如何培养孩子的自信心。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？下面是由小编为大家整理的“如何培养孩子的艺术潜能？”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
每个宝宝都有其自己的艺术潜能，家长们应该抓住自家宝宝的艺术潜能，着重进行培养。但是，在培养宝宝艺术潜能时，要注意避免进入几个误区。下面小编为各位家长们简单介绍下培养宝宝艺术潜能方面的一些见解。
如何培养宝宝艺术潜能
想要培养宝宝艺术潜能，首先家长们要相信自己的宝宝有这方面的能力，并且培养宝宝的信心。当宝宝取得一项艺术成就时，家长们要及时给予鼓励和赞扬，这样宝宝才会更加有信心继续发挥自己的艺术潜能。在宝宝生日或者特殊的日子时，家长们可以送给宝宝一些与艺术有关的事物，尤其是宝宝长时间想得到的，这样会让宝宝更加对艺术感兴趣。多收藏一些宝宝做成的艺术品，记录宝宝的每一步成长。
艺术潜能的几大误区
望子成龙是心态是每个家长都会有的，很多家长在激发宝宝艺术潜能时会容易进入几个误区，这样反而不利于宝宝的艺术潜能的发挥。很多家长容易随意给宝宝定位，当宝宝对随意的涂鸦感兴趣时，家长们就会认为宝宝对画画有艺术潜能，这种定位过于简单，会使得宝宝发展很片面。家长们不要太过在意宝宝取得什么样的艺术成就，而应该注重宝宝在学习艺术的过程享受。对于激发宝宝的艺术潜能一定要遵循循序渐进的方式，不要太过心急。
激发宝宝艺术潜能的几点建议
对于激发宝宝的艺术潜能，家长们可以学习一些方法，下面摩比思维馆为各位家长介绍几点建议。
第一，在给孩子选择艺术培养项目时，家长们要定位好，不要认为宝宝一辈子就要靠这个艺术生活了。
第二，给宝宝选择艺术培养项目时，应该注意宝宝的兴趣，征得宝宝的意见，不要家长们认为是好的就硬逼宝宝学习，这样反而不利于激发宝宝艺术潜能。
第三，宝宝学习艺术的时间要控制好，要注意劳逸结合。
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如何从小开发孩子的数学潜能
从培养孩子数学能力着手，是激发孩子潜藏智力的非常有效而实用的方法。及早地培养孩子的数学能力，对孩子智力的开发具有重大意义。
孩子的智力开发是每个父母都十分关心的事情，很多父母为了使孩子更加聪明大费苦心，购买健脑食品、用音乐熏陶等，但收效甚微，孩子看上去并没有多大变化。究其原因，是因为父母没有得其门而入。孩子智力开发的关键是数学能力的培养。因此，如何从小就开发孩子的数学潜能，是每个父母都应该重视的。
美国的全国数学教师委员会(NCTM)是全球最大的致力于提高数学教育的机构，该组织目前研究制定了一系列在数学学习和数学教育中至关重要的标准。这些标准全面地涵盖了数学学习的各个方面。下面简要介绍说明这些标准，并设计一些可行性很强的具体方法，以指导父母如何最大限度地发掘孩子的数学潜能。
1.数感与计数(即数数)
培养数感并不只是会数数。数感是指能很轻松地用数字进行思考和工作，并理解数字的各种用途和数字间的关系，它涉及数数、数字的加减等方面。计数有助于孩子对数学各方面的理解能力，培养孩子的数感与计数能力，父母可以利用生活中的一切训练孩子对数字的感觉，比如让孩子去数生活中的实物，鼓励孩子挑选出颜色、形状或大小相同的东西，充分利用生活环境中的数字，比如楼号、信箱号、门牌号、汽车牌号等，并与孩子讨论数字的用途，和孩子一起听天气预报，或读出家中温度计的温度值，等等。
2.度量
时间用小时、分钟和秒来度量，长度、高度及重量等也各有与之相应的度量单位。通过度量方面的练习，孩子能明白事物的具体尺寸并学会如何用度量单位表示。生活中处处有度量，做饭、购物、缝衣服等，父母可以趁机向孩子解释相应的度量，孩子不理解时，还可以鼓励创造自己的度量单位，如“宝宝现在有3个西瓜重了”。有些较小的孩子不明白时间的概念，不妨把时间与他们日常生活中一些固定的事件联系起来，如“早饭后”“睡觉前”……孩子长大些后，他们就能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。
3.几何与空间感
几何与空间感可以指导孩子通过观察知道周围世界的形状、大小、方向等。在日常生活中，父母可以通过让孩子识别不同形状的图形帮助孩子理解几何的概念，让他们描述不同的形状，用手指在空中比画出来或在纸上画出来。对于孩子来说，学习几何的最佳途径就是手工制作，把孩子常吃的蛋糕、三明治等切成各种形状，让他们重新组合或排列，这些都十分有利于孩子对几何的理解。
4.分数
