幼儿园小班主题课教案。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，因此，老师会在授课前准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“推荐参考：小班主题幼儿园的玩具教案5篇”，相信您能找到对自己有用的内容。
小班主题幼儿园的玩具教案【篇一】
活动目标
1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
ppt课件：会唱歌的车
活动过程
1.课件演示，讲述汽车的名称。
救护车
消防车
警车
洒水车
2.引导幼儿讲述，这些汽车有什么用？
3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。
（1）这是什么车？洒水车是什么样子的？
（2）请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？
（3） 洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？
洒水车来的时候会发出什么声音？
（4） 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
4.小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。
洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，
里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，
把马路冲洗得很干净。
5.欣赏儿歌《洒水车》
洒水车，叮咚响。
马路上，常来往。
喷出股股水花来，
干干净净又凉爽。
6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。
7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》
教学反思：
在最后的游戏活动“洒水车”中，大部分孩子能够按照我的要求来做，边唱歌边做洒水车的动作，但是有的孩子就混在里面，只顾着自己玩，也不唱歌也不做动作。所以，我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上，不要全班孩子一起玩，可以分成好几组来玩，这样全部的人都能够玩得到，我自己也能够关注到每一个孩子的发展，做到有针对性的对待个别孩子的差异性，希望在以后的教学活动中能够做的越来越好。
小班主题幼儿园的玩具教案【篇二】
活动目标
1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。
2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。
3、 培养幼儿的尝试精神。
4、 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点难点
重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。
活动准备
收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。
活动过程
1、老师穿一套平时不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?
3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。
4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。
5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。
教学反思
活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：
1、教师对个别幼儿关注不够。
2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。
3、通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。
小班主题幼儿园的玩具教案【篇三】
活动目标：
1．能愉快大胆地作画。
2．学习用各种颜色的线条表现虫子的形状。
活动准备：
1．创意绘本，油画棒（或水彩笔）。
2．绘画大范例。
活动过程：
1．带领幼儿做手指谣：虫虫飞。
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到嘴巴上 （用手指点指嘴唇）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到鼻子上 （用手指点指鼻尖）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到眼睛上 （用手指点指眼睛）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到耳朵上 （用手指点指耳朵）
咦？虫虫不见了 （两手背到身后藏起来）
2．请幼儿说说，什么动物爱吃小虫子？你见过什么虫子？它们长什么样？教师根据幼儿发言进行小结，出示绘画大范例，请幼儿观察范例中虫子的外形特征。
3．引导幼儿用肢体模仿虫子的外形及动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
4．翻开绘本，请幼儿在书上进行添画。
5．展示作品，请幼儿相互欣赏作品。
小班主题幼儿园的玩具教案(篇四)
活动目标：
