让幼儿园安静的游戏。
优秀的人总是会提前做好准备，平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是小编为大家整理的“让宝宝自我管理的“五常法””，相信您能找到对自己有用的内容。
导读：在实施“五常法”的过程中，父母必须首先了解五常法，并以身作则。父母必须在教导上有共识。如果小朋友做错事，父母必须要有共同处事的原则。
在关于宝宝的自我管理的训练中，流传着著名的五“常”法：
1、常组织
扔掉不需要的物品(例如一年没有用过的物品)，并将保存的物品分层管理，要点在于集中存放及尽量减低存量。
好处：训练小朋友的观察能力，常常检查家居物品是否卫生及完整，并限制物品数量，够用即可。
实行方法：五常法强调“一就是最好”，建议小朋友只有一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等。让小朋友门自己筛选哪些玩具需要，哪些是不需要的。父母要和孩子们商量拥有物品的数量，让小朋友从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。YJS21.Com
2、常整顿
首先决定物品的“名”及“家”，以致能在短时间内取得或放好物品，提高效率。
好处：做个富有责任感的小朋友，晓得将物品分类，令物品有“名”及“家”，用完放回原处。
实行方法：“五常法”让小朋友学习一个分类的概念，每件物品都有个家，并贴上卷标，让小朋友自行将物品放回原处。譬如书本放在架子的最上层并贴上卷标，而玩具放在胶盒内，鞋子则放在鞋架内，让小朋友在30秒内找到对象。
3、常清洁
小朋友要保持个人清洁，也有责任去负责保持清洁。使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。
好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。
实行方法：为了让小朋友知道自己面部、手部是否清洁，衣服、鞋袜是否整齐，父母可特别将镜子挂在适合小朋友的高度上，帮助他进行自我检查。此外，父母可鼓励小朋友分担家务，吃完东西要收拾餐具及桌椅，以及定时收拾书桌。
4、常规范
经过父母与孩子沟通后，利用透明度、视觉管理及园林式环境，为孩子提供规范化的环境，减少错误并且提高办事效率。
好处：建立小朋友的自信心，乐意与人沟通，能自订或与父母合作制定生活标准，遇到事情知道如何解决、怎样寻求帮助。
实行方法：父母可利用透明胶盒贮存对象，增强物品处理的透明度。父母亦可让小朋友在房门外，挂上图画及文字，告知父母“我在做什么？”，增强彼此沟通，同时让小朋友感到被尊重。在家中放置小盆栽，让小朋友学习照顾，更可营造一个和谐环境。为了减少孩子出错，父母可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志，让孩子识别，免生危险。
5、常自律
持续地、自律地执行上述“四常”，养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到小朋友的长处与短处，再按情况做出适当的奖赏，让小朋友从他律(以成人的赞赏作为标准)、纪律，发展成为自律。
好处：做个自尊感强的孩子，懂得自我管理生活。
实行方法：当孩子在收拾或清洁上负责任，就会得到一个印，取得若干数量后，孩子可以实现自己的梦想。父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。小朋友可每天观看工作清单，学习“今天的事今天做”。
在实施“五常法”的过程中，父母必须首先了解五常法，并以身作则。父母必须在教导上有共识。如果小朋友做错事，父母必须要有共同处事的原则。其实小朋友不知道自己正在运用“五常法”，但当他们发现自己弄干净桌面或把椅子移好后，会获得成人赞赏时，他们自然地会继续做，小朋友就不知不觉地学习了，而且可以不断增强信心。当然，若小朋友做错就需要罚。父母必须按小朋友的能力去制定标准，而非按成人的要求，过高过低都不宜。
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幼儿教师的自我减压法
每一个行业的工作都有着压力，尤其是做为幼儿园的老师，除了要教孩子知识以外还要时时刻刻的注意每个小朋友的安全，那么我们应该如何学会一些减压的方法呢？以下就来详细的了解下吧！
