宝宝入园。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长要言传身教、以身作则，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？下面是由小编为大家整理的“宝宝如何渡过“反抗期””，欢迎您参考，希望对您有所助益！
二三岁的孩子一般都要经过一般都要经过一个“反抗期”。本来温顺听话的孩子，一到这个时期就会变得调皮、不听话。比如天气凉了，妈妈让孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人来了，妈妈让他有礼貌地招呼客人，他就是不理不睬。这些孩子常常固执地坚持自己的主张，这样一来，成人就会生气，以致于可能打他一顿。
其实，从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。但是，从另一个方面看，如果孩子的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。所长说经历“反抗期”是孩子正常发育的必然阶段。
那么，怎样才能帮助孩子渡过这一特殊阶段呢？
1、教育是关键。在这段时期里，父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。应该看到，孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。
2、家长要助孩子发展一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。
3、父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。比如：孩子喜欢独立行走，你就不要硬去搀扶他，可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣，就可以让他自己动手，而你在旁加以指导，以此促进孩子心理健康发展，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。
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如何应对孩子的“反抗期”
每个孩子都会经历这样的“反抗期”，每位家长都要面对这样的时刻。看到这个话题深有感触，就把之前的两篇日记找出来，与大家一同分享。
2008年3月4日晴
这是很早以前的一件小事。现在回想或许正是眺妈使用了沟通的技巧，才很好地解决了眺眺第一个“独立”时期和我们的“摩擦”。
记得那时，眺眺还不怎么会说话，可已经会用行动来表达自己的意思。有次眺妈给眺眺洗完澡后，让他帮忙把水里的瓶子拿起来，眺眺却故意抱着瓶子不给，任凭眺妈怎么给他“戴高帽”都不行。后来眺妈说：“眺眺，先把黄色的瓶子给妈妈，还是先把红色的瓶子给妈妈？”话音刚落，眺眺马上把一个瓶子递给眺妈。谢过之后，眺眺又把另一个也拿给眺妈。
小小的一个顺序选择却极大地满足了幼儿的“自尊心”，使原本“对立”的局面很快转变为“合作”的情形。这说明父母多掌握一些“技巧”，能更好地解决孩子在成长过程中遇到的问题。这个方法我们沿用至今，效果非常理想，这也是我补记的一个重要原因。
同时，使用此法的关键是要设计好自己的问题，既能达到目的又能呵护婴儿的“自尊心”。问题的答案不应该在“做”与“不做”之间选择，而是怎样去“做”。
2008年11月9日晴
眺眺的自我意识越来越强，不再是我们说什么他都照做，更多的时候他都会提出反对的意见，我们选择坚持，他则采取赖皮的方式。几经较量，我们摸索出用“缓冲时间”的方法，很好地解决了这个问题。
早上带眺眺去淘气堡玩，快到中午的时候，我们招呼眺眺回家吃饭。小子一口回绝：“不要！”我们说：“奶奶在家里饭都烧好了，怎么眺眺还不来呢？就着急了！”眺眺口气也软下来：“再玩一会儿哪！”“那再玩5分钟，爸爸叫你的时候可不能赖皮哦！”为了彼此能守信，我们拉勾为证。5分钟后，眺眺虽意犹未尽，可也是如约和淘气堡再见回家。我们对眺眺守信用的表现大加赞赏。
