孩子的教育问题。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！家长要言传身教、以身作则，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？以下是小编为大家精心整理的“性别教育：妈妈关心的热点问题”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
Q：儿子喜欢玩女孩子的洋娃娃，可以让他玩吗？
A：男孩玩汽车，女孩玩娃娃，这是一种性别角色的刻板印象，这种刻板尽管有助于孩子更好地融入同性游戏，但也有其局限性。当代心理学家对单维的男性化或者女性化提出了挑战，认为任何一个个体都可以用双性别的特征来描述，一个兼具男孩子的坚定有力与女孩子的善解人意的人，能够更加灵活地适应社会。因此，儿子可以玩洋娃娃吗？答案是，可以。父母大可不必干涉，当然也不必鼓励。如果担心儿子过度女性化，可以有意识地引导他玩“男性化”的游戏，比如警察抓小偷、雄伟的场景拼搭等。
Q：奶奶总喜欢把儿子打扮成女孩子，会对宝宝有影响吗？
A：把男孩当女孩养，或者相反，都有可能造成孩子性别认同方面的问题。幼儿对性别的认识是从自己的外形、装扮、玩具开始的，身为男孩的宝宝经常被打扮成女孩，他的性别认同会如何呢？他是否会迷惑：“我到底是女孩还是男孩？”奶奶“重女轻男”的态度，会不会使宝宝对自己的性别不满意？变性专家陈焕然博士指出，父母把女孩当男孩或者把男孩当女孩来养，会人为地造成孩子心理性别上的混乱甚至扭曲，他所接触的要求变性的案例中，30%由此原因造成。
Q：宝宝最近开始玩自己的小鸡鸡了，怎么办？
A：孩子有时会沉溺于触摸生殖器所带来的愉悦中，这是他探索身体、进行性实验的一部分，再自然不过。孩子通过这一行为在孤独时找到安慰，在无聊时自我消遣。当然，宝宝玩弄小鸡鸡，不同于幼儿自慰。说得远一些，幼儿的自慰行为大多数情况也是由于太无聊或环境太单调的缘故。如果发现孩子自慰，切勿惊慌，更不要责备孩子，以免过度的反应使孩子受到惊吓，产生负罪感，也避免使用“好色”、“脏死了”等字眼，要知道成人此时的态度会影响到孩子对自己的评价。可以平静地告诉孩子：“手脏脏的，不要摸小鸡鸡，要不然会有细菌感染。”
孩子的自慰行为不同于成人，要了解其行为背后的动机，倘若孩子因无聊而自慰，要试着引导孩子投入令他感兴趣的活动中，转移他的注意力，比如，妈妈做家务时请孩子帮忙，或拿一本画册给孩子看，尽量不要让孩子感到无聊和寂寞。
Q：三四岁的宝宝玩检查身体或打针的游戏，怎么处理？
A：检查身体或打针的游戏，属于孩子们正常的身体探索类游戏，他们不仅对自己的身体感到好奇，也对别人的身体兴趣盎然。扮演医生检查身体，或者商量着“把你的给我看，我就给你看我的”，有时父母会撞到两个孩子赤裸着下身，互相窥视甚至触摸。此时可以适时对宝宝进行性别教育。不要生气，不要过于忧虑，平静地告诉宝宝：“对别人的身体感到好奇是很正常的，但是，抚摸别人的隐私部分，或者让别人抚摸你的隐私部分，都是不对的。”告诉宝宝什么是身体的隐私部分：“游泳衣遮住的那些部位。”和宝宝谈论这些问题时，要坦然自在。宝宝了解身体的隐私是美好而不可“侵犯”的，可使其性别意识更多一份庄重和自我护卫的成分。
Q：宝宝看到了父母的裸体，怎么办？
A：有时父母正在换衣或洗澡，宝宝突然闯了进来，有的父母会感到尴尬，急忙遮掩自己的身体，其实大可不必。宝宝要学会的健康的性别意识之一，是认为身体的每一个部分都是美好的，包括隐私部分，有的育儿专家甚至建议父母和宝宝一起洗澡，以打破关于身体的神秘感。