其实，每个人都要面对生活和工作的压力，然而作为幼教老师，他们有怎样的职业怠倦而又如何化解呢？我们一起听听这位入行刚一年的老师所倾诉的点点滴滴……
一年前，我大学毕业，怀着满腔的工作热情来到了幼儿园，本想干出一番轰轰烈烈的事业来，但转眼一年过去了，工作并没有太多的起色，反而每天被一大堆琐碎的事情折磨得心烦意乱，但也总算体会到了外行人无法体会到的滋味。
前几天放学时，兰兰的奶奶气冲冲跑进课室对我们说：“昨天我们家孩子的裤脚有点湿，怎么没有及时换？如果孩子感冒怎么办？这个责任你们担当得起吗？在家孩子都是心肝宝贝啊……”兰兰的奶奶唠唠叨叨说了一大堆，我一个劲地道歉，她才说这次就先算了，但用警告的语气对我们说不能再发生第二次。孩子都被接走后，我仔细回忆昨天所去过的场地。为了弄清楚到底怎么回事，我决定打电话问一下另一位已经下班了的老师，那位老师说原来昨天孩子在上厕所时不小心把裤脚弄湿了，但是书包里没有第二条裤子了，叫他穿其他小朋友的裤子他又死活不肯，考虑到只湿了那么一丁点，天气又挺热的，就没有叫家长送裤子过来了，不过昨天是他妈妈来接的，我已经告诉他妈妈了，他妈妈也说没有关系的，但被兰兰的奶奶这样说了一顿，心里真的挺委屈的。
晚上，回到办公室，我完全提不起精神来做事情，但想到明天上课的教具还没有做好，家园联系手册还没有写完，还要准备后天家长开放日的活动，还要更新环境布置……太多事情要等着我去做了，真是觉得好烦好烦！于是，我放下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商场试了几件衣服(但是没有买)，再去洗了个头，回到办公室后，我的心情好多了，看到那些琐碎的事情也没有那么烦了，工作起来也开心很多。
很多人都以为做幼儿园老师没有什么教学压力会很轻松，但是行外人或许不了解，面对孩子们的安全问题我们的压力有多大，孩子们那么小，几乎没有什么自我保护意识，随时随地都可能出现安全事故，只要一发生安全事故，轻一点的可能就是家长的投诉、领导的批评，重一点的甚至会丢了饭碗，惹上官司。所以每天只要一踏进教室，我们的神经就会绷得很紧很紧，这种状态一直持续到我们下班离开幼儿园，所以下班后，很多同事回到家都会好累，特别是作为女人，作为妈妈，还有一大堆的家庭琐事等着处理，你说能不累吗？
不过，我还经常想办法进行自我减压，以保持良好的心态去面对工作面对孩子，下面就讲一下我是怎样进行自我减压的：
第一、鼓励性的自我暗示。
自我暗示是一种能在短时间内改变我们对生活的态度和期望的技巧。比如我会经常对自己说：你的工作很棒，很有意义。你看，家长和孩子们的一张张笑脸不正是对自己工作的肯定吗？……经常对自己进行鼓励性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中发现不平凡的乐趣，从而保持心情舒畅，工作愉快。
第二、转移情绪，消除怨气。
良好的心态是生活快乐的秘诀，所以每次下班回到住处，我都先告诉自己笑一笑；周末放下所有负担，和朋友、家人一起逛逛公园；生气的时候伸个懒腰，站起来走走；经常换不同的衣服穿……有心人永远会快乐，生气是拿别人的错误惩罚自己。入园指导
第三、倾诉并征询建议。
倾诉是很好的减压方式，我有烦恼时，我会向周围的人，包括家人、朋友讲述自己的内心想法，并听取他们的分析和建议，最后再做出自己的选择。
第四、美丽容颜，重拾信心。
“相由心生”，低沉抑郁的情绪必将使你的肌肤变得憔悴及疲倦，可以到美容院进行专业的按摩以舒缓情绪，相信一张容光焕发的脸和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
现在的家长们常常是见不得孩子受一点点的委屈，对于孩子们过于的娇惯反而更加的不利于其成长，但愿每个家长们也能够更多的体谅下老师们的艰辛，互相支持，才能让孩子们更加快乐的成长！
宝宝的语言训练法
导读：复述说话和故事内容是最为简单，也是最为有效的训练方法。这种方法的优势在于，不管什么时候，都可以对宝宝进行这方面的训练。
1～３岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，细心的父母在实践中不难发现，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人，只要稍加引导，宝宝就能说出一些多词句的话语，并学会使用各种基本类型的句子，说话时还会出现一些复合句。
