解读孩子的“心灵密码”

过年时聚会增多，一些家长发现，家里要是来了客人，孩子就会出现一些“微妙变化”：一方面，孩子的表现欲被激起，喜欢在客人面前展现自己的聪明才智；另一方面，一些孩子开始吵闹，打断家长说话，甚至可能出现一些让人尴尬的行为。孩子的这些表现，在很多人眼里就是“人来疯”。本期，我们就从孩子的“人来疯”谈起，展开解读孩子不恰当行为背后的心理动机，希望家长意识到，读懂孩子的“心”，对孩子的行为有一个正确的反应，并且相信孩子的自身力量，将有助于培养孩子形成良好的行为习惯。

“人来疯”背后的心理

妈妈的朋友来家里做客。五岁的小明特别兴奋，不停地在妈妈和客人身边跑来跑去，还不时地大声嚷嚷：“妈妈，我的笔找不到啦，快帮我找找。”妈妈耐心地哄着：“小明乖，妈妈和客人说话，你先自己玩。”

“噢，知道了。”小明乖巧地回到自己房间。可不到五分钟，小明又来了：“妈妈，我觉得身上痒痒，快帮我看看。”妈妈面对客人有点尴尬：“这孩子平时挺乖的，今天不知怎么了？”

很多家长把类似小明的行为，称为小孩“人来疯”，家长面对这样的孩子大多是束手无策，严厉打骂自然于心不忍，好言哄劝又难以见效。父母还会担心：下次家中来客人，孩子是否还会“人来疯”。

客人来到家中，会给孩子带来一种新鲜刺激，客人一般会夸孩子，这就会让孩子兴奋地表现自己。此时，客人往往会对孩子的行为表示宽容，但这又一次强化了孩子的行为，孩子可能会闹得更凶，甚至会出现一些不适当的行为，使父母陷入尴尬的境地。

从另一面看，孩子都有表现欲，“人来疯”是可以理解的。况且有时候，有的家长只顾自己谈天说地，孩子认为自己被忽视了，为了证明自己的存在，孩子可能会有所行动。心理学研究表明，孩子之所以会出现一些不适当的行为，可以归结为一个主要原因：他们希望感受自己的重要性。因此，我觉得对父母来说，首先应该了解孩子的行为动机。

解读孩子的四类行为

有专家经过研究，将儿童不适当的行为，按照不同目的分为四类。第一类：为获得注意。例如，“人来疯”的孩子，父母如果因此特别留意孩子，那么日后孩子可能会再以相同的行为来求得注意；如果父母用打骂的方式来回应孩子，这可能会固化孩子的不良行为，因为有些孩子觉得，即使得到的是负向的关注，也比被忽视好。

第二类是有些孩子在“寻求权力”。父母想要控制孩子，孩子也想表达自己的意愿。在这场父母与孩子的“对峙”中，没有赢家。因为，如果父母纵容孩子，孩子日后会变本加厉，如果父母严格控制孩子，孩子会觉得无力反抗，他们可能会放弃个人意愿，转向第三类行为，那就是“报复”。

有“报复心理”的孩子，其实在他们的内心深处，认为自己是被拒绝和被排斥的，只有当他们伤害别人，以负面和令人反感的行为出现时，才会被“重视”。孩子如果出现这种情况，父母会觉得受到伤害，认为应当惩罚孩子，但这可能会使孩子寻找更激烈的手段来反击。如果孩子再次受到了挫败，他可能会以一种自暴自弃的行为，来寻求他人的原谅与同情。

这就是第四类行为，孩子开始自暴自弃。这些孩子往往用“我没有办法”或是“我无能为力”来保护自己，使别人不再对他存有希望，他们用“逃避”来省去责备与不安。

相信孩子的自身力量

一般来说，孩子是通过家长等人的反应，来判断自己的行为是否恰当。因此，父母如果能细心解读孩子行为背后的目的，并对孩子的行为做出正确反应，将有助于培养孩子形成良好的行为习惯。在前文中，我们解读了孩子的行为目的。接下来，我们就来谈一下父母对孩子行为的正确反应。

