春季小学美术老师新学期教学计划 【荐】

马上就要进入新的学期了，随着学校的发展，我们可以开始写个人工作计划了。写好工作计划才能更有动力和干劲！写好小学美术老师年度工作计划应该怎么做呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“春季小学美术老师新学期教学计划”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

春季小学美术老师新学期教学计划【篇一】

一、情况分析

本册教材的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合X年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

二、 教材编写的指导思想

1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。

3.根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的`具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面

1.注重审美能力的培养。

2.重视创新精神和实践能力的培养。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

4.确立学生的主体地位。

5.鼓励学生进行综合性和探究性学习。

6.重视学生的自评和互评。

7.恰当运用多种教学手段。

8.广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则

1.审美性原则

美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2.思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

3.量力性原则

教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。

4.创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5.实践性原则

教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。

6.趣味性原则

选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7.因材施教原则

根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异，采用面向集体和个别指导相结合的方法。

春季小学美术老师新学期教学计划【篇二】

新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、加强自身建设

我作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

春季小学美术老师新学期教学计划【篇三】

一、学情分析

小学X年级学生对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培养。

二、教材分析

1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。

2、重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力(策划、制作、表演、展示)

3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。

三、教学目标

总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

四、教学方法

1、丰富多样，灵活有趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。

3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。

五、教学措施

1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。

3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。

4、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。

春季小学美术老师新学期教学计划【篇四】

一、学生的情况分析

进入X年级后，这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。X年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。同样在X年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。(如走出课堂、多增加写生和速写的练习)，这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。

二、教材内容分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、改进教学方法的措施

1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

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春季新学期小学信息技术老师教学计划 (推荐3篇)

新的一年很快到来，根据上级领导的指示，我们需要开始书写工作计划了。完善的小学信息技术老师年度工作计划，新的一年工作会更有目标和方向！如何写好一份优秀的小学信息技术老师工作计划呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“春季新学期小学信息技术老师教学计划”，仅供参考，大家一起来看看吧。

春季新学期小学信息技术老师教学计划(篇一)

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

一、知识、能力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

二、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

三、质量目标：

期末成绩争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

一、落实教学“五认真”的具体措施

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有

经典哦计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

二、提优补差内容、途径和方法

提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

补差：加强辅导。

三、教研工作目标和计划

目标：

本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

春季新学期小学信息技术老师教学计划(篇二)

一、学情分析

本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元

主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；

第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一的教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

春季新学期小学信息技术老师教学计划(篇三)

新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

春季开学小学美术老师课堂提质教学计划

随着新学期即将到来，跟着校领导的脚步，在新的学期我们要开始做工作计划。写好工作计划可以提高工作效率。那么如何写好小学美术老师年度工作计划呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的春季开学小学美术老师课堂提质教学计划，仅供参考，希望能为您提供参考！

春季开学小学美术老师课堂提质教学计划(篇一)

一、情况分析

本册教材的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合X年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

二、 教材编写的指导思想

1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。

3.根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的`具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面

1.注重审美能力的培养。

2.重视创新精神和实践能力的培养。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

4.确立学生的主体地位。

5.鼓励学生进行综合性和探究性学习。

6.重视学生的自评和互评。

7.恰当运用多种教学手段。

8.广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则

1.审美性原则

美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2.思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

3.量力性原则

教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。

4.创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5.实践性原则

教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。

6.趣味性原则

选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7.因材施教原则

根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异，采用面向集体和个别指导相结合的方法。

春季开学小学美术老师课堂提质教学计划(篇二)

一、指导思想

为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、任务目标

1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。

2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。

3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。

4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。

5、认真搞好美术室的管理工作。

三、具体措施

1、美术室的使用，须征得管理教师工作总结员的认可，并按规定制度使用。

2、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列；做到科学合理、美观大方、取用方便。

3、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

4、备用美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。

5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。

6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

7、做好美术（器材保管）室的使用记录。

春季开学小学美术老师课堂提质教学计划(篇三)

一、学情分析：

学生行为习惯比较差，易失去注意力。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

X年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本套教材（X教版），具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，学生的表现美和创造美的能力得到更好的发展。

三、教学目标：

1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力。

3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力。

四、主要措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

春季开学小学美术老师课堂提质教学计划(篇四)

一、学情分析：

大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：

1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

信息技术春季学期教学计划

我们听了一场关于“信息技术春季学期教学计划”的演讲让我们思考了很多。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。经过阅读本页你的认识会更加全面！