这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流，对此，父母可利用以下方法，因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。
复述说话和故事内容
复述说话和故事内容是最为简单，也是最为有效的训练方法。这种方法的优势在于，不管什么时候，都可以对宝宝进行这方面的训练。让父母先对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，开始时可从最简单的句子说起，如，“宝宝喜欢写字”、“妈妈喜欢宝宝”，待宝宝熟练掌握后，再逐渐延长句子的长度。
给宝宝讲故事时，也可采用这种复述的训练方法。选择故事时，可选一些情节简单但宝宝却较感兴趣的故事。父母讲完后，即可尝试让宝宝将故事的内容和情节复述出来。最初宝宝可能会感觉有些困难，父母一定要善于引导和鼓励宝宝接着复述。用一些激励性的语言，如，“记得明天将这个故事讲给邻居的小妹妹听”、“会讲故事的宝宝是非常棒的宝宝”，以此调动宝宝复述的积极性。
看图说话
很多幼儿图书都配有图画，父母可运用这些图画，训练宝宝的语言思维能力。和宝宝一起翻开书，一边指着图片一边向宝宝讲解：“母鸡带着鸡宝宝找小虫”、“小白兔在吃红萝卜”，最后再试着将这些画面连起来，让宝宝讲给父母听。开始宝宝可能讲得不完整，甚至不会讲，这很正常。父母千万不要着急，应鼓励宝宝慢慢来，大胆地讲。相信经过不断训练，宝宝会讲得越来越好。
教宝宝念儿歌、诗歌
儿歌、诗歌一般说来比较押韵，读起来朗朗上口，宝宝即使不理解其中的内容和含义，也会非常乐意地大声朗读，最后达到熟读成诵。这样既可提高宝宝的语言思维能力，又能让宝宝欣赏到优美的诗歌、学到知识，真可谓一举数得。
教宝宝认识玩具及生活用品
宝宝总是怀着一颗好奇心去观察周围的环境和事物，聪明的父母一般都会及时地满足宝宝的这种好奇心。周围环境中的一些物品，是教育宝宝学习语言的好工具。父母可通过教宝宝识认这些物品的名称及用途，让宝宝学到很多生活常识，同时积累新的名词，这对宝宝语言思维的发展和运用十分有益。
如何教宝宝正确发音
宝宝的发音具有多变性，发音常常不稳定，如说“很短”时发音很好，说“弟弟”时发音就不清了。也就是说，宝宝发音会受到不同语音的组合或不同的语词内容结构的影响，并表现在不同的方面。一般而言，歪曲音的情形比较容易发生，也就是说宝宝可能一直是以那种方式发那个音，而省略音和替代音就会缺乏一致性。
1．父母要为宝宝做出正确的榜样
宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确，是宝宝学习正确发音的前提。宝宝咿呀学语时，就开始跟父母学习发音了。父母在宝宝身边发出的“呜”、“啊”等哄逗之声，以及哼唱的催眠歌谣，都是说给宝宝听的，都是在训练宝宝的听觉。宝宝稍大之后，就会学着父母发某些音节。父母的语音对宝宝学习发音影响最早，作用也是最大的。因此，要教宝宝正确地发音，父母必须先做到自己能正确地发音。
2．父母要有意识、耐心地教宝宝发音
给2岁的宝宝讲小人书时，可一边指着图，一边教宝宝说：“小猫喵喵叫”、“小鸭嘎嘎叫”。小宝宝一般都对动物感兴趣，可让宝宝通过说动物的名字、学动物的叫声练习发音。对于3岁的宝宝，不但可以教他模仿大人发音，还可以告诉他某些音是怎样发出的，并让宝宝观察大人发某个音时，嘴唇和舌头是怎样动的，再让宝宝自己进行练习。
3．父母可以带宝宝进行发音练习
如跟宝宝一起做“什么叫”的游戏：父母和宝宝分别拿着画有不同动物的卡片，轮流出示卡片，要求对方模仿卡片上动物的叫声。还可以教宝宝说些绕口令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音节有困难，父母可以教他说绕口令“买柿子”，以此强化宝宝发音的准确性。
买柿子
小石、小志、小三、小四，
提着篮子买柿子。
买柿子，吃柿子。
吃到嘴里甜丝丝。
4．父母应注意矫正宝宝的错误发音
父母矫正宝宝的错误发音要耐心，不可急于求成，更不可斥责宝宝，以免挫伤宝宝的自信心和积极性。同时坚持不懈地鼓励宝宝大胆练习，注意千万不要重复宝宝的错误发音。
对付任性宝宝的奇法妙招
导读：当孩子任性胡闹时，给孩子两种选择：一种是不再闹下去，将得到某种奖赏；一种是闹下去，会受到处罚。孩子在听清两种结果后，通常会放弃吵闹以获得奖赏，这时父母要抓住时机给孩子讲明道理，让他明白，正当的要求，父母会同意；不正当的要求，闹也是没有用的。
