幼儿说故事。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“模仿你 听听宝贝怎么“说”？”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
“我一来到这个世界上，就开始模仿爸爸妈妈的举动，因为这些对我来说都太有意思了——借此和爸爸妈妈说说话！”
妞妞很喜兴，虽然只有两个多月大，可你逗逗她、冲她笑，她也对着你笑。
一天，姥爷抱着妞妞,绘声绘色地对她说“啊——”，她就一脸喜气地回答“哈——”祖孙两人如此“对话”长达12次之多。姥爷高兴得逢人便夸赞妞妞的“壮举”。
妞妞的行为是对姥爷的模仿，只不过她还不具备说话的能力，发出的声音不够准确，但不可否认的是，她对这个世界已经很感兴趣了。
模仿你 听听宝贝怎么“说”？
核心提示1 我也想交流
“我一来到这个世界上，就开始模仿爸爸妈妈的举动，因为这些对我来说都太有意思了——借此和爸爸妈妈说说话！比如，妈妈在我眼前晃动奶瓶并张开嘴，我照着妈妈的样子也张开嘴，立刻就能看到她的笑脸。所以，在爸爸妈妈吐舌头、做出亲吻的口型或拿着拨浪鼓摇晃的时候，我也学着‘照方抓药。”
宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步。孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对信任、爱你没商量。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。
核心提示2 我和爸爸妈妈一样能干
“每次看到爸爸妈妈拿起一件东西又放下，我别提有多羡慕了！幸好，我6个月大以后也能抓起响声玩具、攥紧，再松手扔掉，一次又一次，真是有意思。我还能趁姥姥不注意把她洗好的葡萄拿来捏，用手使劲一攥就流出好多水；或者学着爸爸的样子把塑料纸揉搓成一团，听听我自己亲自制造出来的响声；到我15个月大的时候，就能拿起梳子，一下一下、像模像样地学着妈妈的样子梳头了，真是想怎么玩就怎么玩！瞧，我能和爸爸妈妈一样能干了！”
专家研究发现，6～9个月的宝宝理解他人行为的能力有了比较大的发展，而且有了“行为导致结果”的意识，虽然还不清楚会产生什么样的结果，但他们已经开始把事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用，并带给宝宝一个个重大的发现：哦，原来生活是这个样子的！孩子是从模仿中学习各种技能和语言的，他们最先获得知识、认识世界、逐渐产生自我意识的一个途径就是模仿。
核心提示3 我不是孤孤单单的
“我想知道自己怎么和别人相像，别人又是怎么和我相像。于是我喜欢把自己和其他人做对比，模仿他们的所作所为。比如：把妈妈的围巾缠在自己的脖子上、再挎上个小挎包；或者拿起遥控器当手机，学着爸爸的样子打电话。那个时候，我觉得自己和爸爸妈妈是紧紧地联系在一起的，因为我不愿意自己是孤孤单单的一个人！”
孩子非常渴望自己能够像他所爱的人那样，在这种愿望的驱动下，1岁半以上的宝宝不仅模仿亲人，还模仿身边的小朋友、电视中的人物，只要他们喜欢，就会主动改变自己的行为而去“迎合”他人。
核心提示4 我知道了妈妈的心情
“我不高兴的时候妈妈冲着我笑，我的不愉快一下子就被赶跑了。妈妈的表情真是丰富呀：她快活我跟着快活、她惊讶我跟着惊讶、她紧张我也害怕、她生气的时候我的心里也不痛快……一句话：模仿，能让我感受到妈妈的心情。”
心理学家研究发现，宝宝在模仿父母的表情时，其大脑神经细胞——镜像神经原使能他推己及人，从而体会到父母的心情。也就是说，通过对身边人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。
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育儿心得-宝贝我想对你说
育儿心得-宝贝我想对你说
宝贝，从你呱呱落地那一刻开始，你的一言一行，一哭一笑都牵动着爸爸妈妈的心，你一点一滴的成长和变化都是我们的骄傲，看着你健康快乐的长大就是我们最大的幸福，每当和别人提起你，我们都会抑制不住的高兴而笑容满面！你给我们带来更多幸福的同时也给我们多了份担忧和寄望！
我的宝贝，你渐渐长大了，也渐渐懂事了，妈妈有很多话要对你说：你很勇敢，摔跤了能立即爬起来，而且能不哭不闹.可是你却很懒惰，很多小事都要依赖我们，宝贝，你是中班的小朋友了，要自己穿衣服，自己吃饭，你不是经常把“自己的事情自己做”挂在嘴边的吗，我们给予了你生命，却不能替你去生活，希望自己的事情都亲力亲为，不要依赖别人，长大以后做个有主见的人！
我的宝贝，你很开朗，喜欢和小朋友交流，可是你却不知道分场合，上课的时候要认真的听老师讲课，妈妈不仅希望你能在课堂上认知更多的这个世界，也希望你能懂得尊重别人的劳动成果，要懂得授知之恩！要先尊重别人，别人才会尊重你！长大以后做个有见识的人！
我的宝贝，你很善于发现，很喜欢新的事物，喜欢问为什么，喜欢在家里到处寻找你好奇的猎物，记得那次你很好奇的把手指头塞进了插座里头，吓的赶紧弹了回来，然后大哭，记得妈妈跟你说了很多次不能玩电的吗？做任何事要先三思而后行，不要因为一个小失败就击退了你永无止境的好奇心，长大以后做个有理智的人!
