以阅读为主的幼小衔接活动的开展

一、 对阅读活动的认识1、幼儿阅读的重要性 有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。通过阅读能开拓幼儿心灵空间 ，促进其认知能力，增加幼儿的好奇心，加强幼儿的语言能力，建立正确价值观。研究结果告诉我们， 《纲要》也对幼儿阅读提出：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。因此阅读对促进幼儿的发展有着极其重要的作用。 2、幼儿阅读特点在研究中我们发现幼儿阅读大致有三个阶段：第一阶段：看图画，但未形成连贯故事。在阅读活动刚开始的一段时间，我们对大班部幼儿的阅读情况进行了测查。结果我们发现一些幼儿在阅读的过程中对书中的图画、色彩感兴趣，不能按顺序翻看图书，对阅读缺乏有续性、追求视觉感。第二阶段：看图画形成故事。 在阅读活动中，一般来说我们会让幼儿自己阅读一个故事，并在自己看不懂的地方用书签标注出来，并按自己的理解将故事完整的讲述出来。但有些幼儿在阅读的过程中就使用书签，并不经过前后对照理解画面内容，缺乏概括性；经过老师及其他幼儿的提醒才能读懂，伴有一定的依赖性。第三阶段：看图画并也看文字 。 在幼儿按自己理解自由讲述故事后，我们会在第二次阅读活动时请幼儿欣赏原文，有的幼儿在教师讲述的过程中边听边指文字，有的幼儿则只看图，缺乏对文字的敏感性。3、对本研究阅读活动的界定

阅读是幼儿学习书面语言的语言行为，是儿童开始接触书面语言的途径。阅读并不等于识字，识字虽然是学习书面语言的一种方式，但不是唯一的方式，大量的识字也不是幼儿园早期阅读的任务。我们主要是帮助幼儿在阅读的过程中获得有关书面语言知识、形成良好的阅读习惯、学习习惯，学习正确的阅读方法，通过阅读活动激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受多方面的知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。同时让他们知道一些有关文字的知识，知道如何学习阅读图书，为今后进入小学正规系统的学习书面语言打好基础。二、确立大班幼儿阅读目标、方法及教师指导方法1、大班幼儿阅读目标： 1）引导幼儿专心阅读，能想象、理解画面内容，并能用语言讲述画面内容和故事情节，会用多种活动表达对作品的体验和理解。 2）引导幼儿在阅读过程中不干扰他人，爱护图书，会修补图书。 3）引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，能利用图书、电脑、口语交流等多种途径，发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息，学习初步收集和使用信息。4）知道书写和阅读时是从上到下、从左到右。2、什么样的图书最适合大班幼儿阅读？ 1）以图为主，图文并茂。 2）内容丰富，涉及面广。 3）有针对性，有助幼儿个性发展。 4）文字应浅显、优美、琅琅上口。让幼儿能懂，读起来兴趣很高。5）、图书应符合幼儿的年龄，不同年龄的幼儿，身心发展很大，所以挑选图书一定要符合幼儿年龄特征。 为幼儿选取适合其年龄特点的图书：大班：画面较小、主题深刻、题材丰富。 3、怎样指导幼儿阅读 1）经常为幼儿朗读故事。2）指导幼儿有序地翻阅图书。 3）启发幼儿进行思考。 4）悉心与幼儿交流读后感。 此外，为了能让幼儿更好地进行图书阅读，还应该为幼儿创设良好的阅读环境。 同读一本书的指导1、分三个阶段 阅读前：1）设定此书的目标。2）展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测此书的内容。3）讨论书的作者和绘画者。4）和幼儿讨论此书内容和幼儿自己相关的经验。5）介绍此书的主角。阅读中： 1）当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。 2）问一些问题，以了解幼儿对此故事的理解程度。 3）若发现幼儿对其中某一内容不太理解时，重说一遍。 4）在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。 让幼儿说出自己对此故事的观点。 阅读后：1）协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似事件。 2）鼓励幼儿在延伸活动中，思考和此故事有关的内容。 2、用孩子的方式和孩子一起阅读1）提问阅读法：让孩子带着疑问来阅读。2）角色扮演法：当孩子熟悉了书中的内容，可以让他们分别扮演不同的角色，表现故事中的人物。这样的阅读不仅能让幼儿在阅读过程中体会到阅读的乐趣，提高其注意力。3）重复阅读法：多次让幼儿阅读，有利于幼儿对图书内容的了解。4）想象阅读法：让幼儿说中故事中人物将会如何发展。三、初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。1、课程设置每周大班设有2—3次阅读活动。其中第一次阅读活动以幼儿发展想象力、充分说图为主，教师并不将原本的故事情节告诉幼儿。第二次阅读活动是让欣赏原文、理解个别文字、词语、短句的含义，并能正确运用。

第三次阅读活动是让幼儿续编故事。

2、阅读中怎样渗透幼小衔接方方面面的工作。

在阅读活动前我们要求幼儿自前向后的传书，自后向前的收书。将书统一放在桌子的左上角。阅读中能安静的看书，将自己看不懂的页数标注下来，阅读后能用普通话将自己理解的故事内容大胆的讲述出来。识字和阅读是密不可分的，不能脱离阅读谈识字。在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣，培养他们的语感。通过翻页幼儿形成了一定的数概念；并能简单的运用好的字、词、短句说一段话等。为进入小学打下了良好的基础。

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敬老院可以开展的活动

为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的志愿者敬老院活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敬老院可以开展的活动 篇1

一、活动宗旨：

为了加强当代大学生精神文明建设，英语学院青联实践部定时组织各类志愿者活动，为学院全体学生开拓社会实践渠道，增加社会服务经历，其中，天潭敬老院和晚晴敬老院就是两个我们长期提供公益服务的基地。

二、活动时间：

xx敬老院每周六14:00-16:00

xx敬老院每周日14:00-16:00

三、活动对象：

本院13级、14级在校学生

四、活动人数：

xx敬老院20人(大一12人，大二8人)

xx敬老院28人(大一大二每班2人)

五、活动内容：

xx敬老院：陪老人聊天，打扫卫生。

xx敬老院：同院方工作人员一起为老人包饺子、聊天、下象棋等。

六、活动流程：

1.前期组织志愿者报名，采集、整理志愿者名单及信息，通知活动当日集合地点、时间;

2.于18日下午一点二十学校北门集合，记录实际志愿者名单，强调注意事项后组织志愿者去敬老院;

3.进行活动，管理现场，记录、采集照片;

4.活动尾声与敬老院负责人沟通，志愿者合影，返回学校;

5.撰写活动总结、心得及新闻稿，并及时上交;

6.向秘书部提交本次活动实际志愿者名单，

七、注意事项

1.提醒志愿者准确记忆活动时间、地点;

2.往返途中要遵守交通规则，保证安全;

3.活动中要防止出现个别志愿者偷奸耍滑现象，防止志愿者与老人发生冲突;

4.报道稿、心得、总结及照片等要严格按照格式要求。

敬老院可以开展的活动 篇2

一、活动目的

九九重阳节是中华民族敬老、爱老的.传统节日，xx龙桥社区于20xx年xx月xx日，到xx东升街道敬老院看望社区五保户老人叶学英和其他敬老院老人，关心了解他们在敬老院的生活情况，陪她们度过一个愉快、舒适的节日。

二、活动时间

20xx年xx月xx日上午9点

三、活动地点

xx东升街道敬老院

四、活动内容

由龙桥社区民政干事和村大志愿者带队前往敬老院看望、慰问老人们，陪她们吃饭、聊天，了解他们在敬老院的生活情况，生活需求。

敬老院可以开展的活动 篇3

一、活动背景：

尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统，在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延续不灭的传统美德。

今年3月5日是第51个学雷锋日，半个世纪多以来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代人爱党、爱国、爱人民。为了进一步建立学习和弘扬雷锋精神长效机制，培养我院学生良好行为习惯和道德情操，将校园建设成传播社会主义精神文明的窗口，积极响应院团委“我爱红子”学习雷锋活动，将于3月举办“爱驻夕阳，关爱老人”的活动。作为当代大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群更多的关注。