很多人都说：“孩子越小越可爱，长大了就讨人厌。”这不，三岁的儿子咏咏，开始到处跑，更让我操心了。不过对任性儿子我也有几个妙招：
1、暂时不理睬。
儿子一看到他爸爸拿螺丝刀、剪刀，就高兴得不得了，还拼命嚷着“给我玩玩”。
老公说，危险品，小孩不许动，他却更有兴趣了，不给他，就生气，倒在地上哭，见老公没有应允，又开始砸东西。我们沉默，不理他。孩子懂得察言观色，闹了半天，还引不起父母的关注，一般就会“偃旗息鼓”，所以，有时我不理睬他，他反而会过来找我笑笑。或者关禁闭，让孩子反思，意识到自己是犯错误了，关的时间不要长，但父母的态度要坚决，之后，再跟孩子讲道理，说明不能这么做的理由。
2、转移注意力。
有一次大冬天的，儿子居然乘我不注意，偷偷跑到卫生间开水龙头玩，把衣服都搞湿了。我想打他，然而冷静下来后却平静地对儿子说，天太冷了，玩水会把衣服打湿的，冰冰的水浸到身体里去，会感冒、会得病，要吃药、要打针了，我们一起出去让太阳公公晒晒暖，玩玩球做做运动好不好？一般情况下，孩子会高兴地放弃玩水的念头，而跟随大人去打球。
3、赏罚并用。
当孩子任性胡闹时，给孩子两种选择：一种是不再闹下去，将得到某种奖赏；一种是闹下去，会受到处罚。孩子在听清两种结果后，通常会放弃吵闹以获得奖赏，这时父母要抓住时机给孩子讲明道理，让他明白，正当的要求，父母会同意；不正当的要求，闹也是没有用的。
不过应注意，有时候，孩子表现出来的“固执”只是一种正常的情绪反应，是孩子有主见的表现，父母不要一味指责、惩戒。哪些“固执”行为是可以肯定的呢？
首先，孩子认定自己做的事是正确的时候，会执拗地“坚持真理”。比如，儿子到楼下的花坛玩，看到路人牵着一只小狗走过，他很喜欢小动物，就会有意识地跑过去看小狗，摸小狗。这时，我会讲明不应太接近小狗的缘由，然后说，妈咪抱着你，走近点瞧瞧它，宝宝还小，一定要有大人的保护。
其次，父母本来答应做而违约的时候，孩子也会表现得很固执。有一次，我答应周末休息带儿子去吃肯德基，但到了那天，儿子上火了，又赶上下雨，就没有去，以为这么小的孩子一讲过肯定就忘了，谁料他那天就不要我了，跟着他爸爸看白雪公主，还说妈咪骗人会长长鼻子。
最后，孩子的正当行为被忽视或粗暴干涉后出现的执拗行为。例如：儿子睡觉时要看天线宝宝，然后看完一集又一集，10点多了，我就强制关了电视，拽着儿子上床睡觉。孩子也有自尊心，不尊重孩子自然会受到他的反抗，儿子于是就很不开心，哭鼻子闹情绪。然后我拿着天线宝宝的书，给他讲故事，说天线宝宝也是等太阳公公出来了才出去玩的，宝宝看一下，现在有没有天黑。儿子说，天黑。我问天黑要干嘛？他回答说，天黑要上床睡觉。我说，宝宝睡好觉，明天妈妈带你出去，像天线宝宝一样散散步逛公园。于是儿子就乖乖睡觉了。
让孩子学会管理时间
有位妈妈向我咨询，如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯。她告诉我她儿子几乎每天去幼儿园都迟到。即使她比平时早半个小时叫他起床，结果照样会迟到。她担心长此以往，孩子会养成非常不好的拖延习惯。幼儿园阶段还好办，学校和老师一般不会太计较孩子上学迟到这件事。但是孩子以后上小学了，该怎么办？
我大概问问她孩子的日常作息，发现她儿子其实每天的起床时间跟伊伊差不多，都在7点半左右。穿衣服需要10分钟左右，刷牙洗脸一般需要20分钟左右。接下来吃饭，这是令这位家长最头疼的地方，因为需要的时间永远无法预计，短则20分钟，长可达1小时以上。一旦有什么不如意的地方，孩子就会拒绝吃饭，然后家长就必须苦口婆心地跟孩子讲一通道理，直到孩子高兴了才会吃饭、上学。个别时候，甚至还会采用“逃学”的方式来对抗。因此，对于他来说，迟到就成为家常便饭。久而久之，幼儿园的老师和同学们都习以为常了。
做事拖延，没有时间管理意识，即使在成人世界中，也是一个杀伤力很强的坏习惯。善于管理时间的人，总能高效地完成任务并取得良好成果。反之，则会引发一连串的不良后果，尤其是当人们的“拖延”行为影响到自己的情绪时，如出现强烈自责情绪、强烈负罪感，不断的自我否定、自我贬低，伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症时，就已经患上了心理疾病，心理学家称之为“拖延症”。