晚上送眺眺去阿婆家，我们照例陪他玩到8点多，临行告别时小子又尽力挽留：“再陪眺眺玩一会儿哪！”我们告诉他：“爸爸妈妈明天很早要上班，应该回家休息了。”“那玩到10点钟。”小子又变个法儿挽留。“那太晚了，这样吧，那个长的针(分针)走到12，眺眺和爸爸妈妈再见好吧？”见我们让步，小子也见好就收。
网友支招
伟大的外交家周总理曾说过这样一句话：谈判是一种妥协的艺术。和孩子们相处如果只是一味地使用“强压政策”并不能很好地解决问题，适度的让步既照顾了孩子的自尊心又能缓和他的抵触情绪，何乐而不为呢？对眺眺而言，还学会了看时间，真是“一块石头好几只鸟”！哈哈！
——网友眺爸
我认为，4岁的孩子本来就不大明白道理，以前听话是因为出于本能的“爱”，为了让大人高兴，可以给他更多的关爱。当他有自我意识的时候，就会有自己的想法和决定。这个时候大人还用以前命令式的语气要求他，他自然也会用强硬的态度来回应。有时候孩子并不是真的不要，只是表明他想拥有自我。
关于小西画画只画5分钟这件事，我认为4岁孩子的注意力本来就不长，当他对这件事没兴趣时，就会转移注意力。这个时候家长要弄清楚，孩子是遇到困难了，还是真的有了新想法。我们可以尝试着要求孩子完成某一个图形，或是完成某一个轮廓，下次再填色，并对孩子的坚持及时给予肯定和表扬，甚至是奖励——他已经很努力了。
对于看电视，是可以先约定好的，时间快到时可以提醒他：还有几分钟就该关电视了。如果违反约定，可以减少第二天看电视时间，几次违约，可以取消看电视一次；如果做到了，可以给予奖励，并经常强化孩子的这个优点：说话算数。
孩子敢于说“不”，从某种角度来说，是孩子成长了。家长要做的是：改变以前的沟通模式，尊重、理解、接纳、适应孩子的变化，让孩子学会正确表达自己的想法，学会为自己的言行负责。而不是什么都由家长说了算，自己没主见，从而无法真正成长，直面人生。
——网友宇蕾妈
我觉得转移孩子的注意力是个不错的办法，还有就是跟孩子一起亲子阅读，书上有很多正面的反面的形象可以潜移默化地影响他。像昨天他突然拍打我，很疼。我就拿《我好生气》这本书和他一起看，告诉他：“你这样突然拍妈妈，妈妈好生气的。”他就表示以后不这样了。有时候孩子不吃饭，我就说：“你看，小波(天线宝宝里的人物)不喜欢吃饭，所以个子最矮；丁丁(儿子最喜欢的角色)吃饭吃得又快又多，所以个子就最高，多好呀！”儿子就乖乖吃饭了。
——网友酒窝阳少爷
以前儿子也很喜欢说“不”，动不动就是“不好”、“不行”、“我不会”。这固然跟孩子的依赖性与叛逆期有关，但仔细检讨一下自己平时的言语，发现也带了很多的“不”字。比如，儿子说要买玩具，我们的第一反应就是“不行”；儿子要玩手机游戏，我们的第一句回答就是“不可以”……大人的这一举止在《大卫，不可以》这本书里表现得淋漓尽致。所以，我认为孩子的叛逆与我们对他果断的毫无商量的拒绝有一定关系。现在我尽量纠正自己的表达，努力让自己的言语中避开“不”字。
当他提出买玩具时，不再一棒子用“不”字打死，而是先听完他的购买理由，再向他说明我们不买的原因。几次讨论交流后，基本上他都能改变自己不合理的想法。通过这种正面引导，发现儿子的确进步不少，至少从他口中蹦出的“不”字已明显减少了。孩子是家长的一面镜子，孩子都是讲道理的，只要我们给他充分表达、充分交流、充分理解的机会，相信孩子也会给我们投桃报李。
——网友lkl2003
帮助“反抗”幼儿度过反抗期
在宝宝成长过程中，当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。
孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
一、孩子产生反抗心理的原因
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