信息技术春季学期教学计划【篇1】

信息技术春季学期教学计划

一、 教学目标与要求

1. 了解信息技术的基本概念、发展历程和作用，掌握计算机基础操作技能、网络基础知识和应用软件的使用方法；

2. 能够熟练使用办公软件进行文档编辑、图表制作、演示文稿制作等；

3. 能够进行网页设计和制作，并了解网页制作的基本原理和方法；

4. 能够通过网络进行信息检索和资源共享，掌握网络安全和信息保护的基本知识；

5. 培养学生信息素养、创新思维、团队合作和沟通能力，提高学生信息技术应用能力。

二、 教学内容与安排

1. 信息技术基本概念和计算机技术基础

（1）信息技术定义和作用；

（2）计算机的基本概念和发展历程；

（3）计算机硬件和系统软件的组成；

（4）计算机操作系统和应用软件的介绍；

（5）常见办公软件的使用方法。

2. 网络基础知识和应用

（1）计算机网络的基本概念和分类；

（2）常见网络设备的介绍和使用方法；

（3）网络连接和配置的方法；

（4）网络应用的介绍和应用技巧；

（5）网络安全和信息保护的基本知识。

3. 网页设计与制作

（1）网页制作的基本概念和原理；

（2）网页制作软件的介绍和使用方法；

（3）网页元素和布局设计；

（4）网页特效和交互设计；

（5）网站的发布和维护。

4. 信息检索和共享

（1）信息检索的基本原理和技巧；

（2）常用搜索引擎和数据库的使用方法；

（3）知识管理和资源共享平台的介绍和应用技巧；

（4）网络通信和社交媒体的使用技巧；

（5）信息安全和保密措施的基本知识。

5. 项目实践和课程设计

（1）根据学生兴趣和实际需求，开展实际项目设计和实践活动；

（2）组织学生进行信息技术课程设计和演示报告；

（3）通过团队合作和学生互动，促进学生信息技术应用能力的提高。

三、 教学方法与手段

1.课堂讲授法：系统介绍和讲解信息技术基本理论和应用知识；

2.案例分析法：通过实际案例分析，深入挖掘信息技术应用的特点和优势；

3.课程设计法：通过实际课程设计和演示报告，提高学生信息技术应用能力；

4.项目实践法：组织学生进行实际项目实践和团队合作活动，提高学生动手能力和创新思维；

5.网络辅助教学法：通过网络辅助教学平台和在线教育资源，提高课程信息化水平。

四、 教学评价与考核

1.平时成绩：包括考勤、课堂表现、课堂笔记和课堂作业；

2.课程设计：提交完整的课程设计方案和演示报告；

3.项目实践：完成实际项目设计和演示报告，并提交项目总结报告；

4.期末考核：闭卷考试，考察学生理论知识和应用能力的综合水平。

五、 教学资源与支持

1.教材：《信息技术基础与应用（第三版）》；

2.网络辅助教学平台：黑板、MOOC等；

3.实验室：计算机教室和网络实验室；

4.其他资源：学校图书馆、网络资源库等。

六、总体要求

本教学计划是为学生提供基础性信息技术课程，帮助他们掌握信息技术基本概念和应用知识，提高信息素养和创新能力，培养学生沟通协作和解决问题的能力，为以后的学习和工作奠定基础。同时，我们将注重实践和课程设计，帮助学生掌握信息技术应用技能和能力，提高信息技术综合素质。

信息技术春季学期教学计划【篇2】

信息技术春季学期教学计划

随着信息技术的快速发展，信息时代已经趋于成熟。信息技术具有普遍性、综合性、先进性、前瞻性和创新性，对现代社会的发展和个人职业发展都具有非常重要的意义。因此，针对信息技术的学习也越来越被重视，高校和中学的信息技术课程已经成为非常必要的一部分。为了确保学生在信息技术上有充分的学习和实践，我们设计了以下的信息技术春季学期教学计划。

一、教学目标

本次课程的主要目标是帮助学生全面了解信息技术在当下社会中的重要性，并掌握更多的信息技术知识和技能，从而提高学生的能力和知识水平。具体而言，我们将通过以下途径实现教学目标：

1.学习完整的信息技术知识框架，包括但不限于计算机操作、网络安全、数据库等方面的知识。

2.掌握信息技术应用的相关技能，包括数据处理、软件开发、网站设计、数字媒体制作等方面的技能。

3.培养学生科学思维和创新能力，并通过实际案例，让学生了解信息技术的社会应用和商业运营。

二、教学内容

为了实现上述教学目标，本教学计划涵盖以下几个方向，分为必修课和选修课。

1.必修课程：

（1）计算机操作课程

计算机系统的结构与原理，Windows操作系统安装和配置，办公软件操作，图片和视频编辑工具的使用，以及计算机操作中常见的故障和解决方法。

（2）网络安全

网络安全的相关知识，包括网络攻击与防范、密码学基础、网络安全技术、网络安全管理策略等。

（3）数据库课程

关系型数据库的基本概念，SQL语言的基础应用，MySQL的使用和配置，数据模型的设计和优化。

2.选修课程：

（1）软件开发课程

软件项目开发流程、系统分析、软件设计、编码、测试、发布等方面的知识，使用Java、C#、Python等编程工具进行软件开发。

（2）网站设计

网站设计中的HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术，以及PHP、ASP.NET、JavaEE等服务器端编程语言。