我的宝贝，我想说的太多太多，可是你还小，大道理你也不是很懂，我们最想说的还是，宝贝你永远是我们的骄傲，永远是最棒的，虽然你还有很多很多的缺点等着去客服，但是在爸爸妈妈眼中你依然是最棒的，你要知道学好本领是自己一生的财富，人生的路要靠你自己走。鼓足勇气，迈开大步，做你想做的，想你所想的，健康的成长，认真的学习，诚实的做人，快乐的生活！
育儿心得：宝贝，妈妈有话对你说
育儿心得：宝贝，妈妈有话对你说
亲爱的宝贝，时光飞逝，转眼你已经开始了中班的学习生活。在幼儿园里度过了一年的小班时光。看着你的成长变化，妈妈的心被幸福紧紧包围着。我的宝贝，妈妈一直用欣赏的眼光，体味着与你共同成长的每一天。你是那么的独一无二！希望妈妈笨拙的文字，可以记录你成长的些许点滴，那些饱蘸幸福的美好回忆！
曾经你是一个不爱吃饭的小家伙，准确的说，应该是吃饭不认真的小家伙。为此妈妈伤透了脑筋。在家里，小家伙吃饭不认真的时候，都会有外婆冲过来喂，喂了也不好好吃，一顿饭要吃好久。穿衣服就更是外婆统统代劳。对此，妈妈真是伤透脑筋，却无能为力。
但是自从中班开学了，妈妈惊喜的发现，我的宝贝有了惊人的变化:吃饭比以前快多了，而且可以比较专一的吃完一餐饭。惊奇，更是惊喜！直到幼儿园组织开家长会，我才知道了这其中的秘密。原来外婆在老师的指导下，每天鼓励小家伙做事情计时间。今天一定比昨天有进步，明天一定要比今天有进步。哦，原来是这样啊!小家伙慢慢变得有时间观念了，动作比以前快了，独立性也强了！真的好开心哦！
在中班，惊喜还有更多。有一天，宝贝兴致勃勃的说：妈妈，老师教我们功夫了！然后有模有样的做起了学校里学来的操!太可爱了！太高兴了！宝贝喜欢看一些有打斗场面的动画片。有时候也学着动画片里的样子，打打杀杀的。我还曾经担心孩子这样下去，会不会有暴力倾向。还是幼儿园考虑的周到，既让孩子强身健体，又满足了孩子们的模仿好动的特点。我对学校里教授练习的这套操，真是太感谢了！我的宝贝，你可以经常练习了！加油哦，把身体练的壮壮的，棒棒的！！
前些天，有一次妈妈说，这个事情妈妈不会做。结果宝贝小大人似的说，没关系的，妈妈，你尝试一下，错了不要紧。我惊喜的看着你，我的宝贝，你是真的长大了！宝贝的变化,经常是让人意想不到的，让妈妈惊喜不断。凡此种种，我真心发自肺腑的感谢老师，让你一个调皮任性的小家伙，越来越懂事，越来越独立，越来越进步!