首先，当孩子企图以不恰当的行为来获得父母的注意时，在没有危险的情况下，“视而不见”是一种应对方法。比如，孩子想要买某件玩具，父母不同意，孩子就大声哭闹，这时，父母可以对孩子的行为不作任何表态。因为，如果父母不同意买玩具，那孩子可能觉得自己不被重视；如果父母去哄劝孩子，甚至满足孩子的要求，那么以后，孩子一旦愿望不能满足，就会以同样的行为来“要挟”父母；如果父母生气打孩子，过后又内疚自责，孩子则“曲线”达到了被关注、让父母心疼的目的，从而强化了孩子的哭闹行为。要明白，父母对孩子的“关注”，绝不能在孩子刻意要求得到的情形下给予。

其次，当孩子以拖拉、顶嘴等行为来对抗父母，或是发泄内心不满时，父母切忌用权威来压制孩子，因为这种“权威”可能会增加孩子对权力的欲求。此时，父母可以借助充满幽默感的语言化解危机，并通过赞扬的方式、满怀希望的语调，引导孩子有所改观。

最后，很重要的一点是，父母要相信孩子自身的力量。当孩子出现不当行为，在没有危害的前提下，父母可以让孩子自己承受后果。我们相信，每个孩子都有自我成长的力量，孩子会在自然的行为结果中受到教育，从而改变自己。

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孩子的心理密码你读懂了吗

孩子的内心是一个神秘而脆弱的世界，他们善于用行动来表达自己的感受。可是并不是所有的行为都能被理解，孩子们常常被误会，常常被批评，但是在他们内心深处并不知道自己为什么错了，他们不会用最好的语言说出来，只能一次又一次被冠上“调皮鬼”的称号。作为父母你知道他们的想法吗？对他们的误解你明白了吗？

误解一：“孩子，不是你一个人的错”

一天，果果和小伙伴正在楼下做游戏，突然哭着从外面冲回家，把自己关在卧室里不出来。这时候，隔壁邻居带着孩子找上门来，说果果打了她家的小孩。妈妈听了火冒三丈，一边敲着房门一边批评果果，果果越哭越厉害，过了半小时果果自己出来了：“妈妈，我没有打他。是他自己摔倒的，他说您是老巫婆，所以我就生气了，说他是个大笨蛋，他用手打我头，我不小心推了他一下，他就摔倒了！”

爸妈误读：出现问题，就觉得一定是自己孩子在外面惹祸了。

密码解析：果果是一个很懂事的孩子，她不会编造事实去欺骗大人，把自己的责任都推卸掉。

在和小伙伴发生矛盾的时候，果果也会觉得很委屈，她回家想要跟妈妈说自己的想法，却因为妈妈的责备而不敢多说话。

生活中，很多家长因为觉得面子上过不去，总是在孩子发生争吵的时候只责备自己的孩子，这样的做法会让孩子觉得十分委屈，因为一件事情的发生，不可能是一个人的责任，一定会有很多的因素影响。作为家长应该给孩子分析事情的对错，让孩子懂得对与错。

误解二：是孩子太黏人了吗？

多多爸爸由于工作关系，经常会去外地出差。一天晚上，多多洗完澡就抱着枕头钻到妈妈的大床上准备睡觉。这时，妈妈走进房间大声说道：“多多，你怎么不回自己的床上睡觉，跑过来干什么？”多多听了，委屈地说：“我以为爸爸不在家，您一个人睡觉会害怕，我就过来陪您睡觉。”

爸妈误读：觉得孩子是在对自己撒娇，找麻烦。

密码解析：4岁至5岁的孩子总是喜欢用自己的方式表达对父母的爱，他们会常常黏在父母身边要这要那，也会趁你不注意突然扑在你怀里，不要因为这样就觉得孩子是故意找自己麻烦。多多想要到妈妈床上睡觉，也只是单纯想陪伴妈妈。常常看到妈妈一个人睡觉，觉得会很孤独，所以想到要陪着妈妈。

千万不要在没有搞清楚的情况下，就对孩子横加指责。

误解三：“没事不要乱碰东西！”

晚上，小雨妈妈买了一大堆的水果回家，说要做水果大餐，她把水果一个一个拿到厨房去洗干净。小雨看见妈妈从厨房到客厅来回地跑，就想帮她做点事情。可是刚拿了一个小西瓜准备去厨房的时候，妈妈就走过来说：“你干什么，没事一边去，不准玩西瓜！”