不过，在父母需要隐私的空间时，宝宝的“私闯”行为不应受到鼓励。那么，在什么年龄段，父母要注意及时遮掩自己的身体呢？留意宝宝给你的信息，他什么时候开始变得羞怯？当宝宝开始在父母面前遮掩自己的身体时，那就到了父母也应该遮掩自己身体的时候了。差不多5岁时，大多数宝宝会把自己的身体遮掩起来，不再让别人看了。
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入园热点问题汇总及园长解答
对即将入园的宝宝，家长们一定有很多担心和疑问，今天小编就给您解答一下家长们最关心的入园问题！
Q：如何让宝宝较快地结交朋友？
A：入园为宝宝与同龄孩子接触如同打开了一扇交往之门。爸爸妈妈要鼓励宝宝多交朋友，让宝宝体验与同伴游戏的快乐：
帮助宝宝认识小朋友。从宝宝身边接触最多、印象最深的小朋友开始：“谁在你对面吃饭，他叫什么？”“今天唱歌时谁坐在你旁边？她梳不梳小辫子？”
给宝宝布置一个甜蜜的“小任务”。比如：“妈妈准备了一个球，你去给小朋友玩，问他叫什么，回来告诉妈妈。好吗？”
有意识地和本班小朋友一起玩。放学后，通常幼儿园会安排出一段时间让小朋友们在园里自由玩耍。引导孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以参与进去，这是宝宝学会交往的好机会。
周末，邀请孩子的小伙伴到家里来一起玩。为他们多准备几个可以合作完成的游戏，当然也不要忘了多准备几个玩具。
Q：早晨赖床怎么办？
A：赖床，可并不都是宝宝为了不去幼儿园想的“招数”。有必要先分析原因再“对症下药”：
原因一、没睡醒
如果因为入园打乱了宝宝的作息，宝宝因此没睡够，就需要重新调整作息了。如果已经叫醒了孩子，又不能再让孩子继续睡时，那就要采用一些“温柔”的方法了。
方法一、给孩子一点时间。“那你再睡一会儿吧，等‘大肚子’定时器饿了叫唤的时候就起好吗？”
方法二、利用音乐的魅力。给孩子放一些平时爱听的歌曲，音量适中。让轻松、优美的音乐声唤醒宝宝的“好心情”，然后再要求孩子起床。
原因二、想放假
如果宝宝想给自己放放假，在家休息一下，爸爸妈妈可以采取下面这些方法：
方法一、用宝宝的“好朋友”激励。如：“你的小兔宝宝早早的就跟妈妈说要去幼儿园了，还说等你醒了让你去幼儿园找它呢！我们快点去找小兔子吧。”
方法二、请宝宝帮忙。如：“妈妈想请宝宝帮妈妈找一找妈妈的牙刷和杯子，妈妈找不到了，你来帮帮妈妈好吗？因为你的眼睛特别棒。”
方法三、礼物分享法。“妈妈给你买了新的小贴画，今天你当小老师发给小朋友，他们一定很喜欢的。”
Q：如何让宝宝较快记住老师的名字？
A：尽快记住老师的名字，会让宝宝对陌生的幼儿园产生“熟悉感”，也便于和老师之间进行沟通。这里有几个有用的方法你可以试试：
老师的外貌特征问问孩子：“哪个老师最高？哪个梳小辫子？哪个最瘦？”借助于形象去记忆，宝宝会感到很轻松，也很亲切。
老师的性格特征比如：“哪个老师最爱笑？”
借助情景记忆。“早上谁问你‘早晨好’来着？下午是哪个老师带你们去玩的？”
Q：宝宝不会自己吃饭，老师会不会嫌弃他？
A：两岁多的孩子正是学习吃饭的时候，这时候不会吃饭是正常的，老师不会嫌弃宝宝。看看宝宝是属于哪种情况：
宝宝自己会吃，只是撒得到处都是。“撒”饭是学吃饭必经的过程，暂时的“撒”是为了永久的“不撒”。现在，宝宝只是肌肉发展得暂时还不到位，可以和他玩一些训练肌肉发展的游戏。比如，准备一个饼干桶，装饰成小猪的样子，在桶上“划”出小猪的“小嘴”，让宝宝给小猪“喂饭”。小猪吃饭时“哗啦哗啦”的声音会让宝宝高兴地反复来玩这个游戏。