慢慢的，妈妈也认识到了，要做一个好妈妈，同样是要认真学习，深刻体会的。孩子成长的过程，更是我学习做一个好妈妈的的过程。从妈妈的点滴改变，看到了你的更大程度的改变，妈妈是幸福的，妈妈是欣慰的，更是庆幸的！
通过学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》后，妈妈一直都是用一种欣赏的眼光来看你。在我的眼里，你是那么的优秀，那么的有才华！小小的你，有着极强的记忆力，出众的组织领导能力，超乎寻常的想象力。凡事充满了好奇心和探索的欲望，做事专一。我的宝贝，你记得那天你在家里唱歌，妈妈给你开家庭演唱会的情景吗？气氛多活跃呀，你唱的多开心啊！你还记得吗，妈妈在哄你睡觉时，只给你念了两遍“游子吟”，第二天就已经完全会背了，妈妈的心啊，已经不能用幸福来形容了！一根大葱，能有几种联想呢？举重，骑马，拐棍，单筒望远镜，金箍棒，吹喇叭！吃惊，震惊！
我的宝贝，你是这么优秀，这么有潜力，妈妈不能一直把你护在翅膀下面。你应该属于更大的舞台，更广阔的天空！妈妈现在终于明白了，对你的教育或者说培养，不能粗放型的，不能太过去技能化，要培养你的独特的个性，从小的一个良好品格。你就像一匹驰骋的小马驹，妈妈要给你的是奔跑的方向，和广阔的草原，而不是缰绳和羁绊。妈妈要跟你一起学习，一起成长！我们互相加油，互相鼓励好吗？
妈妈和爸爸对你的期待很高。但不是要求你将来要多么的功成名就，多么富有。我只要我的孩子，能够生活的快乐，过你想过的生活，能做一个品德高尚的人。做一个平凡而纯粹的人！我的孩子，你慢慢长大了，多姿多彩的人生画卷，展开了。人生的风风雨雨，妈妈不能每时每刻陪在你身边，你要学会承担！但是，妈妈的心，是会永远随你走天涯。就像妈妈教你背的那首“游子吟”。妈妈能为你做的，只有，扶上马，送一程。接下来的路，要靠你自己走。
我的宝贝，让妈妈跟你一起成长，这是妈妈此生最大的幸福。
谢谢你，我的宝贝，我的天使！
怎么和孩子说你的爽约
怎么和孩子说你的爽约昨天，预报说星期四便降温了，仅管还只是星期三，却也打算带xx出去买水果散散步，xx很积极的准备好水、纸巾等正准备出门，久不见的朋友却打电话来说要过来坐坐。没办法，只能不带xx出门了。
正想着该如何与xx说我们不出门一事，xx爸便已经与xx说开了，“xx，我们不出去了，呆会叔叔阿姨要来我们家。”xx自然不同意了，他对出门散步是充满期待的，出门便可以骑自行车，出门便可以去商店看看玩具。xx爸左右解释与说法xx都是不情愿的，甚至开始有耍赖皮的倾向了。
我迅速的想着，对孩子来说，事无大小，凡是已答应的事情却不能做到均为说话不算数，而孩子一旦认定爸爸妈妈说话不算数，若想再取信于孩子便不是易事了。而如何把“不得不失约”的伤害程度、负面影响减到最小便尤为重要。而xx，对出门充满期盼主要就是想骑自行车及去看看商店的玩具。
想到这，我开口了，以商量的口气对xx爸与xx说，“爸爸，xx也实在是想出去走走，可不可以这样呀，我与xx一起出门散散步，爸爸你在家等叔叔阿姨，如果他们来了你就给我打电话我们很快就回来了，行不行呀？”xx立马开心的同意了，而xx爸则一脸莫名其妙。
于是我也“准备出门”，偷偷的，我示意xx爸打响我电话。电话响了，我对xx说，等等，妈妈接个电话先。于是，“自导自演”的电话开始了，“你好，商店阿姨呀，什么事呀？你们今天没开门出去了呀？喔，那里修路走不了，你们就不开门了？那什么时候开门呢？弄好了你们给我打电话呀......”