1．模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。
2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。
3．发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。
4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的。
活动材料：
1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。
2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。
活动过程：
一、观察医药箱里的物品
1．说说医药箱的名称和用途。
2．辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。
二、讨论演示
1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。
2．小医生来了，赶快打开医药箱
（1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。
（2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。
三、学做小医生
1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。
2．观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。
3．边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。
四、分享交流
1．主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。
2．一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。
活动解析：
我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，
我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。
在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法，并鼓励幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也发展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。
小百科：医生，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。
小班主题幼儿园的玩具教案【篇五】
目的：
1、大胆运用已有数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验现代交通给我们生活带来的方便。
准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT
过程：
一、说说自己设计的一卡通
谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？
二、一卡通的运用
1、回忆交通工具标记
现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（教师出示标记）
2、介绍一卡通的使用方法
A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）
B：我这里就有刷卡机，如果你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试？
3、提出游戏要求：
教师：不过今天乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们准备出发吧！
4、幼儿游戏、操作。
5、讲评。
好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？
1、先来看看乘公共汽车的朋友。
（1）乘汽车的朋友都剩下多少钱？
（2）怎么会剩下3块钱呢？。
2、观察其他朋友的卡里还剩下多少钱？
3、出示ppt，整理5的减法的不同列式
教师：刚才我们发现了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？
如果用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？如果用试题怎么表示？
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？
你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？
2、教师交待要求：
在你们的桌上有不同游戏项目的票子，如果你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。
3、幼儿操作。
4、讲评。
A、先好的朋友，把你想玩什么游戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师
B、哪位朋友来介绍一下，你想玩哪个游戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？
小结：今天我们玩了一个游戏，如果想玩两个游戏那要充多少钱了，待会去算算？