爸妈误读：肯定又想拿东西捣乱了。

密码解析：本来是想帮妈妈把西瓜拿进厨房清洗，却被妈妈说成了贪玩。有时候孩子会突发奇想地为父母做一些力所能及的事情，虽然是他们一时心血来潮，但是对于孩子来说这是一个很大的进步，当自己的进步被人误解的时候，孩子就会出现一些情绪低落的现象。

这样的误解会让孩子感觉得不到家长的认同，产生一种挫败感，对自己没有足够的信心。我们的家长应该多为孩子提供一些锻炼的机会，让他们从劳动中得到快乐幸福的感觉。

误解四：他怎么总会发出奇怪的声音？

小胖是班里最调皮的孩子，每天上课他都会换着花样来调皮。有时候把椅子反过来坐，有时候坐在地上，有时候摸摸这个脑袋摸摸那个脑袋。老师批评他，可是小胖竟然显出比较高兴的表情。

爸妈误读：怎么这个孩子总是手不停脚不住啊？是有多动症吗？

密码解析：像小胖这样的情况，很多家长都会觉得自己的孩子是在故意找茬，或是不守规矩，可是却忽略了孩子做这些动作的真正目的。

小孩子对爱的需求远远大于成人，他们不会刻意去计划什么恶作剧，而且根据他们的智力发展，他们也不会计划。所以当你面对一个跟你作对的小鬼时，一定要站在他的角度想一想，他这样做的目的是什么？是你忽略了他，还是他故意这样？

当你发现了他们某种行为的真正目的时，你会发现，原来调皮的孩子还是很可爱的。

育儿心得：时光解开成长密码

育儿心得：时光解开成长密码

孩子是世界上最奇妙的生物，作为父母，虽然有点小烦恼，但看着他们成长是最幸福的事！面对种种成长的烦恼，一位5岁孩子的妈妈有自己独特的见解：只要你用心的付出，那么请静静等待，成长会给你最好的答案！和工爸一起感受一下。

本文摘编自金猪俊浩的育儿博客，原标题的为《成长会给你最好的答案》

“宝贝，起床时间到了，起床了哦！”“俊俊，再不起床你可赶不上妈妈的车喽，你今天不跟妈妈一起出门吗？”“儿子，起床了，要来不及啦！”我话音刚落，只见原本还紧闭双眼睡得正香的小人，突然掀开被一骨碌爬了起来，睡眼朦胧地瞅瞅我说：“妈妈，我起来啦！”在床上几个翻滚后，迅速跳下床说：“放心吧，我一定会超过你的！”说完飞快奔去小房间，几分钟后，穿戴整齐地跑到我面前挑衅地说：“看看，我动作快吧？”“哇！你动作这么快啊，鞋子都换好了，我要加油了！”我夸张地说。“我只剩两个任务了，一个是洗脸刷牙，一个是整理书包，你要快点啊，不然我可不等你哦！”话还没讲完，小身影已经奔到卫生间门口了。迅速地整理完毕后，他到大门口等我。一连几天都是如此！

我上班早，他上学晚，他完全不用跟我一起起床的，但是他坚持要我喊他起床。即便有时候不跟我一起出门，也宁愿起床后在家里或玩游戏，或看书，或看电视地打发时间。他的顺利起床是从什么时候开始的？暑假里？上大班后？还是更早？我已经记不清。只是等我捕捉到时，他已经让我刮目相看了，仿佛一切都水到渠成般。

犹记得去年这个时候，每天的起床对于我们母子来说都是灾难，他的拖拉和抱怨，我的催促和竭斯底里，简单的起床事儿，把我们折腾得精疲历尽，却往往落得个丢了心情又误了事情的结局。不信？去看看这去年的博文。就为这起床事儿，我曾写过好几篇博文，也研究过很方法，虽然起床的问题有所改观，但与今年的这般顺畅相比，简单是天上与地下的区别。

这就是成长的力量。

深夜，一觉醒来，迷糊中听到旁边有动静，紧接着灯亮了，然后听到俊俊慵懒的声音：“去尿个尿！”边说边翻身下床，穿鞋子，开门，开卫生间的灯，尿尿，关卫生间的灯，关门，关房间的灯，钻进被窝继续呼呼大睡，一切井然有序。

