小班音乐教案小兔子跳跳跳。
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思》,仅供参考,欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思》
中班教案《小兔子的菜园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演,初步学唱歌曲《小兔子的菜园》,能有节奏地念白,在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演,快来看看幼儿园中班《小兔子的菜园》含反思教案吧。
活动目标:
1.初步学唱歌曲《小兔子的菜园》,能有节奏地念白。
2.能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。
3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。(图片也可以教师自制)
2.音乐磁带
3.节奏图谱
4.地毯
活动过程:
一、小兔子们走进菜园
1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。(伴随着情景,幼儿很容易融入到这个活动中,积极性就会增加)
2.师:小兔子跳跳、小兔子跑跑,来到了什么地方呀?(菜园里)
师:小菜园到了,兔宝宝找个地方休息一会(找到自己的座位)(老师唱前面一段后接着提问)
3.师:菜园里有小兔子爱吃的蔬菜,猜一猜都有些什么?(根据幼儿的回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏地念白)
师:听一听小兔子念这些蔬菜的时候,哪一个蔬菜节奏上有些不一样?(用歌曲中的念白来念,边念边出示图谱:有青菜,有萝卜,有南瓜,还有毛豆。)(引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点)(在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。)
二、小兔子吃蔬菜
1.有这么多好吃的蔬菜,小兔子要开始吃起来了?小兔子吃的时候是怎么吃得?(请一个小朋友来表演一下,引出“啊呜啊呜”的声音)
2.这个小兔子吃得真香,你们想不想也来尝一尝?(老师唱,幼儿接着念白)
3.提升表情再来一遍。(老师接唱最后一句)
完整的唱第一遍,最后把图谱拿走,引出第二段。
三、小兔子种蔬菜
哎呀呀,小兔子的菜园没有蔬菜了,怎么办?(重新种上蔬菜)
1.幼儿倾听歌曲第二段。(教师完整范唱第二段歌曲)小兔子种了些什么?是按什么顺序种蔬菜的。
2.我们一起来帮小兔子种菜好吗?启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。(引导幼儿边唱边表演第二段念白部分)
3.小兔子种上了香香的蔬菜,过段时间又可以吃了。
四、完整欣赏歌曲,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。
幼儿集体演唱。
活动反思:
在活动中运用故事情境创设,能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境,第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。
小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。
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幼儿园小班教案《聪明的小兔子》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《聪明的小兔子》含反思》
小班教案《聪明的小兔子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量,发展身体协调性,快来看看幼儿园小班《聪明的小兔子》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3、发展身体协调性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。
活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”
2、准备动作
师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”
韵律操
3、学习新动作:兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”
b.提问:妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
b.分角色练习。
师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”
4、幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”
5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。
师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”
活动反思:
小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
小百科:兔子从体型上分类,可分为大型兔、中型兔和小型兔,大型兔的体重大约在5~8公斤左右(也有少数超过8公斤),中型兔的体重大约在2~4公斤左右,小型兔的体重大约在2公斤以下。
幼儿园小班教案《小兔子跳跳》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小兔子跳跳》含反思》
小班教案《小兔子跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿乐于加入集体活动,锻炼幼儿的跳跃能力,发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性,快来看看幼儿园小班《小兔子跳跳》含反思教案吧。
活动目标
1.锻炼幼儿的跳跃能力。
2.让幼儿乐于加入集体活动。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.培养幼儿团结合作的观念。.
重点难点
教学重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。
活动准备
剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干
活动过程
一.开始部分:
教师带领幼儿进入场地。
二.基础部分:
1.准备往返路线
(小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)
2.小兔子的比赛
(两只小兔子比赛,看谁跳得快。)
三.结束部分:
1.兔妈妈和小兔回家。
2.整理活动。
教学反思
1.幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
2.幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。
3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。
4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。
小百科:跳跃,指两脚用力离开原地向上或向前跳。
幼儿园小班教案《小兔子郊游》含反思
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小班教案《小兔子郊游》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高动作的协调性与灵敏性,引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼,快来看看幼儿园小班《小兔子郊游》含反思教案吧。
活动目标:
引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重难点:
练习双脚跳。
两脚行进跳。
活动过程:
一、角色导入,激发幼儿兴趣,并进行准备活动。
1、运用角色,激发幼儿参与兴趣。
师:兔妈妈带小白兔们去郊游,你们高兴吗?
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师:在郊游之前,你们要和兔妈妈做做操,活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师:你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师:郊游的路上会路过小桥、小河、石头,你们知道怎么过去吗?
师:现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分
师:兔宝宝和妈妈一起去郊游,摘了这么多水果,你们高兴吗?好了,咱们玩了半天也累了,和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家,活动结束。
活动反思
在本次活动中,教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习,根据本班孩子的动作发展水平,循序渐进,孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处:
对孩子的个别差异观察的不是很仔细,有个别孩子在动作上不是很规范,从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之,活动让我有了太多的感悟,也深刻体会到:兴趣和游戏对幼儿的重要性,在今后的游戏活动中,我会更多的预设活动中的小细节,把每个环节考虑得更清晰和合理。
小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。
幼儿园中班教案《小兔子乖乖》及教学反思
活动目标:
1.理解故事内容,并大胆回答问题。
2.知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
3.提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备:
1.提前观看动画片《小兔子乖乖》
2.进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
3.请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
一、回忆动画片《小兔子乖乖》。
1.歌曲欣赏《我不上你的当》,引出主题,引起幼儿兴趣。
音乐响起,幼儿跟着音乐唱起来。
2.教师提问。
(1)故事《小兔乖乖》里面有谁?
(2)三只小兔子叫什么名字?
(3)兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?
(4)小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?
(5)大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)
(6)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
二、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护。
1.组织幼儿一起讨论分析。
(1)当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
(2)你喜欢小兔子吗?
(3)三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
2.教师小结:爸爸妈妈不在家,我们小朋友不能给陌生人开门。
三、拓展交流讨论。
1.知道不能相信陌生人的话。
提问:
(1)什么是陌生人呢?
(2)小朋友能不能相信陌生人的话?
(3)为什么不能轻信陌生人的话?
教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。
四、情景练习,能辨别陌生人
一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”
1.你认不认识她?
2.如果你不认识她,能不能相信她的话?
3.小朋友都来想一想,某幼儿应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力”
4.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”
教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
五、活动延伸,情景表演。
1.如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
2.教师小结:如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
3.情景表演
活动反思:
我认为我设计的活动适合我们中班的孩子,我在通过集体的学习,帮助所有的孩子了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险是必不可少的。我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。正因为我的孩子更有实际意义,更贴近孩子的实际生活,更有教育价值,所以我认为我的设计的活动适合我们的孩子。
有一两个参与不积极的,是因为个体差异,班上有一些孩子情况特殊,需要我们个别引导。
幼儿百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
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