孩子性格塑造的最佳期是在幼儿早期，所以家长要重视幼儿时期对孩子良好习惯的培养。我告诉这位妈妈，孩子养成这样的习惯，首先是家长的问题。我们要知道，孩子爱拖延的一个重要原因，就是缺乏时间观念和规则意识。其实，从幼儿园中班开始，孩子就对时间慢慢有了感觉。这个时候，我们就需要让孩子逐渐养成重视时间的良好习惯，培养他们自己管理时间的规则意识。
我们是在女儿两岁多的时候，开始注重培养她时间观念的。比如每天晚饭后到小区里面玩耍，出门前我们都会指着手表，告诉她，比如当短针到哪里，长针到哪里，我们就得回家。如果是我单独带她出去玩，半个小时后，或是她妈妈，或是外婆就会出来找我们回家。后来伊伊还总结出来，如果是外婆叫她回家，她可以比妈妈叫她多玩一小会儿，因为虽然都是半个小时，可是外婆没有妈妈走得快。等她大了点，我们还特意给她买了一只钟表模型，挂在她的房间，临出门前，我们就会帮助她把时间确定好。有时候到时间了，她会气喘吁吁地跑回家，想看看是她赢了，还是时间赢了(她把自己提前回来当成是自己赢了)。绝大多数时候，伊伊都能按时回去，偶尔她耍赖，我就会让她选择如果遵守约定，明天还可以出来玩；否则就不能出来玩了。我常常看到小区里有很多家长，无论使用什么招数，都很难把孩子按时叫回去。究其原因，要么是孩子一次又一次的哀求，冲破了家长的心理底线；要么是家长一次又一次的退让，毁掉了孩子的时间观念和规则意识。这样做，对培养孩子的时间观念与规则意识，可以说是有百害而无一利。就拿小学来说吧，学校和老师对于纪律和秩序都会比较重视。所以，为了孩子今后能够更好地适应小学的学习，在幼儿园阶段，我们就需要逐步培养孩子的时间观念和管理能力。
首先，对于幼儿园小班的小朋友，因为还不会看钟表时间，所以孩子们一般是没有太多时间观念的，这个时候，应该让孩子对时间有个基本认识，了解过去的时间是不能回来的，并对昨天、今天、明天等不同的时间概念有个大致理解。
其次，可以逐步教孩子认识时钟，让他们对每天的时间有个大概的认识。同时，还可以告诉他们每天什么时候该吃饭、什么时候该睡觉、什么时候该起床和上学等。这样，他们就会对人们每天的作息规律有初步的了解。
最后，家长在跟孩子一起做游戏或玩耍的时候，可以一次约定一个时间段。这样可以让他们逐步认识到1分钟可以做些什么事情，10分钟可以做些什么事情，1个小时可以做些什么事情。久而久之，孩子们就逐渐学会珍惜时间，并意识到失去的时间是不能重现的。
当孩子对时间有了一定的认识后，我们就可以逐渐培养孩子在时间上的规则意识。我们可以在日常生活中，经常和孩子约定做一件事的时间，比如玩电子游戏，可以约定从什么时间开始、玩到什么时间结束。在约定过程中，可以让孩子自己当裁判，亲自下令开始和结束。比如看电视的时候，可以让孩子先决定看多长时间，然后让他自己监督自己，如果超过时间家长再督促。
有一次，我和伊伊约好玩半个小时的游戏，伊伊爽快地答应了。在游戏过程中，她会主动关注过去了多少时间；当半个小时到了，她也会主动结束游戏。这令我感到其实孩子是很愿意遵守时间和规则的，只要家长稍加引导，孩子一定会做得很好。
当孩子开始做一件事情的时候，我们不仅要让孩子认真去做，还可以让孩子自己预计完成这件事情需要的时间，让他们知道每个人的时间都是自己的，当自己的事情认真完成后，剩下的就是自由支配时间，可以自行安排。
另外，很多时候，孩子喜欢拖延，也和父母的管教方式是密切相关的。当孩子意识到父母对自己的爱是有条件的，只有做好父母要求的事情，达到父母制定的目标时，他们才有可能被爱。这个时候，拖延就会成为一种工具，孩子通过把事情完成的时间拉长，来享受父母在完成过程中对他的体贴、照顾，使自己那些被允许的部分得以维持，尽量让结果来得更晚一点。
所以，对待已经开始拖延的孩子来说，首先要让孩子感受到父母的无条件的爱，这个是基础。只有孩子内心不存在恐惧，才能正视不完美的结果，而不惧怕去完成一件事情。
我们要让孩子有选择的余地，不把我们的选择强加于孩子，我们需要尊重他的选择，但是如果他进行了自主的选择，就一定要完成。我们要让孩子知道，他才是这件事情的主人，他必须对此负责，不能有所依靠，父母没有办法帮助他完成。孩子一旦成为时间的主人，做事效率就会很高，也就不会养成拖沓的坏习惯了。
生活老师管理疏忽自我检讨书
我们有时候会工作不仔细犯错，要想请求别人的原谅检讨书必不可少，写检讨书代表着自己认错的态度真诚，你写的工作疏忽检讨书是怎么样的呢？请您阅读栏目小编辑为您编辑整理的“生活老师管理疏忽自我检讨书”，仅供参考，希望能为您提供参考！