你一定很难相信，去年这时候，他还是个尿床娃，而且有三年多的尿床史。是从两岁多发现他尿床的，起初因为小，且有奶奶晚间把尿，并未在意。可是读小班以后，他还一度尿床，而且有时候一晚上尿好几次，我终于不那么淡定了。我咨询专家，寻找偏方，鼓励暗示，什么方法都用尽了，可是他尿床的问题不仅没有改观，反而有愈演愈烈之势。我还记得无数个深夜，我睡得正酣之时，闹钟不合时宜是响起，我极不情愿地睁开迷糊的眼睛，飞快地爬起来，可惜还是晚了，他已经尿床了。无论我动作多么快，他似乎总比我快一步，总在我反应过来之前已经尿床了。或者在我喊他尿床时，怎么也喊不醒，有时候即使喊醒了，他却不肯尿，然后就在我以为他没有尿，继续放心睡觉时，他却突然尿了。我只好无力地帮他换衣服，换被子，换床单。等折腾完一切，再躺下时，早已睡意全无，回想着他的尿床史和未来无数个日夜的纠缠，一夜无眠。有一段时间我被焦虑、担忧和劳累折磨得脾气大变。

他的日子也比我好过不了多少，无数个夜晚，临睡前，他都会要起来尿尿好几次，尽管每次都只尿一点点，有时候甚至就几滴，但是他一定去尿，仿佛已成习惯。我知道这是过度焦虑所致，但却无能为力。安抚得过多反而变成压力，所以后来干脆视若无睹。深夜，他尿床时候是迷糊的，甚至全然不知道有尿床这回事儿，直到第二天起来看到衣服换了，才知道自己尿了床。他也曾不只一次，不无愧疚地说：“哎呀，我为什么老是尿床啊？我真的不想再尿床了。”可是尿尿却仿佛跟他做对一般，不依不侥地纠缠着他。

一年前，当看清所有努力都只是徒劳后，我终于平淡地接纳了事实，不再纠结，也不再焦虑，放过孩子也是放过自己。尿床没那么恐怖，我不再盲目相信专家的观点，也不再对号入座地把他划入遗尿症的行列，我知道，他一定可以战胜他的尿尿，我相信，随着年龄的增长，这些问题都不会是问题。是的，我的放手，迎来了我们共同的春天。他尿床的次数明显减少了，有很多个晚上，他甚至可以一觉到天亮了。半年前，他彻底告别了尿床。

这就是成长的力量。

“妈妈，你能帮我买点东西吗？我想带到班上跟小朋友们分享。”在水果店的时候，俊俊认真地请求。“可以啊，你准备给小朋友们买些什么呢？”“买糖果？不行不行，老师说了小朋友要少吃糖的。算了，还是买饼干吧！我们班有41个小朋友，我要买41份。”说完，他拿着塑料袋认真地数了41份。结果隔天分饼干的时候，发现竟然少买了一份，最后，他把自己的那一份给了没有分到的那个小朋友。俊爸忍不住狠狠地表扬了他一番。

你一定不会相信，这个主动愿意跟全班分享饼干的小朋友，两年前可是个一毛不拔的“铁公鸡”。别说分享给同学，就是亲密如爷爷奶奶，也很难从他嘴里讨到吃的。或者他给你吃了，但下次一定会变本加厉地要求你还给他。他的东西，他向来看得很重。不愿分享，是他那个时候的代名词。如今，他却用事实改写了历史。

这就是成长的力量。

网上聊天，朋友聚会，父母沙龙和电子邮件中，我经常听到父母们焦虑地咨询关于孩子的各种问题。“我家孩子怎么总不愿跟别人打招呼呢？”“我家女儿上课不喜欢举手是什么原因？”“我家儿子做作业很慢，怎么帮他改善？”“我家孩子太内向，不够自信怎么办？”

可怜天下父母心，我们应该向这些关心和关注孩子的父母致敬，但同时，我也看到了他们关心过度背后的无助和彷徨。为什么孩子就是不朝着我们期望的方向发展呢？

我想说的是，孩子不应该朝着我们期望的方向发展。因为他们是独立的个体，而且有着让我们难以置信的能量，我们不应该去改变孩子，而应该信任和帮助孩子，就像他们小时候一样。当我们的孩子还是婴儿的时候，我们会因为他不会说话而焦虑吗？会因为他不会走路而担心吗？不会！因为我们知道总有一天，孩子会学会说话和走路。所以我们愿意花很多时间，努力教孩子说话，耐心地陪孩子练走路，不厌其烦。于是我们的孩子顺利地学会了说话和走路。