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员
一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。
1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）以及不同的玩法。
2、支持孩子带一些玩具来园，鼓励孩子在幼儿园和同伴进行交流和讲述。（注意避免尖锐的玩具，注意玩具的卫生和安全。）3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店，观察、讨论喜欢什么玩具，说说喜欢的理由（如外型、颜色、玩法等）。
4、与孩子一起收集各种废旧材料（罐子、瓶子、盒子、绳子、包装绳等），制作各种玩具，发展孩子动手能力与想象力的同时也能增进亲子情谊。
二、活动区域（一）动手区：利用废旧材料、彩泥、各色纸等制作玩具。例如：制作小马、蝴蝶、螃蟹、汽车等。
（二）探索区：开展各类棋类活动，探索各种玩具的多种玩法
（三）建构区：创设"游乐场"的环境，幼儿自由构建各类游乐场设施，种植花草等。
活动安排：
一、活动方案：
活动一：玩具大家玩活动目标：
1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。
2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
活动准备：收集各种玩具。
活动过程：
一、玩具主人介绍玩法。
启发：这么多玩具，大家看了都很喜欢，可以怎么玩呢？
请你来介绍一下好吗？（鼓励幼儿介绍自己带来的玩具）二、交流讨论。
1、启发：大家都想玩，玩具够不够呢？
引导幼儿一起数数玩具和班级人数。
2、重点设问：
（1）玩具不够怎么办？
（2）有哪些玩具可以一起玩？人多的时候怎么玩？有哪些规则？
三、分享玩具。
幼儿自由结伴玩玩具，师注意观察，鼓励幼儿一起玩并用多种方法玩。
四、分享玩玩具的经验。
活动反思：
部分孩子带来了自己最喜欢的玩具，他们高兴地向大家介绍自己的玩具，一边说一边摆弄起来，引得其他孩子也忍不住要试试。但是，因为是整班活动，玩具不够，孩子们都知道要一起玩，只是在玩耍的过程中仍有极个别孩子有争抢的现象，要加强对这些孩子的规则教育。另外，此类活动最好分组开展活动，便于老师观察和指导。
活动二：妹妹的布玩具（阅读）活动目标：
1、理解画面中简单的插图提示，尝试编讲故事。
2、大胆想象并创编不同的故事情节。
活动准备：图夹文故事（蓝贝壳）活动过程：
一、我的玩具1、你有些什么玩具？
2、你是怎么整理玩具的？玩不同的玩具要注意些什么？
二、妹妹的布玩具1、妹妹有些什么布玩具？这些玩具在哪里？
2、猜猜妹妹睡着了，玩具们会怎样？
3、狗熊在干什么？
4、猴子在哪里？鄂鱼、小猪又在干什么？
5、天亮了，布玩具在哪里？
6、妹妹发现鄂鱼怎么啦？
7、集体连贯讲述。
三、想象创编1、你家有些什么玩具，当你睡觉后，玩具们又会干些什么呢？自己编个故事。
2、交流讲述自编故事。
活动反思：
孩子们很喜欢向同伴介绍自己的玩具，个别孩子介绍得很详细，甚至想拿出玩具来给大家演示一下，只是，他们不太会整理，很多孩子用语言描述为：放这儿、放那儿或放在盒子里。可见，平时他们在家是不整理玩具的。
在讲述的过程中，孩子们很喜欢看着画面一起说说、讲讲，但是，由于画面太小，又是整班活动，后面的孩子根本看不清楚，最好能每个孩子一本图书，边看边讲。
活动三：小熊搬家（故事） 活动目标：
1、通过看图说话，大胆想象并尝试完整地讲述故事。
2、知道玩具玩好后要马上整理好，养成良好的习惯。 活动准备：
多媒体课件。
活动过程： 一、激趣、导入。 1、今天有一位朋友来我们班做客，猜猜它是谁啊？ 2、出示小熊，引导幼儿和小熊打招呼。 3、教师：小熊遇到了一件令它头疼的事，你们猜猜会是什么事呢？ 二、看图说话。 1、你看到了什么？它们在做什么？ 2、小熊有哪些玩具？一共有几件？小熊能不能一次就把玩具全搬走？ 3、讨论：想什么办法来帮助小熊呢？ 4、小熊用了什么办法？ 5、引导幼儿看着图片讲述故事，并为故事想一个题目。
三、交流分享。 听了这个故事，你有什么想法？以后我们玩具玩好后应该怎样放？
活动反思：
搬家对孩子而言有些印象有些了解却不是非常清楚，有几个孩子说了自己家里搬家的情形，还真像是那么回事，只是仍有些说不清楚。看着小熊搬家的情景，孩子们结合自己的生活经验想到了请大人帮忙、用箱子装、用马夹袋拎，当看了小熊的搬家方法，大家都觉得他的方法很好，还鼓起了掌。但是，整理玩具的习惯还得在生活中加以指导和教育。
活动四：我有一个洋娃娃（音乐欣赏）活动目标：
1、欣赏歌曲，感受新疆舞曲的节奏特点；2、乐意跟着节奏自然地做拍手、托腮等舞蹈动作。
活动准备：
磁带、布娃娃。
活动过程：
一．复习歌曲《恭喜恭喜》。
1．幼儿回忆歌曲，并随音乐歌唱。
2．怎样用歌声表现新年的幸福和欢乐？
二．音乐欣赏《我有一个布娃娃》。
1．有一个客人，她想和我们一起快乐，我们请她出来，好吗？
2．布娃娃快乐吗？怎样让她快乐起来？
3．欣赏音乐"我有一个布娃娃"。
4．你听到了什么？听了这段音乐，你有什么想法？
5．听歌曲尝试用身体动作打节奏，感受新疆舞曲的节奏特点。
三．交流、分享。
1．我们今天听的曲子和以前听过的曲子有什么不一样？新疆舞曲是怎样的？
2．说说自己见到过的新疆人和新疆舞蹈。
活动反思：
孩子们对乐曲的理解还不够，但愿意跟着一起唱歌曲，只是孩子们的动作不丰富，而且有些"懒"，只有在老师的带领下才能试着用简单的动作表现，如：转动手腕、屈膝等。但是，孩子们对新疆人、新疆的舞蹈、乐曲并不了解，他们很难说出其与以前学过的曲子的不同，今后可以在课间让他们多欣赏一些不同风格的音乐。
活动五：鹅妈妈买鞋（阅读）活动目标：
1、能根据自己的需要来采纳别人的建议。
