幼儿园小班教案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?小编收集并整理了“幼儿园小班教案《跳过雨水洼》”,更多信息请继续关注本网站。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《跳过雨水洼》》
小班教案《跳过雨水洼》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿遵守游戏规则,学会按箭头方向前进,在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作,培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格,快来看看幼儿园小班《跳过雨水洼》教案吧。
活动目标
1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。
2、遵守游戏规则,学会按箭头方向前进。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备
教师在空地上布置好“雨水洼”场地:用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印,用红色即时贴剪成箭头形状,摆出行进的方向。
1.以儿歌《门前一片雨水洼》,引发幼儿的活动兴趣。
活动过程
(1)幼儿跟念儿歌:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼。双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你家。
(2)引导幼儿观察,“水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义,以及箭头表示的方向。
2.引导幼儿玩游戏:越过雨水洼。
(1)想想好办法。
下过雨,地上都是一个个雨水洼,怎么才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?
(2)引导幼儿观察箭头所指方向,学看标记。
(3)请一个幼儿跟着教师跳一跳,其他幼儿仔细看,注意看怎样才能不掉进水洼里。
(4)组织幼儿一个跟着一个,向朋友的家行进。
(5)活动反复进行数次。幼儿可分两组,一组当拉拉队念儿歌,另一组跳跨行进,教师注意活动量的调整。
小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
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幼儿园小班教案《扑通跳下水》 幼儿园教案《扑通跳下水》
小班教案《扑通跳下水》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆用普通话回答问题,乐意倾听老师讲故事,练习说比较完整的句子,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班《扑通跳下水》教案吧。
活动目标:
1、乐意倾听老师讲故事。
2、大胆用普通话回答问题。
3、练习说比较完整的句子。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池;
2、卡纸立体动物三个;
3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干;
4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池
活动过程:
1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣;
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟?
3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。”
4、老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
幼儿百科:地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧,目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期,原始大气中的氢、氧化合成水,水蒸气逐步凝结下来并形成海洋;也有观点认为,形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。
幼儿园小班教案《小青蛙跳过河》
小班教案《小青蛙跳过河》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐,引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《小青蛙跳过河》教案吧。
目标:
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、乐意参与表演活动,并坚持到底。
准备:
每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶
过程:
一、激发幼儿参与活动的兴趣
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场
2、律动——青蛙舞
二、小青蛙学本领
1、自由练习跳盒子
(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)
2、双人练习跳盒子
A、用两个盒子搭一搭、跳一跳
B、幼儿分散练习
C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下三、游戏——小青蛙跳过河
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河
2、幼儿自由练习小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
四、听音乐,集体一起跳过河
五、舒展活动,盒子舞
幼儿百科:蛙体型较苗条,多善于游泳。颈部不明显,无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。
幼儿园小班教案《小雨鞋》 幼儿园教案《小雨鞋》
小班教案《小雨鞋》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习象声词,并尝试用乐器和身体动作代替象声词,发展想象力和创造力,喜欢说儿歌,结合观察图片理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看看幼儿园小班《小雨鞋》教案吧。
学习目标.
喜欢说儿歌,结合观察图片理解儿歌内容。
学习象声词,并尝试用乐器和身体动作代替象声词,发展想象力和创造力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵《小雨鞋》。
活动准备.
米、豆子、塑料盆。.
儿歌《小雨鞋》(《水真好玩》幼儿用书或电子书第20-21页)。
不同的乐器。
活动过程:
1.向幼儿提问,鼓励幼儿回忆已有经验并思考:
.汽车会发出什么声音?
.雨点会发出什么声音?
2.老师将米、豆子放入塑料盆中摇动,请幼儿认真倾听,说说声音像什么。(下雨的声音。)
3.出示幼儿用书或电子书第20-21页,请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里,图中的雨鞋像什么。
4.老师朗读一遍儿歌,请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌:
小雨鞋
下雨了,滴滴答,
踢踢水,哗啦啦,
小雨鞋,像小船,
开开心心要回家。
5.向幼儿提问:
.雨点会发出什么声音?(滴滴答。)
.踢水时会发出什么声音?(哗啦啦。)
.小雨鞋像什么?(小船。)
.小船要带谁回家?(雨鞋的主人。)
6.请幼儿一边说儿歌,一边做踢水和划船的动作。
7.请幼儿设计不同的身体动作,代替儿歌中的象声词,一起说儿歌。
8.鼓励幼儿演奏不同的乐器,代替儿歌中的象声词,或为儿歌中的象声词伴奏。
活动评价
.能说儿歌《小雨鞋》。
.能用乐器和身体动作代替象声词。
活动建议:
.在生活中鼓励幼儿寻找各种象声词,以丰富幼儿的词汇。
幼儿百科:雨鞋款式并不单一,矮靿雨鞋和现在的球鞋外表相似;中靿雨鞋的筒高在脚踝以上10厘米左右;高靿雨鞋的筒高及膝。普通人常穿的是中、矮靿雨鞋,有些特殊工种的职业人员需要高靿雨鞋作为劳保用品。像过去和排水工种相关的职业,单位会统一发放雨鞋作为工作必需品。
幼儿园大班健康教案:跑跑跳跳过雷区
活动目标:
1.练习跨跳的动作,提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法,勇于克服困难的精神。
活动准备:
彩水瓶若干
活动过程:
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作,进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放,每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了,现在我们开始穿越地雷区。注意,可以用不同的方式通过地雷区。要求身体的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算负伤一次,负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等,用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区,鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式,使难度一步步增大。
七、休息,做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走,放回指定地点,活动结束
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