xx则立马问我了，妈妈，谁给你打电话？哪里修路？谁没开门？
自然，我便很“失望的解释”了，“哎，商店今天没开门呢！阿姨说下面修路都走不了了，她怕我们去那里，所以给我们打个电话，说路修好了再给我们打话我们再去玩。怎么办呢？那个路要什么时候修好呢？为什么那个路要修呢？......”慢慢的这样一来，xx便主动说，爸爸，路坏了不能走过去看玩具，自行车也不能到车道上面去，我们就改天再去吧。
细想一下，这样的方式也有说谎之嫌，但这类不得不做的事情总会无可避免的发生，如此一来，如何不影响孩子的情绪及将负面影响减到最小倒是最重要的事情了。
听听孩子说为什么要顶嘴
孩子一天天长大，有一天，你会发现小家伙突然不听你的“号令”，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。相信这是几乎所有家长在孩子成长中必经的过程。除了烦恼，我想我们更需要静下心来认真听听孩子是如何看待自己顶嘴这个事的。
1．我认为爸爸妈妈说孩子“顶嘴”绝对不公平,“顶嘴”都是有原因的。有一次，爸爸答应我，作业做好了，就可以带我出去玩。等我做好了，他又改口说，最主要的还是要考试考好，考不好，就别想玩。这么点小事都言而无信，我很生气，当然要“顶嘴”了。
2．我顶嘴主要是因为学习上的事。比如爸爸妈妈老要我看书，我呢，又想玩一下，这个时候就最容易发生顶嘴的事了。
3．我“顶嘴”都是因为爸爸妈妈老让我觉得没面子。其实，有时候爸爸妈妈说得有理，可他们总是用命令的语气，一副高高在上的样子，让人觉得十分没面子。有一次，我练琴时弹错了，他们就骂人，要求这要求那，我一赌气，就和他们“顶嘴”了。
4．只有在妈妈冤枉我时，我才会顶嘴。一次，我搞定所有作业后打开电视，妈妈突然发现电冰箱的门没有关紧，就怒气冲冲地说我：“你看你，又忘记关紧冰箱门！”我随口回答了一声“不是我”就接着看我的电视，妈妈看我还在看电视，更加生气：“不是你，还有谁？谁整天忙着看电视，什么也不顾？”我觉得很委屈，便忍不住跟妈妈争起来：“你凭什么说是我干的？你看到我没有关吗？今天我根本就没有开过冰箱！我看电视就是没有关冰箱门吗？再说，我写完了作业，看电视也没有影响谁，你冲我吼什么？”
5．我从上幼儿园就开始顶嘴了。那时爸爸老要我练电子琴，想玩他也不让，于是我就和他顶嘴。现在仍是如此，当我想玩，而父母又要我学习的时候，我就会和他们顶嘴。
6．爸爸妈妈要求小孩子做的事情，可自己却没有做到。天天要我早起床锻炼，可他们总是睡懒觉；不让我挑食，可妈妈也不吃鱼。我心里有意见，当然就不服气了。
7．我觉得父母太霸道了。妈妈经常教训我说：“我是你妈，你就得听我的。”这话也叫讲理嘛？
8．在我们孩子面前，父母总觉得自己绝对正确，无所不知，无所不晓，无所不能。其实，我已经长大了，有了自己的观点，和父母看法不一致的时候，就不免顶嘴。
9．对于同一个问题，当我们与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”。实际上，大人也有判断失误的时候，所以我希望大人不要太固执己见，有时也该认真听我们把话说完。
10．父母也会犯错误的，可是他们根本不听我们的意见，如果不大声“顶嘴”，根本没有威力，我们就应该勇敢地说出自己的想法，不然总是十分被动。
11．我不算是个很听话的孩子，我只会选择性地听取大人的意见，哪怕公然违背家长的意愿。每次跟父母争吵完，心里都挺后悔的，后来想想，大多数时候还是父母说得对。不过我已经长大了，很多事情他们不需要管得那么细。
12．父母对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我，而且还总是对我大喊大叫，搞得我心里挺烦的。希望爸爸妈妈不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨，这样也许我会少顶一些嘴。
宝宝做危险动作时，你怎么说“不”？
有时，宝宝出现被禁止的“危险”动作，其实是要引起你的注意，逗你开心，或是想尝试看看。
在宝宝探索动机最强的时期，少用“不行”。我们要让宝宝学会的是某些动作、某些行为、某些地点是危险的、不适宜的。像宝宝爬楼梯，是他对自己大肌肉的挑战与训练，我们可以对宝宝说：“宝贝，太快了，很危险，要慢慢地、一步一阶地走。”又比如宝宝喜欢把玩具往地上摔，我们知道他在观察物体掉落的现象，我们可以说“宝贝，丢小车子砸到脚会痛的，你想玩丢东西的游戏，那我们来玩球。”
当然，最直接的方式，便是带着宝宝不断重复正确的、适宜的动作，同时不断给予鼓励与信心，有了正向的示范，宝宝模仿的同时，也学会了好的行为模式。你可以尝试通过游戏、扮演、甚至说故事，让宝宝学习“不行”的界线。积极地提供一个清洁、安全无虞的环境，让他可以自在地探索。在“可以”多于“不行”的环境下，宝宝能够从爸妈度、爸妈的应对与行为模范中，更容易学习自制、学习调整自己!
