幼儿园中班教案《星星》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《星星》》

中班教案《星星》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作合拍地表现星星的闪烁、调皮，在情景中学习掌握正上方、正下方、旁平位等多个舞蹈手位，体验音乐活动中师幼互动的快乐，快来看看幼儿园中班《星星》教案吧。

活动目标：

1.在情景中学习掌握正上方、正下方、旁平位等多个舞蹈手位。

2.尝试用动作合拍地表现星星的闪烁、调皮。

3.体验音乐活动中师幼互动的快乐。

4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

教具：音乐

座位：围坐一个圆

活动过程：

一、情景激趣，初步感受音乐。

1.回忆：小朋友，你们见过小星星吗？星星是什么样的呢？

2.聆听：夜晚，一群可爱调皮的小星星出来了，让我们一起来听一听。（幼儿边听音乐边听教师讲述）

二、游戏铺垫，学习舞蹈手位。

（一）认识方位，学习手位。

1.提问：谁知道故事里的星星们是怎样眨眼睛呢？

2.示范：教师手举正上方引导第一句：正上方有一颗星星。（指导幼儿做到位）

还有哪里有一颗星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）

3.练习：我来说方位，你们来表现，看看谁找的又对又快。

（1）教师慢慢地说，幼儿找。

（2）教师用哼唱的方法帮助幼儿掌握方位，也为后面的合拍动作铺垫。这次找的是自己喜欢的方位动作。

4.游戏：让我们一起来找找满天的星星。（在音乐中找星星）。

（二）合作游戏,提升经验。

1.第一次合作：一起闪烁。

星星有很多的好朋友，你的好朋友是谁？转个身，和好朋友面对面一起闪烁。

2.第二次合作：交替闪烁。一颗亮完另一颗再亮。（师生互动、生生互动）

刚才我们是一起闪烁，接下来调皮的星星们要轮流交替闪烁，老师和小朋友先来试试看。两个好朋友再来试一试。

三、完整表演，体验活动乐趣。

1.学习转圈：星星们还要和月亮姐姐做游戏呢！做的什么游戏？听。

2.创编睡姿：星星会怎么睡觉呢？（幼儿创编动作）

3.完整演绎：转到最后，太阳出来了，星星们玩了一个夜晚也累了。

小百科：星星是为夜晚天空中闪烁发光的天体。

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幼儿园中班语言教案：钓星星

幼儿园中班语言教案：钓星星

活动目标：

1、 能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。

2、 能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。

3、 喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

活动重点：目标1、2

活动难点：能在图片的提示下大胆续编儿歌

活动准备：多媒体课件、活动室布置成宇宙

活动过程：

1、 引语：“今天，我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗？

2、 带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。

3、 引“多漂亮的大月亮，走！咱们一起进去玩一玩！到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢？我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧！同意吗？”

4、 （播放课件）让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子，最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

儿歌――钓星星

月儿弯弯，银光闪闪。

像个鱼钩，挂在天边。

不钓鱼，不钓虾。

钓串星星满天撒。

5、 请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌，如：月亮圆圆，像个银盘，不装菜，不装饭，只装一盘小星星……

6、 鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

7、 小结幼儿的创编情况，幼儿集体朗诵大家创编的儿歌，带幼儿乘飞船回家。结束活动。

幼儿园大班教案《星星》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《星星》”。让幼儿能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌，引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。

2、能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。

3、启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

重点难点：

启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。

活动准备：

选择《梦幻曲》为诗歌配乐，创编诗歌；为幼儿的画纸刷上黑的底色表现夜空，糖若干；棉签、颜料（红、黄、蓝、绿）

活动过程：

一、音乐活动

1、学唱歌曲《闪烁的小星》，用跳跃的声音表现星星的闪烁。

2、教师通过语言来启发：小朋友晚上出来散步时，星星不停地闪烁，我们可以用跳跃的声音唱；人们要睡觉的时候，小星星会怎样唱歌呢？（连贯、柔和，像摇篮曲一样唱。）夜深了，人们都睡着了，小星星又怎样呢？小朋友都睡着了，用只能自己听到的轻快、跳跃的声音唱。

二、文学活动

1、配乐欣赏诗歌《星星》。师：刚才，我们唱了闪烁的小星，知道大家都睡着后，小星星总是轻轻地唱歌给自己听。你们仔细听听，星星说了些什么？教师放诗歌录音，让幼儿感受。