2、了解妈妈喜欢的东西，增进对妈妈的了解。
活动准备：
大图书一本活动过程：
一、认识鹅妈妈1、这是谁？你怎么知道它是鹅妈妈？
2、猜猜鹅妈妈今天会干什么？
二、理解阅读1、如果你是商店里的老板，你会对鹅妈妈说什么？
如果你是鹅妈妈，听了以后会有什么想法？
2、鹅妈妈买下了袜子后会怎么样？
3、老板还会建议鹅妈妈买些什么呢？
4、一起边看书边讲到最后。
三、讨论鹅妈妈1、你认为鹅妈妈需要买这些东西吗？
2、你是老板的话，你还有什么办法说动顾客，来买更多的东西呢？
活动反思：
孩子喜欢边看图片边猜猜讲讲，因为事先要求孩子讲得不一样，所以大家讲的内容就相应多了，思维也开阔了。在讲述的过程中，我发现孩子的观察力很强，尤其是几个能力强的孩子，几乎操纵了整个活动。因此，对于类似的活动，要根据孩子的差异和问题的难易程度有针对性地提问，让每一个孩子都积极地参与进来。
活动六：乒乓游戏活动目标：
1、在玩玩、说说的过程中初步了解乒乓球的基本习性，激发幼儿对乒乓球的喜爱之情。
2、老师的引导下养成安静地听别人讲述，在集体面前大声讲述的习惯。
活动准备：
每人一只乒乓球，大口袋活动过程：
1、创设情景、引发兴趣（1）摸口袋、和乒乓球打招呼（2）乒乓球静静地躺着真没劲，我们想办法让它活动起来好吗？
2、探索操作、发现习性（1）幼儿与乒乓球自由活动。
（2）鼓励幼儿玩出不同的方法。
3、玩玩说说、体验理解（1）幼儿介绍怎么让乒乓球活动起来的？
（2）教师根据幼儿发言让幼儿玩一玩。
活动反思：
开学以来一直在谈论乒乓，孩子们对乒乓球一点也不陌生，他们想到了很多使球活动的方法：向下拍、往上抛接、在球拍上滚动、对着墙壁弹动……在操作的过程中，孩子们很活跃，想出的方法也很多，只是他们合作的意识少，都是在独自操作。另外，在交流时还发现，个别孩子倾听的习惯还有待养成。
活动七：玩具的家 活动目标：
1、知道幼儿园的玩具要大家一起玩，养成物归原处的习惯。 2、大胆尝试故事表演，体验故事表演的乐趣。 活动准备：多媒体课件、玩具若干。 活动过程： 一、说说"家"。 1、每个人都有家，小朋友的家在哪里？小动物的家在哪里？
2、玩具有没有家呢？玩具的家在哪里？
二、欣赏课件《玩具的家》 1、丫丫为什么把玩具放进衣兜里？ 2、后来丫丫又为什么把玩具送回家？ 3、你喜欢哪个丫丫吗？为什么？ 4、你看到喜欢的玩具后，会怎么做呢？ 三、故事表演 1、幼儿商量分配角色。
2、请部分幼儿表演。
四、情感迁移。
幼儿园里的玩具我们要一起玩，那自己的玩具呢？
活动反思：
在观赏课件前，孩子们对玩具的"家"已经有了自己的认识：柜子、盒子、袋子……在观赏的过程中，结合班级中一个孩子近期的表现交叉进行提问并请孩子们说了自己的感受，试着让孩子们从自己的行为让大家知道自己能做到爱护玩具、懂得物归原处的道理，所以略去了表演的一部分，以表述和情感教育为主。
活动八：电动玩具活动目标：
1．在说说、玩玩中，学习安装电池，感受电动玩具的奇妙。
2．知道乱扔废旧电池的危害，培养环保意识。
活动准备：电动玩具、电池若干。
活动过程：
一．玩电动玩具。
1、请幼儿挑选自己喜欢的玩具，自由玩玩具。
2、鼓励大家互相交流。
二．认识电池。
1、你们知道电池是怎样的呢？
2、看看这些电池有什么不一样吗？
三．安装电池。
1、幼儿拆装电池：为什么装了电池，玩具还是不能动？
2、请会装电池的幼儿大胆介绍安装方法。
3、幼儿再次学习安装电池。
四．交流分享。
1、在我们生活中还有什么地方需要用电池？
2、讨论：用完后的电池怎么办？为什么？
活动反思：
班中带来电动玩具的孩子很少，而且有的电动玩具安装电池的地方用螺丝拧住了，不易打开，但是丝毫没有影响孩子活动的兴致。活动中，孩子们很喜欢玩这些玩具，也都认识电池，但是，在安装的时候，许多孩子没有注意电池的正负极，有的玩具"不动"了，有的造成了短路（电池发热）活动九：好消息活动目标：
1、根据图片有顺序地讲述故事。
2、通过故事讲述，初步了解一些春天的景物。
活动准备：
图夹文故事（黄贝壳）活动过程：
一、自由看讲1、有一个好消息，到最后大家都知道了，是谁告诉谁的呢？你能看着这些图，一个一个去告诉它们吗？
2、幼儿自由讲述。
二、集体交流1、教师讲开头，幼儿编讲。
2、引导幼儿一起猜猜讲讲。
3、这个好消息是什么？
4、连贯讲述故事，了解一些春天的景物。
活动反思：
最近，我们班的孩子对识字很感兴趣，他们打开图书的第一件事就是认读故事的名称。我认为，可以抓住孩子的这一兴趣，将一些名词有意无意地放入其中，或与小图片同时呈现，例如：风、云朵、小雨点、鸟儿、蜜蜂……春天等等。这样，既可以帮助孩子了解人物出现的顺序，还可以认识一些字词，同时增加孩子讲述故事的兴趣。
活动十：佳佳的乒乓球活动目标：
1、幼儿初步熟悉故事内容，感受作品中要爱护乒乓球的情感。
2、用清晰的语言表达自己的所思、所想。
活动准备：
乒乓球若干活动过程：
（一）情感感知1、T：小朋友刚刚玩了乒乓球，我们把它整理好吧！
（幼儿一起整理乒乓球）2、T：为什么要整理呢？（幼儿自由回答）（二）探索讨论：
1、幼儿欣赏故事第一遍。
T：故事里有谁呢？乒乓球们为什么要逃走呢？
2、幼儿再次欣赏故事一遍。
T：佳佳改正了错误了吗？如果你是佳佳你会怎么做呢？
3、幼儿欣赏故事之后，用比较清楚的语言进行回答。
（三）完整欣赏：
幼儿再次欣赏故事，鼓励幼儿轻声地跟念故事，强化幼儿爱护乒乓球。
活动反思：
近阶段，孩子们对乒乓球和乒乓板慢慢熟悉起来了，他们懂得了如何整理乒乓球和乒乓板，知道乒乓球容易压扁，要分开放置。在听故事的过程中，孩子们将自己的经验融合进来，大家一起猜测乒乓球可能去哪儿了？佳佳怎样做才能让乒乓球回家？我发现个别孩子的思维发展较好，表达能力也较强，要加强培养。
活动十一：我家的小布熊活动目标：
1、爱惜玩具，知道不同的玩具有不同的清洁方法。
2、喜欢听故事，愿意为故事中的人物解决困难。
活动准备：
多媒体课件活动过程：