宝宝在家没有动过手，确实“不会吃”。这些宝宝的父母往往怕饭撒出来或是怕宝宝吃得慢了饭凉了。在幼儿园里，老师通常会循序渐进地帮宝宝学“吃”。开始时，老师“喂”得多，让宝宝吃得少，但是每次宝宝自己吃都会得到老师的鼓励，老师还会安排宝宝之间进行吃饭比赛。这样慢慢地，他需要老师“喂”的机会就少了。这些方法同样也适用于家里。
Q：宝宝总到处乱跑怎么办？
A：爸爸妈妈不用太着急，即使有年龄和适应能力的差异，大多数宝宝在一两个月内都能适应过来。这里有几个提示：
提示1：这几乎是每个宝宝初入园后的表现。这其中隐含着多方面的原因：宝宝刚入园处于分离焦虑期、专注力较弱、听不懂老师的“指令”、在家里“随心所欲”惯了等等。
提示2：父母和老师的用语有很大差异。从“明明去喝水”到现在的“小朋友我们都去喝水”，明明会觉得没叫到他的名字，不理解。“我们”、“大家”、“一起”……可以让这样的词汇经常出现在家庭的对话里。
提示3：多陪宝宝参加幼儿园的活动。帮着宝宝与老师建立安全感，同时在活动里多注意引导宝宝“会听会看”。
提示4：为宝宝在家里安排一些幼儿园的活动。如：定时听故事、定时玩儿玩具，让宝宝有初步的时间概念。
Q：入园后常尿裤子怎么办？
A：焦虑、不会自己上厕所、不知道或不敢叫老师、玩“疯”了忘了……都可能是宝宝发生“状况”的原因。不妨记住下面的“两要两不要”：
要：用亲切关爱的语气告诉孩子，如果有大小便要告诉老师，老师会像妈妈一样帮助他。尿湿了裤子也没关系，老师会帮他换上的（当然，提前要和老师沟通好）。
要：给宝宝穿着有松紧带的裤子，便于穿脱。要告诉老师宝宝大便的大致时间和平时如厕的次数，请老师随时提醒宝宝如厕。
不要：因此训斥宝宝。要知道，已经很沮丧的宝宝最不需要的就是“火上浇油”。
不要：宝宝不尿湿裤子了要鼓励，但尽量不要当着众人的面表扬，有些敏感的宝宝会因此自尊心“受伤”。
园长提醒——低龄宝宝入园5大提醒
昨天还在妈妈的怀抱里，今天就要走进幼儿园的大门了。看着身边的小不点儿，父母们心中难免有一丝丝的忧虑与不安。为了让低龄宝宝能够尽快适应幼儿园的生活，这里有几点建议送给年轻的爸爸妈妈。
1．多给宝宝带几件换洗的衣裤。宝宝的年龄较小，来到新环境很可能会因为紧张而尿裤子。多准备几件衣服，老师会悄悄地帮助宝宝换上舒适干爽的衣服。
2．多给宝宝喝白开水。宝宝刚入园时情绪不稳定，很容易上火，更应该清淡饮食，多吃水果，多喝白开水。
3．入睡前避免宝宝进食过多或剧烈运动。可以讲讲故事，和宝宝聊聊天，以保证他能够安静自然入睡。另外，养成早睡早起的习惯能够使宝宝在起床的时候神清气爽，高高兴兴地开始新的一天。
4．保持和老师之间密切地交流。将宝宝的兴趣爱好和饮食习惯尽可能详细地告诉老师，也要将你的担心与忧虑告诉老师。
5．最重要的一点是，放松心情，悄悄地把你的不安藏起来。别忘了，大人焦虑的情绪可能会传染给孩子，不要让宝宝以为上幼儿园是一件非常可怕的事情。
新加波低龄儿童的性别教育
新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装?那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。
当孩子学说话时,妈妈们就会把性别告诉孩子。常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。在孩子学说话时，又教他们学说“Iamaboy”或“Iamagirl”。如果你故意对一个小男孩说：“Youareagirl.”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“No!Iamaboy!”(不!我是男孩!)