说话和走路这么难的问题，孩子在婴幼儿时期就能顺利的学会，你觉得以上那些小问题孩子会克服不了吗？是我们错估了孩子的能力？还是我们太急于求成？或是我们的期望让孩子无能为力？我不知道。

但我知道，如果我们抱着改变之心去要求时，孩子注定会让我们失望；如果我们抱着平常之心去看待孩子，不求回报，并愿意给予信任、帮助和陪伴时，孩子一定会给我们惊喜！

对孩子，付出比收获更重要！如果你已经默默付出，那么请继续耐心等待，成长会给你最好的答案！

解读孩子粗心的表现

这里是一所没有围墙的家长大学，专注K12阶段所有孩子的学习和成长。关注我，您的孩子会因为你变的不一样。

孩子粗心只是一种表象。

期末考试结束后，许多家长看到孩子的成绩后，都会吐槽：“这孩子太粗心。”

有家长还不解，我孩子平时学习很不错啊，但考试时偏偏粗心，这到底是什么毛病？

我以前就说过，孩子粗心只是一种表象，这个表象的背后绝对透露着他学习出现了某种程度的问题。

如果平时孩子做作业时就认真审题、一丝不苟地做，做完作业又好好检查，就不会出现粗心这样的问题。

这当中有个训练问题。

好习惯、强能力都是训练出来的。

有一名优秀的高中生的父母是这么对待孩子的粗心的：从初中起，妈妈就告诉他：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

任何时候，都不要说是因为粗心没考好，也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。

细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力。

如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

“粗心”现象具体表现：

1、不细看条件，看错条件

2、数字结果错误。

3、推导错误。

4、缺少信心。

我认为学生粗心，其根本原因有以下两个：

1、考试粗心，坏习惯不是一天养成的，是学习能力还欠缺，学得不扎实。

2、学习的责任感不强。

习惯上的粗心比知识上欠缺危害更严重。

听到有家长这样批评孩子：“你不是不会做，你就是粗心大意。”