（3）数字媒体制作

音频和视频制作，影视后期制作，特效制作和三维动画制作等。

三、教学方式

1.教师讲授：通过教师的讲解和演示，帮助学生快速理解和学习课程内容。

2.课堂互动：通过提问、讨论等方式，增强学生的参与感，激发学生探索和创新的欲望。

3.学生团队实践：通过小组合作和实践项目的方式，强化学生的团队精神，提高课程的实用性和乐趣性，同时可以提高学生的技能和经验。

四、教学评价

本课程在教学评价上，将采取多维度的评价方式，包括课堂表现、实验报告、编程作业、大作业等方式。通过针对性评价，评估学生对信息技术的掌握程度和能力，为优秀学生提供更多的选择机会，同时也为提高学生课程成绩提供帮助。

结论

本程序通过详细的教学目标、教学内容、教学方式和教学评价，让学生更好地理解和掌握信息技术课程中的相关知识和技能。针对不同的学习需求和兴趣，提供丰富而有针对性的课程选择，帮助学生全面提高自己的综合能力，为将来的职业发展奠定坚实而扎实的基础。

信息技术春季学期教学计划【篇3】

信息技术春季学期教学计划

一、教学背景和目标

现今时代，信息技术已经成为了一项必备的技能。无论是在个人生活还是在职场中，人们都需要掌握一定的信息技术知识。信息技术课程作为一门基础课程，对于学生未来的学习和工作都具有重要的意义。因此，本课程的教学目标是让学生掌握基本的信息技术知识和技能，为学生未来的学习和工作打下良好的基础。

二、教学内容和方法

信息技术课程的教学内容包括电脑的基本操作技能、网络应用、办公软件、编程语言等。在教学过程中，我们将采用以下教学方法：

1. 知识点讲解：通过ppt、视频等形式，对课程中的重难点进行详细的讲解。让学生明确每个知识点的概念、内容和应用场景。

2. 实践操作：在讲解完每个知识点后，引导学生进行实际的操作练习。确保他们能够真正地掌握所学内容。

3. 项目实践：通常一个信息技术的课程都会至少有一个项目，通过项目的形式让学生运用所学知识，完成一定难度的任务。这有助于学生了解知识点的实际应用和解决问题的思路。

三、教学重点

1. 电脑操作技能：包括电脑开关、文件管理、软件安装等基本技能。

2. 网络应用：包括网络浏览器的使用、邮件发送与接收、网络安全等。

3. 办公软件：包括Word、Excel、PPT等办公软件在日常工作中的使用。

4. 编程语言：包括Python、C++、Java等常用的编程语言。

四、教学评估

为了确保学生的学习效果，我们将采用以下评估方式：

1. 平时测验：通过平时的测验来检测学生对知识点的掌握情况，以及学生在实践操作中的适应能力。

2. 课堂表现：评估学生在课堂上的听讲、提问、反馈等表现。

3. 项目评估：通过对学生完成的项目进行评估，检测学生在实际运用中的能力。

五、教学资源

1. 网络资源：通过搜索引擎、在线教程等来获取相关的学习资料和课程资源。

2. 图书资源：通过借阅相关的图书，深入了解知识点，并为项目实践提供支持。

3. 实验室资源：为学生提供良好的实验室环境，完成实践操作和项目实践。

信息技术春季学期教学计划【篇4】

信息技术春季学期教学计划

一、教学目标

本课程旨在通过教学的方式，帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，能够灵活运用计算机、互联网、手机等新媒体工具，了解科技发展趋势，培养信息素养和创新意识，提高信息化水平和应用能力。

二、教学内容

1、计算机基础知识

2、操作系统管理及维护

3、Office办公软件操作

4、互联网应用技能

5、手机应用基本操作

6、信息安全与风险防范

7、数字化生活与创新思维

三、教学方法

1、讲授法

讲授法是本课程主要的教学方法。结合教材，通过讲授计算机基础知识、操作系统管理及维护、Office办公软件操作等内容，帮助学生掌握相关技能。

2、案例法

案例法是本课程教学的辅助方法。通过设计实际案例，让学生在实践中感知、理解信息技术，培养解决问题的思维能力和实践能力。

3、互动法

互动法是本课程教学的重要方法。通过观看课程视频、参与在线讨论、厂商技术交流等方式，增加教学互动，提高教学效果。

四、教学评估

1、平时成绩占比：30%

期中测试、课堂考勤、作业等项目平时成绩占总成绩比重为30%。

2、期末成绩占比：50%

期末考试占总成绩的50%。

3、课程设计占比：20%

学生个人或小组要完成一个课程设计，占总成绩的20%。

五、教学材料

1、教材：《信息技术实用教程》；

2、PPT课件、视频教学资源；

3、教师讲义、题库。

六、教学进度

第1-2周 计算机基础及操作系统管理 讲授

第3-4周 Office办公软件操作 讲授

第5-6周 互联网应用技能 讲授、案例

第7-8周 手机应用基本操作 讲授、案例

第9-10周 信息安全与风险防范 讲授、案例

第11-12周 数字化生活与创新思维 讲授、案例、课程设计

第13周 期中测试

第14-16周 厂商技术交流、观看课程视频、参与讨论等教学活动 互动

七、教学总结

本课程旨在帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，加强信息素养和应用能力的培养。通过运用多种教学方法，提高教学效果。同时，通过课程设计、厂商技术交流等互动活动，提高学生实践能力和创新意识。最终达到培养高素质信息人才的目的。

