小孩不愿意上幼儿园怎么办。
很多宝宝在上幼儿园的时候会不适应学校的生活节奏，他们习惯了在家里的人和事，在面对新面孔的老师时是陌生害怕的，面对那么多的同学是迷茫的。那么小孩不愿意上幼儿园该怎么解决？首先要分析原因，找出问题。下面小编为大家整理出孩子不愿意上幼儿园怎么办，供各位家长参考，希望对你们有帮助！
孩子不愿意上幼儿园怎么办（一）
总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行， 就是不愿意留下来，父母感到束手无策。其实造成这种情况的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥当。正确的做法应该是：
（1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。
（2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。
（3）从小应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子到朋友家作客等，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋友中玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园了。
另外，只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。
孩子不愿意上幼儿园怎么办（二）
不能强迫硬碰硬送小朋友上幼儿园。如果让孩子感觉到是被遗弃到幼儿园，那孩子幼小的心灵受的伤害可就大了。
送孩子去幼儿园之前，家长一定要做足工作:
让孩子有机会看到幼儿园的生活，尤其是室外活动;
告诉孩子，幼儿园是孩子们的乐园，但是只有大一点的孩子才有机会去，现在他长大了，终于可以上幼儿园了;
告诉孩子幼儿园的种种好处:很多小朋友在一起玩，有家里没有的各种玩具，老师会领着大家游戏，讲故事，很多小朋友在一个房间睡觉，在一个房间吃饭，多么新鲜有趣!
孩子送了幼儿园，把孩子接回家后，只问高兴的事，不要问任何不好的事情，全面的事情到老师那里了解，将孩子的注意力引导到你所关注的各种高兴的事上，孩子吐露出来的不愉快千万不要大惊小怪，很平和地安抚孩子就行了，孩子会很快适应并喜欢上幼儿园的。
孩子不愿意上幼儿园怎么办（三）
分析小宝宝心态：第一天上幼儿园有的会比较顺利，那是因为小宝宝在家里已经或多或少接触到了一些关于幼儿园的信息，比如歌曲、电视或着已经到幼儿园看过小朋友玩耍时的情景，这些信息会较大地激起小宝宝的好奇心里，但这种心态只是好奇，或着说她自己觉得好玩。所以很多宝宝第一天在父母长辈的带领下高高兴兴地上学去了，但很难保证她接下来会喜欢幼儿园哦。那么过几天宝宝跟你说：我不想去幼儿园了？是什么原因呢，笔者认为得分析以下四种原因：人、物、神、事。
先说第一种：人，三年来，她一直是跟家里最亲近的人在一起，在这里她感受到了温暖与安全，这给她带来了快乐，到了幼儿园，她身边的人全变了，温暖与安全感没有了，她当然不喜欢了。原因之二：物，从娘胎出来，她就一直待在家里，家庭的小空间给予她的是熟悉与舒适的环境，突然间要一整天待在一个陌生的环境里，她会更怀念家，当然不想去了。原因之三：神，这里指的是小宝宝的精神，她在家里作息时间可以随意点，但要去幼儿园就不一样了，每天早上八点左右就得出发了，就是说七点左右就得起床了，如果没前晚没睡好，就更不想去了。原因之四：事，去幼儿园怎么玩与在家里怎么玩是不一样的，主要是玩伴不一样了，玩的东西与陌生了，很多时候她还玩得不开心。
分析完以上四个方面，我们就得考虑怎么引导了，先说人，小宝宝一般在家里会最粘一个人，谁带她，她最粘谁，比如奶奶带，那么小宝宝会最粘奶奶，这里最好不要让奶奶送去幼儿园，当然，也不能让她不熟悉的人送，要有意识地让她过渡，从家门过渡到上学的路上，再过渡到陌生的老师手里，让她去接受社会化的第一课，这点很容易被父母忽视，过一段时间认识了新朋友，人的问题自然就解决了。物：园内的空间跟家里的空间截然不同，经常带小宝宝并与之一起去感受幼儿园周边环境，让她过渡到像熟悉家周边环境一样去熟悉园周边环境，这点要花点时间，但对小宝宝入园，爱园很有帮助。第三点是神，入园前一两天无论如何要让宝宝玩得好一点，玩得累一点，早早上床休息，入园后也是要保证宝宝有充足的睡眠，才不至于因睡眠不足引发入园的抵触情绪。第四点，要尽可能地在家里与宝宝多讲幼儿园里可能发生的趣事，在家里经常性地跟宝宝玩一起在幼儿园里玩的事，也可以引导她教长辈玩，并想方设法让宝宝去憧憬明天的幼儿园生活，可以跟她讲她最喜欢的卡通人物的幼儿园经历或者让她把她最喜欢的玩具带去给同学分享。
