好玩的球小班教案小班教案。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？为此，你可能需要看看“幼儿园小班教案《夹球跳》含反思”，不妨参考一下。希望你喜欢！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《夹球跳》含反思》
小班教案《夹球跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿继续激发自由玩球的兴趣，重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园小班《夹球跳》含反思教案吧。
活动目标：
1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2.继续激发自由玩球的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.场地布置。
2.每人一个球和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1.热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2.自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和皮球宝宝玩，也可以和你的好朋友一起和球宝宝玩。”
3.难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
“小朋友和球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
“老师和皮球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4.游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5.放松运动。
活动反思
活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球。
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幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思》
小班教案《爱跳的大皮球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性，提高其控制能力，培养幼儿参加体育活动的兴趣，指导幼儿练习双脚向上跳的动作，快来看看幼儿园小班《爱跳的大皮球》含反思教案吧。
游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备：
大皮球一个游戏指导
教学过程：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
教学反思：
以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
幼儿园小班教案《小兔跳跳》含反思
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小班教案《小兔跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐于加入集体活动，锻炼幼儿的跳跃能力，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园小班《小兔跳跳》含反思教案吧。
活动目标
1.锻炼幼儿的跳跃能力。
2.让幼儿乐于加入集体活动。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点
教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。
活动准备
剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干
活动过程
一．开始部分：
教师带领幼儿进入场地。
二．基础部分：
1.准备往返路线
（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）
2.小兔子的比赛
（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）
三．结束部分：
1.兔妈妈和小兔回家。
2.整理活动。
教学反思
1.幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。
2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。
3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。
4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。
小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思
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小班教案《快乐跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿跳时注意不与同伴碰撞，会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳，体验与同伴一起游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《快乐跳跳跳》含反思教案吧。
教学目标：
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
教学准备：
1、篮球一只
2、自制箭头四个、箭头手示牌一个
3、自制大、小动物骰子二个
教学过程：
一、听音乐开火车进场
师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！
二、听音乐做热身运动
师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）
师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）
四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？
师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看
2、出示第二个箭头。
师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师：我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。（向后）（同样方式出示另三个箭头）
五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？
师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳（轻轻地跳）
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）
七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳
师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
（请二个小朋友来扔一次）
八、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。师：这个游戏好玩吗？现在老师再变个骰子出来。它和刚才那个骰子一样吗？（大小不一样，上面还有箭头）
师：上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什么？
师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。
师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息！
师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。（请二个小朋友扔一次）
九、听音乐做放松动作结束
教学反思：
对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。
小百科：跳是指一个物体向下俯冲。
幼儿园大班教案《跳跳跳》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《跳跳跳》含反思》
大班教案《跳跳跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法，通过游戏练习跨跳、分并跳等跳的动作，提高身体的协调，乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束，快来看看幼儿园大班《跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过游戏练习跨跳、分并跳等跳的动作，提高身体的协调。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
轮胎，易拉罐制作的木桩子，平衡木等。
活动过程：
一、检查幼儿的衣服鞋带，让幼儿相互检查，老师再看一次。
二、热身游戏《跳跳跳》。儿歌内容：跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，双脚跳，跳跳跳
转身跳，跳跳跳，向中间跨跳，跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身体好。
三、幼儿探索跳得环节。
1、提问：刚才我们玩的什么游戏？今天老师还要和小朋友玩跳跳跳的游戏，
请看我们的游戏场地，老师先请小朋友都去跳一次，看看用什么跳法能
轻松的跳过去。强调幼儿排队，一个挨着一个跳过去。
2、让幼儿说一说自己是怎么跳的，什么地方跳得不一样。
3、老师小结，每个小朋友都有自己的想法，所以跳得也不一样，现在我请
所有的小朋友再来跳一次。要求幼儿排好队形，一个挨着一个跳。
四、幼儿比赛环节。
1、设置两个一样的场地，把幼儿分成两组。
2、老师说游戏规则：小朋友要排好对，一个挨着一个跳，要用不同的方法
跳，从起点线跳到终点线，然后返回来，跟下一个小朋友击掌，然后下
一个小朋友才能开始游戏，跳完的小朋友自觉地站在边上为其他小朋友
加油。
3、老师先让幼儿评价对方的表现，然后老师评价。
4、变换设置，让幼儿再进行一次比赛。
5、老师评价。
五、老师小结今天的活动，并提出下次游戏时，让幼儿自己想怎样玩。
活动反思：
在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。
小百科：跳指水平距离有变化。
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