有助于他们了解社区和学习更多实际工作技能。

五、特别奖励

​在教师节期间，学校也可以为表现出色的教师颁发特别奖励。学校可以确定特别奖项的类别，并为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。特别奖项会让获奖者感到受到认可和尊重，同时也能鼓励所有的教师在未来继续做出卓越的表现。

最后，举行有意思的小学教师节活动可以让学生们更好地理解并关注到教师的努力和付出。这些活动将为小学生的未来增加学习乐趣和积极性，也让老师们感受到学生们的支持和鼓励。

小编分享：大班教学设计季度范文精选

教学目标：

1.复习舞蹈“我的身体”，进一步巩固扭胯、提压手腕的动作。

2.幼儿在学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作的基础上，两两合作创编花与蝴蝶的造型。

3.在学习和创编舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及对春天的向往之情。

教学准备：

“蝴蝶与花”的造型图片、基本功钢琴曲、音乐“春天”

教学过程：

一、 开始部分

1.形体训练基本动作：压垮、前压腿、侧压腿、三角拼腰、小飞机、起立

师：今天陈老师和小朋友一起学本领，下面请大家盘腿坐好，进行基本功练习。

2.复习舞蹈“我的身体” 巩固扭胯、提压手腕的动作。

师：现在每个小朋友的身体都舒展活动开了，我们来表演上节课学过的舞蹈“我的身体”，注意跳的时候手腕的提压要有力度和有节奏。

二、 基本部分。

1.出示“蝴蝶”图片引起幼儿兴趣，学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作。

师：小朋友表演的真好，看把谁吸引来了（出示蝴蝶图片），今天，我们再来学一个花与蝴蝶的舞蹈。

2.教师示范表演“花与蝴蝶”舞蹈的第一段，幼儿了解“花与蝴蝶”舞蹈的基本动作。

师：刚刚陈老师表演的舞蹈中，你最喜欢哪一个动作？（请个别幼儿示范舞蹈中的个别动作）

3.幼儿与教师一起练习第一段舞蹈基本动作。

师：下面我们一起来跳一跳第一段的舞蹈吧！

4.借助花与蝴蝶图片尝试两两合作创编花与蝴蝶的造型。

师：图片上的花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

蝴蝶除了在自己前面的花上停留还可以飞去哪里找花呢？（左面、右面、后面）

三、结束部分。

幼儿完整的表演“花与蝴蝶”的舞蹈，感受对春天的向往。

师：小朋友的造型摆的真美，下面我们听着音乐第一段和第三段我们做一样的`动作，第二段就用小朋友自己动脑筋想的动作来跳。