在入园之初的一段时间里做好做足以上功课，最重要的是在回家后与上学的路上怎么让小宝宝提起上学兴趣，小朋友自然天天乐于上幼儿园了，从兴趣到习惯需要一小段时间，教育是需要耐心，但一定是从培养兴趣上入手，而不要从制度上去说教。
YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐
幼儿园的发展我怎么办
当前，社会发展日新月异，社会竞争异常激烈。一个县级机关公务员的报考录取比例竟是七十取一，这是明证。幼教事业也不例外。五年前，我县成规模，师资力量齐备的园所不过三两家，而今全县这样的园所已不低于十家，并且有部分园所的建设完全是高起点、高标准，放眼长远。达尔文说的好，物竟天择，适者生存。固步自封的结果注定是个悲剧。这就要求我们具备两方面的优势：1、硬件。园区建设、教学设施，要跟上社会发展的步伐。2、软件。拥有一流的师资力量。社会竞争归根结底是人才的竞争，一流的园所未必拥有一流的人才，但拥有了一流的人才，也就拥有了一流的园所。做为个人，努力做到以下几点：
一、居安思危，树立忧患意识。有了忧患意识和危机感才能在思想深处有所触动，有所改变，有所进步。危则思变，改变自身的惰性和缺点，树立竞争观念，首先和昨天的自己竞争，做到日有所进。还要和同事们展开良性竞争，取人之长，补己之短。
二、加强学习。学习是提高自己能力和素质的唯一捷径，通过不断的学习，全力掌握当前幼教领域的新知识和发展方向。向先进人物学习，学习她们的优秀品质和成功经验。更要刻苦自学，不学习就没有发展，成绩的取得源于汗水的积累。
三、融入一个团结向上的集体。俗话说，家和万事兴，人多力量大。个人相对集体是渺小的，但集体的辉煌离不开个体的努力。我们有团结务实的领导班子，有团结勤奋的教师队伍，自己坚决努力跟上，以身在这个集体为荣，以能为这个集体添砖加瓦为荣，团结在集体这面大旗下，相信我们的明天会更好。
幼儿案例分析《怎么办》
在大班儿的这一节健康《怎么办》，老师运用了提问的方式给幼儿铺垫。首先这节课的准备材料有七巧板拼图，铃铛，还有多媒体课件。
导入环节教师运用了提问游戏的方式让幼儿感受。眼睛、鼻子、耳朵对人体的作用。大班孩子喜欢挑战自我。接下来基本部分，首先教师播放视频幼儿观看分析视频。教师抛出问题，请幼儿观看视频提出相应问题。这个时候幼儿就积极主动的举手回答教师提出的问题。比如虫子，为什么会飞进眼睛，如果虫子飞进耳朵里面应该怎么样、虫子为什么会飞到耳朵里面、耳朵是有什么特别之处，还是耳朵里面有虫子比较喜爱的东西。教师适时对儿童的问题进行一一的答复，教师做小结。如果以后虫子飞进耳朵里，你们不要着急可以自己先用手电筒试一试，如果不行马上请大人或者医生来帮忙。幼儿观看第二段视频积木塞进鼻子里教师依旧抛出问题，请幼儿自主观察提出问题，幼儿继续提出问题其实比如，孩子年龄小将将异物塞进鼻子里面。或者是异物塞进鼻子里面现在怎么办。再或者是这个时候用手电筒还有没有用。教师再次一一解答教师小结。我们的鼻子有时也会生病。遇到这种事情，我们可以先用手指头扣，如果不行的话请大人来帮忙或者医生来帮忙。幼儿观看第三个视频沙子掉进眼睛里观看视频，请幼儿自主性的提问，幼儿分成小组进行方法讨论，a方法是用手揉，b方法是请大人帮忙，最后再次提出问题。
你认为生活中还有哪些事情需要小朋友的注意，请小朋友大胆的讨论，并且说出解决办法。在活动结束时教师带领幼儿做眼保健操告诉幼儿一定要保护自己的五官。本次活动是大班的健康活动，本次活动不仅教会幼儿如何面对突发事件，并且给幼儿创造了轻松的环境。让幼儿有提问的情景，自主思考去提问，在基本环节，教师主要以提问为主，观看每一个视频时都会留时间给幼儿思考，让幼儿提出自己想知道不懂好奇的问题鼓励幼儿大胆提问教师去解答培养幼儿提问意识。
孩子不愿去幼儿园怎么办
孩子不愿去幼儿园，怎么办？
也许是因为工作原因，或是为了培养孩子的独立性，父母会把很小的孩子送去上幼儿园。但是，送孩子去幼儿园可不是件容易的事。虽说不愿上幼儿园是个普遍现象，但每天又哭又闹的孩子还是让妈妈觉得很心烦。
上幼儿园的最佳时期和孩子对幼儿园的接受程度，因每个孩子的发育水平而不同。有的孩子很小的时候就愿意和其他小朋友玩，也愿意听老师的话；可有些孩子很大了还是吵闹着不愿意去。虽然时间先后存在些许差异，但通常满3岁后就可以离开妈妈去幼儿园了。小一点的孩子不愿意离开妈妈而哭闹是很正常的。还有就是，男孩儿的发育相对晚一点，4岁前不愿上幼儿园都是属于正常范围的。