二、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
1、拒绝父母的要求；
2、和父母唱反调；
3、不理睬父母；
4、不要父母搂抱，不和父母亲热；
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”
4、父母的要求应合理
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。
5、做好孩子的榜样
父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
四、出现问题后怎么办
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
宝宝“反抗期”家长引导很关键
宝宝不让喂饭了，宝宝很久都没有粘着父母了，宝宝非要出去玩泥巴，宝宝……年轻的父母有如是烦恼;孩子到了叛逆期了，孩子早恋了，越来越不懂孩子在想什么了，孩子竟然在犯罪边缘徘徊了……大孩子的父母也有他们的烦恼。
前面提到的两种年龄层次，就是所谓的第一反抗期和第二反抗期。中山大学附属第三医院儿童发育行为中心邹小兵教授指出，家长应该帮助孩子更好地度过他们的反抗期，正确地引导有助于孩子个性的发展、正确价值观的树立以及正确人格的形成等。
第一反抗期：1-3岁
孩子总在说NO
邹小兵表示，当孩子学会走路后，大概1-3岁，家长面临的就是孩子的第一反抗期。这是很多家长都愿意看到的，因为这个时期的孩子更多表现为独立意识的出现，他想要尝试更多他觉得有趣的事情，想要自己去探索这个世界，放开家长紧抓他们的手。
这个时期，家长应该怎么办呢?真正放开手让孩子去做，又怕他们伤害自己，强硬地阻止，他们又会哭闹不安。
对此，邹小兵教授说，这个时期正是孩子个性发展的时期，如果强硬地去以一个标准要求他们，会使他们的个性发展受到阻碍。这个时候，家长应该充当保护者的角色，在确保孩子安全的前提下，给孩子相当的自由，让他们自己去探索想要知道的世界。在孩子遇到困难的时候，鼓励他;做得好的时候，表扬他;犯错误的时候，纠正他;让孩子慢慢地了解到自己行动自由的限制在哪里，哪些是正确的行为，哪些是错误的做法。这样，孩子就能够顺利地度过第一反抗期。
第二反抗期：12岁-17岁
心理反抗
孩子进入第二反抗期后，接下来就是青春期。邹小兵表示，第二反抗期是人的人格形成的重要时期。而人格形成的重要标志就是“自我同一感”的形成。所谓“自我同一感”，通俗地讲就是“知道我是谁，我将来应该做什么，我能够做什么”。
例一：小A，就读高二，成绩很好，他知道将来要上大学，之后要当律师，成为一个很好的律师。
分析：对于这个孩子来讲，他有认识自我的能力，能够认识到自我将来要做什么、我是谁，这是一个很好的自我同一感的例子，他的自我同一感也非常有利于以后的人格形成。
例二：小B，小A的同班同学，成绩很差，也从来不努力，但是他很有理想，将来的梦想是做联合国秘书长。
分析：对于这个孩子来讲，最重要的是他想不到通过努力才能够达到自己的目标，而给自己的目标又过于高、过于盲目，这个孩子缺乏“自我同一感”。
例三：小C，本身成绩也还好，同学关系各方面也不错，但是总是自信心不足，每天最喜欢做的事情就是唉声叹气，觉得自己方方面面都比不过别人。
分析：这个孩子也属于缺乏“自我同一感”的类型，极度缺乏自信，不能正确认识自己的能力，无法判断自己的价值，对他以后的工作和生活会有消极的影响。
家长应该帮助孩子正确形成“自我同一感”，多与孩子沟通、为孩子树立自信，尊重并且相信孩子。邹小兵教授指出，如果一个孩子在他的第二反抗期到青春期的这段时间，形成一个很好的“自我同一感”，对他的一辈子都是非常有利的。
宝宝反抗期的原则和策略详解
帮助宝宝度过反抗期的原则
尊重孩子，让孩子有权力做出他自己的选择。