信息技术春季学期教学计划【篇5】

信息技术春季学期教学计划

1. 课程设置

本学期信息技术课程主要分为理论和实践两部分，其中理论部分包括计算机基础、互联网技术、信息安全、数据挖掘等内容，实践部分则包括计算机编程、网页设计、数据库应用等方面内容。

2. 教学目标

本学期信息技术课程的教学目标主要包括：

（1）提高学生的计算机技术水平，掌握计算机的基本操作和使用技巧。

（2）加深学生对互联网技术和信息安全的了解，培养信息安全意识。

（3）掌握数据挖掘的基本方法和技术，能够应用于实际问题。

（4）掌握计算机编程、网页设计、数据库应用等实践技能，能够进行实际应用和创新。

3. 教学内容详细介绍

（1）计算机基础：主要包括计算机硬件和软件、操作系统、计算机网络、多媒体技术等方面。

（2）互联网技术：主要包括互联网基础知识、Web开发技术、网络通信协议和网络安全基础等方面。

（3）信息安全：主要介绍信息安全相关概念、原理、技术和应用方案，培养信息安全意识。

（4）数据挖掘：主要介绍数据挖掘基础知识、数据预处理、分类、聚类等算法和技术。

（5）计算机编程：主要介绍编程思想、语言和常用算法，培养编程能力。

（6）网页设计：主要介绍HTML、CSS等网页设计技术和工具，培养网页设计能力。

（7）数据库应用：主要介绍关系数据库、SQL语言和数据库设计等方面，培养数据库应用能力。

4. 教学方法

本学期信息技术课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、课外自学、项目实践等。辅之以在线课程和网络教学平台，使学生能够灵活地掌握和消化教学内容，提高学习效率。

5. 作业和考核

本学期信息技术课程的作业和考核包括：

（1）日常作业：包括课上练习、课下作业、实验报告等。

（2）课程项目：在本课程内容和方法的指导下，学生设计和完成一个实际应用项目。

（3）期末考试：总结和考核本学期教学内容和教学效果。

6. 总结

本学期信息技术课程的教学目标、教学内容和方法的设置都符合当今信息技术学科的发展趋势和应用需求，旨在为学生提供全面的信息技术知识和实践能力，让学生求知、探索、思考和创新，应对日益复杂多变的信息时代的挑战。

信息技术春季学期教学计划【篇6】

信息技术是现代教育不可或缺的重要学科，具有非常广泛的应用领域。在当前信息化和智能化的时代，信息技术的教育和发展显得尤为重要。因此，为了适应学生的需求和社会的发展，我们将在本学期中设计一些有趣的教学计划，以帮助学生更好地学习和掌握信息技术。

1. 教学目标

首先，我们必须明确本学期的教学目标。我们的目标是让学生掌握基础的电脑操作技能，理解计算机的基础知识和原理，了解计算机网络和互联网的基本概念及其应用，在此基础上能够完成更高级的信息技术应用。

2. 教学内容

（1） 电脑基础技能

对于初学者，我们将首先介绍电脑的基本组成部分，包括显示器、键盘、鼠标、硬盘、内存等。让学生了解电脑各部分的作用和关系，熟悉电脑的开机、关机等基本操作技能。在此基础上，我们将教授如何使用各种软件、如何进行文件管理和数据备份等。

（2） 网络与互联网

随着互联网的飞速发展，人们的日常生活和工作都离不开互联网。我们将介绍计算机网络和互联网的基本概念、组成以及网络安全等问题。同时，还将教授如何使用浏览器进行网上冲浪、使用电子邮件进行沟通等。

（3） 计算机编程

对于高年级的学生，我们将介绍计算机编程，这是一个非常重要的领域。通过进行编程，学生可以学习如何使用计算机语言进行逻辑思考、如何设计算法，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3. 教学方法

为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法。包括：

(1) 讲解 + 演示：通过讲解和演示，让学生更加直观地了解和掌握相关知识。

(2) 实践操作：在讲解的基础上，让学生通过实践操作来加深印象。

(3) 课堂互动：在教学过程中，鼓励学生自由提问，让学生在良好的课堂氛围中集思广益。

4. 考核方式

为了评估学生的学习情况，并帮助他们进一步加深对相关知识的理解和掌握，我们将采取多种考核方式，包括小测验、作业、课堂表现和期末考试。

5. 教学难点与重点

在教学过程中，我们需要重点关注以下几个方面：

(1) 电脑基础技能的讲解和实践操作。

(2) 网络与互联网的基本概念和应用。

(3) 计算机编程相关的理论和实践操作。

在教学过程中，我们需要针对不同的学生群体，采用不同的教学方式，让每个学生都能受益。同时，还需要关注学生的学习需求和兴趣爱好，根据不同层次的学生设置合适的难度和挑战，鼓励他们探索、尝试和创新。