孩子无论如何也不愿离开妈妈
如果孩子3岁以后还不愿意去幼儿园，妈妈就应该仔细观察是否有其他原因了。首先要判断孩子是否处于分离焦虑阶段。这时候，妈妈为了培养孩子的社会性，经常强迫他和其他小朋友玩，可这样会让孩子的焦虑感更强烈。孩子会把去幼儿园和再也见不到妈妈联系到一起，因此顽固地表示拒绝。
另一种可能是，孩子以前去过幼儿园，但因为不适应又回来了。妈妈总是希望孩子能多和外人交流，但孩子如果一时难以适应，自然就不愿意再去了。还有就是生性胆小的孩子，不太容易适应陌生的环境，所以也不愿意去幼儿园。
孩子不愿上幼儿园的原因还有很多。可能是对妈妈过于依恋，或者是不善于处理和其他小朋友之间的关系，也可能是自理能力不强，不适应幼儿园的生活。妈妈应该正确判断真正原因，并立即着手解决。
不去幼儿园也是可以的
幼儿园不一定是孩子最好的选择。特别是个别情绪特别严重的孩子，最好是在家里由妈妈照顾，以后直接上学。孩子没做好心理准备就被父母强行送到幼儿园的话，不适应集体生活的经历和记忆会不断累积，长大后可能会出现厌学心理。经历太多失败对孩子没好处，成功的经验是非常重要的，可以培养孩子的自信。
送孩子去幼儿园之前，为让孩子更好地适应环境，可以逐渐延长孩子和妈妈分开的时间。多带孩子去公共场所或者去亲戚家串串门，创造一些孩子和同龄小朋友接触的机会。一开始孩子会比较关注妈妈是否在身边，当他确认即使妈妈不在身边也不会不安全后，就会逐渐变得独立起来。
刚开始去幼儿园的时候，大人可以多陪陪孩子，适应1~2周后再逐渐引导孩子自己玩。如果孩子的适应能力比较差，可以事先告诉老师，请老师特别留意。去幼儿园大约1个月左右后，如果孩子能够适应最好，实在无法适应，也没必要强求。适应期最好不要超过1个月，即便不能适应，也不要责怪孩子。让孩子在家调整一段时间，找机会再送就是了。
另外，亲兄弟间或者比较熟悉的孩子之间没必要做比较，不是说大的适应了，小的就一定没问题。一定要记住，每个孩子都是独一无二的。
没有睡着，怎么办
哎，萌萌小朋友又没有睡着，怎么办呢"?这个问题一直困扰着我。每天来到幼儿园，萌萌表现的中规中矩没哭也没闹，但一到午睡时，她就紧皱眉头，老师问他原因，她就嚎啕大哭，哭声如雷声，惊天动地，又手舞足蹈、拳打脚踢。搞得老师手足无措，只能带他到教室外散步，她总是马上安然无恙微笑了。我总会提醒她好多次，试图让她能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的，真是让我伤透了脑筋。和家长也反映过，可是家长的态度是(可能就是孩子的想法)：她不想睡就不要勉强她睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可以照着家长的意思试试，于是，今天我走到萌萌小朋友的身边，对她说："宝贝，今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以吗?"她兴奋的告诉我："可以，老师你真好。"她送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了她微笑。以后的几天，萌萌小朋友都会主动的告诉我："老师，我不会影响其他小朋友的。"
俗话说，"春困秋乏夏打盹儿"，所谓"打盹儿"，就是短时间的睡眠，多指午睡。无疑，午睡有利于孩子的健康，然而，很显然，午睡对于我们班上的这位宝宝来说是"不来电"的，我也曾想不顾孩子的想法，逼迫他入睡，但这样的念头很快被打消了，因为我不想因为我的疏忽，造成一个不健康的幼儿。经过观察分析，我发现萌萌存在午睡障碍主要有两方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。为使幼儿克服午睡障碍，除了家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法。
1、开展快乐的游戏教育活动，帮助幼儿熟悉老师、小朋友、班集体和幼儿园。
2、为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑心理幼儿午睡时我常常扮演幼儿家长的角色，轻轻拍着爱哭的幼儿入睡，使他们深深地感到，老师喜欢我，老师和妈妈一样好，从而信任、喜欢和亲近老师，产生愉快和情感，哭闹也就随即停止。
孩子任性怎么办
幼儿正处在生长发育阶段，自控能力较差，情绪极易受到外界环境的影响而发生变化，那怎样引导任性的孩子，使他们朝健康的方向发展呢?