（一）经验交流1、我们的玩具怎么会变脏的呢？该怎么办呀？
2、你的玩具脏了，谁整理的？
（二）听故事1、玩具熊脏了怎么做的？
2、它为什么不高兴？它是一只什么样的玩具熊？
3、小男孩喜欢什么玩具？小男孩玩具熊喜欢和谁在一起？
4、原来，每个人喜欢的东西都不一样，自己喜欢的东西，别人不一定喜欢。
5、完整听一遍故事，尝试跟随课件学讲。
活动反思：
孩子认为，玩具脏了就让妈妈用干毛巾或打湿的毛巾擦一擦就行了，没有孩子想到可以自己动手清洗一下。在观赏课件的过程中，孩子注意到了玩具熊是男孩子熊而忽视了男孩子是自己在清洗玩具。意识到了这一点后，我有意识地引导孩子观察男孩子的房间，从整洁的环境中学习整理玩具的方法，同时鼓励孩子自己整理玩具。
活动十二：乒乓球乒乓板历险记活动目标：
1、初步理解故事内容，有阅读的兴趣。
2、养成相互讨论、大胆思考、积极回答的好习惯。
活动准备：
图片、乒乓球、乒乓板。
活动过程：
（一）情景感知，引起兴趣。
乒乓球和乒乓板遇到麻烦了，这是怎么一回事呢？我们一起来看一看吧。
（二）观赏图片，熟悉故事。
1、幼儿观察画面，初步熟悉故事。
2、提问：乒乓板和乒乓球遇到了什么麻烦？
后来他们又怎么样了？
3、幼儿带着问题观赏画面并完整听赏故事：为什么乒乓板和乒乓球能脱离险境？
（三）大胆探索，讨论交流。
1、大胆探索：乒乓球和老鼠比赛跑、比跳高，为什么会赢？
2、讨论交流：谁来说说乒乓球的小秘密？
3、小结：因为乒乓球是个球体，所以能在地上滚动。
因为乒乓球有弹性，只要在地上一掷就会反弹起来。
（四）集体讲述，理解故事。
鼓励幼儿一起看着画面讲述故事。
活动反思：
针对画面情节讲述故事的形式现在很少采用了，可是，我发现孩子们都很喜欢，大家边看画面边猜测着可能发生的事情或解决的方法，不时地为自己或同伴的精彩回答而拍手贺彩，这样既吸引了孩子的注意力，也能让孩子真正主动参与到活动中来，去寻找更多的与众不同的答案。
活动十三：玩具总动员活动目标：
1、感受玩具给自己带来的乐趣，并能爱惜玩具。
2、乐意讲述，大胆表现自己对玩具的喜爱之情。
活动准备：VCD赛车总动员活动过程：
（一）说说自己喜爱的玩具。
你最喜欢自己的哪一件玩具？为什么？
（二）谈谈"赛车"。
1、你的玩具里有赛车吗？
2、请幼儿讲讲自己玩赛车的有趣事情？
（三）观赏"赛车总动员"。
1、你看到了什么？有哪些颜色的赛车？
2、你最喜欢哪一辆赛车？为什么？
3、请幼儿模仿几个角色的对话。
活动反思：
说起自己的玩具，孩子们都很兴奋，大家抢着要向同伴介绍自己最喜欢的玩具，而且很多孩子说起理由来都是一套一套的，让人听了感觉很有道理。说到赛车，男孩子们更加兴奋了，他们指手画脚地讲起自己玩赛车的事，恨不得再重现一翻当时的情景。看"赛车总动员"时，孩子们再也忍不住了，他们边看边议论起来。
建议：最好能截取其中最精彩的片段让孩子们观赏和模仿。
活动十四、美丽的乒乓板活动目标：
1、尝试线描画，充分想象，有创意性地装扮乒乓板；2、在活动中提高对乒乓运动的喜欢。
活动准备：
印有乒乓板图案的绘画纸及其它绘画材料；范例活动过程：
（一）激发兴趣1、说说乒乓板像什么？
2、我想怎样打扮它？
3、观察范例，说说用的是哪些图案和方法。
（二）联想创作1、鼓励幼儿大胆想象和创作2、适当指导个别3、提醒幼儿注意坐姿正确（三）分享交流1、展示作品，说说我喜欢哪幅作品；2、幼儿介绍：我是怎样画成功的。
活动反思：
由于乒乓球活动正在班级中蓬勃兴起，幼儿对此感到比较的新鲜，所以对乒乓板的设计也很积极，较多的孩子饶有兴致地为乒乓板进行了大胆的装饰。在活动中幼儿初步感受到了线描画的美，也初步感知了线描画的特点。
活动十五：好玩的乒乓球活动目标：
1、初步了解乒乓运动的特性，产生对乒乓运动的兴趣。
2、愿意探索乒乓球的一些玩法。
活动准备：
乒乓板、乒乓球若干；布袋活动过程：
（一）激发兴趣1、猜一猜、摸一摸？
2、说说摸到乒乓球的感觉及乒乓球的特征。
3、简单介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人最喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌。
（二）探索乒乓球的玩法1、说说乒乓球可以怎么玩？
2、幼儿尝试乒乓球的多种玩法。
3、幼儿介绍自己玩乒乓球的方法。
（三）再次探索乒乓球的玩法1、幼儿探索乒乓，重点练习持球走动，不让乒乓球从球板上滚落下来。
2、教师观察指导，鼓励幼儿勇敢大胆地向前走。
3、小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆溜溜的，所以小朋友在持球走时要保持身体的平衡以及手的平衡。
4、幼儿再次练习持球走。
（四）放松活动欣赏自编儿歌"乒乓球了不起"：乒乓球，圆溜溜；你是我的好朋友；弹一弹，跳跳跳；抽一抽，向前跑；小小乒乓冲亚洲；闪亮金牌手中夺；乒乓球儿了不起。
活动反思：
刚开始时幼儿对乒乓球活动较有兴趣，但在多次尝试持球走没有得到成功时，幼儿的兴趣转移为滚乒乓球，大家在比赛谁滚得远。以后得逐渐提高幼儿对持球活动的兴趣，并逐渐提高幼儿的持球走的技能。
活动十六:玩具分家活动目标：
1、学会按物体的某一特征进行分类。
2、愿意与同伴分享玩具，培养幼儿的合作能力。
活动准备：
各种特性的玩具若干活动过程：
（一）介绍幼儿说说自己玩具的名称和特征（二）分家1、幼儿分两组，每组把大家的玩具放在一起，然后给这些玩具分成2个家或3 个家2、幼儿选1个代表介绍自己组的分家理由（三）分享幼儿交换玩玩具，鼓励幼儿边玩介绍玩具的玩法活动反思：
玩具是每一个孩子所喜爱的东西，因此在活动中孩子们都表现得十分的专心与认真。在寻找玩具的特征时，他们能从多方面多角度地进行观察和发现。例如：在材料上--长毛绒与塑料的区别；在性能上--电动的和不电动的；再响声上--有音乐声的和没有响声的；在大小上--大的和小的；……通过今天的活动，孩子们不但提高观察力，同时也提高了相互间的协调能力。总的来说，采用孩子喜欢的东西作为教玩具，能得到事半功倍的效果。