6. 结语

综上所述，本学期的信息技术教学计划将涉及多个方面，我们将尽心尽力，为学生提供优质的教育资源和服务，让学生掌握信息技术，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

信息技术春季学期教学计划【篇7】

信息技术春季学期教学计划

引言：

信息技术是计算机科学的一个分支，它主要关注于计算机相关的数据和信息的处理、传递、存储和分析。信息技术在各个领域中都扮演着重要的角色，特别是在现代化的教育领域中更是不可或缺的。

为了提升学生应用信息技术的能力和创新能力，我们需要制定出一套科学的、实用的教学计划。下面，笔者将为大家介绍一份信息技术春季学期教学计划。

一、课程概述

信息技术春季学期教学计划的主要目标是帮助学生掌握计算机技术和网络技术，提高学生的信息技术应用能力。本计划旨在通过授课、实验和练习，让学生深入了解和熟练掌握计算机、网络、计算机编程语言等信息技术基础知识，掌握常用计算机软件和操作系统。

二、授课计划

（一）第1-2周： 电脑基础知识介绍与电脑使用技巧

本阶段主要介绍计算机基础知识和操作技巧，包括电脑组成部分、硬件设备的使用方法和基本操作流程等。

（二）第3-4周： 操作系统与应用软件

本阶段将介绍操作系统、办公软件、图形图像处理软件等，讲解它们的原理和使用方法，让学生掌握如何使用这些工具进行信息处理和创作。

（三）第5-6周： 网络基础知识与网络安全

本阶段将介绍网络基本原理、网络拓扑、传输协议等，以及网络攻击的类型和防御措施。让学生学会安全的网络使用和保护个人信息。

（四）第7-8周： 数据库应用与编程

本阶段将介绍数据库和SQL语言的基础知识，让学生掌握数据库的创建和操作方法。

（五）第9-10周： 网页设计与制作

本阶段将介绍网页设计原理和制作方法，让学生掌握HTML、CSS和Javascript等网页制作技术，从而实现网页的制作。

（六）第11-12周： Python编程基础

本阶段将介绍Python编程基础，让学生学会使用Python语言进行基础编程。

三、实验计划

实验是信息技术学习的重要环节，可以让学生更加深入地了解和掌握求解问题的方法和技巧。

本计划将设计如下研究课题，让学生能够更好地理解和掌握所学的知识：

（一）计算机网络搭建与服务器配置

（二）数据库设计与应用

（三）网页设计与制作

（四）Python编程实战

四、总结与启示

信息技术是现代教育不可或缺的一环，它为学生的学习和工作提供了便利和支持。本计划为学生提供一个较为全面、科学和完整的信息技术学习体系，可以有效地提高学生的信息技术能力和创新能力。相信在经历了一学期的学习和实践之后，学生们能够更加深入地了解和掌握计算机、网络、编程、数据库和网页设计等重要的信息技术基础知识，能够具备较强的信息技术应用能力和创新意识。

信息技术春季学期教学计划【篇8】

信息技术春季学期教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在培养学生的信息技术能力，提高学生的信息素养和创新能力，具体目标如下：