二、活动主题：

爱驻夕阳，关爱老人

三、活动地点：

海陵区老年公寓

四、活动目的：

1、给海陵区老年公寓的老人们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情。

2、让我院青年志愿者感受到为人民服务的快乐和满足，学会关心长辈、尊老敬老，培养坚强的心灵、顽强的意志、承社会责任的信念。

3、锻炼我院青年志愿者各项义务劳动技能，增长服务经验。

4、为社会各界树立尊老敬老的榜样，弘扬尊老爱老的传统，让世界充满无限的爱，为创建和谐社会贡献绵薄之力

五、活动时间：

20xx年3月9日

六、活动流程：

1、活动准备

（1）、在活动之前开个简短的会议，明确活动内容和活动分工。

（2）、组织相关人员提前到老年公寓熟悉路线、地形和环境。

（3）、联系敬老院主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体安排及相关细节。

（4）、买慰问老人的礼品

（5）、学习怎样照顾老人，怎么给老人捶背按摩等。

（6）、收集一些冬天的健康知识和养生之道以及适合老人的笑话

2、具体活动内容

（1）、活动当日通知所有人中午12点到3、4号楼下集合，清点人数，交代细节。

（2）、按预定时间到达老年公寓后，所有志愿者与老人们举办一个小型见面会，组织人员介绍本次活动的来意，进行一段短小的开场白，并请敬老院负责人致辞。

（3）、小型见面会结束后，各位志愿者按照既定安排展开服务工作，主要负责帮助老人们打扫卫生、提水、擦窗户、整理床铺、陪老人做游戏、聊天等，全面融入到敬老院的生活和活动中去。

（4）、相关人员负责拍摄，记录下大家与老人们度过的每一分每一秒。

（5）、劳动完成之后，组织会文艺的志愿者给老人们表演一两个娱乐节目。

（6）、给老人们讲讲生活保健知识和养生之道，介绍一些方便实用的生活小窍门和健康知识。

（7）、全部活动结束后，召集志愿者并清点人数，活动参加者和老人们告别，并合影留念。

七、注意事项：

1、进入老年公寓后，见到老人们一定要微笑打招呼，因为这是对老人的一种尊重和认可。

2、参加人员要注意安全，要有团队意识，决不可单独行动，

不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。

3、与老人交谈时要尽量去倾听他们，要引导老人多讲讲关于他们的乐事。

4、由于有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只顾答应

5、老人可能有耳背的，所以大家要注意说话速度

6、清扫房间时，一定将物品放回原处，不要改变它们原来的布局。

7、注意活动中的安全事项，特别是老人们的安全。

8、参与活动的人员必须准时，并且保持良好的秩序，活动来回要清点人数，确保人数的一致

9、注意维护好个人形象以及学校形象。

敬老院可以开展的活动 篇4

一、活动时间：

xx年 3月 28 日下午2：00-4：30

二、活东地点：

xx

三、活动宗旨：

去敬老院就能为老人们增加一份快乐，少一份孤独。

带去温暖，年轻人的活力，快乐，惊喜。

带回一种爱的付出精神、升华自我的力量。传递了志愿者的精神。

四、活动目的：

为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上大学生对老年人的一份关怀，让我们的志愿精神传遍于社会的每一个角落。尊老爱幼一直以来是我们中华民族的传统美德，作为当代的大学生，更要继承和发扬这一传统，同时更有力地促进我院精神文明建设和良好道德风尚的`形成。该活动意义深远。弱势群体已经成为社会关注的热点!作为新世纪的大学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖。同时增强我们的社会责任感。

五、活动口号：

"关爱老人，培养社会责任感"

六、活动单位：

xx科技学院-继续教育学院-青年志愿者分会

七、活动内容：

1)、帮助老年人打扫房间、清理敬老院 ;

2)、陪老年人聊天、散步、锻炼身体 ;

3)、为老年人奉上丰富多彩的文艺表演活动 ;

4)、进行各种各样的小活动。

八、活动流程：

出发：下午1：30在四号楼下集合，步行前往，在2：00准时出发。以轻松愉快的心情走进敬老院，一切以计划中的方案实行，各志愿者都有自己任务，以小组活动为单位。同时进行下面各项目：

1)、布置活动场地 ;

2)、打扫卫生：清洁院区的卫生，扫地一遍，倒垃圾，集体清洁。

3)、聊天：和老人聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听，捶背要有经验(最好事先决定这些人员)。

4)、男生可与老人们下棋、打牌等娱乐活动;开展才艺表演活动(在会议大厅);

5)、小活动：进行星语心愿"幸运大抽奖"：给现场的每位老人发些书签，写上(或由学生帮写)自己的心愿或者祝福语，并签上自己的名字，抽出约10张"幸运大奖"，奖与小礼物(可以是些花或者挂幅)。

6)、在4：30左右院区门口集中，清点人数，回校。一共历时约两小时。搞活动，尽量时间长，也要紧凑。让所有老人都能参与，气氛要热烈。玩一些互动小游戏，让老人们回到童年时光。

八、注意事项：

1、各位同学必须服从组织的分配安排，有纪律。

2、注意个人行为，注重集体形象与学校形象。

3、不可擅自行动，要集体行动。

九、相关事项：

带上胸卡、相机(事后冲洗部分给老人留念)、准备水果。

敬老院可以开展的活动 篇5

一、活动背景：

敬老助老是中华民族的传统美德。争执三月学雷锋活动月、为增强学生实践活动能力、决定开展雷锋月关爱孤寡老人、走进大竹园镇敬老院志愿服务活动。

二、活动宗旨：

充分发挥学生在传播文明、弘扬雷锋精神的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，团结带领广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，做到爱老、敬老、在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。

三、活动地点：

大竹园镇敬老院

四、活动时间：

20xx年3月25日

五、组织部门、活动人数：

政教处、校团委各班抽选离敬老院较近的学生150余人。

六、需要做的准备工作

1、与敬老院及时协调联系、通报参加人数、取得远方支持。

2、做好学生的人数统计及爱心捐助的倡议。

3、准备活动当天所需的条幅、物品、相机等。

七、活动过程：

1、3月25日(周日)上午10点30分老师在校门口集合出发，11点到达敬老院。

2、分组到老人宿舍进行打扫卫生等义务劳动。

3、志愿者与老人谈心。

4、各班赠送事先准备老的礼物。

5、分组、集体合影留念。

6、集合返回学校。

八、活动效果：

本次活动增强了学生干部的动手实践能力、培养无私奉献、服务社会的高尚情操，培养学生勤俭节约、敬老爱老的良好风尚，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下良好的基础。

敬老院可以开展的活动 篇6

为贯彻落实全国、省、市相关部门关于开展全国第二个“敬老月”活动的通知精神，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，推动我县志愿服务活动持续深入开展，由县文明办、县老龄办会同县民政局等相关单位联合开展敬老助老志愿服务活动。现将活动的实施方案通知如下：

一、活动主题

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，突出“敬老助老、从我做起”这一主题，以“关爱老人、构建和谐”为宗旨，落实“党政主导、社会参与、全民关怀”老龄工作方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展形式多样的志愿服务活动，推动建立与政府服务和市场服务相衔接的为老志愿服务体系，大力培育“老吾老以及人之老”的道德风尚，动员社会各界为老年人办实事、做好事、献爱心、送温暖，努力营造欢乐喜庆、温馨和谐的节日氛围。

活动时间：3月1日至10月31日。

二、活动项目

在重阳节暨“敬老月”期间，各地、各单位要从老年人的实际需求出发，以家政服务、心理抚慰、养生保健、文体娱乐等为主要内容，弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统，丰富老年人的精神文化生活，快乐过节。

1、开展走访慰问活动。县老龄办、各街道老龄办邀请领导走访慰问百岁老人及困难老人、特困老人、高龄独居老人、敬老院老人及“五保”老人。

2、开展为老志愿服务活动。联系志愿者队伍走进敬老院、光荣院、社区服务中心、居家养老服务中心（站）、独居、高龄、特困等老人家庭开展家政、照料、护理、心理疏导等系列服务；组织社区免费为老人体检活动，组织医院专家进社区举办健康知识讲座。

3、开展老年维权活动。开展老年普法教育宣传活动，重点宣传山东省委、省政府《关于加快我省老龄事业发展的意见》、临沂市委市政府《关于加快全市老龄事业发展的意见》、《山东省老年人权益保障条例》，增强老年人的自我维权意识。县老龄办将在敬老月期间举办《老年法》和《老年周报》进社区活动，联合司法部门和有关业务单位在各个社区街道开展老年人维权咨询活动，并要求各街道在送文化节目进社区活动中安排播放老年维权和《老年法》宣传片，将法律宣传、维权活动落实到基层社区。

4、开展老年文体活动。体育总会利用老年人体育节活动，开展“迎党庆、颂党恩、跟党走”百万老人健步走活动，时间从5月至8月。县老龄办协调组织各类比赛活动，主要有钓鱼、棋类、门球、腰鼓等体育项目。

