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幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思

发布时间:2022-04-16

我的妈妈故事大班教案及反思。

俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。

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中班教案《我的妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言,教会幼儿学会歌曲我的好妈妈,教育幼儿学会关心和尊重长辈,快来看看幼儿园中班《我的妈妈》含反思教案吧。

活动设计背景

1.布置我的家,孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。

2.创设娃娃家游戏区,提供妈妈的衣服道具。

3,语言区角张贴称谓歌。

活动目标

1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。

2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。

3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。

4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1.学唱歌曲,理解妈妈的辛苦,培养幼儿学会关心他人的美好品质

活动准备

1.磁带《我的好妈妈》

2.孩子和妈妈的照片

3.道具妈妈的头饰衣服

教学过程

一导入

复习歌曲《世上只有妈妈好》

1.启发谈话:小朋友你们觉得在这世界上谁最好?她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀?小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢,老师就把你们的妈妈请来了。

2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》

二.学习歌曲

教幼儿学唱《我的好妈妈》

三.观赏图片幼儿和妈妈的图片

1.让他们猜猜这是谁的家长

2.让幼儿讲述妈妈的样子

3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么

4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈,我们能为妈妈做些什么事。

四.角色扮演

学习平时妈妈的动作,和说的话

五.总结:小朋友们,妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢?引导幼儿回答:听妈妈的话,帮妈妈做一些事,给妈妈唱歌,节日时给妈妈送礼物。

教学反思

《我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力,肢体和语言表达能力,让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。

小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

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幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思


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中班教案《我的爸爸妈妈》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福,了解自己的家庭成员爸爸和妈妈,大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰,快来看看幼儿园中班《我的爸爸妈妈》含反思教案吧。

教学目标:

1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

教学重难点:

能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。

教学准备:

小朋友的全家福照片。

教学过程:

一、介绍自己的全家福

师:今天我们小朋友带来了自己家的全家福,现在我请几个小朋友来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈)

二、启发想象

师:爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着打扮、发型等)

三、画全家福

师:我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(教师根据幼儿讲述进行绘画)

师:现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福,好吗?

(教师观察,并给予个别指导,教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。)

四、分享交流

师:我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最漂亮,谁的爸爸最帅气?

五、总结

孩子们,父母的关怀,让我们温暖;父母的无私,让我们感动;父母的博大,让我们震撼!

结束部分:

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

活动延伸:

1.引导幼儿用绘画的方式,将爸爸妈妈工作的情况画出来,把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。

2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日,自己策划,自己准备。

3、讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗?

教学反思:

亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节,感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活,同时也学会关心,学会爱、学会感激,学会报答,能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。

小百科:“妈妈”是母亲的口语。“妈”从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思


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中班教案《我在妈妈肚子里》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦,萌发对妈妈的关爱之情,看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达,培养幼儿手腕的灵活性,在涂鸦中掌握图形的画法,快来看看幼儿园中班《我在妈妈肚子里》含反思教案吧。

活动目标

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达。

2.体验妈妈怀孕时的辛苦,萌发对妈妈的关爱之情。

3.培养幼儿手腕的灵活性,在涂鸦中掌握图形的画法。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

重点难点

1.自由发挥,能初步画出图形。

2.体会妈妈的辛苦,激发幼儿的爱心。

活动准备

1.翻看和阅读成长相册。

2.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

3.动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。

活动过程

一.开始环节:

播放动画片,让幼儿欣赏。

二.基本环节:

1.与幼儿一起看看议议,教师提示性问题:

(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来,妈妈累不累,辛苦吗?

(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

(幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦)

2.鼓励幼儿用画笔来尝试表现,教师分发白纸,彩纸,让幼儿自行做出选择,教师可做出提示性问题:

(1)你在妈妈肚子里几个月了?

(2)妈妈是怎么照顾你的?

(3)你是男孩子还是女孩子?

(幼儿讨论很激烈,并展示了许多的图片资料)

3.幼儿开始自己涂画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,不限制幼儿的绘画自由。(个别幼儿需要教师的特别关照,协助画一点)

三.结束环节:

幼儿作品完成后,互相欣赏交流:请幼儿相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。

活动延伸:

(一)游戏活动:区域活动

1、阶段目标:

(1).大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快地进行游戏;

(2).知道游戏后要将材料物归原处。

2、材料的提供:

小小工作室:水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等;

厨房:玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等;

卧室:娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等;

书房:图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等;

聪明屋:建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。

(幼儿在区域活动中玩的很开心,充分融入了角色中)

3、观察指导:

(1).观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况,鼓励幼儿大胆探索。

(2).关注个别幼儿的活动情况,鼓励他们愉快、友好的参与游戏

(二)回家把画送给妈妈,并对吗说一句好听的话,表达对妈妈的关爱之情。

教学反思

这节课上完后,最大的感触是:幼儿的想象力很丰富,幼儿涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中,幼儿准备的很充分,我们教师也是幼儿探索的合作者,启发幼儿充分利用同伴之间的资源,帮助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助,在相互启动的学习氛围中,分享探索的经验,体验成功的快乐。我是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起讨论,一起学习,我的“无知”充分调动了幼儿的积极性,让他们有自由发挥的空间,他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨,倾听,得到了宝宝在妈妈肚子里的信息,并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都在说:“妈妈好辛苦”“我爱妈妈”等让人感动的话,还有个宝贝竟然说:“以后妈妈再怀我,我就跳下来自己走,不让妈妈这么累!”多么让人心疼、感动的话语,孩子的想法永远都是天真无邪的。在幼儿绘画的时候,我并没有参与进来,没有给幼儿做出示范,这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间,不限制他们的自由。但是由于有些宝贝年龄较小,画出的图画我们虽然看不出来,但是他自己却能讲解的很好。如果再上一次这个课,我需要准备的更充分一些,使用一些课件来完成。这节课总体来说还是很成功的,是我比较满意,希望以后我能做的更好!

小百科:肚子,指人和其它动物的胃,也是腹部的俗称。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思


我们常说,机会是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

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大班教案《我爱妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学会关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述:如何关心自己的妈妈,了解妈妈平时如何关爱自己,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园大班《我爱妈妈》含反思教案吧。

活动目标

1.了解妈妈平时如何关爱自己。

2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述:如何关心自己的妈妈。

3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

用语言来描述:如何关心自己的妈妈。

活动准备

妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲:《我的好妈妈》。

活动过程

一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件,孩子们看后,也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

二、师相机提出问题:你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的?

幼1:我吃果时,分一半给妈妈吃。

幼2:妈妈做工回来时,我搬小凳子给妈妈坐,并倒一杯水给妈妈喝。

幼3:早上起床时,我自己穿衣服、鞋子,不用妈妈帮穿。

幼4:我吃生日蛋糕时,先给妈妈吃。

......

三、播放歌曲:《我的好妈妈》(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

教学反思

通过这一节课的教学,我有三点体会:

1.通过创设情境,能让孩子们感受到如亲临其境,激发孩子的学习兴趣。

2.通过老师的点拨、提问,能震动孩子心灵的大门。

3.适时播放恰当的音乐,活跃了学习气氛,增强孩子尊敬长辈的意识。

小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思


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小班教案《我爱妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事,感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园小班《我爱妈妈》含反思教案吧。

活动目标:

1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程:

一、以儿歌引出主题

师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事

1.出示图片一至四

师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

2.小结

师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

三、师幼集体交流

1.妈妈对你的爱

师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

2.宝宝对妈妈的爱

师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

课后反思:

本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

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