因此，家长们一定要重视的，掌握好方法，让孩子健康成长。
宝贝，你可明白……
当你第一声啼哭响起的时候，我就有了一个伟大的称呼：母亲！想给你天地间最无私的爱，却怕这份爱让你感觉太沉太茫然，会让你找不到成长的途径！在爸爸妈妈的心目中，你是唯一，是值得我们用生命去呵护的唯一，可是，看看发生在我们身边的一些触目惊心的事情，让我们又多了一些迷茫，是不是只要有爱你就会茁壮成长？
宝贝，让我们拿什么来爱你呢？很想给你所有你想要的，却怕等你长大的时候发现，太多太多的东西不是唾手可得反而失去前进的勇气！很想告诉你玫瑰花下面有刺，却又怕你失去对美丽事物的追求，所以宁可让刺扎破你的手指，让心在哭泣，也保持沉默，宝贝，你可明白我们的苦心？很想告诉你
，路边乞讨的年轻人不值得我们去同情，那是因为他自己想不劳而获，却又怕在你幼小的心中失去对弱者的同情心，于是放你去施舍小小的爱心；很想把沉重的书包从你的肩上拿下，帮你背起，却又怕你会当成理所当然而忘记了勇于承担，所以只能在后面悄悄的将书包带子提起，以此来减少你的压力！
宝贝，在这个世界上，我们给不了你太多，只能教会你宽容，尊重，自爱，善良和诚实。但是这些，也是你一辈子都取之不尽的宝藏，希望你好好珍惜！天空很宽阔，因为它懂得包容，花儿很绚烂，因为它懂得感恩！宝贝，我们很爱你，因为现在的你有一双清澈的眼睛和一颗纯洁的心！
宝贝爱咬人怎么办？
摘要:宝宝突然变得爱咬人了，不管高兴，还是生气，咬人似乎都成为宝宝喜欢的一种表达方式。这可怎么办?
爸爸妈妈不必忧虑，咬人是宝宝成长过程中常见的现象，先让我们一起来看看宝宝出于哪些原因爱咬人吧。
爱咬人的小魔怪>>>
小牙小牙，长出来
宝宝开始长牙了。乳牙的萌发会让宝宝感到口腔不适，牙龈痒痛，为了缓解这种不适，宝宝就会出现喜欢咬人咬物的情况。
不会说，但会咬
牙牙学语的宝宝总是给爸爸妈妈带来很多的欢乐和惊喜，但是，处于这一阶段的宝宝，语言表达还很局限。当要急于向家人表达自己的需求时，会用简单的咬咬你来引起对方的关注。有时家人并没有明白宝宝的意愿，宝宝就会很懊恼，也会通过咬人来表达不满。
咬人游戏很好玩
宝宝对于周遭的一切一直保持着强烈的好奇心，而这个好奇心有时是需要用嘴来完成的。当他咬人后，对方会出现大叫或哭的表现，这对他来讲也是很有趣的现象。于是，他觉得这是一个不错的游戏，自己闷了时，就试探地玩一下。
不咬人小秘籍>>>
磨牙工具很给力
对于处在长牙期的宝宝，磨牙棒、口咬胶、磨牙饼干等会成为爸爸妈妈的法宝，当宝宝咀嚼的欲望得到满足，那些因为长牙出现的不适和焦虑感消失后，爱咬人的宝宝自然也不见了。
有耐心，慢慢来
面对宝宝因为表达不畅而出现咬人的情况时，爸爸妈妈一定不要大发雷霆。小宝宝有自己的意愿并想表达，那是好事，所以父母先要保证情绪稳定。当宝宝出现咬人的行为时，要清楚地告诉宝宝：“你咬了妈妈，妈妈好疼呀!”同时还需要注意保持家庭的和谐气氛，平时不要过分抑制宝宝的行为，让他有一定的自由度。这样宝宝的情绪平和了，也不会用咬人的行为来表达自己的情绪。
游戏替代
在日常生活中，可以和宝宝玩一个指物说话的游戏，例如指着杯子清楚地发“杯子”的音，然后让宝宝模仿。或者爸爸妈妈也不说话，用指物、拿物做动作的游戏来表达自己，宝宝的模仿力是超强的，通过游戏的方式不仅让宝宝积累了更多的词汇，还让他觉得用动作来辅助表达也是一种不错的方法。咬人是什么游戏，宝宝已经不记得啦!