1. 掌握操作计算机的基本技能，熟练使用各类办公软件；

2. 掌握网络基础知识和网络安全概念，了解计算机病毒及预防措施；

3. 学会合理使用搜索引擎获取相关信息，培养对信息筛选和分析的能力；

4. 学会利用电子邮件进行日常沟通和学术交流，培养学生的网络合作精神；

5. 掌握基本的编程思维和代码编写技能，培养学生的创新能力。

二、教学内容

1. 计算机基础知识

计算机硬件、操作系统、常用软件等的概念、使用方法和相关技巧。

2. 网络基础知识和网络安全

TCP/IP协议、URL、DNS等网络基础知识，计算机病毒及预防措施等网络安全知识。

3. 文档处理和制作

常用文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件的使用方法，以及文件格式转换等技巧。

4. 搜索引擎和信息检索

合理使用各类搜索引擎，筛选和分析信息的能力。

5. 邮件和通讯技巧

电子邮件的使用方法和常见邮件格式，以及电子邮件礼仪和语言技巧。

6. 程序设计与编写

基本的编程思维和代码编写技能，例如使用Scratch制作小游戏，解决实际问题的编程思路等。

三、教学方法

1. 理论课

为学生讲解计算机基础知识和网络安全知识，并通过案例分析和互动课堂讨论等交互式教学方式，加深学生的理解。

2. 实验课

通过小型网络实验、文件处理的演示和操作以及编程实践等方式，帮助学生锻炼计算机操作和编程的技能和思维能力。

3. 课外实践

通过网络课程资料、网上学习平台等方式，引导和鼓励学生自主学习和实践。

四、教学评价

1. 试卷测试

通过期中和期末的试卷测试，对学生学习情况进行评价。

2. 课堂表现

教师可以通过授课和互动讨论等方式，观察学生的课堂表现和作业质量，给予适当的评价和指导。

3. 项目实践

通过编程实践、小组合作等项目实践，评价学生的调研、创新和解决实际问题的能力。

信息技术春季学期教学计划【篇9】

信息技术春季学期教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的信息技术应用能力。

2. 提高学生的计算机应用知识水平。

3. 激发学生使用信息技术解决实际问题的兴趣和能力。

二、教学内容

1. 计算机操作系统

2. 计算机网络基础

3. 数据库系统

4. 软件工程基础

5. Web开发技术

三、教学安排

本学期总共16周，按照每周4学时的教学时间，共计64学时。具体教学安排如下：

第一周

操作系统基础：介绍操作系统的概念、发展历程，了解计算机硬件系统和操作系统的关系。

第二周

操作系统安装和使用：介绍操作系统的安装和使用方法，学习安装前的准备工作和安装过程中需要注意的事项。

第三周

操作系统的管理和优化：学习操作系统的管理和优化方法，掌握如何合理使用操作系统管理工具，提升计算机性能。

第四周

计算机网络基础概念：介绍计算机网络的基础概念、发展历程，学习计算机网络的组成和结构。

第五周

计算机网络协议：学习计算机网络的通信协议，了解网络协议的作用和功能。

第六周

网络设备：介绍网络设备的类型和功能，学习如何设置和使用网络设备。

第七周

数据库系统：介绍关系型数据库的基本概念和原理，学习数据建模和查询语句的设计方法。

第八周

SQL语句：学习SQL语句的基本语法和使用方法，掌握基本的数据库操作。

第九周

软件工程基础：介绍软件工程基本概念、理论和方法，学习软件开发流程和管理技术。

第十周

软件开发工具：介绍常用的软件开发工具，学习如何使用工具进行软件开发。

第十一周

Web开发基础：介绍Web开发技术的基础知识，学习HTML、CSS和JavaScript等编程语言。

第十二周

Web开发工具：介绍常用的Web开发工具，学习如何使用工具进行Web开发。

第十三周

Web应用开发：利用所学的Web开发技术和工具，实现一个简单的Web应用。

第十四周

Web应用设计和实现：学习Web应用设计和实现的流程和方法，掌握如何开发高质量的Web应用。

第十五周

Web应用测试与维护：了解Web应用测试和维护的重要性和方法，学习如何进行Web应用测试和维护。

第十六周

总结与复习：回顾本学期所学的知识点，进行总结和复习，为考试做好准备。

四、教学方法

本课程采取理论教学和实践操作相结合的方式，培养学生的技能和能力，注重实际应用，充分运用多媒体等现代教学手段，提高课程的教学效果。

五、教学评价

1. 课堂表现评分：10%

2. 作业评分：30%

3. 期中考试评分：30%

4. 期末考试评分：30%

六、教学资源

本课程会提供课程PPT、教学视频、实验指导书等多种教学资源，以便学生更好地掌握所学知识。同时，还会提供在线答疑和实时课堂等交互式教学模式，增强学生的学习体验和效果。

七、教学效果

通过对信息技术春季学期教学计划的实施，旨在培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力，提高学生的计算机应用知识水平，激发学生使用信息技术解决实际问题的兴趣和能力。预计在教学结束后，学生能够掌握计算机操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程、Web开发技术等方面的基本知识和应用技能，培养学生的实践能力和创新意识，为其未来的职业发展打下坚实的基础。

信息技术春季学期教学计划【篇10】

信息技术春季学期教学计划

人类的生活因为信息技术而发生了翻天覆地的变化，信息技术已经成为当代社会不可或缺的一部分。作为一门关键和基础技术，信息技术的学习对于学生未来的发展有着十分重要的作用。因此，本文将介绍一份信息技术春季学期教学计划，旨在建立一个全面深入的信息技术课程，为学生提供规范化的学习体验。

一、教学目标

1. 掌握基础的计算机操作技能，熟练掌握Windows操作系统的基本功能和使用方法。

2. 了解计算机硬件和软件的基本知识，熟悉各种办公软件和常用软件的使用方法。

3. 掌握网络基础知识，熟悉Internet的基本概念和网络应用的基本知识。

4. 掌握信息安全知识，了解计算机病毒防范、信息保密和网络攻击防范等方面的知识。

二、教学内容

本课程主要包括计算机硬件和软件、Windows操作系统、计算机网络、信息安全等四个部分。

1. 计算机硬件和软件

包括计算机的分类和组成、计算机的工作原理、计算机的外部接口、扩展设备、打印机、扫描仪、数码相机等各种外部设备的工作原理和使用方法等方面的基础知识。

2. Windows操作系统

主要包括Windows操作系统的基本功能、桌面及任务栏、应用程序和文件的打开和关闭、文件和文件夹的创建、剪切、复制、粘贴、重命名、删除、还原等基本操作技能。同时讲解Windows操作系统的高级应用，如系统设置、磁盘管理、蓝屏处理等方面的技术内容。