5、开展老龄宣传活动。由文明办、老龄办牵头组织有关部门在区文化艺术中心举办“敬老助老、从我做起”庆祝全国第二个“敬老月”暨第25个老人节大型专场文艺演出。开启我区开展敬老月活动的序幕，对全县进行广泛的社会宣传和发动。届时，将邀请老年大学和各街道老年文艺团体参加演出，组织观众现场互动，营造浓厚的敬老爱老良好氛围。在“敬老月”期间，安排区广播电视台播放文艺演出实况，黄金时间为老年朋友连续点播敬老歌曲一周，插播滚动恭贺字幕。组织庆祝建党90周年老年摄影作品展活动，宣传百岁老人健康行动，宣传尊老助老先进事迹，在全区掀起“敬老助老、从我做起”的良好风尚。

6、高龄老人优待措施。今年我县80-89周岁老人尊老金加农村生活补贴为每人每月180元，90-99周岁尊老金加农村生活补贴为每人每月250元，百岁以上老人尊老金加农村生活补贴合计达到每人每月900元。为380名居养老社会化服务人员发放补贴每人每月180元。为1000名高龄独居老人办理人寿民安保险工程。为620名以上高龄独居老人安装紧急呼叫援助系统。

三、活动要求

1、高度重视，组织严密。重阳节暨“敬老月”是开展“敬老助、老从我做起”活动的有利时机。各地、各单位要把此项活动作为促进代际和谐、构建和谐社会的.一件大事，纳入“我们的节日”主题活动，制定具体实施方案，加强协调配合、加大工作力度，务求取得实实在在效果。区文明办、区老龄办负责做好敬老助老志愿服务活动的牵头工作，充分整合各有关部门、单位的力量。此项活动的开展情况将列入对各地、各单位文明城区建设工作目标任务的考核。

2、积极参与，提高品质。要充分发动广大社区居民和机关部门、企事业单位、中小学、工会、共青团、妇联、红十字会、老年文体中心等各方面志愿者，积极参与到“敬老助老、从我作起”服务活动中来，不断扩大活动的履盖面和影响力。社区居民要成为志愿服务活动的主角。要精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，采取小型分散、灵活多样的方式，多提供人性化、个性化的服务，努力在服务中体现人文关怀。要大力弘扬中华民族尊老敬老助老的传统美德，努力营造尊敬老年人、关爱老年人的社会氛围。

3、广泛宣传，营造氛围。充分发挥新闻媒体宣传教育主渠道作用，大力开展重阳节暨敬老月期间的新闻舆论宣传。广播电视台、新闻中心、宣传网站要开辟专题、专栏，加大宣传力度。各地、各单位要利用网络、宣传栏、电子屏、横幅标语等开展宣传。宣传工作的重点内容：一是告知全县人口老龄化的严峻形势；二是宣传党和政府有关老龄工作方针政策；三是宣传我区老龄事业的发展成就；四是宣传“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针；五是宣传“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的老龄工作目标；六是宣传我县“敬老助老、从我做”起的典型人物和感人事迹；七是宣传敬老月暨重阳节期间开展“敬老助老、从我做起”服务活动的好经验、好做法。要通过宣传进一步增强全社会的老龄意识和敬老助老意识，激发全社会参与敬老助老活动的热情。

敬老院可以开展的活动 篇7

尊老爱幼是我国的传统美德，为了培养幼儿尊敬老人、感恩老人的品德，幼儿园组织了一次中秋节庆祝活动。孩子们陪爷爷奶奶、姥姥姥爷度过了一个快乐而难忘的节日。

一、活动主题

关爱老人、奉献爱心。

二、活动对象

敬老院孤寡老人。

三、活动背景

我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

四、活动目的

慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的'温暖。通过此次献爱心，走访敬老院的活动，让党员、青年团员的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落的，同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起，爱岗敬业，争做楷模，奉献自己的一份爱心，让我们的社会变得更加和谐。

五、组织机构

xx幼儿园教师团队。

六、活动时间

20xx年x月x日下午。

七、活动地点

xx养老院。

八、活动流程

1、活动前期准备：

(1)联系敬老院负责人。

(2)对参与服务的员工进行培训，并说明注意事项。

(3)购买水果及文化用品。

2、活动当日安排：

(1)布置场所。

(2)敬老院院长或老人介绍他们的情况。

(3)爱心团队代表讲话，送上慰问品及文化用品。

(4)参观敬老院。

(5)帮老人按摩。打扫卫生，整理内务。梳头。陪着老人拉家常，讲故事，下跳棋，看电视。

(6)离开时与老人合影留念。

九、注意事项

1、参与员工在活动开展期间应当服从组织安排和管理，不得擅自离开岗位。

2、在活动中对待人要亲切热情大方，注意个人行为，体现风貌，注意维护形象。

3、每位参与者都怀有饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动。按分配协同完成每人的工作，讲团结，讲奉献。

4、由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其合理的要求。

5、活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。

6、参与员工下午2：00在办公室集和出发前往敬老院。xx负责拿爱心团队旗帜。

7、活动前的宣传要到位。活动中的文字记录，照相、摄像记录一定要切实做好。活动后要进行总结。

敬老院可以开展的活动 篇8

老人们为社会，为家庭，为子女奉献了自己的一生。作为当代大学生，我们应当为老人们做一些力所能及的事情，继承和发扬敬老，爱老的传统美德，展现出当代大学生关心，尊重老人的精神面貌。

1、活动主办单位：

团学联

活动承办单位：××级酒店管理

2、活动主题：

集体慰问老人，给敬老院的老人们带去我们精心准备的一系列文艺活动，特别注重与老人的交流与互动，为老人平静的生活增添驿动的'色彩。让老人们充分感受到我们的热情与真诚，让湖北教育学院的光辉形象流传在广大土地上。

3、活动内容

帮助老人做一些力所能及的事情，如打扫房间，晒被子，帮老人洗头，剪指甲等。为老人表演节目，陪老人聊天谈心，与老人们一起感受生活的美好。

4、参与对象

××级酒店管理半全体同学以及团学联其他干部同学。

5、活动场所及时间

武汉市江夏区敬老院；20××年4月27日下午

6、活动规模及范围：

召集××级酒店管理青年志愿者62人几文艺部若干人。

7、活动宣传方式

前期宣传：以展板形式做小宣传

后期宣传：以海报、展板、新闻稿为主要形式。

联系新闻中心记者进行跟踪报道，并尽力联系报社记者进行跟踪采访以提升XX在全院师生中的影响与形象。

8、活动预算：

400元（不包含车费）

9、活动策划单位：

××级酒店管理

活动策划人：

敬老院可以开展的活动 篇9

一、活动简介：

假期敬老院关怀服务活动是云浮市大学生联谊会云安分会的主要品牌活动之一，活动主要在暑假和寒假开展。期间，联谊会将于全县不同地区招收志愿团队，组织本县大、中、小学生前往全县各敬老院开展关怀服务活动，通聊天谈心、游戏比赛、节目表演、赠礼送物等方式，给老人家们以精神上和物质上的关怀。活动既提高了老年人，尤其是孤寡老人的物质文化生活水平，又增强了广大青少年的服务意识和奉献意识，更促进了全社会关怀、关心老年人事业的发展，从而促进社会主义和谐社会的建设。

注：云浮市大学生联谊会于20xx年8月正式成立，是由云浮市在校大学生自发组织成立并接受共青团云浮市委员会学少部监管的大学生团体，旨在为我市在校大学生提供学习、交流、实践和自我提升的平台，通过组织相关公益实践活动，提高大学生的家乡归属感和社会责任感，从而促进大学生返乡就业创业，回馈服务社会发展。

自成立以来，云浮市大学生联谊会已经成功组织了各类公益实践活动，如“敬老院关怀服务活动”、“高考志愿填报咨询生疑活动”、“高校学子与高三学子学习报考经验交流会”、“春节交通志愿者”、等活动，大大地提高了联谊会的影响力和号召力，同时也促进了大学生奉献社会、服务社会，促进了家乡和谐发展建设。

二、活动背景：

作为社会财富的创造者、社会发展的先行者，老年人在他们年轻的时候，以自己最宝贵的青春给我们的社会作出了不可估量的贡献，促进了社会发展前行。而我们，新时代的年轻人，也正是在他们的关怀之下得以茁壮成长，成为新时代的建设者。