在新加坡的幼儿园，幼儿的厕所也是分男女的，幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。幼儿入园第一天，认识厕所便是第一课。男女厕所的门上，分别贴着男女标志。这个标志与公共场所的比较接近。
教男孩要有男子气，教女孩要细心,是一般新加坡家长心中约定俗成的育儿观。一次,一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园，那孩子哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚定的语气对孩子说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”果然，那男孩强忍着泪。还有一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让孩子们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladiesfirst”。
美国低龄儿童的性别教育
在美国，父母对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，在美国，父母对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。那些抱在手上的男婴，已穿上了正式的男装三角裤，尽管三角裤里还裹着纸尿布。他们的母亲说，应该让他知道自己是男孩。
在众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。在一个扎着小子女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。厕所里面的设施完全按正规男女厕所设计，只不过比例缩小而已。为了便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。幼儿到园的第一天，认识厕所便是第一课。幼儿上厕所老师都会提醒别走错了。有时孩子好奇，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，只问他们看清了有什么不一样。
教男孩要有男人气，教女孩更细心，这在美国父母心中已成为约定俗成的育儿观。假如母亲送儿子上幼儿园，孩子缠着妈妈不肯放，妈妈只要对儿子说：“不能哭了，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”男孩就会强忍着哭，松开手。
新加坡对低龄儿童的性别教育
新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装？那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。
当孩子学说话时，妈妈们就会把性别告诉孩子。常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。在孩子学说话时，又教他们学说“I am a boy”或“I am a girl”。如果你故意对一个小男孩说：“You are a girl。”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“No！I am a boy！”（不！我是男孩！）
在新加坡的幼儿园，幼儿的厕所也是分男女的，幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。幼儿入园第一天，认识厕所便是第一课。男女厕所的门上，分别贴着男女标志。这个标志与公共场所的比较接近。
教男孩要有男子气，教女孩要细心，是一般新加坡父母心中约定俗成的育儿观。一次，一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园，那孩子哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚定的语气对孩子说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”果然，那男孩强忍着泪。还有一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让孩子们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladies first”。
