幼儿园小班教案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编特意收集和整理了幼儿园小班教案《小海豚顶球》,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小海豚顶球》》
小班教案《小海豚顶球》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏,学习双脚向上跳跃的动作,发展空间方位知觉,增强合作精神,提高竞争意识,快来看看幼儿园小班《小海豚顶球》教案吧。
【活动目标】
1.学习双脚向上跳跃的动作,发展空间方位知觉。
2.喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。
3.增强合作精神,提高竞争意识。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】
1.电脑、两只小海豚音乐。
2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。
3.小海豚顶球的活动场地。
【活动过程】
一、出示图片小海豚,导入活动。
师:今天我们小四班来了位新客人,是谁啊?
师:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?
师:小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)
小结:我们学小海豚跳起来的时候,两只小脚并并拢,屈膝向上跳,落地的时候是前脚掌先落地,轻轻的。
二、放音乐模仿表演。
师:我们一起来学一学小海豚,聪明的小海豚先去找个空地,小脚并拢准备好。跳起来罗,看看哪知小海豚跳的高,落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模仿练习跳)
三、小海豚游泳。
师:小海豚要去玩球了,可是小球在海的另一头,我们呀先要游过去,谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁愿意来试一试?
师:我们一起来学一学小海豚游泳。
四、小海豚顶球。
1.师:小海豚真可爱,我们一起来学小海豚,游过大海去顶球,好吗?
2.游戏规则:幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好,游戏开始,老师发出口令,每队的排头模仿海豚游泳,“游”到挂好的球下边纵跳,用头顶起球;然后,再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的队为胜。
3.幼儿游戏
4.根据幼儿游戏情况提出要求,进行二次游戏。
五、放松活动。师:小海豚玩得好累啊,我们一起学小海豚游回班级里休息吧。
小百科:海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物,大约于1千万年前的中新世进化而成,广泛生活在大陆架附近的浅海里,偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
小班健康教案:小海豚
活动目标:
·体验洁净的水给人带来的愉悦
·愿意亲近水,喜欢玩水
·学习小海豚保护环境的行为
主要形式 集体
时间安排 一课时,15分钟
重点难点
·重点:体验洁净的水给人带来的愉悦
·难点:在水中动作协调,保持平衡
活动准备
·经验准备:有玩水的经验,并初步了解海豚的生活习性
·物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾
拖鞋、录音机、磁带
【活动过程】
一、扮演角色,活动身体,享受空气浴
1.幼儿跟着音乐做律动操,进行泳前准备活动:
“我是小海豚,生来会游泳。伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。我是小海豚,大海是我家,欢迎来做客,共同爱护它。”边念儿歌,边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
(反复2—3遍)
2.适应水温。
二、幼儿探索,进行游戏,享受水浴
1.幼儿自由地在水里行走,体验玩水的快乐。
2.教师敲击小铃,幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如: “海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、 “变成乌龟爬爬爬”、 “变成小兔跳跳跳”等。
3.重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动,鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。
4.游戏“清理垃圾”。
录音机播放: “哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时,悄悄将雪花片洒到泳池中,然后主班教师说:
“小海豚快来呀,垃圾大王乱扔脏东西,我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找,然后放到老师身边的篮子里,游戏1~2次。
三、游戏结束,放松身体,享受日光浴
1.坐在泳池边的鹅卵石上,边晒阳光边把自己擦干: “小海豚上岸来,晒晒太阳晒晒背。”
2.幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。
【延伸活动】
请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水,提高幼儿在水中的平衡能力。
【活动评析】
一、设计意图
根据小班幼儿的年龄特点,本活动采用游戏的形式,引导幼儿主动地活动,让幼儿在玩中锻炼身体。让幼儿在老师有计划地引导下放开玩,并在玩中了解到:水能给我们带来这么多的快乐,我们更应好好爱护水,不能浪费水源。同时,也让幼儿明白不同地方的水有不同的作用。在环节安排上,我先采取简单、自由的玩法,在循序渐进地开展有情节的游戏,使水中活动对幼儿的身体发展起着促进的作用。
二、效果分析
教师在活动中,因材施教,分层指导,让幼儿根据自己的能力选择大小不同、距离不同、在水中位置深浅不同的玩具,在集体活动中还进行分组练习,科学地调整活动量,使每个孩子在原有的基础上得到良好的发展。在活动中老师自编的儿歌,琅琅上口,生动形象,不但活跃了课堂气氛,也巧妙地引导幼儿进行练习和游戏,这些教学手段符合小班幼儿好模仿、好动、易受外界情绪感染的特点。在活动中配上形象的音响效果,使幼儿玩得十分投入,环境意识也潜移默化地渗透到孩子的心中。
幼儿园大班教案《海豚》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《海豚》含反思》
大班教案《海豚》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征,让他们从故事中感受到画画的乐趣,在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐,快来看看幼儿园大班《海豚》含反思教案吧。
活动目标
1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。
3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点难点
1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。
2、会用简单的图形拼成小动物的造型。
活动准备
1、教具:背景图
2、画纸、彩笔
3、幼儿作画工具、五角星
活动过程
一、猜一猜导入活动:
教师边在纸的中央画一个大的圆,在大圆的两头画两个小圆,大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆,边画边介绍,大家来猜一猜它是什么动物呢?(幼儿猜测)
二、讨论演示:
1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)
启发幼儿讨论:小熊的头上有什么?有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的?是什么颜色的呢?(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴)
2、(逐一演示小熊的动态,引导想象)
一天,小熊在草地上散步,它一转身,抬头看见了小鸟,就看着小鸟轻轻地说:“小鸟,你早!”小鸟得怎么回答的呢?(幼:小鸟就快乐地唱起了歌……)
它又遇见了大树,就对大树轻轻地说:“大树,你早!”大树怎么说的?