分数代表整体中的部分。孩子与成人思维方式不同，年龄较小的幼儿看着大人把东西切成三份，他会认为东西要比切前的多。这是一个很典型的现象。为此，父母要多组织家庭活动，鼓励孩子参与，如分食品、做家务等，都非常有助于孩子对分数的理解。5.估计
估计是对事物的数量或大小进行有根据的推测。要想做到精确地估计，必须明白数量与大小的含义。对孩子来说，精确估计很难做到，但当他们理解多、少、大、小的含义后，他们可以学会用“大约”“多于”“少于”等词汇进行简单的粗略估计。父母在日常生活中经常使用“大约”“在……之间”“在……周围”等诸如此类的词汇，为孩子学习“估计”创造一个有利的氛围。“估计”听起来很复杂，实际上并非如此，仅仅是对事情作个猜测，然后验证一下而已。在孩子稍微长大一点时，可以记下孩子推测的数值和次数，若反复做同样的或类似的训练，孩子的估计能力最终会得到很大的提升。
6.图表
图表用来直观表示组织结构以及阐释各组织之间的关系，比如日历，可以用来安排一个人一周的生活日程。如果父母和孩子一块儿使用日历，日历将是孩子学习和理解用图表安排生活节奏的非常有效的工具。事实上，生活中的任何东西都可以图表化。举个例子，孩子每吃一个桃子就在白纸上画一个圆圈，到周末时让孩子数数看这一周吃了多少个桃子。孩子通过这种方式的理解要比纸上的数字形象得多。
7.联系
数学与我们的日常生活息息相关，而且很多数学问题与自然科学、艺术、音乐等都有联系。因此，通过联系能帮助孩子较容易地理解数学。对于父母来说，要学会利用生活中的一些现象来引导孩子，帮助他们更清晰地理解数学。比如，父母可以试着让孩子帮自己把食品分别放好，于是他们将学习如何把谷物类同罐头类物品分开，还能亲身体验到大小和形状的概念。
8.解决问题
这也是学好数学最关键的一步。学会了解决问题，孩子就会明白，解决问题的方法不只一个，问题的答案也不是唯一的。这不仅能培养孩子探索问题、找出结果的能力，还能训练孩子自发的逻辑思维能力以及语言和社交能力。孩子天生对日常生活中的问题有强烈的好奇心，父母的鼓励可以使孩子更大胆地去探索、发现，这样孩子就会慢慢掌握解决问题的思路与方法，并且知道一些问题可以用多种不同的方法来解决。
9.推理
推理是通过对问题的思考，寻求有效的解决办法，它是解决问题的主要步骤。要提高孩子的推理能力，父母在向孩子提出问题后，要给他们足够的时间来思考，不要急于告诉孩子正确答案，让孩子独立思考，将有助于孩子学会推理。
10.数学交流
数学交流意味着同孩子多交谈并要倾听孩子的思路和感受。多进行数学交流，有助于孩子对事情的思考，使思路更加清晰。父母与孩子多交谈，还可提高他们的表达能力，对其早期阅读能力的培养大有益处。数学交流并不只限于用语言，也完全可以用其他非讲话类的方式来进行，比如图表、实物、符号，等等。无论干什么，做父母的要抓住孩子好奇心浓厚的时期，孩子有兴趣甚至痴迷，才能收到最好的效果。
这些活动的设计并不完全基于开发孩子的数学能力，还有利于孩子整体素质的培养和开发。另外，这些活动完全可以与孩子的日常生活融为一体，不需要专门的时间和空间进行。
父母如何抓住孩子的潜能开发
父母能为宝宝潜能开发做些什么呢？其实，父母能为宝宝潜能开发做很多事情，可以给宝宝更多发展的空间。0～6岁是宝宝早期潜能开发的关键期，父母要抓住这个关键期，以便于开发宝宝的智力、非智力及特长等方面的潜在能力，充分调动宝宝个人主观能动性，使宝宝健康快乐地发展。
善于抓住教育时机
父母在宝宝的日常生活中，注意宝宝的个性特点，善于捕捉教育的最佳时机。如果发现宝宝有某些方面的特长，父母就要着力地培养，促使宝宝以后取得成就，这些对于宝宝的潜能开发都是极为有利的。
对于宝宝潜能的发现，并不意味着要花很多钱给他报各种各样的培训班，让宝宝收获各种奖杯和奖状。其实，在日常生活中仔细观察宝宝，例如：有的宝宝能弹奏一些简单的歌曲，这全是他凭耳朵听来的，而不是刻意学会的，这说明宝宝的听觉非常敏感；有的宝宝很喜欢讲故事，词汇量非常丰富，有时还能自己编一些小故事，很有创造性……对于宝宝身上这些无意中被发现的才能，父母可以借助专业的评估或根据宝宝自身的兴趣，培养他某方面的天赋。
为宝宝提供空间
父母可以在家里的一个房间或一个小小的角落，放上各种乐器、画板、彩笔、纸张等，让宝宝自己去尝试，慢慢地宝宝的兴趣模式和特长就会显示出来。这时候，父母只需要让宝宝安全地自由活动，让宝宝自己锻炼才能和技巧。
教宝宝学会欣赏
如果宝宝在6岁以前，潜能被发现并得到培养，那么他以后的人生会得到更多的自我满足。父母可以经常带着宝宝欣赏音乐、参观画展、博物馆、科技馆等，让宝宝通过对艺术品的感受、想象理解和鉴别等一系列视觉思维活动，开阔视野、扩大认知领域，提高艺术素养和审美能力。宝宝具有善于欣赏、评论别人的独特才能，这也是宝宝潜能的表达方式。