家长应重视孩子性别教育
因长期和女性相处、玩耍，重庆市九龙坡区9岁儿童海海（化名）近来产生了当女孩的强烈愿望，并常偷偷作女孩子装扮，被医院诊断为系因性别教育不足导致的心理问题。对此专家提醒，家长应重视孩子的性别教育，帮助孩子健康成长。
海海的母亲李女士表示，因孩子的父亲长期在外工作，海海平时多和妈妈、外婆等女性亲属生活，在学校也大多和女孩子玩耍。近来，李女士发现儿子经常使用自己的化妆品，有时还偷偷将自己打扮成女孩子，并称不愿当男孩。经劝阻无效后，李女士只得带孩子到医院就诊。
重庆医科大学附属儿童医院心理科梅其霞教授对海海进行检查后表示，海海因长期生活在女性环境中，受女性潜移默化的影响产生了心理疾病，但目前还未发展成为易性癖，只需合理引导便可以恢复正常。
梅其霞教授提醒家长，此类心理疾病不可轻视，一旦治疗不及时，孩子的性心理身份或性别意识可能严重倾倒，在成人之后发展为易性癖，届时将很难治疗。因此，家长平时应多注意孩子的性别教育，有意引导孩子和同性朋友交往。一旦孩子出现与性别相反的言行举止，应尽快带孩子就诊，以帮助其消除心理问题。
对男孩的性别教育越早越好
我们都知道，男孩和女孩的行为、性格存在很大的差异，就连玩耍的方式也不同——男孩喜欢汽车、手枪，喜欢冲锋陷阵、攻城掠寨；女孩则钟情洋娃娃、小餐具，喜欢玩过家家。很多家长认为，孩子的性别行为特征是天生的，不用父母教，男孩长大后自然就会有一种男子汉气概。
生活中，也许家长对孩子错误的性别教育并不普遍，但有一种情况却往往会被家有儿子的家长们所忽视——家教的“性别缺失”。这也就是说，在家庭中，整天围着男孩转的都是一些女性，如妈妈、女保姆、奶奶、姥姥等，这同样也是男孩产生性别错位的一个主要原因。
目前的许多家庭，在教育孩子上还停留在“母系氏族”阶段，孩子的教育多是母亲一统天下，而父亲顶多扮演一个笨手笨脚、可有可无的角色。而父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少2个小时的男孩，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。
给父母的建议：
男孩虽然长得比女孩高大，但不正确的性别教育，却会让他们变成”弱势群体”，变成任人宰割的“娘娘腔”。因此，家长一定要对男孩的性别教育给予足够重视。
方法一：对男孩的性别教育越早越好
现在，越来越多的家长关心和重视青春期孩子的性教育，但是，他们往往会忽视对小孩子的性别教育。专家指出：“性别教育是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以，从小就开始对孩子进行科学的性别教育是非常必要的。”
男孩的性别角色意识从3岁后就开始建立了，而真正形成性别角色意识是在青春期之后。至于6～12岁的小学阶段，男孩的注意力转移到学习社会知识和兴趣的培养上，这个阶段则属于他们性别意识的潜伏期。所以，在男孩3～6岁时对其进行性别教育，有利于他们形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。
方法二：爸爸要给男孩做出“性别”榜样
父爱是高山，母爱如大海。母亲用自己的爱让孩子明白，什么是宽阔的胸怀；父亲用自己的行动告诉孩子，什么是真正的男子汉。因此，对于男孩的教育来说，只有父母配合，各自发挥自己的优势，做到阴阳互补、阴阳平衡，才能防止男孩出现阴盛阳衰的现象。
具体来说，男婴由父亲带着嬉戏，如鼓励其走以至跑、教其滚翻、玩攀登架等，对其动作发展大有益处。另外，父亲一般对外界事物有较大的兴趣，动手能力较强，这对激发男孩探索周围世界的兴趣起着不可缺少的作用。
据有关机构调查表明，如果有一个好的父亲，则男孩在数学和阅读理解方面的能力就会比较高，在人际关系上会有安全感，自尊心也比较强。因此，父亲必须“亲临”教育第一线，为你的男子汉做出“性别”榜样，这将有利于培养男孩的人格魅力和自主能力，使你的小男子汉更好地适应现实世界和未来社会。
性别教育从孩子出生时开始
宝宝一出生，爸爸妈妈所获得的关于宝宝的第一个信息，便是他的性别，当欣喜而自豪的爸爸妈妈打电话把孩子降生的喜讯告诉亲友时，亲友们的第一个问题也总是：“男孩儿还是女孩儿？”紧接着，父母因孩子性别的不同自然而然地延伸着不同的反应，他们称呼小男孩“小老虎”或者“小牛犊”，表示乐见其勇武有力，称呼小女孩则是“小甜甜”、“小豆豆”，希望女儿可爱、讨人喜欢。