和宝贝招架了怎么和解？
在教育孩子的过程中，即使抱着一颗良好沟通的心却也免不了一时生气而对孩子说了重话，这种父母和孩子之间的争执虽然不能避免，但是孩子很容易因为你的情绪化而倍感受伤。
一、首先你要跟自己和好
父母在意识到自己管教失控后的第一个念头通常是“自责”。看着孩子受惊吓唯唯诺诺的样子，冲动过后的父母又懊悔又心酸，很多家长在“风暴”过后，都忍不住用尽方式去弥补、修复亲子关系。
家长往往一心一意“哄”孩子，很少反思，了解自己，以至于下次同样被冲动的情绪冲昏头脑，陷入恶性循环。因此家长要以“学到经验”的心态原谅自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情与建设性的方式，和孩子建立亲密的亲子关系。
反思当时的情绪状态
和孩子重修旧好前，不妨自己先反思当时管教失控的原因是什么？是因为当时因为某件烦心事心情很差？是因为身体不舒服？还是因为一再说教很多次都没用，觉得自己失去耐性了？
重新整理思绪
如果你已经找到自己发脾气的原因，接下来就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解决办法。例如：发现自己特别在意孩子顶嘴，是因为他讲话的态度令人不舒服？还是自己不容许孩子有个人想法？我想要培养什么样的孩子？
安定自己
下次再有类似的情况发生，你不妨采用冷处理方式，比如你发现自己将要爆发时，先离开现场冷静一下，或者喝杯水，给自己缓冲的时间。你也可以在心中默念“冷静冷静”整理一下情绪。
二、跟孩子和好六步骤
当你已经顺利地找到自己情绪失控的原因，并且已经对下次同类事件准备好预案，那么接下来就是要思考如何跟孩子和好。
第一步：向孩子坦诚你的错误
其实，只要我们示弱，孩子很容易原谅我们的。家长不妨蹲下来跟孩子解释刚才自己为什么发脾气了，请求他原谅自己的一时冲动，让他知道你的情绪已经平复了而且无论如何你都是爱他的。比如：“妈妈很抱歉，刚刚有没有吓到你？现在心情还好吗？”鼓励孩子将心里的感受说出来，以防憋在心里留下阴影。
第二步：让孩子知道你学到的经验
家长对孩子发脾气往往只是很笼统地骂孩子“你怎么这么不听话！”然后孩子其实根本不知道自己哪里做错了。所以在求原谅的时候，不妨跟孩子解释你这次反思学到的经验：“妈妈再怎么生气、伤心，也不应该那样说话。如果妈妈下次说：‘我很生气，因为你跟我说你要上床去睡觉，却还在玩玩具，我有受骗的感觉。’这样讲，你会不会了解呢？”这样孩子下次便更容易懂得你的意思。
第三步：问问他，你想妈妈下次怎么办
孩子喜欢受到尊重的感觉。当孩子确实屡教不听，而你对此又很生气的话，你不妨主动出击，保证自己下次不再随便发脾气，但是相同的错误再次发生，孩子想妈妈怎么做。“当妈妈很生气时，如果以这件事来说，你希望妈妈怎么说，你才会了解呢？”“下次发生同样的事情，你不想妈妈发脾气，你要怎么做呢？”
第四步：下次让孩子主动提醒你
经过这次事件，你可以和宝宝来个小约定，“下次妈妈再发脾气的时候，你主动提醒妈妈‘不要生气’，好不好？”这样的方法既能控制好自己的情绪，避免发生伤害事件，又能让孩子意识到妈妈会生气，自己是不是也做错事了。
第五步：回到事情原点，就事论事
孩子对于你刚才的情绪失控表示理解了，但为了避免同样的事件再次发生，家长就应该针对这件事，好好给他上上教育课，提醒孩子下次不要再犯错了。比如：“刚刚妈妈叫你吃饭收玩具时，你说的跟做的不一样。如果再一次，你可以怎么做，不会让妈妈觉得你在骗我。”然后讨论这件事可以怎么解决，孩子也就懂得下次该怎样做得更好了。
第六步：谢谢孩子的原谅
跟孩子和好的最后一步，不忘谢谢孩子的原谅，你可以和孩子勾勾指头，约定彼此生气时的表达方式不能伤害自己和别人，不随便发脾气，而是要用适当的方式表达出自己的心情及想法。
你的表扬伤害了宝贝吗？
谁都明白，表扬宝贝没有什么错，但是不恰当的表扬也会弄巧成拙，让宝贝受了表扬的伤。你的表扬伤害了宝贝吗？
表扬也会弄巧成拙