随着岁月的流逝，老年人们大都因为年龄较高而下岗或者退休，失去了谋生的劳动能力。有的甚至因为疾病，失去了生活的自理能力。出于孝，他们理应受到社会的关怀；出于恩，他们理应受到社会的回馈。

然而由于地方经济水平或者家庭问题等客观因素的影响，如今却有很多老年人需要入住敬老院或者老人院，生活质量相对较低，尤其是物质精神需求难以得到正常的满足。这造成了老年人孤独感、失落感的普遍出现，对他们的心理、生理健康都带来了严重影响。

因此，为了提高老年人生活质量，促进社会关怀关心老年人生活，云浮市大学生联谊会云安分会决定组织此次“绵绵故乡情，默默奉献心”敬老院关怀服务活动，以承担作为一个新时代大学生所应有的责任。

三、活动目的：

1.通过此次公益实践活动，关怀服务云浮市云安县各敬老院的孤寡老人，给他们送去一定的物质和精神关怀，让他们感受到社会的关爱和温暖，进而提高他们的物质、精神生活水平。

2.通过此次公益实践活动，唤起整个社会对老年人，尤其是孤寡老人的关注和关怀，进而为老年人争取更多的物质资源，提高其生活质量，促进社会主义和谐社会的发展。

3、通过此次公益实践活动，团结云浮市在校大学生，培养其家乡归属感与责任感，进而促进云浮市大学生联谊会的建设和云浮市大学生事业的发展，达到回馈家乡，促进家乡发展的目的。

四、活动地点：

前锋镇

五、活动人员：

考虑到交通条件和人员分布等因素，各镇将在云浮市大学生联谊会云安分会的协调统筹下，由各镇负责人分别招纳人员开展此次活动，组织本地区学生参与服务老人。

1、活动组织人员：

本次活动由云浮市大学联谊会云安分会干部、干事，并根据所在地区不同，分别担任各镇分队长等职务，以保证活动顺利开展。

2、活动参与人员：

本活动以云浮市大学生联谊会云安分会为统筹，由分会负责人、分会会员和所招聘志愿者共同参与。负责人按照敬老院的情况，招收名志愿者10~20名，敬老院的负责在开展活动时要安排好人数。

六、活动时间：

7月11日

七、活动流程：

1、前期宣传：

20xx年06月20日至20xx年07月8日

联谊会将在共青团云浮市委的支持下，对本次活动进行大规模的高质量宣传，宣传载体包括：云浮市大学生联谊会云安分会及其他各分会网站、微博、博客；云浮市大学生联谊会下属各高校云浮籍大学生同乡会QQ群、讨论组；各高校云浮籍同乡会会长通知等方式和手段，把有关此次活动的消息公布，并解答同学的各种疑问

2、正式开展活动：

20xx年07月开始

活动听取团县委统一领导，活动时间约半天，活动具体日期由各分队成员协调确定，同时需要把协调结果上报分会负责人确认留底，以统一协调。

3、志愿筛选：

20xx年06月--日至20xx年07月05日

在收到报名表格之后，各分队负责人按要求筛选志愿者，以便于工作开展。志愿者筛选标准主要有：

①高校放假返乡时间、假期时间安排

②工作经验、组织能力

③是否服从活动安排、遵守相关法律法规

④思想品德高尚、富有奉献精神和服务意识

⑤有较高工作积极性

⑥考虑高中学生、初中学生的参与。

4、志愿者公布名单：

经过筛选最终确定的活动主要成员及志愿者名单会公布于云浮市大学生联谊会网站，并以短信、邮件、QQ等方式通知到本人，同时会通知其活动流程和培训事宜。

5、动员会议：

动员会议由分会主要负责人组织，全体志愿者按所在地分别参与。由于参与人员具体情况不尽相同，时间地点由队长与各成员商量确定。

会议主要内容包括确定开展当地各敬老院关怀服务活动的具体时间、人员分工及活动注意事项等。动员会议除讨论以上内容外，还需要到各敬老院实地了解情况，了解老人家们最需要的服务与物资，制定更详尽的活动策划，为敬老院活动做好充分准备。

6、志愿者培训：

动员会议之后，联谊会将对所招募志愿者进行相关培训，主要内容包括活动流程、安全知识、保密意识、如何提高工作效率、团队凝聚力、礼貌礼仪、工作方式、活动流程、顾及服务对象感受等，以促进志愿者充分认识了解此次活动，加强志愿者和队员之间的交流和联系，提高团队凝聚力，保证活动的顺利完成。

7、正式开展活动：

总活动时间约半天，活动具体日期由队长与志愿者协调确定，同时需要把协调结果上报分会负责人确认留底，以统一协调

8、后期跟进：

为了总结活动经验教训，促进下次活动的顺利组织，本活动设置后期跟进任务。由各分队长负责，组织各敬老院对应参与成员定期（约以一个月为间隔）联系相关敬老院，接受活动信息反馈、了解物资使用情况。

另外将由队长组织考察，发现并表彰活动中的优秀个人，给予以荣誉称号为主的精神奖励，以提高活动成员荣誉感和参与热情。

再者，联谊会主要成员将举行经验总结交流会，寻找长处与不足，总结借鉴经验，以争取每年组织跟进同类工作，把该类公益志愿活动活动传承下去，打造成云浮市大学生联谊会的传统品牌活动。

9、实践证明发放：

由于部分学生需要完成学校安排的假期社会实践活动，学联会会在活动后特设实践证明发放程序。需要出具相关证明的参与者在活动结束前事填写好实践证明并上报分队长，由分队长统一收集，在核实无误的情况下帮助办理。（证明只包括实践证明，不作他用。同时，只有实际参与了此次活动的成员才可以获得志愿者证明）

八、活动形式：

总共约4小时

1、搞卫生：

时间30分钟

考虑到老年人行动不便，难以进行日常卫生清洁，此次活动我们会组织参与人员帮助敬老院老人家打扫住处、洗晒衣服被褥等，给老年人一个清洁卫生的健康生活环境。需要注意的是，为了保证老年人们的个人隐私和自由，我们只有在征求过对方同意的情况下才进行清洁，并按要求完成。

2、谈天聊天：

时间15分钟

在活动正式开始前，为了进一步密切参与人员和老人家们之间的关系，缓解敬老院孤寡老人们的孤单情感，我们将组织参与人员与老人家聊天谈心，倾听他们的内心世界，告诉大学生活的趣事，让他们更加了解社会的动态。赶到分享他们的.快乐，分担他们的压力的良好效果，促进老人家心理健康发展。

3、游戏比赛：

时间40分钟

考虑到老年人日常生活中文娱活动相对较少，我们将组织志愿者和老年人进行一些操作简单、参与度高、活动效果好的游戏和比赛。

推荐活动包括：1.成语接龙、2.猜谜、3.棋类比赛、4.书法比赛、5.观看电影等等，具体活动需根据现场情况调整，待到时与敬老院院长商量后决定。每个小游戏完成之后，我们都会有一定的物质奖励赠送给老人家，以调动他们的积极性。

4、志愿者表演：

时间40分钟

为了提高活动气氛，帮助老人家们寻找年轻时的美好快乐。我们将会组织志愿者表演事先准备好的各种节目，包括演唱各种老人家们喜闻乐见的歌曲。革命歌曲，东方红、义勇军进行曲、军中绿花、少先队队歌；民间歌曲，落雨大、氹氹转、月光光、排排坐、吃果果等。还会组织讲故事、笑话等节目，上一年的经验中，这些节目是较容易组织，而且老人家都十分喜欢的。

5、老人家表演：

时间30分钟

根据以往经验，敬老院的老人家们在空闲时间都会有练习一定的娱乐节目，如唱歌、二胡、吹箫等等，而且还有一些老人家很喜欢给志愿者们讲他们那个年代的故事，生动活跃。因此，活动举行时，我们将事先与敬老院的院长商量，在老人家自愿的情况下给他们安排部分节目。一方面促进了志愿者与老人家的交流，另一方面也避免了只有志愿者表演，老人家成了单方面受众情况的出现，促进老人家感受到自己也是社会一员，也可以给别人带来欢乐，也会受到大家的支持和关怀的良好效果。

6、送礼物：

时间20分钟

除了在活动时和老人家们一起食用的果脯、饼干、饮料、果脯之外，我们还将利用此次活动所争取到的资金，在原有条件的基础上，增添老人家能够普遍参与使用的娱乐物资：如象棋、报纸、收音机、杂志等循环使用性高的物资。并利用企业赞助所得到的支持，在这些场所安装阳伞、桌椅等，并给老人家赠送一定的生活用品，如洗发露、牙膏、厨具等等。物资的赠送需在前期了解实际情况后最终确定。