这种批评的结果，往往会让孩子心里产生潜意识：粗心只是一个小问题，至少是一个比不会更轻微的错误。

孩子有粗心的毛病，这不是一朝一夕养成的习惯，而是自小就养成的坏习惯。

从小学开始，学生的作业就由老师或家长检查，学生只负责完成即可。

而这种做法的结果，就是只要完成任务就可以了，至于效果怎么样，那就不重要了。

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解决粗心的方法和对策

1. 落实信息

题目本身的信息是最重要的，而不是你在读取题目信息过程中联想的东西。

不能边看题边想，而应该看完题再想。

2. 心理重视

无论学生还是成年人，都知道粗心大意是一个很不好的习惯和生活态度，甚至有时候会为之付出沉重的代价。

但是，有很多人就是不愿意去改。

只有真正地从内心意识到了粗心对你的危害，才会从行动上真正的体现出来。

3. 规范训练

真正形成 “不完成每一步骤就不是真正的完成”的观念。

做题时要边做边总结哪些步骤的表达是得分必须的，然而又是我在思维中一跃而过的。

比如物理题上必要的公式。

要养成精确表达的习惯，只要没完成百分之百就不算完成。

规范答题格式与步骤，答题中的粗心往往是由“眼高手低”造成的，因为想、说、写是不一样的。

4. 精确计算

规划使用验算纸。

平时养成在草稿上清楚、规律的表达所有信息的习惯。

如果你在平时心算练习不够，考场上不可盲目用心算，否则得不偿失。

如果一定要依靠心算节省考试的时间，那么平时就要专门练习。

验算纸并非越随意越好，中、高考中很多孩子出现的时间不够问题，多由二次运算引起，而二次运算出现的原因直接和平时使用验算纸的习惯有关。

在运算的过程中，不跳步，少心算。

5. 重视平时训练

要从平时做作业开始，一点一点的注意，逐步形成良好的习惯。

平时细致了，到考试时也不用担心。

习惯会让你细致的。

6. 考试做题要严谨

考试的时候每答完一道题，问问自己，这道题能不能保证拿分，如果能，继续做下一道，如果不能，当场检查一遍，这样就不用留检查的时间了。

但是用这种方法有个前提，做题要求准确和速度，这就要在平时练习的时候严格要求自己来提高。

7. 加强心理暗示，提高信心

不盲目自信但也不能自负。

很多学生越是临近考试，越紧张，由于紧张，造成瞬间“短路”，往往会导致一些不该错的题目出现错误，甚至一些错误都是低级的错误。

很多学生平时的时候成绩都不错，可是高考成绩差距甚大，没有发挥好的原因就是心理因素导致的。

因此说每个学生都应该拥有一份自信。

当自己每犯一次粗心错误，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平时多看几遍，并在心里默念：一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业，我一定要克服它，让我学习、生活得更好，我一定能成功。粗心并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。

8. 时间分配

如何克服粗心大意，考试中由于时间分配不合理，导致在一些题目上花费的时间过多，甚至一些难度不大的题目没有足够的时间来完成。

考试之后，把试卷再次放到面前，觉得题目都会，就是时间不够了，甚至一些学生因为时间分配得因素导致答题卡都没有来得及涂完。

这些“会而不对”的问题，全部归纳成粗心大意导致的，也有点牵强，但是确实在考试中能避免这样的现象。

所以要合理分配时间。

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感精选

青少年是国家未来的一片天，但是他们的身心现在还不够成熟，容易被影响。所以为未成年人提供保护，是一件必须的事情。那么，你看完护苗行动有什么感悟呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感”，仅供您在工作和学习中参考。

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感【篇一】

观看了护苗行动后，让我了解到了很多关于网络安全的问题。

珍爱自己，保护个人信息安全

现在社会上通过网络买卖个人信息，赚取不合法信息费的现象屡见不鲜，这种现象直接导致我们的个人信息在网络上成为不法份子赚取利益的工具。我们的个人信息没有得到有效的保护，因此当需要我们提供个人信息时必须和家长或老师加以核实，保护并尊重我们的个人信息，就是保护我们自己的安全。

远离不良信息，做合格数字小公民

网络上有很多关于色情、赌博、迷信等不良信息，使我们的身心健康受到很大的打击。当我们有疑问时，可向父母寻求解答。对于不良信息，我们应该远离并积极举报，为清朗网络空间做出我们自己的`努力，做一名合格的网络小公民。

提高安全意识，防范网络诈骗

网络是一个虚拟的世界，很多不法份子通过虚拟的身份、虚构的名目对我们这些学生进行诈骗，遇到这类事情我们应当擦亮眼睛不上当。如果还是因疏忽上当，应该和家长坦诚并及时向公安机关进行报案。

拒绝网络欺凌，不做网络键盘侠

网络拉近了我们之间的距离，有些人通过网络虚拟名字对真实世界里的人进行人身攻击，欺凌同学、朋友、亲人等，使受害者产生了很大的消极情绪，甚至危及生命。即使在网络世界，我们也应该给予他人尊重，也就是尊重我们自己。

拒绝非法盗版读物，晴朗阅读环境

含有不良信息的书籍会影响我们的价值观。盗版其实是对著作者权益的侵害。当发现有盗版物时应该及时举报。多读书、善读书、读好书，坚决抵制盗版书。

通过五节课的学习，让我对网络安全有了很深的认识。我们要坚决抵制网络不良行为，勇于举报不法份子，不沉迷于网络，做一个合法的数字小公民。不可有“就只看一次不良信息”的念头，要有毅力抵制诱惑，做健康向上的好青年！

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感【篇二】

中国质量新闻网讯 近日，湖南省益阳市大通湖区市场监管局联合区检察院、教育等部门对学校（含幼儿园）食品安全、疫情防控和校园周边门店等开展全面检查。

检查人员从学校食品安全管理制度落实、疫情防控落实、从业人员健康管理、食品原材料台账、原材料仓库、食品加工操作、餐饮具清洗消毒、食品留样等方面进行重点排查。针对个别学校存在操作间垃圾桶未带盖、食品储存不当等问题，责令现场立即整改。检查人员同时检查了学校周边200米范围内餐饮门店、食品店，防止“三无”产品、过期变质食品流入学生手中。