一、要严、爱适度
现在的孩子是家中的“小公主”“小王子”，同样也是老师心中的“宝贝”，在真诚的爱护和关心孩子的同时，也要严格的坚持说服教育，不能随意顺着孩子的一些无理要求，使他们知道做的对的，大家会支持他，相反，则得不到大家的认同，使孩子慢慢改变以“自我为中心”的不良习惯。
二、以多种方式满足孩子的心理需求
在对荣玉的教育中，老师告诉孩子，得“第一”的渠道有很多，例如：在幼儿园里帮助老师和小朋友打扫卫生、整理玩具、自己吃饭、自己穿衣，和小朋友友好相处，团结协作等等，都是“第一”的表现，都会得到大家的尊重，并不是以不合理要求排在“第一”，大家就会认可。
三、“冷”“热”处理要恰当
对于孩子的无理要求，要重视孩子此时个性上发展的特点，“冷”“热”处理要恰当，对其不合理要求不能迁就，一时难以说服，可采取“冷处理”，使孩子明白无理取闹所得到的收效是不大的。
四、家园协同教育孩子
在对孩子的教育中，家长的态度是非常重要的，如果只重视幼儿的在园教育，而家长的教育方法不恰当，要求不一致，会使其有机可乘，从而形成孩子在园很听话，而在家仍是“小霸王”的现象。
相信，在我们的共同努力下，孩子们都会朝着健康的方向发展。
幼儿园小朋友在家怎么学习
家长是与小朋友待一起最长的人，家长对小孩的教育是有很大影响的。小孩的大部分时间包括寒暑假都是与父母在一起的，很多父母不会去辅导小孩的学习，认为是教师的事情，其实家长才是最好的老师。如何在家辅导小孩学习？该学习什么内容？下面小编为大家整理出了幼儿园小朋友在家应该怎么学习，供大家参考！
幼儿园小朋友在家应该怎么学习（一）
及时表扬；在学习过程中，如何才能持久进行学习，当孩子做作业的表现好，家长要及时表扬肯定孩子的进步，同时注意语言尽量具体明确。对孩子每一个微小的目进步都给予表扬，让孩子保持时时进步的动力。并且让他们每天留出一些自己的时间去自主学习培养持久学习的学习习惯。
控制时间；和孩子一起设置时间表，根据每天的作业量,预留充足的时间，让孩子有条不素地安排好时间，同时也能帮助孩子在规定的时间内完成作业。如果条件允许,固定每天的某一个时段，作为孩子专属作业时间，养成按时作业的时间观念。
自我订正；做完作业后，鼓励孩子自己检查和订正，如果孩子自己发现不了错误之处，爸爸妈妈可以采用在错误下面画个小圈、在计算错误的题目边打个小钩的方法，适当给予引导,而不是直接给出答案。
幼儿园小朋友在家应该怎么学习（二）
儿歌或唱歌等等。
4、孩子应该学数学了。找一些孩子喜欢的东西（实物）和制作一些数字卡。教孩子对应着数字来找实物，学习数字认识。
5、不要什么事都替孩子做。4岁多的孩子要学的东西很多。我们幼儿园4岁的孩子已经会自己擦屁股，自己小便，自己吃饭，自己穿、脱鞋，自己脱衣服、叠衣服了。当然也可以请孩子帮忙做一些小家务，比如拿块抹布、自己把碗送到厨房、自己收拾自己的玩具等等。
6、在家里教孩子有一个弊端就是容易阻碍孩子的正常社交能力。所以，尽量带孩子多出去走走，多和小朋友玩玩。
7、要教宝宝礼貌用语。见到人以后要问好。做错事要知道道歉。有好东西要知道跟朋友和家人一起分享等等。
8、尽量不要抱孩子，不要让孩子有太大的依赖感。多带孩子出去运动，增强体质的同时也可增进孩子与家长的感情。最主要的孩子多出去见见新事物，对孩子有好处。
9、在家里我们可能不注意，经常说一些大人们之间的事情。这些请避免在孩子面前说，会给他们造成不好的影响。
10、作息时间是最重要的。所以，一定要和孩子一起制作一个时间表（如：早7点起床，8点看书...11点半吃饭，12点散步，12点20睡觉等等）。而且每天要跟孩子一起坚持按时间表做事。