7、幸运抽奖：

时间15分钟

在本次活动接近尾声时，我们会给现场的每一位老人发一张卡片，让他们写上（或代由学生写）自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字。然后我们会收集所有的卡片统一放进纸箱，再由活动成员随机抽出卡片若干（数量视现场情况决定，约为总人数的四分之一），根据名字赠送事先准备好的礼物。与此前的送物环节想联系，我们会确保所有的老人家都会收到学生赠送的礼物，以免出现不公平的现象。PS：内容可换

8、合影留念：

时间10分钟

在服务活动结束后，我们会组织全体成员与老人家及敬老院工作人员合照留念，并把打印出来的照片以礼物的形式送给各老人家与参与人员留念，让大家共同珍藏此次美好的回忆（条件允许的情况下）。并做好相关宣传工作，以扩大活动影响力，促进社会进一步关心关怀老年人事业发展。

以汽车为主题的幼儿园活动

在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班建构游戏《各种各样的汽车》附反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇1

一、设计意图

小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

二、活动目标

1．探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

三、活动准备

1．几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2．空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3．幼儿用书第一册p24――25页。

四、活动过程

1.开始部分

教师出示准备好的汽车玩具。

2.基本部分

（1）观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）

师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

（2）欣赏宽纸车轮

师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

师：这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

（3）制作车轮

师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

（4）玩宽纸车轮

幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

3.结束部分

教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

五、活动反思

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色――“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇2

活动目标：

1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。

活动准备：

幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。

活动过程：

一、游戏导入：

随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）小朋友们喜欢汽车吗？你知道哪些车？幼儿自由说。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，就来到城里买车。今天我们就和光头强一起去看车。（出示光头强的图片）出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。这些汽车样子都不一样，那我们就和光头强一块去比赛，认识不同的汽车。

二、认识不同汽车的外形及特殊作用

1、看录像："马路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。

看，什么车来了？光头强会坐什么车？（公共汽车）它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。

2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。

幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（邮政车、救护车、消防车、警车等）为人们带来的好处。

你喜欢什么车？哪里会用到它？

3、光头强参观汽车厂，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。

小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在光头强要考考你们，认真看，看它们是什么车？

（出示课件）请问这是什么车？它长得什么样？哪里也要请它帮忙？（出示挖掘机、消防车、垃圾车、警车、救护车、卡车、洒水车、火车、出租车、公交车、邮政车、面包车、吊车等图片。幼儿说出它们的特点和用途，并模仿一两种车。）幼儿自由说。

4、听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，光头强请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？

（放录音）（警车）模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（放录音）（救护车）模仿救护车的声音。

--生了急病的时候需要它帮忙。

5.小结：我们的生活中有各种各样的车子，长得各不相同，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。

三、结束：

师：现在，光头强买了新车，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？听音乐和光头强一起开汽车，小朋友们自由模仿各种汽车的样子，可以模仿汽车的声音。

我说"我变，我变，我变变变"，请你就变成你喜欢的车子，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐一起开动汽车回家了！（播放音乐《我是汽车小司机》）随音乐模仿汽车的样子开汽车，最后将汽车开出教室。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇3

活动目标：能画出几张不同类型的汽车。

活动准备

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

活动过程

一、以参观“汽车展览会”引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观“汽车展览会”，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，

并选择一辆自己最喜欢的汽车。

二、说汽车。

1.引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

2.引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

3.帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;

汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征

提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?

2、示范：

先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，

如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，

在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的“汽车大师图片展”

以汽车为主题的幼儿园活动 篇4

活动背景：

公共汽车是幼儿熟悉的交通工具，他们有乘车的生活经验。自由活动中，幼儿特别喜欢玩“公共汽车”的游戏，总是争着当“小司机”。为了让幼儿进一步认识公共汽车各部件的功能和乘客的不同表现，在轮流扮演角色的过程中，体验扮演“乘客”的快乐，懂得合作的重要，我设计了本次音乐游戏活动。

活动目标：

1.回忆汽车部件及车上各种人物的形态和动作，进行想象创编。

2.在标记的提示下，主动探索游戏规则。

3.感受扮演不同角色、按规则进行游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。

4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

经验准备：观察过汽车上人物的各种状态，已学会唱第一段歌曲。

物质准备：图谱(节奏谱)、操作卡片若干张(图片：喇叭、雨刮器、方向盘等;人物头像画：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和宝宝等)、钢琴等。幼儿左手带腕花，坐成四路竖排。

活动过程：

一、复习歌曲，认识图谱

1.出示图谱，复习歌曲《汽车上》。

2.跟着音乐，边唱边跟着节奏学做绕线等身体动作来表示轮子转动。

3.跟着音乐，边唱边看着图谱拍节奏。

(析：活动开始，通过复习歌曲和做身体动作，熟悉歌曲的节奏，为下面的环节作铺垫。)

二、理解图谱，创编歌曲

1.提问：汽车上有轮子转转转，还有什么可以动起来?响起来的?

2.幼儿自由讨论(雨刮器、方向盘、喇叭等)。

(析：鼓励幼儿运用已有经验，积极表达，为创编活动做准备。)

3.会把刚才想到的.都编到歌曲里吗?

先按照图谱上的节奏说一说，再跟着音乐唱一唱。

(析：此环节既让幼儿再次练习了节奏，也让他们理解了图谱与歌曲的关系。)

4.汽车上有哪些乘客?他们在汽车上做些什么?你能把这些人和他们的动作也编到歌曲里吗?

(析：让幼儿结合平时的观察，选择自己熟悉的人物和情景进行创编，既发展幼儿的想象力，又帮助幼儿理解、记忆歌曲。)

5.幼儿跟着音乐模仿汽车上各种人物的动作。

三、集体讨论，构建规则

1.介绍游戏玩法：交换座位。

(1)在音乐间奏时，每个幼儿向前移动一个座位。

(2)幼儿集体练习一遍。提问：你遇到什么问题?怎么办?(发现每组排头的小朋友没有座位，可以让他移到最后一个座位。)

(析：让幼儿自己发现问题、解决问题，充分发挥自主性。)

2.讨论游戏规则，解决相互碰撞的问题。

(1)幼儿再次练习后，发现了相互碰撞的问题。

(2)幼儿讨论：怎么才能避免互相碰撞呢?(幼儿积极讨论、尝试，发现每组排头的幼儿从带腕花的方向转身后向后顺延移动，其他幼儿从另一侧向前移动一个座位，就能避免相互碰撞。)

(析：幼儿多次讨论、尝试，建构游戏规则，使游戏得以顺利进行，让幼儿真正成为规则的主人。)

四、完整游戏，体验规则

幼儿根据图谱上的顺序，边唱边完整地玩游戏。

(析：幼儿自觉遵守规则，与同伴互相配合，体验合作游戏带来的快乐。)

活动反思：

本次音乐活动，教师运用形象的图谱，在引导幼儿复习和创编歌曲的过程中，循序渐进地将幼儿的视、听、运动觉充分调动起来，使原本比较机械的创编过程，变得生动、有趣，富有创意。在讨论和制定游戏规则时，注意激发幼儿的学习积极性，让他们在自主探索、反复体验中，发现问题、解决问题、获得经验。通过分解、分步骤的练习，充分利用腕花这个标记，帮助幼儿解决交换座位、相互碰撞两大难点，使游戏得以顺利进行。幼儿在自行建构规则、理解规则，与同伴积极配合中，充分体验合作游戏带来的快乐。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇5

活动目标：

1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。

2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；

2、范例图；

3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；

4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。

活动重点：

绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）

活动过程：

一、提问、讨论各种各样的汽车

1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？

启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。

2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）

二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。

三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？

教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。

四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

要求：

1、先用油画棒画马路上的汽车；

2、画好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；

4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。

五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

活动延伸：

1、可结合主题活动丰富画面内容；

2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；

活动反思：

首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。

在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。

再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇6

一、设计思路：

为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

三、活动准备：

小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。

四、活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。

4、结束活动：

小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

活动反思：

活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇7

活动目标：

1、初步了解汽车的类型和特征。

2、了解一些汽车的特殊用途。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

PPT课件《各种各样的汽车》。

活动过程：

一、说一说：我知道的汽车

1、教师：大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)

2、 特殊功能的车(播放PPT1、2、3、4)

教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。

二、找一找：儿歌里的汽车

1、教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论，出示PPT 5、6、7、8、9

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌：

(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。

3、教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三、学念儿歌

幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》。

活动反思：

汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

以汽车为主题的幼儿园活动 篇8

活动设计背景

《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

活动目标

1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

3、在抢答过程中学习快速回答问题。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

活动准备

各种各样的小汽车

活动过程

一、 用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”

“突突突，突突突，这是什么车呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”

大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?。知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

(1) 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)

(3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车)

(4) 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。(挖土机)

(5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)

(6) 有人生病了，护士就会开着它。(救护车)

(7) 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢?(压路机)

(8) 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。(洒水车)

三、 回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)

四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，老师带你们去参观一下，行吗?