活动十七：会开的船活动目标：
1、在剪剪折折中制作小船。
2、发展手部的肌肉协调能力。
活动准备：
多元美术中的操作材料、剪刀活动过程：
（一）激发兴趣1、出示范例，引起兴趣。
2、教师和幼儿一起讨论如何制作小船。
（二）联想操作1、提醒幼儿沿着轮廓线剪出小船。
2、适当指导帮助个别幼儿。
三、分享交流看看说说谁做的小船最漂亮？
活动反思：
幼儿的剪纸本领较上学期已有很大的提高，大部分幼儿能较流畅地按轮廓线剪出船的外形，大多数幼儿能独立地完成了作品，可以说在这个活动中人人都体验到的成功的乐趣。在大家的表情中看到了他们那种快乐的深情。
活动十八：小猪乒乓活动目标：
1、通过观看小猪乒乓Flash，了解打乒乓得分情况。
2、在游戏中感受打乒乓的乐趣。
活动准备：
小猪乒乓Flash,活动过程：
（一）激发兴趣今天老师想和电脑比赛打乒乓。
（二）观看小猪乒乓Flash，教师进行游戏，幼儿了解两方比赛得分情况。
（三）介绍游戏情况1、找到鼠标箭头按"发球"标志。
2、介绍红色乒乓板为电脑控制的，蓝色乒乓板是小朋友拿的。
3、当球过来时，小朋友选中蓝色乒乓板接球并打回去。
（四）鼓励幼儿积极参与，及时为得分者加油。
活动反思：
幼儿看到老师与电脑进行打乒乓的游戏，激动地大声高喊："老师，加油。老师，加油……"，当看到老师总是输给电脑时，又气得直叫："啊呀，又输了。怎么又出界啦……"我来试试，我也要打打看……。孩子们争先恐后地要求上来打打看，但每次都是输给了电脑。终于,我们的赵礼俊小朋友也赢了一回，小伙伴们高兴地连声高呼：哇塞，我们赢啦，赵礼俊了不起……。活动的时间很快就到了，但孩子们还想玩，钱王盛小朋友说：回家我让爸爸在电脑里也弄一个打乒乓的游戏，以后我就可以在家里打了。通过今天的活动，孩子们初步地感知了打乒乓的过程，也初步了解了打乒乓时的输赢状况，并激起了对乒乓活动的兴趣。
活动十九：我爱打乒乓活动目标：
1、尝试表现正面人物的不同姿态；2、在表现活动中提高对乒乓运动的兴趣。
活动准备：
范例画、绘画工具；乒乓球、乒乓板等。
活动过程：
（一）欣赏1、个别幼儿演示打乒乓的不同姿态，集体观察2、说说他们的动作和表情：如手上举的动作，表情认真严肃的样子等。
（二）联想创作1、我们来把打乒乓的各种动作和神态画下来；2、鼓励幼儿大胆表现出不同的动作；3、启发幼儿适当添画背景。
（三）交流1、展示幼儿的作品，说说谁画的姿势好看2、鼓励幼儿来学一学，做一做不同的动作。
活动反思：
孩子们通过观看了Flash打乒乓的状况，初步了解了几种打乒乓的姿势，个别幼儿还像模像样地上来演示动作。在表现作品时，较多的孩子还不会把握人物的动态，以及各部位的比例，特别是脸部的比例。有待于在以后的活动中多加以培养和提高。
活动二十：给玩具洗个澡活动目标：
1、探索不同玩具的清洁方法，提高解决问题的能力；2、知道要爱护玩具。
活动准备：
1、收集各种材质玩具。如：塑料玩具、木制玩具、电动玩具等；2、若干清洁工具。
活动过程：
（一）引出话题谈话：玩具怎么会变脏的？该怎么办呢？
（二）交流讨论。
1、启发：这么多玩具，怎么清洁？
2、可以用哪些方法？
3、教师作简单的归纳和小结。如：塑料玩具、木制玩具、电动玩具方法。
（三）实践操作。
1、幼儿自由结伴选择玩具清洁，教师作适当指导；3、提醒幼儿注意不弄湿衣服和袖管。
活动反思：
当问题"玩具怎么会变脏的？该怎么办呢？"时，孩子的第一反应是：给它们洗个澡吧。对于"怎样洗？"这个问题，许多孩子的回答是：放在洗衣机里洗。我即刻拿出了一个电动玩具--小飞机，问：这样的玩具可以放在洗衣机里洗吗？不能！孩子们异口同声地说。于是，关于电动玩具的清洗方法孩子们各自提出了自己的见解。最后他们一致同意波波的方法，既：先把电池拆下来，然后用湿布进行擦洗。经过讨论和尝试，孩子们对如何清洗电动玩具、毛绒玩具等有了进一步的认识。但在动手清洗时，孩子们显得有点乱而挤，不太便利老师的观察和指导。故，建议此活动环节可以放在延伸活动或区域活动之中。
八、主题建议：
在主题活动--玩具总动员的开展中，孩子们通过玩一玩，看一看、比一比等活动，初步了解到了一些与玩具有关的知识，例如：玩具的性能、材料和功用等，也学会了与同伴合作商量玩的方法，充分体验到了分享的快乐。
在活动中，我们将集体化的教育教学活动与个别化的区域活动有机结合。拓展了活动的进程，开拓了孩子的活动思路。
在主题开展中，我们也发现一些不足与困惑：
1、玩具的种类比较少。
2、孩子的知识面不够广。
3、家长的参与性不够强。
小班主题教案：咕噜噜的玩具店
活动一 咕噜咕噜
目标：
1、在操作活动中体验帮助别人做事是快乐的。
2、启发幼儿观察生活中会转动、滚动的物体，发展其观察能力。
3、指导通过操作活动感知轮子滚动可以省力，从而了解轮子的作用 。
活动准备：挂图、故事磁带、儿童推车
活动过程：
一、随音乐进活动室。
二、师：“嘘，（轻声地）告诉你们一个小秘密，我听了一个很有趣的故事，有一辆奇怪的“汽车”，它呀，本事可大了！不信，你听！”
1、故事《会滚的“汽车”》
1）听故事磁带《会滚的“汽车”》
2）听故事后回答问题：
① 故事中的“汽车”是谁？
② 小鸡和小鸭为什么不自己走，而偏要坐会滚的“汽车”呢？
3）组织谈话：小朋友是怎样上幼儿园的？使幼儿了解各种 车辆能带着人走。
2、了不起的轮子
1）师：“（出示蜗牛和小乌龟的卡片）小朋友们，小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园了，它们爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不容易才爬到了幼儿园，可是小朋友们都已经开始吃午饭了，他们走得太慢了，这可怎么办呀？”