该局负责人表示，将加大校园食品安全检查力度，实现全覆盖，守护春季学校开学期间食品安全。

2022年护苗行动，守护青少年的生命财产安全。

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感【篇三】

2022年护苗行动在进行中......网络已经成为人们日常生活的一部分，很多人甚至已经离不开网络。有了网络，人们足不出户便可衣食无忧。晚上，我和爸爸妈妈一起观看生动形象、浅显易懂的视频护苗行动。这个视频共5集，分别是“保护个人信息安全”、“远离不良信息”“防止网络诈骗”、“拒绝网络欺凌”“抵制盗版出版物”。

网络爆炸性地发展，网络环境也日益复杂和开放，同时各种各样的安全漏洞也暴露出来，恶意威胁和攻击日益增多，安全事件与日俱增，也让接触互联网络的每一个人都不同程度地受到了威胁。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各种网络安全问题谈谈自己的体会：

有网络安全的意识很重要。谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。前段时间看了电视剧《密战》，其中揭露的泄密方式多数都是相关人员安全意识薄弱造成：单位要求机密的工作必须在办公室完成，就是有人私自带回家加班造成泄密；重要部门要求外人不得入内，偏有人把闲杂人员带入造成泄密；专网电脑不允许接互联网，有人接外网打游戏造成泄密；甚至涉密人员交友不慎，与间谍谈恋爱造成泄密。虽然这只是电视剧，但对机密单位也是一种警示。看这部电视剧的时候我就在想，这应该作为安全部门的安全教育片。

不单单是涉密单位，对于个人来说，网络安全意识也特别重要。网上层出不穷的摄像头泄密事件、这“门”那“门”的都是由于个人安全意识淡薄所致。正如老师所说的“看到的不一定是真的！”。我自己的电脑上有一些自己平时做的软件、系统，虽说没什么重要的，但那也是自己辛苦整出来的呀，所以使用电脑一直很小心，生怕有什么木马、病毒之类的，“360流量监控”的小条一直在我的“桌面”右下角，只要有上传流量肯定得去看看是什么进程在上传。

平时为别人维护系统经常会碰到杀毒软件很久不升级的情况，主人还振振有词的说自己装了杀毒软件的。在他们看来杀毒软件有了就成，剩下的就不用管了，我很多时候这样对他们说：“你养条狗还得天天喂它吃呢！

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感【篇四】

为营造安全和谐的社区环境，提高辖区未成年人的自我保护意识，近日，延庆区石河营西社区新时代文明实践站组织辖区未成年人观看“扫黄打非”专题片-《“扫黄打非”在行动:用心护苗》。

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该节目针对公安机关开展“护苗20xx”专项行动的经验做法进行报道，讲述了未成年人深陷不良网络环境的危害，引导未成年人及家长树立正确的网络观念，做到不沉迷、不轻信，提高自制力，自觉抵制网络不良风气。

下一步，石河营西社区将加大宣传力度，和家长、学校积极配合，共同营造健康良好的未成年人成长环境。

护苗行动解读和谐亲子关系密码观后感【篇五】

为进一步深化“护苗2022”专项行动，有效净化校园周边环境，全力保护青少年身心健康，睢宁县王集镇“扫黄打非”办联合王集镇派出所、王集镇行政执法局、王集镇中心小学通过开展“扫黄打非”系列活动，营造春季“开学季”良好文化环境。

开学第一天，王集中心小学开展了“护苗成长，悦读青春——上好2022年春季‘开学第一课’”主题活动。活动中，各班级组织召开了“护苗成长 阅读青春”主题班会，观看了徐州市文明办、市教育局、市“扫黄打非”办制作的全市“开学第一课”示范课，并进行讨论观后的感想。同时，班主任向学生讲解了“绿书签”的由来及意义，引导学生们树立“绿色阅读、文明上网”的观念，教导学生如何快速、准确鉴别盗版书籍，并向学生推荐了许多优秀书籍。文明实践所的志愿者们宣读倡议书，现场发放宣传资料，学生们响应号召，纷纷表示将从自己做起，拒绝盗版，绿色阅读，以己及人，共创书香校园。

王集派出所和行政执法局的工作人员对学校周边文具用品店、书店和打印复印店进行全面检查，重点检查各经营场所是否有销售危害青少年身心健康的淫秽色情、暴力、恐怖迷信等内容的非法出版物和侵权盗版出版物，是否保存出版物的进货凭证，并对少儿玩具、小说、动漫、口袋书等进行了仔细排查。在检查时向经营者发放宣传单和普及“扫黄打非”法律知识，并对常态化疫情防控和安全注意事项进行检查指导，进一步提升经营者依法依规经营的意识，共同护航未成年人健康成长。