让宝宝把学习当作享受
父母可以把宝宝的“杰作”放在最显眼的地方，让宝宝时刻充满创作的自豪感。在宝宝参与某项学习活动的时候，父母要注意与宝宝进行沟通，不要忽视宝宝的感受，要经常问问他，喜欢不喜欢学，还想不想学，讨厌什么，为什么讨厌，等等。父母要激发宝宝的学习兴趣，这样才能使宝宝的潜能表现出来，要尽可能地表扬宝宝的特长，但要在确定宝宝的行为确实值得父母表扬时再赞赏，否则很容易降低宝宝对自己的要求标准。
别将宝宝的艺术潜能扼杀掉
注重宝宝的早期教育，关心宝宝的潜能发展，本是一件令人高兴的事。但如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。以下3点，是培养宝宝艺术潜能时请父母注意的：
切莫把宝宝的艺术潜能简单定位
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练
大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”
因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验
有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？
父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
早教技巧：挖掘孩子艺术潜能5方法
艺术是宝宝认识和把握这个世界的方式之一，是对世界认识和表达的一种方式。3岁前宝宝的艺术能力，指宝宝能够在艺术活动中具有初步的感知与体验、创造与表现、反思与评价的能力，但最重要的是能够体验艺术的快乐。
艺术对宝宝的重要作用
1.促进宝宝感官的发展
宝宝随着音乐有节奏地晃动身体，发展了宝宝的节奏感、身体整体协调性；绘画能力对于宝宝视觉以及空间能力的发展具有重要作用；语言表达能力、听觉能力也在宝宝艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。
2.艺术能力的发展与宝宝个性发展相互作用
艺术表达的过程是宝宝心境和情感的表达。也许他很高兴，因为颜料的涂抹可以带给他快乐；也许他很不高兴，可以借助对乐器的敲击发泄他的不满。
3.愉悦宝宝的身心
艺术活动最重要的是要带给人们审美快乐，让宝宝享受到快乐才有存在的价值。宝宝涂画了一张作品，当他兴致勃勃地拿给爸爸妈妈看时，它带给宝宝的快乐是无法形容的。
培育宝宝艺术能力的5个措施
措施1：为宝宝准备充足的艺术材料
为宝宝准备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，或许不久之后您就会发现，宝宝创作出了一幅“印象派”画作；为宝宝准备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，您会发现宝宝创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。
措施2：与宝宝一起创作诗歌
3岁前宝宝语言的发展非常迅速。您从来没跟宝宝讲过的话，他突然有一天自己会说了。如果您经常与宝宝一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，宝宝的语言能力就会得到很快的提高，宝宝的创作能力也会相应地有很大提高。
措施3：与宝宝一起做音乐游戏
在宝宝最喜欢的活动方式——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让宝宝在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。
措施4：用身体动作来感受艺术
3岁前宝宝的思维特点是动作性思维占主要地位，因此，在培育宝宝的艺术能力时，要注意让宝宝用具体的身体活动来体验和感受艺术。比如，宝宝喜欢“小燕子”的歌，您可以让宝宝挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。
措施5：重视艺术感知与体验
艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与表现提供素材。因此，您不能只注重宝宝创作了什么，而应该注重宝宝创作以及创作之间的这个体验的过程。
艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方式千变万化，每个宝宝的具体情况也不一样，关键是您有没有从观念上重视宝宝的艺术能力的发挥。如果您重视，宝宝的创造力一定会让您大为吃惊的！
如何开发宝宝的认知潜能？
所有的父母都希望能够开发自己宝宝的认知潜能，因此经常会为孩子花上数千元，让他去参加各种提高认知潜能的早教班。
那么，这样的早期教育方式是否会有效果呢？美国心理学家费尔德曼等人认为，诸如让宝宝参加“怎样提高宝宝的智力”的工作坊，或购买“怎样教宝宝阅读”的书籍等，并没有科学研究证明是有效的。
因为“提高”婴儿的智力是不可能的，美国科学会和美国神经学会这样的组织已经公开指责了宣称要这样做的计划。
不过，虽然“提高”婴儿的智力是不可能的，但采取一些措施促进婴儿的认知发展却是可能的。“嗨宝宝”发现，一些发展研究者提出了下列建议：
为婴儿提供探索世界的机会。儿童需要通过“做”来学习，因此父母需要为他们创造探索世界的环境，而不是为了保护他们不受伤而限制他们的行动。
对婴儿快速做出反应。试着和婴儿说话，提问题，倾听他们的反应，并提供进一步交流的机会，而不是对他们说话。“嗨宝宝”认为，对婴儿语言和行为需求的漠视，无益于他们认知能力的提高。
给婴儿读书。尽管婴儿可能并不理解父母所说词语的含义，但他们会对父母的声调和该活动所提供的亲密感做出回应。同孩子一起阅读还能够启蒙持续终生的阅读习惯。美国儿科学会认为，应该在孩子6个月大时开始每日阅读。
记住你没必要一天24小时都和孩子在一起。正如婴儿需要时间自己去探索他们的世界一样，父母和其他看护者除了照顾儿童以外，也需要有自己的时间。
不要强迫婴儿，不要很快就对他们期望过多。你的目标不应该是创造一个天才，而是应该提供一个温暖的养育环境，使得婴儿能够发挥他们的潜能。
孩子的情商如何培养
孩子情商低怎么办
帮助孩子辨识自己的情绪
情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了?”，“所以你感到委屈了?”。帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处。首先，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。
帮助孩子发展负面情绪的管理技巧
父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。
培养孩子乐观积极的态度
心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。
培养孩子的人际互动能力
现在的孩子都是独生子女，所以父母应该多安排机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻(如生日等)。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话?还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候，他是什么反应?而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？
家长怎样培养情商低的孩子
家长要作孩子的表率
幼儿的好奇心和模仿能力都很强，父母在孩子心中就是崇拜的对象，孩子每天用最细致的目光观察着父母的一举一动，默默地模仿和学习着。在您不知不觉中，孩子已学会了您那一套。所以，父母必须在各方面严格要求自己，作孩子的表率。
坚持一贯的家教作风
父母给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱，而应该是理智的爱，有原则的爱。要让孩子从小懂得：什么是对的，什么是错的;什么允许做;什么不许做。对孩子的要求要始终坚持如一。如果只对孩子提出要求，而不督促孩子，时紧时松，朝令夕改，这样就难以形成良好行为习惯，孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度，家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。
以积极肯定为主的正面教育
家长从孩子小时候开始就应多作积极的肯定，从正面引导孩子向目标发展。孩子受到激励和赞扬后，上进心就会得到强化。家长对孩子的期望越实际，对孩子越信任，与孩子的感情越融洽，便更能激发孩子的进取精神。对孩子的优点要及时表扬，用适当的奖励，肢体举动来表达赞扬和愿望。没玩没了的数落只会使孩子丧失信心，自暴自弃。