2）师：“小朋友们想的这个办法可真是太好了，自从 小蜗牛和小乌龟坐着汽车上幼儿园，它们就再也不迟到了。为什么汽车跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原来是 了不起的轮子！”
3）出示水车、飞机等图片，引导幼儿看看说说轮子还能帮上什么忙？
4）引导幼儿说出还知道那些东西上也有了不起的轮子？
3、游戏《我的小车跑得快》
1）师：“有的小朋友很纳闷：轮子的作用这么大么？我可不相信！要不，我们出去玩玩小推车，看看轮子是不是真的很了不起？”
2）组织幼儿准备活动。
3）组织幼儿玩游戏。
玩法：
①将幼儿分为两组，一组用手搬运大积木 ，一组用小推车推运大积木，从速度上感知轮子的作用。
②交换过来游戏，从自身的感受体验轮子的作用。
中班主题我喜欢的玩具教案
中班主题我喜欢的玩具教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我喜欢的玩具教案吧。设计思路：
最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动，玩具一直是孩子们感兴趣的，而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中，我们也发现对于玩具的各种不同特质，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质，体验和同伴一起玩玩具的快乐。
活动目标：
1、乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。
2、幼儿自带玩具。
3、不同型号的电池。
活动过程：
一、观察摆弄
1、参观各种玩具。
2、讨论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。
3、尝试将不同玩具进行分类摆放。
4、说说自己会喜欢哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。
5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、交流介绍
1、介绍：刚才玩的是什么玩具？怎么玩的？
2、共同寻找一种玩具的几种玩法。
小结：不同的玩具有不同的玩法，同一玩具也可有不同的玩法。
三、尝试发现
（一）讨论：电动玩具为什么不能动起来？
（二）分辨电池
1、找出电池的相同处：电池的两头，分别表示不同的两极：一正、一负。
2、比较各种电池的不同（颜色、大小、高低、粗细等）
（三）试着装电池
3、告诉幼儿装电池方法。（儿歌：胖胖小屁股，坐在弹簧上、圆圆小脑袋，带顶小帽子）
4、两位幼儿一组，为电动玩具装电池。
5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。
四、快乐体验
1、交流各自是怎么装电池的。
2、尝试用路轮换、猜拳等方法，使大家都能有机会玩到玩具。
活动延伸：
1、继续和同伴一起玩玩具，找找玩的新方法。
2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具，供幼儿装配和游戏。
幼儿园小班主题活动教案(7篇)
作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。每个老师不可缺少的课件是教案课件，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的幼儿园小班主题活动教案，但愿对您的学习工作带来帮助。
幼儿园小班主题活动教案(篇一)
活动目标
了解自己的成长变化。
能尝试按从小到大的年龄顺序排列照片。
乐意和同伴分享自己的成长变化。
活动准备
课件准备：“成长”图片；“小时候与现在”图片。
材料准备：幼儿自己准备1-2岁时候的照片。
活动过程
出示图片“成长”，引导幼儿将图片中的小朋友按年龄顺序从小到大排列。
——四张图片中的小朋友都是同一个人，可是现在这些照片顺序被打乱了。
——请小朋友们按照从小到大的年龄顺序为这些照片排个队，将照片整理清楚。
——为什么是这样排呢？
小结：图片中的小朋友都是同一个人，这是他在不同年龄阶段拍摄的照片，所以小朋友的样子发生了变化。从小婴儿变成了现在的样子，他正在慢慢的成长。
出示图片“小时候和现在”，引导幼儿发现小时候与现在相比发生的变化。
——请小朋友们找一找左边的小朋友与右边的小朋友相比发生了哪些变化？
——为什么会发生这些变化呢？
小结：发生变化的原因是因为我们长大了，我们自己能做的事情越来越多，我们越来越独立，越来越能干了。
请幼儿出示自己准备好的照片，鼓励幼儿与同伴分享照片上的内容，说说自己的成长变化。
1.请个别幼儿在大家面前分享照片上的内容，说说自己的成长变化。
——照片里的你和现在上小班的你相比，发生了哪些变化？
2.幼儿两两为一组，根据照片内容互相分享自己的成长变化。
小结：小时候和现在相比，我们长大了，我们的手和脚都更有力气了，我们学的知识也越来越多了。
活动延伸
家园共育
鼓励家长利用幼儿各个时期的照片按照其成长历程制作成“幼儿成长相册”，投放到班级的语言区，供幼儿交流分享自己的成长变化。
幼儿园小班主题活动教案(篇二)
活动目标：
1.通过观察，了解花瓶的外形特征。
2.尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。
活动准备：
1.花瓶、纸、油画棒。
2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。
活动过程：
一、导入
1.出示花瓶
2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?