一味指责而很少表扬的做法会产生一种副作用，即孩子都希望父母能更多地注意自己，会用各种办法达到这个目的，但如果父母总是注意他的消极行为，他就会用消极方式引起你的注意；而你把注意力集中放在他的优点上，你将会看到他表现得更好，因为，正是这些优点才能引起你的注意。
毫无疑问，表扬在宝贝成长过程中发挥着极其重要的作用。表扬得越多，其神奇的功效就可促使宝贝形成越多的好行为。但是，滥用表扬也很有可能给缺少安全感或总是被当作家庭的中心的孩子带来问题。因此，艺术地表扬宝贝才会使父母表扬的初衷得以实现，否则就可能弄巧成拙，给宝贝带来不利的影响。
表扬宝贝的6个注意事项
1。有了好行为要立刻给予表扬
真正有效的表扬是在宝贝有了好行为的时候马上进行表扬。比如可以这样说：“你刚才帮妈妈摆了餐桌，我很高兴你能这样做。”宝贝只有经常得到父母对自己的行为实实在在的表扬，才能建立起自信、自豪的感觉，否则，对孩子说再多的“好孩子”也没有用。因为，孩子好行为的形成更多地来自于他们的自信心和自豪感。
及时的表扬可以让宝贝立刻意识到他究竟做对了什么事情，这种方式对小宝贝起的激励作用尤其大。每当做了一件事情，得到妈妈的及时表扬，他们当时就会感觉情绪很好，急切地想再次得到表扬，愿意去学新东西。因此只要宝贝有好的表现，就立即表扬他，不要拖延。
2。对宝贝的表扬越具体越好
表扬宝贝的时候一定要具体。表扬是为了加强宝贝的良好行为，但对于年幼的宝贝，必须特别强调他使你满意的具体行为，不然，你的表扬会让他很茫然，不知道你究竟要表扬的是他的哪种行为。表扬越具体，宝贝对哪些是好的行为就越清楚，以后自然也会遵循这些行为规则去做事情。例如，宝贝早晨起床后帮妈妈收拾好了床，然后开始梳头发，如果这时你只是说：“哟，你今天表现不错。”这时候，宝贝就无法弄清你说的“表现不错”究竟是指她帮你收拾床，还是她自己梳头发。因此妈妈的表扬应该把具体事情罗列出来：“你今天早上帮妈妈把床收拾得这么整齐，我真高兴，谢谢。”
也有的时候，父母可能一脸茫然不知道宝贝究竟有什么值得表扬的地方，这时，你不妨准备一个日记本，及时把宝贝每一点好的表现都记录下来。当你用心去观察，很快就会惊奇地发现，这个本子居然记满了宝贝的优点，而且它还帮助父母学会了如何表扬宝贝。
父母还可把记录了宝贝好行为的本子放在床头，每天睡觉前和宝贝一起看并讲给他听，这给你与孩子谈话提供了好素材，让你和孩子都感到非常愉快。
3。表扬宝贝每一点微小的进步
即使宝贝的进步很微小，父母也要及时对他每一点微小的进步提出表扬。例如，宝贝总是乱扔玩具，你对他说：“从现在开始，玩过的玩具要自己收拾好。”如果宝贝只是把一件玩具收拾好，还有三件玩具扔在地上，有的妈妈就会批评宝贝：“你还有三件玩具没有收好呢。”妈妈的话会让宝贝有一种挫败感：“我都收拾玩具了，为什么还批评我？”这时候，妈妈可以不理会地上的其他三个玩具，及时表扬他：“你能把卡车捡起来放在玩具盒里，做得真好。我帮你把其他玩具也收拾起来。”当然，下一次妈妈的要求要提高了，必须要他拾起两件玩具时才表扬他，这样，宝贝就会明白获得表扬的规则，以后收拾的件数就会逐渐增多。
再比如，假如宝贝总是要你对他的要求立即给予注意，从不让你安安静静地打完一个电话，那么，在你第一次打电话时，他等待了你半分钟，这时你要中断片刻通话，对宝贝的礼貌表示感谢。下一次他又这样做时，你要让他稍微再多等一会儿，事后表扬他，这样宝贝就逐渐学会大人讲话时要等待的做法了。
开始时，你要把期望值定得低一些，这样你和宝贝都会感觉达到制定的目标很轻松。当宝贝的好行为逐渐巩固后，就不必再经常表扬他了，因为，偶尔的表扬足以让宝贝保持他的好行为。例如，宝贝有五次或十次做得不错，只表扬他一次。你们很快就会觉得这样做很自然，但绝不能完全停止表扬。
4。表扬方式要恰当
*不同年龄采取不同的表扬方式
很小的宝贝最喜欢的表扬是父母的搂抱、亲吻或抚慰，还有父母对他们说的一些亲切的话语，而有些大孩子往往在公众场合下不喜欢这些举动，他们更希望别人把他当成大人看待。所以，这些渴望长大的孩子更喜欢父母能用别的方式表扬他，如父母在表扬簿上给他记分，或使用一个只有你们双方才知道的特定手势和动作：对孩子眨眨眼睛、竖起大拇指，这样就可以使孩子知道你看到了他的表现，等到只有你们单独在一起时再表扬他做得有多好。
