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幼儿园中班教案《踩影子》含反思

发布时间:2022-05-22

幼儿园踩影子说课稿。

俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编收集整理的“幼儿园中班教案《踩影子》含反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《踩影子》含反思》

中班教案《踩影子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿尝试从不同的方向照射物体,获取光源、物体和影子之间关系的经验,初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理,引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望,快来看看幼儿园中班《踩影子》含反思教案吧。

活动目标:

1:初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。

2:尝试从不同的方向照射物体,获取光源、物体和影子之间关系的经验。

3:引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

4:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验影子带来的乐趣。

5:能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动重难点:

获得影子形成是有物体遮住光的科学原理。

理解光源与物体影子的关系。

活动准备:投影仪、小手电筒每人一个、玩具娃娃、一个阳光明媚的日子。

活动过程

一:导入游戏(手影游戏)。

1:教师在投影仪下用手做各种手影,幼儿猜测这是什么。

师:咦,老师的这双手好神奇啊,快看看老师的手变了什么东西啊?(小鸟)

师:小鸟在干什么啊?(它在飞)

师:快看又变什么了?(小狗在叫啊)

二:操作活动

1:请幼儿拿起手电筒打开,让光照在桌上,观察有无影子(无)。再将玩具放在桌上让光照到玩具上,观察有无影子(影子出现了)。移动手电筒,观察影子的变化。关掉手电筒,影子消失。

2:讨论为什么会有影子?影子为什么会变化?

教师一次小结:因为光照射到物体上物体把光挡住就形成影子。光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

3:幼儿二次操作观察透明与不透明物体影子的区别。

教师二次小结:因为光照射在物体上物体将光挡住光无法透过就形成影子,透明的物体无法将光完全挡住,所以影子就比较模糊。

三:找影子

1:我们人有影子吗?除了人以外还有什么也有影子?影子会不会动?

2:带领幼儿到操场上寻找答案。

3:幼儿讲述自己的发现,教师帮助幼儿总结纠正。

延伸活动:踩影子

幼儿两两一组互踩对方的影子,两方幼儿都要注意尽量别让对方踩到自己的影子但要想办法踩到对方的影子。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。

小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。

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幼儿园小班体育游戏教案《踩影子》含反思


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小班体育游戏教案《踩影子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力,快来看看幼儿园小班体育游戏《踩影子》含反思教案吧。

活动目标:

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系,体验踩影子游戏的乐趣。

活动准备:

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程:

一、活动导入。

师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)

交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

活动反思:

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

影子百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。

幼儿园中班教案《踩影子》及教学反思


活动目标:

1:初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。

2:尝试从不同的方向照射物体,获取光源、物体和影子之间关系的经验。

3:引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

4:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验影子带来的乐趣。

5:能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动重难点:

获得影子形成是有物体遮住光的科学原理。

理解光源与物体影子的关系。

活动准备:投影仪、小手电筒每人一个、玩具娃娃、一个阳光明媚的日子。

活动过程

一:导入游戏(手影游戏)。

1:教师在投影仪下用手做各种手影,幼儿猜测这是什么。

师:咦,老师的这双手好神奇啊,快看看老师的手变了什么东西啊?(小鸟)

师:小鸟在干什么啊?(它在飞)

师:快看又变什么了?(小狗在叫啊)

二:操作活动

1:请幼儿拿起手电筒打开,让光照在桌上,观察有无影子(无)。再将玩具放在桌上让光照到玩具上,观察有无影子(影子出现了)。移动手电筒,观察影子的变化。关掉手电筒,影子消失。

2:讨论为什么会有影子?影子为什么会变化?

教师一次小结:因为光照射到物体上物体把光挡住就形成影子。光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

3:幼儿二次操作观察透明与不透明物体影子的区别。

教师二次小结:因为光照射在物体上物体将光挡住光无法透过就形成影子,透明的物体无法将光完全挡住,所以影子就比较模糊。

三:找影子

1:我们人有影子吗?除了人以外还有什么也有影子?影子会不会动?

2:带领幼儿到操场上寻找答案。

3:幼儿讲述自己的发现,教师帮助幼儿总结纠正。

延伸活动:踩影子

幼儿两两一组互踩对方的影子,两方幼儿都要注意尽量别让对方踩到自己的影子但要想办法踩到对方的影子。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。

幼儿百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。

幼儿园大班音乐教案《踩影子》


俗话说,凡事预则立,不预则废。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班音乐教案《踩影子》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐教案《踩影子》》

大班音乐教案《美丽的圣诞树》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词,尝试对儿歌进行简单的彷编,让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的相关经验,快来看看幼儿园大班音乐《踩影子》教案吧。

活动目标

1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的相关经验。

2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词,尝试对儿歌进行简单的彷编。

3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心,乐于参加踩影子游戏活动。

活动准备

儿歌内容图片以及汉字一套,在晴天进行。

活动过程

1、通过提问,引发幼儿对影子的注意。

教师:小朋友,你们见过影子吗?什么时候会有影子呢?(太阳光、月光、电灯光等,照着我们的时候会有影子。)

2、通过和影子做游戏的活动,进一步激发幼儿对影子的兴趣。

让幼儿到室外的太阳光下:看看你们有影子吗?现在我们来和影子做游戏好吗?

教师引导幼儿玩一玩:把影子请到前面来,把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后,再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。

3、通过教师语言,熟悉儿歌内容。

(1)教师:刚才,我们和影子做了许多游戏,知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子,他的影子会是什么样的呢?(同时出示胖子的图片。)教师:如果是瘦子呢?(出示瘦子图片。)

(2)教师:如果我们做各种动作的时候,我们的影子会怎么样呢?教师做穿裤子的动作,并提问:我在干什么?这时我的影子会怎样?(幼儿回答后,出示图片。)

(3)教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作,引导方法同上。

(4)出示踩影子图片)提问:图片上的小朋友在干什么?我们也来玩踩影子的游戏好吗?今天,老师念一首新的儿歌“踩影子”。

4、学习踩影子游戏。

(1)教师指图朗诵一遍儿歌后,带领幼儿看图文念儿歌。

(2)教师边看图边表演相应动作,鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。

5、初步认识汉字“子”字,并能用“子”字组词。

引导幼儿观察图夹文儿歌,请幼儿看一看,指一指:儿歌中哪个字是一样的?启发幼儿说出:除了儿歌中有许多“子”字,还有哪些词也有“子”字呢?谁还能说出其他有“子”字的词来呢?

6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。

(1)我们除了有胖、有瘦,还有什么样的?

(2)我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子,还能做什么动作呢?

鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词,仿编儿歌,例如:扣扣子、穿袜子、跳绳子等。

教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上,然后带领幼儿念新编的儿歌。

7、游戏“踩影子”。

教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏,游戏前,提醒幼儿要一边念儿歌,一边做相应的动作。儿歌念完后,让幼儿互相追逐踩影子,启发幼儿既要踩别人的影子,同时又要注意保护好自己的影子,不要被别人踩到。

影子百科:是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,形成的投影就是我们常说的影子。(这里说的光是可见光线)。

幼儿园中班教案《踩气球》含反思


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中班教案《踩气球》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养勇敢精神和合作能力,锻炼小腿肌肉,使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法,快来看看幼儿园中班《踩气球》含反思教案吧。

目标:

1、锻炼幼儿小腿肌肉;

2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

玩法:

1、活动身体:重点脚及小腿按摩。

2、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

3、水中踩气球:

(1)把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。

(2)踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?

4、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流

教学反思

通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

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