帮助宝宝控制自己的情绪
爸妈首先要让孩子懂得，哪些情绪是好的，哪些情绪是不好的。好的积极的情绪，如热情、欢乐、乐观、和善等易被社会接受的情绪，应让它自由地表现出来。不好的消极的情绪，如冷淡、抑郁、悲观、愤怒等不易被社会接受的 情绪，要对它加以抑制和消除。
注意孩子情感的细微变化
爸妈要与孩子心灵沟通，做孩子的朋友。对于孩子的要求，只要是合理的而且能给予满足的，家长应该尽量予以满足。不合理而且不能给予满足的，则要向孩子说明为什么不能给予满足的道理。千万不能不关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄训诉、打骂，压抑孩子的情感流露。
为孩子创造人际交往的条件
家里来了客人，爸妈要让孩子相识相伴。孩子耳濡目染，就会逐渐学会待人接物之道。爸妈也要适当地带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道的方法。使孩子增长见识，从而，使孩子在人际交往时变得落落大方。
让孩子抓住各种人际交往的机会
爸妈带孩子上街，要鼓励孩子问路。带孩子上车，要让孩子去买车票。孩子的同伴来家里玩时，要让孩子当小主人，家长千万不要事事包办处处代替。当孩子有好的表现时，家长要积极予以支持，并且及时鼓励。
鼓励孩子参加各种集体活动
在集体活动中，让孩子与同龄的小朋友一起生活，他们会互相教会怎样玩耍、怎样相处、怎样生活。家长要欢迎孩子的小朋友上自己家里来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。在孩子与其他小朋友交往的过程中，家长要教育孩子互相信。
要经常表达爱意
身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。
帮助孩子表达情感
帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。
教会孩子自主决定
独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。
肯定孩子的情绪
允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因，对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。
承认他们取得的成绩
对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。
不过分溺爱
避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。
培养孩子情商注意事项
自知
父母要从小培养孩子正确认识和表达自己的情绪。父母可以每天抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白地说出自己的喜怒哀乐，清楚地了解自己的不同感受。
自信
父母多多赏识孩子。当孩子表现良好或者有点滴进步时，父母应及时给予适度的赞美，鼓励孩子。
自尊
如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他做出无情的指责，而应该耐心地引导，让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，会令孩子尽失自尊，也容易使孩子产生自卑心理。
自控
活泼好动是孩子的天性，但如果总是处于一种狂躁不安的状态，则不利于孩子的身心健康和学习成长。父母可以通过规律性的亲子阅读、书法练习、游戏等活动，培养孩子集中注意力的能力，此外，还要注意培养孩子的延迟满足能力，引导孩子放弃自己的不合理要求。
自理
爱劳动是孩子应该养成的一种好的品质。在做事情的过程中，孩子能够经常获得成就感，感受到成长带来的快乐，并从成功的独立行动中会产生一种发自内心的自信。因此，父母应让孩子自己做一些力所能及的事情。
人际交往
孩子的人际关系可分为亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。无论哪一种人际关系没有处理好，都会或多或少地对孩子的人格产生影响。所以，父母要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现，教给孩子基本的礼貌等人际规则，让孩子学会关心和爱护他人。
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