从乳名、玩具、衣服到亲子游戏，人们从一开始就男女有别，如果有人问起：“性别教育从什么时候开始？”答案是：“从出生时开始。”也就是说，性别差异并不仅仅只是不同的生物遗传，事实上，几乎所有的社会文化都赋予不同性别以不同的期待，男孩与女孩，他们从出生的那一天起，就必然地带着性别的标签按照其性别角色慢慢长大。
什么是性别角色？即一个人所具有的为社会所认可的、更适宜于某一性别的价值观、动机及行为方式等。宝宝的性别意识又包含些什么要素呢？宝宝所需要学习的关于性别的知识、对自身性别的认同以及性别角色的逐渐形成都可归结于性别意识的范畴。
父母要做好性别教育中的定位
性别教育，就是指引导和影响孩子向适合于自己自然性别特征的健康的个性品质、风格、行为发展的活动。对孩子的早期性别教育，主要是父母在家庭生活中对孩子的教育。其中首要的一步就是‘性别认同’，它依赖于和谐、自然的双性环境和双性影响力：父母相互支持，能展现出各自的性别优势等等，在这样的环境中生活的孩子，能自然地、顺利地认同自己的性别。相反，也有一些影响孩子性别认同的不良因素，比如：父母把女孩当男孩养或把男孩当女孩养；孩子处于单亲家庭或只与父母亲中单方关系密切；家庭氛围中‘阴盛阳衰’的味道太浓；父母关系不和、相互拆台等。为使孩子能顺利地认同自己的性别，今后更健康、更全面地发展，父母应尽力为孩子创设最完美的受教育环境。
性别教育包括一定的性知识教育，但是性知识教育绝非性别教育的全部。我们要特别注意保护孩子，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境。同时，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
有男孩的家庭，尽量多由父亲带，给孩子以男性的力量和阳刚；有女孩的家庭，则多由母亲带，教会孩子善解人意、温柔贤淑。“但父母和孩子在一起时应该注意，异性家长不能太随意，需要把握一个度，这就是既要让孩子了解性别的差异，却又不能因性别的差异而对孩子造成过多的束缚与心理的压力。要培养孩子与同性父母的亲密关系：父亲应常常陪儿子玩，母亲也要有单独与女儿在一起的时间，让孩子从他(她)们身上习得良好的行为。”
鼓励孩子向异性学习
由于很多家长对性别教育知之甚少，更谈不上对孩子进行性别教育了。当面对越来越多的泼辣女孩和越来越多的细腻敏感男孩，他们往往感到束手无策。
性别角色意识对孩子的成长起着重要的帮助作用，而社会环境和媒体的影响对孩子来说不能忽视。“现在的电视剧似乎进入了‘男色时代’，而广告中的某些性取向也存在一定的问题，‘超女’的出现更使孩子们认为只要长得漂亮或唱得好就会成功。因此，家长应该教育孩子，要想取得成功，并不是仅靠姣好的外表，这个社会还是注重个人能力的。
虽然当今社会追求男女平等，但这种平等是在尊重自然性别特征前提下的平等发展，是塑造人格的平等，不是性别无差异的平等。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的基础上，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。“现在提倡的‘中性化’就是要综合男性和女性的优点，兼收并蓄，而不是男人女性化和女人男性化。
性别教育——角色定位从4岁开始
你的小宝宝从4岁开始，有了关注身体结构差异性的好奇——爸爸妈妈的身体与自己的身体的一样吗？男孩和女孩的身体一样吗？那为什么我是男孩她是女孩呢？我们有着怎样的不同？性别角色的定位，那个时候在孩子的心中悄然长大，我是男子汉？还是乖乖女？
性别角色的面子和里子——
CASE1 曦曦，男，5岁
面子：爱哭地像个小姑娘
里子：隔辈人过分的保护
妈妈在曦曦出生6个月后回单位上班，工作十分繁忙，照顾和教育曦曦的重担就落在了姥姥和老爷肩上，因为两位老人都已退休在家，身体也很健康，有充裕的时间和体力，对曦曦的爱护到了随时陪伴在孩子身边，形影相随。
时间转瞬即逝，曦曦5岁半了，逐渐地，爸爸妈妈发现：曦曦整天都缠着姥姥，说话慢声细气，稍有不满意就一脸哭兮兮的小样看着大人求助，没有一点男孩样，却像一个十足的小女孩。这下爸爸妈妈开始着急了，反复跟姥姥姥爷提示：曦曦是个男孩，不要养成过分依赖的习惯，凡事要让他自己去努力解决。然而老人毕竟心疼宝贝外孙，仍然敌不过曦曦哭着求助的眼神，曦曦也越来越像个柔弱的小女孩了……
爸爸妈妈最大的心结：曦曦如何能有个威武豪爽像个男孩样？
专家发言：
有句话叫，男孩放着养，女孩宠着养。不仅大人别把男孩子曦曦当作小宝贝来溺爱，还可以尝试着向曦曦示弱求助，让曦曦做些力所能及的事情，让孩子感觉到自己的强大并从中找到自信，丢掉依赖的心理习惯。