教学反思

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的`是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

幼小衔接是从大班开始吗

幼小衔接对于孩子的全面发展至关重要。它能够帮助孩子适应新的学习环境、建立自信心和社交能力，并促进他们的学习习惯和持续发展。因此，为孩子提供良好的幼小衔接是至关重要的。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼小衔接是从大班开始吗”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼小衔接是从大班开始吗

幼小衔接一般是从大班开始。

因为幼儿园大班的孩子已经具备了一定的自理能力和学习能力，可以开始逐步适应小学的学习和生活方式。

那究竟幼小衔接，需要衔接的是什么呢？孩子为顺利适应小学生活又需要做哪些准备呢？

一、首先我们先来了解一下孩子的心理及生理特征：

3-6岁孩子属于学龄前期，处于此阶段的孩子都是在幼儿园度过的。幼儿园都教些什么，都是根据此阶段孩子的年龄特点来决定的。

具体形象思维，决定了孩子学习必须是以直接感知、亲身体验、实际操作为主。前运算阶段，益智游戏，建构游戏等为孩子后期学习数学、几何等打基础。前书写阶段。所以幼儿园不教孩子写字，直到大班才开始可以“画”汉字。

0-3岁孩子脑发育基本完成50%。6岁之前大脑发育至80%。而大脑的发育是通过多感官的操作来刺激神经元的发展。此阶段一经破坏是不可逆转的。所以孩子在幼儿园里的学习活动都是以实际物体直接操作为主的，过早的学习抽象知识不利于大脑的发育。所以学龄前孩子在幼儿园只学习10以内的加减法，他可以借助自己的手指头或其他操作材料来完成。而文字属于抽象符号，所以幼儿园阶段不教孩子认字。

敏感期。是指在0-6岁的成长过程中孩受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便会达到一个新的层面。孩子在不同年龄会有不同的敏感期。如语言敏感期是在3-4岁，所以小班语言教学中主要以孩子倾听与表达为主。4-5岁为数学概念的敏感期，所以中班孩子的数学学习只有让孩子感知数、量、以及数与量的关系等。

敏感期为成人提供了孩子成长发育规律，人与植物一样，都需要遵循其成长发育规律，如小麦必须在秋天种下。“双生子实验”，就很清楚的阐述了此道理。同样大小的孩子，大人花费了两周的时间终于教会了A孩子爬楼梯，而B孩子没有人教却自己就会了。所以研究表明其实可能并不是大人教会了孩子某些技能，而是孩子到了这个年龄自己就掌握了。

二、幼儿的学习特点

研究表明，六岁以前的儿童具有整体吸收能力。他的学习并不是填鸭式灌输式的学习，而是在自己主动探索、模仿、观察中获得的。具体包括以下特点：

1、在无意注意伴随下的随机性学习。

2、以感知、动作为伴随的操作式学习。

3、在生活和游戏过程中进行的整体化学习。

4、以直接兴趣为动力的情绪化学习。

5、学习的结果主要以感知经验的形式存在。

三、幼小衔接的重要性

所谓的幼小衔接，并不是知识的学习与储备，而是学习能力的养成。

孩子在班级学习与获得的，更多的是学习品质的培养，如专注力，好奇心，求知欲、规则意识等学习能力。

1、帮助孩子适应小学的学习和生活方式：

幼小衔接班可以让孩子在幼儿园阶段逐步适应小学的学习和生活方式，了解小学的规则和要求，适应小学的节奏和方式。这对于孩子在小学阶段的适应和发展非常重要，可以减少孩子的焦虑和困惑，帮助他们更好地融入小学。

2、培养孩子的学习能力和习惯：

幼小衔接班可以帮助孩子培养良好的学习能力和习惯，例如专注力、观察力、思考力、表达能力等。这些能力和习惯的培养可以帮助孩子更好地吸收和掌握知识，提高学习效果和学习自信心。

3、增强孩子的社交能力和情感发展：

幼小衔接班可以给孩子提供与同龄人交往的机会，帮助孩子学会与他人相处、分享和合作，增强孩子的社交能力和情感发展。这对于孩子在小学阶段的人际关系和情感健康非常重要，可以帮助孩子更好地适应和融入集体。

学习是长期的过程，而幼儿园时期正是孩子养成良好学习习惯的关键时期。如同一所大楼的建立，只有地基打的足够好，大楼才能建立的足够高且质量好。希望每个家长都能给予孩子足够的时间让他慢慢长大，陪着小蜗牛慢慢的欣赏成长路上的风景。

以劳动为主题的活动设计

为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的以劳动为主题的活动方案（精选12篇），希望能够帮助到大家。

以劳动为主题的活动设计 篇1

一、【活动目标】

1、让学生了解五一节的由来、意义；

2、让学生了解中国的五一劳动节；

3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、【活动时间】

xxxx年4月22日――xxxx年5月3日

三、【活动主题】

劳动光荣，奉献最美

四、【活动对象】

全体学生

五、【活动设计】

（一）召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义

（二）举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）

（三）征文活动（三―六年级）

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

以劳动为主题的活动设计 篇2

指导思想

劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。

活动准备

组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。

引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。

让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。

每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。

活动过程：

主持人甲：今天是五一国际劳动节。

主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。

主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的进步和发展。

主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面——

主持人乙：《双手创造了人类》。

a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。

b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。

主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。

主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面——

主持人乙：《双手创造了文明》。

展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。

诗朗诵：《手的礼赞》

主持人甲：五星红旗迎风飘扬。

主持人乙：社会主义大厦高耸云天。

主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷——

主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。

用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的'伟大成就。

请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。

主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。

主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。

主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。

互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

主持人甲：手，我们人人都有。

主持人乙：我们人人都爱自己的手。

辅导员讲话。

宣布活动结束。

以劳动为主题的活动设计 篇3

活动目的

为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的居家生活，提高学生劳动积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，进一步推动养成教育的深化。离石区东关小学特开展“劳动促成长云端展技能”第二届劳动技能大赛，各年级同学们根据年级竞赛内容认真准备，积极参与哦。

比赛时间

20xx年12月4日

比赛项目

一年级：剥鸡蛋

二年级：剥一根大葱、10粒蒜瓣

三年级：清晨“6+1”叠被子、穿校服上衣、穿校服裤子、穿袜子、穿鞋、戴红领巾+敬一个标准的队礼

四年级：削土豆皮

五年级：和面

六年级：西红柿炒鸡蛋

评比标准

一年级

准备两颗熟鸡蛋，学生在3分钟内将两个熟鸡蛋的外壳剥去，剥得干净，且没有伤到蛋清者，即可获得“劳动小达人”的称号。

二年级

准备一根大葱和十粒未去皮的蒜瓣，4分钟内将分钟内将10粒蒜瓣的皮去干净，将大葱脏的干外皮去净，可获得“劳动小达人”的称号。

三年级

学生能在3分钟内叠整齐被子，穿好校服上衣和校服裤子，穿好袜子，穿上鞋子，戴好红领巾，然后敬一个标准的队礼，可获得“劳动小达人”的称号。

四年级

准备两颗大小合适的土豆，在保证自己双手不受伤的情况下，3分钟内削干净土豆外皮并挖净土豆上的小坑，即可获得“劳动小达人”的称号。

五年级

准备半斤的面粉，用适量的水和面，4分钟内和好面团，并做到盆光、面光、手光者，就可获得“劳动小达人”称号。

六年级

提前准备切好的西红柿和打好的蛋液及其它材料，5分钟内熟练完成西红柿炒鸡蛋并装盘，即可获得“劳动小达人”的称号。

比赛形式

以班级为单位进行比赛，学生人人参与。班级赛事通过腾讯会议全程开视频比赛，班主任老师将班级学生分为5组，每10人一组。比赛时，参赛的一组学生开启视频，老师统一发布开始计时口令，学生按要求进行比赛。主副班主任对照本年级评比标准进行公平公正的评选，学生在规定时间完成规定任务，即可授予“劳动小达人”的称号，班主任对班级获奖学生及时进行表彰。