二、分析花瓶
1.了解花瓶的外形特征
师：它是什么形状的呀?
小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。
2.学习花枝插在花瓶里的画法
师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?
小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。
三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导
师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。
四、讲评
鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。
幼儿园小班主题活动教案(篇三)
【活动目标】
1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
【活动准备】
1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的`厚薄进行尝试。
【活动过程】
一、观察介绍
1、谈论各自收集的植物（实物）
2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。
二、植物拓印
1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
——要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。
——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
——注意构图要有疏有密，前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象：添画人物或者动物。
——大胆地想象，从不同的角度去观察想象。
——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。
——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）
三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。
——介绍自己画里的故事吧！
幼儿园小班主题活动教案(篇四)
活动目标：
1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》
2、教师准备各种款式的袜子
活动过程：
一、提问引出课题
提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！
二、游戏“袜子对对碰”
1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。
2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。
3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。
4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！
三、学习穿、脱袜子
1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？
3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
四、学习叠袜子
1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。
2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。
五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。
活动反思：
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
幼儿园小班主题活动教案(篇五)
幼儿园小班综合教案
活动目标：
1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。
2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。
活动重点：
理解故事内容，结合故事内容学习数学。
活动准备：
苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。
活动过程：
一、谈话导入
出示图书，这是什么?今天我们一看这本有趣的图书。
二、阅读图书
1.认识封面：
老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。
老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。
2.阅读第一页
老师：你们看，第一页上有什么呢?
：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)
3.阅读第二页
①第二页有谁呀?有几条?
②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。
③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。
：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)
4.阅读第三页
老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)
几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)
②请一位幼儿上来点数。
③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?
④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示)
：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。
5.阅读第四页
①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)
②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。
：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。
三、提问，帮助幼儿了解故事
这个故事的名字叫什么?
树上有几个苹果?
一会爬来了谁?几条毛毛虫?
接着飞来了谁?几只小鸟?
最后有走来了谁?几个人?
四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果
1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。
2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?
3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。
4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)
这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。
幼儿园小班主题活动教案(篇六)
游戏目标：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
游戏准备：
1、观察过下大雨、下小雨的情形。
2、挂图第16号。音乐磁带。
游戏规则：
幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨等等。
简谱：
大雨和小雨
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班主题活动教案(篇七)
活动目标：
1.根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。
2.根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。
3.锻炼快速反应，以克制能力保持造型；不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。
活动准备：
各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶
活动过程：
一.进场热身
1. 游戏《泡泡变变变》。
2. T：泡泡变大了！泡泡变小了！宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把！
二.出示手偶，激发幼儿活动兴趣
T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁？
咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀？（小兔子）
T：我是小兔子点点，我是什么颜色的？你们知道我为什么叫点点吗？是因为我原来身上有好多的点点。呜……可是，他们现在不见了！呜，我好伤心啊！你们愿意帮我把它找回来吗？（出示黑板上的大兔子）
三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。
1. T：我的点点去了哪里了呢？你们看，它去了一个很神奇的房间。（出示PPT第一张图）你们有没有看见对我的点点啊？我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗？我的点点是什么颜色的？（黑色）对了！你们能不能帮我把点点找回来啊？可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样？你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大）看到小点点（嘴巴变小）（教师示范变大变小）
2. 集体练习看指示牌做变大变小的动作。
四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。
1. T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！
小兔子，准备好！（在腿上做动作）
2. T：欧耶！我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的？
这个点点怎么办？我们把它贴上去好不好？（请一个幼儿贴上去）
哇！好棒好棒！点点看上去很高兴哦。
3. 在头（肩、肚等）部位做跳的动作。 （黑板上找点）
T:刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿回答）
4. 替换嘴巴变大变小的小动作。
T：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛） 我们来试试看。（教师用指示牌指令眼睛变大变小） （黑板上找点）
五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。
1. T：哎呀！变啦！（出示PPT第二张图）波点屋变成了什么颜色？（红色）
这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦！你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范）
2. 黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方。（请幼儿离开座位玩游戏）
① 红色的小点点一起去贴。 （桌子上的点）
② 一起贴到小兔子的耳朵上。 （椅子后面的点）
③ 女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方。（听课老师身上的点）
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《推荐参考：小班主题幼儿园的玩具教案5篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班主题课教案专题，希望您能喜欢！