*幽默的暗示更能激励宝贝
同直接了当的表扬相比，大孩子往往更喜欢幽默的暗示，比如，他们把自己房间收拾得很好，如果这时妈妈对他说“什么样的清扫队路过这里了？这么整洁！”就要比说“你的床铺收拾得真整齐，房间也整理得很漂亮”这种表扬话收到的效果更好。
*根据宝贝的反应调整自己的表扬方式
如果宝贝表面上对你的表扬不当回事，但他后来实际上还是按你期望的去做了，你就可以知道你采用的表扬方式是恰当的。
*太雷同的表扬会让宝贝产生厌倦感
要知道好话说得太多也不好，会令人生厌，如果你一次又一次地对宝贝讲同样的表扬话，表扬将部分甚至全部地失去作用。因此，你的表扬方式要有新意。如你可以装作不知道宝贝能听到你和朋友们的谈话，故意尽情地在朋友面前夸奖他，这样，就会使宝贝觉得获得这种表扬很不寻常。
*适度的奖励是好行为的催化剂
在表扬之外还可以加上奖励。告诉孩子你喜欢他的哪些行为，然后送给他一件小礼物。但是，你要注意选择一个特殊的场合给孩子礼物，这样可以出乎他的意料，着实让他惊喜一番。
*表扬日记可以发挥更好的作用
表扬不见得要用语言来表达，采取其他的一些方式作为父母表达赞赏之情的桥梁，效果也不错。比如，“表扬日记”就是你和宝贝之间非常好的交流方式之一。每当记下宝贝的一个好表现时，就在表扬日记上贴一朵小红花。并拿给他看，同时说一些鼓励的话。例如：“我很高兴你能把自己的玩具给多多玩。”以后，你可以用贴满小红花的记分卡来鼓励宝贝。这些小红花可以成为宝贝十分珍惜的无声地表扬。
5。表扬宝贝的时候要充满了爱意
如果宝贝认识到只有他表现得好才能得到你对他的注意，他们就会尽量表现得更好一些，以得到你的表扬。有些父母因此而担心，听多了表扬，宝贝会不会变得只在听到好话时才去好好做？那么，父母可以这样去做，即在帮助宝贝形成一种好习惯时，最初要不断表扬他，随之逐渐减少表扬次数，待宝贝形成好习惯后，偶尔表扬一两次就可以了。
虽然对宝贝的表扬减少了，但你仍然有必要让宝贝知道他对你非常重要，即使你有时没有对他进行表扬，你也非常地爱他。平时你要注意多拥抱他，关心他，称赞他，认真听他说话，这样宝贝就不会只为“赢得”你的爱和表扬而去表现自己了。
6。要将赞赏当成一门艺术来实施
赞赏他人是人际关系的润滑剂。多赞赏别人，会使我们彼此之间的生活更快乐。对待宝贝也不例外，具体地称赞他们表现良好的行为，他也会从中获得一些成就感。因此，父母要多花时间注意宝贝的好行为，在恰当的时机给予恰当的回应。因为成人对宝贝外在的(尤其精神的)支持多，他就会有做得更好的动机。至于物质的鼓励，倒是其次的了。赞赏宝贝要注意以下事项——
*避免过度奖赏，尤其是不要用太多的物质奖励
比如，3岁的孩子想洗自己的小袜子。对他来说，这就像游戏一样，是件好玩的事情。正确的态度是肯定孩子：“你真是一个能干的宝贝，都能自己做事情了，真让爸爸妈妈高兴。再说，洗袜子也很有趣。”这样说就足够了，如果非要为此再给孩子一些物质奖励，反而会削弱孩子从做事本身当中获得的快乐，并可能让他养成做了什么事情就需要奖励的习惯。
*并不是给予的奖赏越大，越能增强宝贝做好事的动机
心理学家认为，出于自身想做的愿望和在做的过程中感受到某种乐趣，宝贝会更多地发展他的好行为，此时如果再附加外在的物质刺激，反而会影响其内在的动机。比如，妈妈为鼓励宝贝养成爱读书的好习惯，总是以奖励宝贝玩具的方式来激励他。结果，宝贝在父母这种奖励方式的刺激下，他读书的目的就会逐渐变得越来越功利，而阅读本身的乐趣则在这样功利的目的驱使下被大大地减少了。
*奖励应该成为宝贝的意外惊喜
如果先让宝贝预期每次做什么事就有什么结果，会让他失去做这件事情的内在动机。而且，今后容易养成做事就讲条件的习惯。
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