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇1】
尊敬的xx：
您好！
非常抱歉犯下了这样的失误，经过对自己的反省，我已经冷静了下来，也清楚了自己犯下了怎样的错误。对此，我表示非常的抱歉。这次的错误，不仅是对我自己工作的一种不负责，更是对部门以及公司的一种不负责。虽然影响不大，但是毕竟是不好的影响，对于一个员工来说，这是不能出现，也不该出现的事情。
面对现在这样的情况，我感到很抱歉，因为我犯下了这个不该犯下的错误，导致了工作的失误！这实在是让人感到惭愧。作为一名xxx的员工，我已经在xx的岗位上做了x年的时间了，虽然算不上长，但也算是经验丰富的一名员工。可是如今犯下了这样的错误实在是让我不知道怎么去解释，但是我也知道，错误，并不需要解释。错误就是错误，我们要做的仅仅是对错误的改正和弥补。
反观我的错误，虽然不是什么大事，但是确实是一件错事，让一件错事待在正确的事情里面是件很扎眼的事情。也怪不得领导能这么快找到我的错误。但是这也就反映出了我的一个大问题！
在工作中，无论工作做的怎么样，我们都应该在工作之后仔细的检查后再上交。可是现在，这么大的一个错误就在哪里，我却没有及时的改正，显然就是我在工作上的疏忽导致了这个错误溜了过去！这是一个非常严重的问题！疏忽可大可小，现在只是一个小问题，但是要是哪一天被我放过去了一个大问题，那时候可怎么办。但是的我还没有想到这里，还好在领导的提醒下，我才想到了这个问题。错误并不能用大小来分别，一件错误的背后，代表的是多个工作者的多个漏洞，要是我只看见这个错误，却不看到错误之后的漏洞，这个错误就会一直错下去！
现在我才醒悟过来，在不知不觉中，自己已经有了不少问题，而这些问题又有可能带来新的错误！这着实让自己都感到心惊！还好这次的事情只是件小错误，不然可能就酿成大祸！面对这样的情况，我好好的对自己进行了检讨和反省，找到了自己的许多问题，并加以改正和预防。现在，希望能得到领导的原谅。我会在今后的工作上，证明自己的能力，不会再让这样的错误，再次出现！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇2】
尊敬的领导：
您好！
工作是需要严谨的去对待的，特别是公司的人事，可是我却并没有，我这一次的工作就是疏忽了，才导致员工对公司产生了一些误解，对于这一件事情我也是要好好的自我检讨一下的。
我来公司已经是x年了，这几年，我的工作不说是没有丝毫的错误，但是至少都是尽力的做了，并且也没有犯下什么低级的错误，可是这一次却是不一样的，这一次的我，竟然是犯下了这样低级的错误，那就是工作上面的疏忽。
其实之所以会犯下这个错误，也是因为我最近的事情实在是太多了，当时老板是通知过我给xx加工资，并且说已经和他谈过了，可是我却因为事情太多了，然后就把这一件事情给忘记了。所以也就导致了现在的这样的局面，这其实完全就是我的工作上面的疏忽，是我辜负了领导，并且也对不起xx。事情是已经成了现在的这个样子，我也清楚我光是嘴巴上面道歉，其实也起不到什么实质的作用的，而是要想办法弥补。
关于这一件事情，我也单独找了xx私聊了一下，告诉了他实际的情况，并且也说明了领导你是没有忽悠他的。并且也及时的把这件事情转告了财务部，把一切都说开了。但是经过这一次的事情，我觉得我的工作能力也还是很不够，像这一次的事情，我其实可以给自己列一个要办事情的单子的，而这样也就不会让这样低级的错误发生了。可是当时我却并没有，所以这也是我自己工作上面的一个疏忽，当然经过了这一次的事情，我也算是长记性了，我现在是把我每天要做的工作都给列出来了，同时也分出了轻重缓急几个等级。
而这一次的事情，我也一定要牢牢的记住，避免下一次在发生这样的错误了，要是在发生那就真的很难让人原谅了，因为已经发生过一次，我也应该是长记性的，要是还是犯的话，怎么也是说不过去的。所以对于这一次的事情，也请领导你放心，我再也不会这样了，之后我也一定会好好的的工作，工作的时候也多一些细致进去，不会再犯这样的错误了。
同时也是真的很感谢领导你能够给我机会，让我好好的改正自己的错误，当然我也一定不会辜负领导你给我的这一次机会，我会好好的珍惜。以后我也会多多的提升我的工作能力，更好的为公司提供服务。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇3】
尊敬的领导
您好！