比赛中，家长对孩子的表现也可以同时用手机视频方式进行记录，并将精彩照片和视频发到班级群，请各位班主任择优发回班主任群。

备注：请各班提前布置学生利用课余时间进行练习。

以劳动为主题的活动设计 篇4

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：

一、劳动教育课安排方式

每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。

二、班级及个人职责

（一）班级职责

1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；

2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；

3、负责学校干道扫除及保洁；

4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；

5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。

（二）个人职责

1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；

2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的'校园；

3、学生具体责任包括以下三个方面：

（1）打扫责任区卫生

（2）责任区保洁

（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。

三、组织职责

（一）教导处

负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。

（二）教导处

负责物质保证，工具发放，回收。

（三）班主任

分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。

（四）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

四、劳动标准

（一）楼道

1、地面无尘、无迹、光亮；

2、墙裙无污迹、洁净；

3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；

4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。

（二）公共区

1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

2、无积水、痰迹；

3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；

4、每日清除两次以上果皮箱；

5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。

五、检查及评定

检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。

六、注意事项

（一）在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

1、着装上岗，不擅离岗位。

2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”

3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。

4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。

5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：

（1）上课期间不在教室窗户外张望；

（2）不在楼梯及楼道喧哗；

（3）走路时脚步放轻。

（二）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。

家庭劳动具体要求：

1、寝室

（1）干净整洁，物品用具摆放有序；

（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；

（3）叠被，枕套枕巾整理平整；

（4）衣物自己收拾，并有序叠放；

（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。

2、个人卫生

（1）不留长发，常理发；

（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；

（3）勤修指甲，不留长指甲；

（4）不穿戴与中学生身份不相称的服饰。

3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：

（1）洗一次衣服；

（2）煮一次饭（包括炒菜）；

（3）拖两次地板；

（4）擦两次灰尘（家具用品等）。

以劳动为主题的活动设计 篇5

活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：

1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1、介绍“五一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动目标：

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

活动安排：

1、活动时间：5月1日上午8：00

2、活动地点：幼儿园内。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

3、音响、摄像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活动流程：

1、领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

以劳动为主题的活动设计 篇6

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。

二、活动主题

我劳动，我光荣；我能干

三、活动内容

(一)宣传知识

1、通过学校广播宣传劳动节的由来。

2、学生举办黑板报宣传。

3、学生自办手抄报。

4、学生自主宣传。

(二)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(三)我是劳动小当家

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)；

(四)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。

以劳动为主题的活动设计 篇7

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

大班幼儿

活动时间：

5月1日--5月31日。

活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的`教育目的。

二、小鬼当家

(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

(二)小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。

3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)劳动最光荣

让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行

活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

四、我真棒

活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

以劳动为主题的活动设计 篇8

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的`：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

以劳动为主题的活动设计 篇9

一、指导思想：

在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排

1、时间：20xx年x月xx日——x日。

2、地点：各班。

3、参加对象：全体教师和幼儿。

4、活动负责人：各班班主任教师。

5、活动内容：

小班活动：

1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

中班活动：

1、加深理解“五一”劳动节的含义。

2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

大班活动：

1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的'由来。

2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

三、注意事项

1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

以劳动为主题的活动设计 篇10

在20xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

一、活动目标

1、让学生了解五一节的.由来、意义。

2、让学生了解五一劳动节。

3、让学生了解并关爱各年代的劳模，并树立向他们学习的思想。

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日。

三、活动主题

劳动光荣，奉献最美。

四、活动对象

全体学生。

五、活动设计

1、召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义。

2、举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班x份)

3、征文活动(三—六年级)

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会。用稿纸抄写，不少于xx字。x月x日之前上交。

以劳动为主题的活动设计 篇11

以劳动为主题的活动设计 篇12

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]

20xx年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

时代小学学生处

xx年4月

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)

孩子姓名:班级:家长签名:

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

活动内容

我的评价

爸爸妈妈的评价

很棒

还行

没做

很棒

还行

没做

1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

3.学会自己系鞋带

4.学会自己整理书包;

5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

(注：以上活动五项中选择四项即可)

以爱为主题的活动策划

爱情简单的理解为，因对某些实物的喜爱所产生的情愫，下面是小编收集整理的以爱情为主题的活动策划书（精选7篇），希望对大家有用！

以爱为主题的活动策划 篇1

一、活动背景

520情人节，因其谐音“我爱你”而成为了年轻人表达爱意的特殊日子。在这个充满浪漫氛围的日子里，我们策划了一场以“勇敢说出爱”为主题的520情人节表白活动，提供一个温馨、有趣且富有创意的表白平台，让参与者能够勇敢地表达自己的情感。

二、活动目标

1. 提供一个浪漫、创意的表白平台，鼓励参与者勇敢表达爱意。

2. 增进参与者之间的感情，营造浓厚的节日氛围。

3. 提升品牌形象，吸引更多年轻人的关注和参与。

三、活动时间

5月20日

四、活动内容

1. 线上表白征集活动

通过官方网站和社交媒体平台发布征集令，邀请参与者提交自己的表白故事或创意表白方式。参与者需上传表白内容、图片或视频，并附上简短文字说明。征集活动将持续至5月20日前，最终评选出最具创意和感染力的表白作品，并在520当天进行线上展示和颁奖。

2. 线下表白快闪活动

在商场、公园等公共场所设置表白快闪区，邀请参与者现场进行表白。参与者可以事先准备表白道具和台词，也可以在现场即兴发挥。快闪团队将配合参与者进行表演，营造浪漫氛围。同时，现场将设置拍照区，为参与者提供拍照留念的机会。

3. 表白墙互动活动

在商场或公园设立表白墙，参与者可以在表白墙上写下自己的表白话语或贴上表白卡片。表白墙将实时更新，吸引更多人关注和互动。同时，现场工作人员将引导参与者参与互动，如拍照打卡、分享到社交媒体等。

五、活动宣传

1. 利用官方网站、社交媒体等渠道提前发布活动信息，吸引参与者关注。

2. 与合作伙伴共同推广，扩大活动的影响力。

3. 在活动现场设置宣传展板、悬挂横幅等，吸引过往人群关注。

以爱为主题的活动策划 篇2

活动主题：

爱的抱抱

活动背景：

由于现在社会及自身的种种原因，造成了我们普遍缺失信任感，对待家人、朋友都不能够敞开心扉。

活动目的：

给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的.感谢。用一个最简单的拥抱让同学们感觉到温暖。

活动时间：5月9日至5月18日活动地点：东校区一食堂门口活动对象：怀化学院数学系全体学生活动流程策划：

1.5月9日我系将会在本系部对此活动进行宣传，参与人员以上交以拥抱为主题的照片形式参与此活动。照片上交截止时间为5月17日。照片交至每个班的心健委员处。

2.我系会在5月18日那天在食堂门口将“爱的抱抱”活动参与照片用展板形式展出，并进行现场投票。投票成绩占总成绩的50%。

3.在活动的过程中我们会宣传拥抱所赋有的更深的含义。

活动奖项与经费预算：

奖项人数奖项金额

一等奖1名15元

二等奖2名10元

三等奖3名5元

经费总额：

50元

数学系学生分会心理健康部

数学系心理健康咨询协会

数学系团总支权益部

20xx年XX月XX日

以爱为主题的活动策划 篇3

一、节日背景：

牛郎织女传说是我国四大民间传说之一，也是在我国民间流传时间最早、流传地域最广的传说，在我国民间文学史上具有十分重要的地位。

二、活动主题：

七夕幸福鹊桥联、奥星为您留纪念。

三、活动目的：

1.利用节日消费高峰，提高销量

2.借势推广我们产品，促进认知

3.回馈广大消费者，建立忠诚度

4.加强与终端合作，改善彼此客情

四、活动时间：

20xx年8月6日、7日。

五、活动地点：

选择人流量较高，人气较旺的ka卖场4家做为试点。

六、人员物料准备：

每个试点拟配工作人员两名（含促销人员1名、卖场业代1名作统一着装）。展台2个、x展架2个、pop1张、宣传单页若干、快照相机一部、底片50张、kt展版一张（或泡末展版一张）。