3. 计算机网络

主要包括网络及其结构、TCP/IP协议、域名系统、Internet的运作原理及应用、网络安全等方面的知识内容。同时，学生需要实际操作和体验各种网络软件，如QQ、微信、网页浏览器、FTP客户端、电子邮件等。

4. 信息安全

主要包括信息安全概念、计算机病毒、木马、防火墙等内容，让学生理解网络安全的重要性，掌握常见的隐私保护和安全补丁的应用，学习如何使用一些安全工具，例如杀毒软件、安全防护软件等。开展一些网络安全考试，让学生更深入地了解这个领域。

三、教学方法

本课程将采用理论与实践相结合的教学方式。在讲解理论基础时，将通过互动式的讲解和互动式的教学方式，加强师生之间的互动、促进知识的传递和学生的积极性和参与性。在实践环节中，将通过真实应用场景的演示和实践，让学生亲身体验到知识的应用和实际操作，加强对知识的掌握和自信心的建立。

四、教学资源

课程教材使用飞扬出版社《信息技术基础》第一版，丰富的实例操作和独具特色的案例讲解使得学生的学习效率得到了有效地提升。同时，本课程采用计算机多媒体教育技术和互联网资源，融入了网络教育、音视频教学等多种教学方式，丰富课程内容和形式，深度发掘最大的教学效益。

五、教学评估

本课程将采用多元评估体系，并贯穿学期。评估手段包括：平时作业、课堂测试、大作业、期末考试等。学生的表现将全面综合评估，以达到全面考核的目的。评估结果将作为学生综合素质的重要组成部分，为学生的评优评先、奖学金考核、出国留学申请等提供重要参考。

六、总结

信息技术已经成为当代社会不可或缺的部分，随着快速的信息化发展，信息技术也逐渐向深入和广泛的方向发展。推出《信息技术春季学期教学计划》不仅是为了更加有效地掌握信息技术知识，还能扩展学生的信息视野，更好地适应未来计算机信息化时代的发展趋势。期望学生能够在课堂上付出真诚的努力，参与精神饱满，充分体验信息化带来的生动世界。

信息技术春季学期教学计划【篇11】

信息技术春季学期教学计划

一、教学目标：

通过本学期的信息技术课程教学，使学生掌握以下内容：

1.掌握计算机基本操作及常用应用软件的使用方法，并能熟练操作电子邮件和网络搜索等应用；

2.了解计算机网络基础知识、网络管理和维护方法，并掌握常用网络传输协议；

3.培养学生的逻辑思维和创新意识，能够独立设计与实现程序；

4.了解人工智能、机器学习等前沿技术并进行初步的应用实践。

二、教学内容：

1.计算机基础知识与操作：

1）计算机的组成、结构、工作原理、逻辑结构和物理结构；

2）常用操作系统Windows和Linux的操作、管理技巧；

3）Microsoft Office办公软件的使用方法，包括Word、Excel、PowerPoint等；

4）电子邮件和网络搜索的使用方法。

2.网络基础知识与应用：

1）计算机网络的体系结构及基本原理；

2）网络管理和维护方法，包括网络安全、备份和恢复等；

3）常用的网络传输协议。

3.程序设计与实践：

1）使用Python等高级编程语言进行初步的程序设计和开发；

2）编写简单的控制语句、循环语句和条件语句；

3）编写常见的排序和查找算法，并进行实践应用。

4.人工智能与机器学习：

1）了解人工智能、机器学习等前沿技术的基本概念和应用场景；

2）介绍几种典型的机器学习算法，包括决策树、支持向量机、神经网络和深度学习等；

3）对某一具体应用场景进行初步的机器学习实践。

三、教学方法：

为了提高教学效果，我们将采取以下教学方法：

1.理论讲授与实践结合，既注重理论知识的传授，也注重实践应用的展示和指导。

2.学生自主探究与团队合作，通过课堂练习和课外作业等方式促使学生自主学习、自主探究和团队合作能力的提高。

3.案例分析与项目实践相结合，引导学生有针对性地学习和解决实际应用中的问题，提高其解决问题的能力。

四、教学评估：

为确保教学效果，我们将采取以下教学评估方式：

1.平时表现：包括课堂积极参与、课外作业完成情况和课堂练习成绩等，占总成绩的30%。

2.中期考试：考察学生对本学期教授内容的掌握情况，占总成绩的30%。

3.期末考试：考察学生对本学期教授内容的理解和综合能力，占总成绩的40%。

五、总结：

本学期信息技术课程的教学内容丰富、教学方法灵活，既注重基础知识的传授，也注重前沿技术的应用实践。通过本学期课程的学习，相信学生将更加熟练地掌握信息技术的基本技能，更加深入地了解信息技术的应用前沿，更加灵活地运用信息技术解决实际问题。