此次主题活动的开展，在校园内营造了爱读书的良好宣传氛围，引导学生多读书、读好书，自觉抵制盗版、侵权出版物，自觉远离有害图书、信息和文化垃圾。下一步，王集镇将多措并举推进“扫黄打非”走深走实，为青少年的身心健康成长撑起一片蓝天。

解读2-3岁孩子的心理

有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那么乖的一个“小天使”，变成了一个“小魔头”，不听大人使唤了，搅马桶是他们的强项，冰箱上有他们的手印，时不时要噘起小嘴说：“不！”……当他们终于上床睡觉了，你不觉轻松了半截，长叹一声：“小鱼儿终于走出恶人谷了！”

2岁，情感开始丰富

当你正为工作的事情苦闷的时候，一脸失落地躺在沙发上，这个小不点或许已经悄悄地爬上沙发，冲你一笑呢！这个时候，可能你会惊讶，这个曾经事事都让你操心的孩子，怎么能看出你已经累了，给你安慰？

解读：因为他们正学着去爱。一个两岁的孩子，已经开始学着理解别人的情绪，比如，他能读出妈妈脸上的表情，知道妈妈累了；看动画片时，看到唐僧把孙悟空赶走了，会为孙悟空感到难过而落泪，这时，他不但能够察觉到别人的情绪反应，而且已经能够体验到别人的难过。

如果父母对孩子的这种情绪反应能保持适度敏感和积极态度，你就为孩子“爱”的情感发展提供了一个很好的示范作用。

喜欢说不

“不”已经非常频繁地出现在一个两岁孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃这个！”他们怎么就不乖了呢？

解读：两年的成长，已经让这个小家伙变得更有能力了，他们不再满足于爸爸妈妈抱着他们到某个地方去，同时他们开始逐渐把自己和周围的世界分清楚，特别是把自己和他人分清楚，此时，他们成为了一个具有自我意识的“小大人”。当他们发现爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，而他们自己有自己的想法的时候，他们会有那么一点点的焦虑，因此，他们要通过某种方式来确定自我的感受，说“不”是最常见的表现，通过与别人不同的意见来确认自我价值的存在。比如，当妈妈提出我们出去吃饭吧，他很可能说：“不！”然后你告诉他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸妈妈出去吃。”他很可能说：“不！”然后却紧紧地跟在你们后面。

给父母的建议：切不可乱了方寸

在这个时候，千万要坚持住，不要因为孩子的变化而乱了方寸，大吼大叫。打骂是没有用的，平静地接受这场风暴，对待他们不要强制，不要粗暴，也不能迁就和纵容。通过书籍或者其他途径对这个时期的孩子的心理发展做充足的了解，这样你就有了一个精神支撑。你保持积极的态度，你积极地应对，孩子的情绪和情感就会朝健康积极的方向发展。

同时，建议爸爸妈妈们分给孩子一些小任务，比如，让他们在吃饭前，摆摆小板凳，拿自己的小饭碗；或者，夏天的时候让他们自己洗洗小手绢，没洗干净不要紧，关键是给他们一个表现自己的机会。

解密孩子10种不听话的行为

一、顶嘴

4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，爸爸说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”爸爸气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。 ”

专家解密

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。

一对一支招

在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？

二、批评就摔门

每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。

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这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。

一对一支招

成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。

三、耍脾气

下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。

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这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。

一对一支招

多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。

四、故意做坏事，还做鬼脸

吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，妈妈骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。

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有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。

一对一支招

对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。

五、缠人撒娇

女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫妈妈过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”

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早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。

一对一支招

妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。

六、上幼儿园哭

周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番……

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这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。

一对一支招

和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用；若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。

七、 乖孩子换了一个人

5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。大人十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？

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这是需要引起重视的信号。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。

一对一支招

如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。

八、罚站逃走

爸爸制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。爸爸把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。

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不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）。

一对一支招

引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。

九、 当众大哭大闹

在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，妈妈不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，让妈妈感到自己被众人不赞成的目光所淹没。

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巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。

一对一支招

倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。

十、霸道的孩子

在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。

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若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。

一对一支招

态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂（不可以暴力对待其半暴力行为）。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。