小熊低头碰见了小花,就对小花说什么?小花会怎么表示?
3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?
今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。
三、幼儿创作:
四、粘贴星星:
“这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”
教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。
教学反思
美术活动需要教师的讲解与示范,激发孩子的兴趣,但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分,让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方,有些孩子没有跟着老师做,没主动参加到活动中来。
小百科:海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物,大约于1千万年前的中新世进化而成,广泛生活在大陆架附近的浅海里,偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。
幼儿园大班教案《头顶球》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《头顶球》》
大班教案《头顶球》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性,练习头顶跑球技能,发展动作的协调性、平衡性和耐性,商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐,快来看看幼儿园大班《头顶球》教案吧。
活动目标:
1.练习头顶跑球技能,发展动作的协调性、平衡性和耐性。
2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
1.球每人一个。
2.在场地中间画好三条直线(起点和终点)。
活动过程:
一、准备活动。
教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动,并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
二、学习新内容:头顶跑球。
1.教师示范头顶跑球,要求幼儿能用头顶稳住球,可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
2.幼儿自由练习头顶跑球,教师巡视并指导。
三、游戏活动。
1.将幼儿分成三组,要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。
2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行,球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏,直到终点为止。
3.最新完成任务的一组获胜。
四、放松活动。
1.教师总结,点评,给予每一位幼儿的肯定,体验成功的快热。
2.幼儿相互给对方捶背,揉肩做各种按摩动作,体验团结友爱。
3.整理场地,退场。
小百科:在解剖学上是指动物的吻端部分,通常包括脑、眼、耳、鼻、口等器官(所有这些器官都支撑着各种感官功能,如视觉、听觉、嗅觉、味觉)。有些非常低等的动物可能没有头部,但多数两侧对称动物都有头。
2020幼儿园大班教案《海豚》及教学反思
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《海豚》及教学反思”!
活动目标
1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。
3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点难点
1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。
2、会用简单的图形拼成小动物的造型。
活动准备
1、教具:背景图
2、画纸、彩笔
3、幼儿作画工具、五角星
活动过程
一、猜一猜导入活动:
教师边在纸的中央画一个大的圆,在大圆的两头画两个小圆,大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆,边画边介绍,大家来猜一猜它是什么动物呢?(幼儿猜测)
二、讨论演示:
1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)
启发幼儿讨论:小熊的头上有什么?有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的?是什么颜色的呢?(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴)
2、(逐一演示小熊的动态,引导想象)
一天,小熊在草地上散步,它一转身,抬头看见了小鸟,就看着小鸟轻轻地说:“小鸟,你早!”小鸟得怎么回答的呢?(幼:小鸟就快乐地唱起了歌……)
它又遇见了大树,就对大树轻轻地说:“大树,你早!”大树怎么说的?
小熊低头碰见了小花,就对小花说什么?小花会怎么表示?
3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?
今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。
三、幼儿创作:
四、粘贴星星:
“这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”
教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。
教学反思
美术活动需要教师的讲解与示范,激发孩子的兴趣,但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分,让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方,有些孩子没有跟着老师做,没主动参加到活动中来。
幼儿百科:海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物,大约于1千万年前的中新世进化而成,广泛生活在大陆架附近的浅海里,偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。
关于“幼儿园大班教案《海豚》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园教案《幼儿园小班教案《小海豚顶球》》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班教案专题,希望您能喜欢!