处于反抗期的孩子不喜欢大人居高临下地吩咐他做这做那，哪怕孩子自己也明白大人这样提议是为他好，孩子还是摆出一副完全不合作的态度，这时，你可以把自己所企盼孩子接受的几种可能摆在一起让他选择。孩子在你规定的范围内行驶了自主权，既表现了他的独立性，又往往能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。要是孩子的个性特别犟，已经在反抗中尝到某种乐趣，爸爸妈妈也不用点破他，不妨顺着孩子的心思，反着来要求孩子，说不定反而能起到事半功倍的效果。比如，今天下雨，想让宝宝穿上雨鞋，爸爸妈妈可以倒过来跟他说：“今天不要穿雨鞋哦！会把漂亮的雨鞋弄脏的！”爸爸妈妈的“反其道而行之”，使得幼儿的“反抗”正好可以“负负得正”，最终能够达到原先的目的。
巧搭梯子，让孩子自然下台。
孩子有时是为了逞能而耍犟，最后又发现让他独立去做某件事，大大超出了他的能力，孩子就被沮丧所笼罩，此时，年轻爸妈千万不要摆出“兴灾乐祸”的样子，这会大大伤害小孩的自尊心，这时，最好的做法是要顾全他的面子，帮他“搭梯子”，让他体面下台，事后再帮他分析成败的原因，帮他把做不好的事分解成几步，降低做事的难度，再与他分享成功的喜悦。这样做多了，就可以大大增加孩子与大人的合作意识，让不必要的“不合作”降至最低。
因势利导，不要破坏孩子情绪。
孩子玩得高兴的时候，父母打断而要求他做他不情愿的事，这正是引发孩子对抗的导火线，在安排孩子的作息时间时，要在各项活动之间安排“缓冲期”，因为幼儿不比大人，很难在三五分钟内从他沉迷的事情上把注意力转换过来，因此，要是你想让孩子照着你的时间表走，起码提前一刻钟就要“预告”，让孩子提前有心理准备，再用“转移注意力”的办法让他配合你，他的反抗欲就来了个“软着陆”。
帮助孩子度过反抗期的生活策略
妈妈们都知道，孩子的反抗欲一旦被激发出来，要平息它可不是那么简单，因此，要是孩子的坏脾气已经给你造成很大的困扰，调整一些生活起居的细节也能让孩子放下对立、紧张的情绪。
尽可能避免让孩子沮丧的情形：例如，给孩子买的玩具，应适合他的年龄特点，太复杂的积木和拼图很容易让小宝宝脾气暴躁，因此，看到孩子将积木或拼图的“零件”无理地扔出去，应该想一想，是不是应该给他换一点“简单”的玩具。
培养孩子有规律地做事，让孩子刚学步时就养成一个好习惯：做事分步骤，有条不紊，这样他们才能尽可能做到心平气和。
鼓励孩子睡午觉，孩子若是睡眠不足，脾气也会焦躁。这么小的孩子贪玩，很少主动表示“困了”，“要睡觉”，父母要及时提醒他。
分散孩子的注意力。如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，这时可以放些音乐跳跳舞，或者马上带孩子去户外做游戏。
杨杨2岁多了，妈妈发现她现在变得不听话了。以前父母说什么是什么，现在可好，动不动就和妈妈唱反调，你说东他就说西；让她不要去摸鱼缸里的小金鱼，她偏捞金鱼玩；不让她钻到床底下去，她偏钻进去；路遇熟人，让她开口叫人，她偏扭过头去一声不吭；让她去睡午觉，她却赖在电视机前不肯走；洗澡水都凉了，要让她当出浴小公主，她死活不愿出浴缸，最后都冻感冒了，把妈妈气得够呛。有人告诉杨杨妈妈：你们家杨杨进入“第一反抗期”了！
专家点评：爸妈不妨用体会生活的态度来理解“宝宝的反抗期”。随着宝宝个体的成长，身体力量与能力的进步以及语言的发展都促使年幼的宝宝有了更多自我探索的机会，当他能依靠自己的感官、思维以及基本的交流能力与这个世界互动之后，面对成人的要求与指令的态度自然不同——他确实可以按照自己的想法与兴趣“sayno”了。由此看来，在当今世界不再做专制的父母，并非是从青少年的青春期开始，而是新手父母就要学习的“父母课程”了。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《宝宝如何渡过“反抗期”》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了宝宝入园专题，希望您能喜欢！