也许是在工厂的工作中未经受过太多挫折才会产生轻视之心吧，明明知道自身工作的重要性却在实际操作中产生一些疏忽，若非以往对待工作比较勤恳的话也许早已失去了领导的认可，但纵使这般也难免会有些让领导对自己的工作能力失去信心，因此在我看来的确应该反思工作疏忽产生的原因并进行检讨。
这次在工厂的工作中未能保持以往以往的勤勉才会造成疏忽的结果，眼看着其他同事因为自身的疏忽而不得不加班赶点地对待工作，若是能够在工作的时候稍微谨慎一些也就不会为工厂的发展带来损失了，可惜的是纵使认识到工作疏忽的不对也难免有些太迟了，所幸的是领导在批评批评自己以后还能够给予解释以及改正错误的机会，因此我十分珍惜这个来之不易的机会并期待通过自身努力弥补工作疏忽造成的不足，即便难以恢复如初也要向同事们证明自己并非造成疏忽以后便无动于衷的人，毕竟作为当事人的自己能够明显感觉到工作疏忽为平时的工厂生活带来了多大的难处。
工作疏忽在我看来还会为其他工厂员工树立极坏的典型，毕竟已非新员工的自己尚能在工厂工作中产生疏忽又怎能对其他苛刻，但是以此作为工作疏忽的借口难免会让整个工厂的生产质量逐渐降低，尽管这样的事情并未发生也要提前考虑到相应的后果才行，也只有这样才能让自己意识到工作疏忽造成的损失并且不敢轻易触犯，而且既然自己已经选择在工厂进行工作就应该好好对待才不负领导的期待。
面对今后对工厂员工越来越高的技能要求还是要认真对待才行，若是无动于衷或者自甘堕落的话迟早会导致自己失去这份养家糊口的工作，面对着难以预测的明天只有不断提升自身工作能力才不会在工厂中被不幸淘汰，我认为工作疏忽带来的教训就是得要认真对待工厂的工作才行，除了认识到目前工作的重要性以外还要发挥自身在工厂的作用，即便难以在车间的工作中有所突破也不应该出现这种比较明显的疏忽，漫漫人生道路中唯有牢记自己身为工厂员工的职责才能在实际工作中有着较好的发挥。
也许自己在工作中出现的疏忽已经为整个工厂的利益造成损失，但无论是无心之失还是敢于认错的决心都意味着自己已经认识到疏忽造成的后果，而且我要牢牢把握住领导给予的改错机会并争取在工厂的工作中创造更多的效益。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇4】
尊敬的领导：
您好！
我是xx，今天是来为自己工作上疏忽的事情向您检讨的。工作最要注意的就是疏忽了，特别是重要的工作，那更是要付出全部的注意力去做好。那这次像我这样疏忽了工作，让工作出现一些问题，也是需要去做检讨反省的。希望您在看了我写的检讨书后，能对我这次的错误给予原谅，我一定不会去让自己有重犯第二次的机会。
这次是在审核文件的时候，由于自己的疏忽，没有很仔细的浏览文件的内容，结果就没有发现文件中有错误内容，而且我偷懒，只略略的看了，也没有再去重看一遍。我的工作本来就是审核各类文件，找出文件中的错误后去改正，以免呈上去给领导看的文件是不对的。可是我忘记了自己的职责所在，所以就没有做好自己的职责。在我审核完文件呈给上一个部门就直接交给您了。结果就是您把文件重新打回来，让我自己去看哪里出了问题。不过在那之前是把我们一众人喊过去给狠狠的训了一顿。说实话在没有重新看文件的时候，我一直没有觉得自己工作有问题，还是自我感觉良好。
当我回办公室认真的把文件从头到尾浏览了一遍后，我才发现了问题所在。原来下面的人在文件的内容写好之后整理的时候出现了收尾放错的错误。这是个多么大的错误，我竟然能够看不见，这样的疏忽是不能出现的。自己的工作都做不好，怎么可能服众呢？我这一步是比较重要的，明明只要我细心观察，及时找出错误在哪，就能及时纠正，那样呈给您和其他领导的文件，就不会有错了，也就不会让我们给大家丢人了。我承认这次是我的问题，我没有把好这一关。对您和对大家我都非常的抱歉。我已经正视了自己的错，了解了自己工作时不认真和不仔细的缺点。那么我以后会把这个错认真改正，努力把工作给弄好，仔细去检查文件内的不对，把错误从我这里全部改正，让您看到的文件是没有问题的。
经过此次事件，我深刻的认识了自己的问题，也明白自己当前的问题很严峻，必须要改过来，所以在这，我向您道歉，也是希望您会原谅我，我以后一定会把自己的职责给做好的。请您相信我，希望您愿意给个机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇5】
尊敬的领导：
您好！