七、活动方式：

1．活动当日，工作人员与卖场沟通，将展位设于卖场收银点外（或出口附近），以借货形式在外场形成形象展示，竖立x展架，kt板（作美工书写“幸福展示”）。

2．工作人员以发放宣传单页，口号宣传等形式吸引消费者前来围观，并为消费者中的情侣、夫妻拍摄照片贴以kt展板上展示。

3．凡愿接受拍摄并将照片留于我活动场地展示并留下爱情宣言的顾客均可享受购买任意（单品待定）奥星油品立省10元的优惠活动。

4．另希望自己保留照片并按原价购买奥星任意（单品待定）油品的顾客，凭小票购买（最好能留下联系方式）均可获赠照片并赠送奥星1l菜籽油一瓶（赠品待定）。

八、预期效果：

在七夕节这个特殊的日子里，通过幸福拍摄留恋，来增加消费者在活动期间与我公司的互动及深入的了解。增加产品的知名度，培养及建立消费者的忠诚度。亦为接下来的中秋挡、国庆挡期活动的人气及消费者的参与热情打下铺垫。

九、费用预算：

促销人员：人事部门核算（50元/天x2天x4名x门店）=400元

快照相机：购买或以借用的形式咨询费用（待定）

相机底片：单店50张（咨询后以核算为准）

赠品油：1l赠品油每个试点拟配30瓶以上（实际费用由采购部门核算）

总记：待核算

备注：

1．物料（pop、宣传单页、x展架、kt展板）与企划部门沟通后首选符合节日主题现有推广物料，如无在活动前三天备齐。

2．建议活动期间活动门店业务员申请200元/店的备用金作为活动流动资金。结案方式以当日销售单品数量，送出赠品数量，回收消费者照片，当日流水单为准。（例：申请200备用金做流动，当日借出50瓶油，回收照片5张，赠出油品5瓶。共计销售10瓶，结案回手备用金150元及购物小票5张。并回收当日流水单以做结案备份）。

3．可为门户网站设立活动专题，将回收照片及幸福宣言用以装饰网站，以增进商务网站与各大网友对公司的认知度及评价，为以后的推广活动作以铺垫。

以爱为主题的活动策划 篇4

活动主题：爱的抱抱

活动背景：由于现在社会及自身的种种原因，造成了我们普遍缺失信任感，对待家人、朋友都不能够敞开心扉。

活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的'人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。用一个最简单的拥抱让同学们感觉到温暖。

活动时间：5月9日至5月18日

活动地点：东校区一食堂门口

活动对象：怀化学院数学系全体学生

活动流程策划：

1.5月9日我系将会在本系部对此活动进行宣传，参与人员以上交以拥抱为主题的照片形式参与此活动。照片上交截止时间为5月17日。照片交至每个班的心健委员处。

2.我系会在5月18日那天在食堂门口将“爱的抱抱”活动参与照片用展板形式展出，并进行现场投票。投票成绩占总成绩的50%。

3.在活动的过程中我们会宣传拥抱所赋有的更深的含义。

活动奖项与经费预算：

奖项 人数 奖项金额

一等奖 1名 15元

二等奖 2名 10元

三等奖 3名 5元

经费总额：50元

以爱为主题的活动策划 篇5

一、活动主题：

“岁月无声、真爱永恒”“诗情花意过七夕”

二、活动时间：

20xx年x月xx日，19：30——22：00

三、活动地点：

某某酒吧

四、活动形式：

男女配合，才能玩的活动

五、活动规模：

33人左右

六、七夕策划活动流程方案：

一，“寻找你心中的`女神”

1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象

（自我介绍限时2分钟/人，女嘉宾们全部站一排通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1位心仪的，速配成功。）

2、如果男女双方同意则第一轮速配成功，在剩下第二轮速配

游戏非得一男一女，合作，才能得到大礼品，大礼品4个，只有男女一对可以玩，要配合，男女是一组后都不能离开对方，离开算弃传处理没有礼品，不能玩下轮游戏，

二，“分组对战帅哥美女对对碰”

大家分成2组，牛郎队与织女队，每队6对男女外加一个男的，游戏就是每组每次游戏游淘汰一对，到最后成3队后，可以得到大礼品个，排第一名，第二名，第三名

1、牛郎背织女（推选现场每组2对男女组合共同完成本游戏）

游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侣，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要捡起所安排的物品、规则是男方的蹲下女方捡起、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。

2、智力大冲浪，争分夺秒游戏

每组2对男女，女的坐在凳子上，男站在墙对拿玫瑰花，每组的女方给对方男的提出一些问题，答对可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。失败的就淘汰，

3、情歌对对唱

由主持人说个字，如爱，现场每组一对。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱爱开头对情歌最多的一组将得到小礼品一份。要答对5次，失败的就淘汰，

4、七夕情侣大赢家pk

活动每对赢的男女在pk，评第一名、第二名、第三名

3对情侣，拿西瓜喂对方吃，男的蒙上眼晴，每组女的给对方瞎指挥，看那对吃到西瓜就赢的，赢的一队将得到小礼品一份。失败的就淘汰，

5、红绳一线牵

男的，站在墙边，而女的即上红绳，对着拉，只要男能够牵到你的手就赢的，

6、一见钟情，心心相印

主次人说三个成语，男的要按求做三样不同的动作，男的写在女的手上，女的猜出来，答多的就赢的失败的就淘汰

7、四不象

每队男女谈论给对方学什么叫，那个队的可以，男的或者女的叫男的猜，猜对算赢，猜3次失败的就淘汰。

最后终结情侣

剩下最后三对，化拳看那队一组赢的。他们可以给剩下一队想游戏，让他们竟挣第三名，赢的就和那一队得第一名

七、文艺演出：

女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。

八、自由活动：

吃巧果：七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会

以爱为主题的活动策划 篇6

一、活动主题：

“爱在520，勇敢说爱你”

二、活动时间：

5月20日

三、活动地点：

xx市中心广场

四、活动对象：

热恋中的情侣、暗恋者、单身男女

五、活动内容：

1. 爱的告白墙：

在市中心广场设立一个大型的告白墙，让参与者将自己的告白语写在便签上，然后贴在告白墙上。这不仅是一个表白的机会，也是一个展示爱情、分享故事的平台。

2. 爱的快闪店：

在各大商圈设立临时快闪店，出售与520情人节相关的特色商品，如情侣饰品、定制礼品等。同时，快闪店内设有拍照区域，情侣们可以在此拍摄情侣照，并分享到社交媒体上。

3. 爱的表白时刻：

在5月20日的13:14分，鼓励所有参与者向心仪的人发送告白短信或拨打电话，表达爱意。此外，市中心广场的大屏幕上将滚动播放告白语，为参与者营造浪漫的氛围。

4. 爱的互动游戏：

在市中心广场设置多个互动游戏区域，如情侣默契挑战赛、真心话大冒险等。参与者可以通过参与游戏增进感情，同时也有机会赢取精美礼品。

5. 爱的告白直播：

邀请当地知名主持人或网红进行现场直播，鼓励参与者现场表白，直播过程中可以抽取幸运观众送出惊喜礼物。

六、活动宣传：

1. 通过社交媒体、线上广告等方式进行广泛宣传，提前预热活动氛围。

2. 在活动现场设置宣传摊位，发放活动传单和小礼品，吸引更多人参与。

3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。

七、注意事项：

1. 确保活动现场安全有序，提前做好安保工作。

2. 尊重参与者的隐私和意愿，不强求任何人参与表白活动。

3. 提前与相关部门沟通协调，确保活动顺利进行。

以爱为主题的活动策划 篇7

活动主题：

520爱你，大声说出来。

活动时间：

5月20日

活动地点：

xx公园

活动对象：

情侣、单身人士均可参加

活动内容：

一、前期准备

1. 宣传海报设计：制作精美的活动海报，包括活动名称、时间、地点、参与方式等信息，并提前一周在各大社交平台、社区公告栏等地方进行宣传。

2. 报名方式：参与者可以通过线上或线下方式报名，报名时需提供姓名、联系方式等基本信息。

二、现场布置

1. 现场搭建表白区，设置心形背景板，摆放鲜花、气球等装饰物，营造浪漫氛围。

2. 准备音响设备，播放浪漫的音乐，增加节日氛围。

三、活动流程

1. 开场白：活动主持人简短介绍活动背景及流程，并邀请参与者积极参与。

2. 表白环节：参与者按照报名顺序，依次上台向心仪的人表白。表白内容可以是事先准备好的情书、歌曲、舞蹈等，也可以是现场即兴发挥。表白过程中，主持人可适时进行互动，调节现场氛围。

3. 观众互动：表白环节结束后，现场观众可以进行投票，选出最感动人心的表白，并为获奖者颁发奖品。

4. 单身派对：为单身人士设立一个专门的区域，提供小游戏、互动环节等，帮助他们结识新朋友，扩大社交圈。