2、提问：星星像什么？它们是怎样排在天上的？

3、再次欣赏配乐诗歌。

4、师生一起用柔美、恬静的声音朗诵诗歌。

5、扩展想象。教师提问：小星星还像什么？看上去是怎么排的？教师要注意把幼儿的回答组成诗句，如：星星像一大片花，这儿一朵，那儿一朵，排得乱糟糟……

三、美术活动

1、教师把一大把糖撒在一张黑纸上，让幼儿感受星星在夜空中的排列及满天都是小星星的情景，使幼儿体会到星星在夜空中满天都是，不像太阳、月亮只有一个，让他们感受每张黑纸代表一片夜空。

2、提出绘画要求：画画之前，先仔细想一想星星是什么样子的？你想把星星画成什么颜色的？想好了就可以画了。

3、在幼儿作画时，教师播放《梦幻曲》，让幼儿在音乐伴奏中绘画，可以让幼儿在宁静的氛围中创造性地表现出各种形状、色彩，大小各异的星星。

4、在《闪烁的小星》录音歌曲的伴奏下，进行互相观看和议论。

幼儿百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。

幼儿园中班教案《快乐的小星星》

中班教案《快乐的小星星》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解伙伴的心情，并愿意给予帮助，知道保持好心情会给自己和他人带来快乐，积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，快来看看幼儿园中班《快乐的小星星》教案吧。

【活动目标】

1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。

2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。

3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

4、乐意参与表演活动，并坚持到底。

【活动准备】

1、课件，小星星音乐。

2、游戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同）。

【活动过程】

一、结合课件讲述故事《小星星的故事》。

1、师：夜空中住着谁？今天我为你们带来了小星星的故事。

2、结合课件讲述故事后，提问：

这颗小星星为什么变成了蓝色的？

早晨他为什么哭闹？

中午又是因为什么不高兴？

到了晚上他又不开心了，为什么？

你认为这样整天都不高兴好吗？

3、教师小结：整天都不开心不好。你的快乐多一点，别人也会快乐多一点。

二、讨论：你们有什么好办法让蓝星星开心起来？

1、幼儿展开讨论。

2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。

3、师：你们的办法都很好，小星星在你们的帮助下开心起来了。

4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中，完整故事。

三、游戏。

1、师：小星星很感谢你们让他开心起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。

这就是邀请卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧！

2、教师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。

师：星星卡有很多，小朋友找的时候不要拥挤，注意安全。

3、发现问题：有人没有找到邀请卡。

引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，讨论解决办法。（如一起帮忙找或两个人共有一张卡等）

四、体验不同色调代表的不同心情。

1、解决问题后，请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处？（颜色、表情）

提问：你的星星卡是什么颜色？心情如何？为什么？学一学他的表情。

2、教师小结：不是只有蓝色的星星心情不好，还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反，很多暖色调都可以表示心情好。

3、游戏：找朋友。

请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。

五、结束部分。

现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧！

跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室。

幼儿百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

幼儿园中班教案《三颗星星》含反思

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班教案《三颗星星》含反思”，供您参考，希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《三颗星星》含反思》

中班教案《三颗星星》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道在生活中要遵守交通规则，通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园中班《三颗星星》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

红、黄、绿灯，创设马路的情景。

活动过程：

一、听故事。

（设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。）今天老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星？他们有什么本领？

幼儿听故事。

二、提问。

（设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式，让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。）

1、故事里有哪三颗星星？

学了什么本领？（幼儿相互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。）

2、师提问：红星星有什么本领？（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们下来？

它们在地球上做了什么事情？（变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。）探索：信号灯是什么意思？你还知道哪些是交通信号灯？

3、红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口）

4、如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）小结：所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。

三、儿歌：（红绿灯）

（设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路？同时提升生活经验：遵守交通规则。）

1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的？（红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。）

2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的？一起念一念、学一学。

活动反思：

其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的，一般出门家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用？幼儿还是一知半解的。通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事，大家很感兴趣，而且一下子就了解了故事内容，本来黄灯的作用大家都不知道，现在了解了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。

"还知道哪些是交通信号灯"这个问题幼儿一下子说不上来，我应该在课前准备一些图片资料，让幼儿观察，这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。

小百科：星星是天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；一般指夜间天空中发光的天体。