尽管以往便知道工作疏忽可能会给企业的发展造成不好的影响，但由于没有将其放在心上以至于问题发生以后才因此感到后悔万分，不得不说在心存侥幸的情况下认为工作疏忽难以造成较大损失的想法完全是错误的，而我在领导批评过后才意识到近期对自身的要求懈怠了许多实在是有些太迟了，面对工作疏忽造成的影响还是应该检讨自身近期在工作中的表现才行。
以往的工作中虽然自己的表现并不优秀却也从未放松相应的要求，正因为如此才能够在领导的信任与支持中担任这个职位并为之而努力，即便短时间内无法取得较大的成就却也能凭借着工作经验的积累有所成长，然而我却没想到自己还未在职场竞争中建立优势便产生了懈怠的情绪，在没能意识到工作疏忽的危害性的情况下还因此感到沾沾自喜，毕竟不需要那么认真也能按时完成工作又何必投入太多精力呢？只不过我应该明白这种做法带来的后果便是很有可能因为疏忽导致重大损失的出现。
实际上在工作中贪图轻松而不愿付出努力自然很难获得相应的回报，以往在工作中积累的经验也告诉自己职场中的成就并没有任何捷径可以获得，不脚踏实地对待工作又怎能期待将来能够为企业的发展带来效益，更何况这种好高骛远的想法本就容易在工作中出现疏忽却没能意识到相应的危害性，待到问题产生以后再来反思工作疏忽的问题无疑是得不偿失的做法，扪心自问领导在以往的工作中给予的支持难道就不值得自己认真对待当前的工作吗？
尽管只是个人的检讨却反映出自己这段时间在工作中的确松懈了不少，不然的话凭借自身的工作经验完全可以有效避免疏忽情况的产生，看似自己的做法是为了提高工作效率却不曾想到过一味追求完成的速度很容易带来隐患，因此在反思工作中的疏忽之时也要想办法弥补造成的过失才能获得领导的谅解，否则的话仅仅将目光停留在以往的得失之中自然很难再有进步的空间，所以我在意识到思想方面的错误性以后便打算承担起这份责任并承诺不再做出这种事。
也许此时的承诺想要获得领导的谅解并不容易却也代表着我的悔过之心，毕竟这次工作疏忽造成的重大损失并非是自己愿意见到的，只不过近期的工作态度不够端正以至于因为些许的懈怠便出现这样的状况，因此我会尽快改正这种不正确的心态并保证不再出现工作懈怠的情况。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
生活老师管理疏忽自我检讨书【篇6】
尊敬的领导：
您好！
我是xx街的城管xx，是管理xx街的城管之一，可是这次我工作有出现疏忽，导致差点出了事故，所以特来向领导您请罪以及检讨。
今天上午是我和其他几个城管在这条街值班，刚好轮到我在这个管理点坐班，其他人都去巡逻了，就我看着这边的情况，因为我玩手机过了头，就没注意到有些爷爷奶奶来这边卖菜，导致他们把路边的地方都占了，同时占了马路的空间，让车子过的艰难，这是因为我疏忽工作的情况下才导致的，所以是我的失误，我该承担起这个责任的。我在管理点里面玩手机，就没注意外边的情况，没有及时制止这些爷爷奶奶在这里摆摊子，就把路占了，让来往的车辆都有了难处。
我发现还是因为有一个爷爷要过去对面马路摆摊子，很多人在叫他停止，刚好有车辆要过去，怕撞到他，也是幸好路边有人制止，不然就要发生大事故了，所幸车看见他的时候放慢了车速，不然就是出人命了，好在没什么大问题，但是小问题还是有的，因为车辆驶过来的时候，吓到了他，所以也让他晕倒了。我看见的及时，立马把他抱到路边安全地方，不然我职责就大了。同时这也是我工作疏忽了，才会发生这种事，本来我的职责就是要阻止他们来路边摆摊而发生危险，也是为了马路车辆行驶畅通，他们一来把路占了，车辆的来往自然就不会顺畅了，所以才会有我们这些城管在值班巡逻的，就是为了大家的安全，可是我这次没有去注意路况，也没有注意他们的情况，两只眼睛就放到手机上了，也是工作失职了。这样疏忽，少不得要处分了，我也是无法解释的，却是是我的疏忽才会差点发生交通事故，幸好及时制止了。
我已经受了训，也被惩罚了，同时也知道自己在工作的时候不应该这样做，而是注意路上的情况，避免发生大面积的被占马路，不然都不好收拾，一旦马路被占，就很驱使他们离开，不可避免的要发生口角，所以要在当头就阻止了。我现在知道了事情的严重性，自不会再有同样的事情了。此次是我工作的疏忽，所以被罚是理所应当的，还望能得到您谅解和您的原谅，我以后会注意的，违反了城管的管理条例，自是要领罚的，望给机会改正。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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