CASE2 妙妙，女孩，6岁
面子：喜欢像男孩子那样打架
里子：疼爱她的妈妈拗不过她
妙妙的不听话是出了名的，只要稍有不如意，这个小姑娘就会大吵大闹，疼爱她的妈妈拗不过她，每每就只好顺了她的心意。
这次爸爸带女儿妙妙去游乐场，在爸爸忙着接电话的时候，妙妙看见5个男孩在玩球，也很感兴趣，就主动过去和他们一块玩，不一会就看见妙妙和这几个男孩争执起来，妙妙大打出手，以1对5，爸爸连忙挂掉电话过去制止。
妈妈最头疼的事：妙妙做什么事总是很霸道，很喜欢玩一些男孩喜欢玩的游戏，比如舞枪弄棒之类的，挑衅性很强，总是和小朋友们发生争执。
妈妈最大的愿望：妙妙怎么才能变得规矩一点，有个文雅温和的女孩样！
专家发言
不要过度放任孩子的挑衅行为，让这个小宝贝们知道被拒绝、被打击的滋味。这对于男孩子适用，对于女孩子更适用，要知道成为一个“小霸王”，不仅难于和别人交往，也多了伤害到自己的机会。妈妈可以通过经常提示妙妙观察周围人表情的方法，逐渐增强她的觉察能力，接受来自别人的不同建议和多样情绪，不能无端地冒犯别人。
CASE3 俊俊，男孩，4岁半
面子：喜欢穿裙子
里子：来自家长的错误认可和赞许
一天，妈妈带俊俊到朋友家里玩，对方家里有个小女孩与俊俊年龄相仿，穿戴非常别致，俊俊妈妈忍不住赞赏了几句。俊俊也满眼羡慕，向妈妈要求说：“妈妈，我也要像那个小姐姐一样，穿上花裙子！”周围人听了只是觉得好玩，就给俊俊换上了女孩子的花裙子，俊俊也很得意，手舞足蹈的表演乐得大家前仰后翻……两个小朋友也玩得很开心，难舍难分。以后每次俊俊到小姐姐家里做客，都要求妈妈给自己穿裙子，渐渐地，俊俊开始不喜欢穿自己原来的衣服了，并总是要求妈妈买裙子呢。
妈妈开始产生了担心：自己的儿子怎么穿裙子穿上瘾啦？
专家发言
俊俊只是因为好奇而穿上了裙子，这本来只是一个游戏，但来自周围人的称赞却使得这个小家伙不知所措。俊俊误以为是妈妈和大家都很喜欢自己这样，所以强化了俊俊想要再次想穿裙子的愿望。小孩子们的内心都有着求宠的心理，他们希望永远在妈妈和亲人的视线里，被关注的感觉是孩子们获得安全感的方式，而通过穿裙子来让妈妈认可，就和妈妈的错误赞许有关啦。
CASE4 盈盈，女孩，4岁
面子：摸“小鸟”
里子：对身体差异的好奇心
夏日的娃娃馆里，小盈盈午睡醒来，看见大卫(小男孩)的毛巾被斜翻开，光着下半身，小鸟微翘，盈盈这还是第一次看见，觉得很好奇，爬过去用小手轻轻拨弄了一下大卫的小鸟，大卫迷迷糊糊向旁边翻了一下身，盈盈跟着凑过去好奇地打量，又想伸出小手拨弄，被值班老师巧妙地用别的方式吸引开了。
专家发言
小孩子对异性同伴的生殖器好奇的现象并不少见，通常这种情况下我们都采用迅速转移注意力的方式来降低小孩子的探索欲，千万不要大呼小叫，大惊失色，呵斥怒骂。如果孩子多次出现并坚持探索，只需表情平静，自然坦白地告诉孩子：男孩女孩的性别不同，身体结构不一样，男孩的小鸟在外面，女孩的在里面。
CASE5 豆豆，男孩，5岁半
面子：我要和妈妈一起洗澡
里子：妈妈的爱最温暖
豆豆妈正在洗澡，猛然从浴室的镜子里突然看见豆豆站在门缝里看自己，不禁一惊，走过去想把门关上。豆豆撒娇说：“妈妈，我要和你一起洗澡！”妈妈楞了一下，儿子都这么大了，赶紧哄着他关上门。豆豆妈妈面对镜子良久，这孩子怎么回事？小小年纪别学坏了吧，但想起豆豆看着自己天真而又认真的表情，妈妈真有些摸不着头脑？
专家发言
这里可不仅是孩子对成人身体的好奇心，更因为脱离开母体而又在妈妈怀里长大的孩子，都有着对母亲特别的依恋。他们希望自己永远是那个可以被爸爸和妈妈抱在襁褓中的小婴儿，拥有着最安全的爱护和最温暖的拥抱。但是，随着孩子一天天地大起来，无论是妈妈对于儿子，还是爸爸对于女儿，都要完成他们的心理断奶，让他们能够顺利脱离母体，独立而坚强地长大成人。
TIPS 性提问的3个坦白
1.事件坦白
许多父母都羞于对自己的孩子谈性，当然也包括谈性生理差异，这容易导致孩子对性生理产生神秘感。
2.表情坦白
出现孩子摆弄生殖器等性探索行为，家长一般不要强行干涉，可若无其事地用别的事情来转移他们的兴趣。耻笑、斥责或打骂的方式，只能让孩子们感到不知所措，受到惊吓。
3.告知坦白
当发现孩子对身体结构差异的感兴趣时，父母不妨落落大方地向孩子介绍身体器官的结构和功能，不要把性器官忽略哟，让孩子清楚地认识到两性差别就像自然界的花朵有不同品种一样，是一种自然现象。
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