信息技术春季学期教学计划【篇12】

信息技术春季学期教学计划

一、教学目标与要求

通过本学期的信息技术教育，使学生能够：

1. 掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本概念和原理。

2. 能够进行简单的文本编辑、图像处理和网络资源检索，能够利用多种应用软件进行信息处理和表现。

3. 理解信息技术对现代社会的影响和作用，学会正确使用信息技术，遵守网络安全和版权法律法规。

二、教学任务与内容

本学期信息技术教学的主要任务是：

1. 培养学生对计算机操作的熟练度，包括系统启动、文件管理、常用应用软件的使用等。

2. 让学生了解计算机硬件和软件的基本概念和原理，掌握计算机网络的基本知识和应用。

3. 培养学生的信息处理和表现能力，涉及文本编辑、图像处理、数字音频处理、电子表格处理、演示文稿制作等方面。

4. 让学生了解信息技术对现代社会的影响和作用，深入了解网络安全和版权法律法规，增强利用信息技术的责任意识和法律意识。

本学期信息技术教学的具体内容包括：

1. 计算机基础知识：计算机硬件与软件、计算机网络基本概念和应用。

2. Windows 操作系统基础知识：系统启动与关机、文件管理、Windows应用程序。

3. 文本编辑：Word 基本操作、文本字体和格式、页眉页脚制作、表格制作、文档格式转换。

4. 图像处理：图片的基本概念和属性、图片的格式与存储、图片的处理技术和工具、图片的应用。

5. 数字音频处理：数字音频的基本概念和属性、数字音频的录制和编辑、数字音频的应用。

6. 电子表格：Excel 基础操作、数据分类、数据分析、图表制作。

7. 演示文稿制作：PPT 制作基础、内容创作、美化制作、手稿练习。

8. 信息安全与网络法规：网络安全基本概念、网络信息安全保护的方法、版权法律法规。

三、教学方法与手段

1. 讲授：包括教师讲授和学生课堂发言。

2. 实验：在计算机实验室中进行课程实践，加强学生的实际操作能力。

3. 互动学习：通过小组讨论、团体竞赛等形式，加强学生的互动学习和合作精神。

4. 图片资料：利用计算机媒体教具，增强学生的视觉、听觉效果。

5. 家庭作业：布置与课程内容相关的任务，并组织检查和讲评。

四、考核办法

1. 课堂出勤（10%）：学生应按时出勤，如有特殊情况必须提前请假。

2. 实验成绩（20%）：学生按时完成实验，达到教学目标和要求。

3. 作业和考核（70%）：学生按时完成作业和考核，达到教学目标和要求。

五、教学保障

1. 教学设备保障：教室及计算机设备应按时修缮和保养，保证正常使用。

2. 教材和教具保障：教师按时发放教材和教具，并及时更新。

3. 学生评价保障：定期收集、分析学生评价反馈信息，及时改进教学方法和手段。

六、教学效果评价

为了评估本学期信息技术教学的效果，将采用如下方式：

1. 逐次对课堂教学效果进行评估，每8-10周进行一次评估。

2. 参照本教学计划，评定整体教学成果：达到，部分达到和未达到。

3. 参照学生考试、作业和实验成绩，分别评定成绩。

4. 根据学生对本学期教学的评价，总结教学经验并作出改进措施。

七、教学计划执行进度

本学期的信息技术教学计划，全面实施的时间为本次学期。具体计划安排如下：

1. 第1-2周：计算机基础知识

2. 第3-4周：Windows 操作系统基础知识

3. 第5周：期中考试

4. 第6-7周：文本编辑

5. 第8-9周：图像处理

6. 第10周：复习并进行课程总结

7. 第11周：期末考试

八、学期总结

本学期的信息技术教学计划，是一次系统、完整的、有效的教学过程。全体教师和学生的共同努力，使这次教学目标得到了圆满完成，学生能够熟练地使用计算机、掌握多种应用软件的使用、理解信息技术对现代社会的影响和作用，遵守网络安全和版权法律法规。

我们需要不断地进行教学创新和人才培养模式的完善，让信息技术教育更好地服务于现代化和国际化，为学生的终身学习和个人成长、为社会和国家的发展提供有力支撑。

新学期小学美术老师教学重难点分析计划 【必备】

马上进入新的学期，按照工作的变化，新学期的工作计划也要开始了。写好工作计划能尽快完成教学目标。那么一篇小学美术老师年度工作计划要怎么才能写好呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的新学期小学美术老师教学重难点分析计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期小学美术老师教学重难点分析计划(篇一)

一、学生基本情况分析：

本班有学生31人。其中女生15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。

二、教材分析

本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合X年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。

2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。

新学期小学美术老师教学重难点分析计划(篇二)

一、学生的情况分析

进入X年级后，这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。X年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。同样在X年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。(如走出课堂、多增加写生和速写的练习)，这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。

二、教材内容分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、改进教学方法的措施

1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

新学期小学美术老师教学重难点分析计划(篇三)

一、学生基本情况

X年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

二、学期教学目标

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

三、教材分析

内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

四、教学方法与措施

1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

新学期小学美术老师教学重难点分析计划(篇四)

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与

放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。