虽然说了很多，但是能不能坚持要看家长和孩子的配合情况了。不过，在家里教孩子还是有很多弊端的。还是建议送幼儿园上学比较好。毕竟学校的教具比较全，教学内容比较广泛。你孩子的各方面能力也会得到更全面的发展。
幼儿园小朋友在家应该怎么学习（三）
孩子在学校学习的时间只占有三分之一，爸爸妈妈们或许会认为学校是决定孩子学习最为关键的因素，但是在学校的时间并不多；其实家庭就是一所学校,好的家庭教育,不但帮助孩子能够在学校天天向上,更能鼓励孩子在学校学习之外的时间,都能积极学习,甚至自学学校还未教授的知识。
每个爸爸妈妈都期望孩子能够好好学习，那么就让我们从身边的重要场所，帮助孩子培养作业力，让孩子在家也能有规律、有进度的学习，掌握自学自习的能力，并从中享受学习的乐趣，让爸爸妈妈和孩子最终都能够受益。
所以，为人父母，请不要试图将教育孩子的重任抛给学校和老师，利用好手边的工具，在家里和孩子一起成长吧。
让人期待的寒假终于来临了，为了使自己度过一个快乐充实有意义的寒期，针对个人特点制订如下计划：
一、复习学过的儿歌和游戏，认真完成老师布置的学习任务，重点是对数字的认知和领悟；
二、每天按时起床，不睡懒觉，坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等，帮助家人做力所能及的事情，获得表扬；
三、每天观看不超过2个小时的电视，主要是有教育意义的适龄动画片；
四、每天和爸妈一起做游戏，如拼图、搭积木等，看谁完成得又快又好。
五、每天和爸妈出去游玩1小时，观察生活中的人和事，并能讲给别人听，最好能发表自己的看法；
六、每星期画一幅令自己满意的画，完成一件手工作品；
七、邀请小同学到家里做客，热情接待，学会有礼貌地与人交流，大方地展示自己的才艺和作品；
八、了解春节的由来，过一个愉快的寒假。
孩子在幼儿园被欺负怎么办
孩子在外面和同伴们玩耍难免有产生摩擦，甚至被欺负的时候，作为家长，该如何帮孩子应对这样的困扰呢？
中日友好医院心理咨询门诊副主任医师王彦玲表示，欺负并不仅仅是打人，还包括各种身体和精神上的侵犯。对于幼儿园的孩子来说，最常见的欺负就是打人、抢玩具、不让别人一起玩游戏、取笑、骂人、嘲笑人等。
专家表示，常欺负别人的孩子，有些有比较强的控制欲，通过欺负别人得到心理上的满足；而有些则是因为自己曾受欺负或常受欺负，欺负别人是一种报复或发泄；还有些孩子只是参与或追随别人欺负他人，以使自己归入强势的一方，或避免受强势一方欺负。常受欺负的孩子往往会陷入伤心、愤怒和屈辱中，并感到自己软弱、无助、渺小，自信心受到打击。而欺负别人的孩子往往也很孤单，因为别人会躲避和疏远他。王彦玲表示，欺负行为无论对受欺负方还是欺负一方的健康成长都是不利的。
那么，家长该怎样帮助孩子呢？专家表示，首先要发现关注孩子的日常行为，一旦孩子的行为发现异常，比如，平时开朗的孩子突然变得沉默不语、易怒和不安、常哭泣，可能会抱怨头痛、腹痛和恶心，甚至拒绝上学。那么，父母应该主动找孩子谈话，询问孩子在学校是不是遇到了压力很大的事？如果孩子不回答，问题可以更具体一点，避免问太多、太抽象的问题，否则可能造成孩子永远闭嘴不谈的反效果。如果孩子当下还没准备好告诉你，结束谈话前要告诉孩子，“爸爸、妈妈随时都在，我们会认真倾听。”这样可以预留下次谈话的空间。
在了解真实情况的同时，家长消除孩子的不良感受很重要。有些父母骂受欺负的孩子“没用”、“胆小”，这样非但不能让孩子变得坚强，反而会让他更沮丧、无助。同时，教孩子反抗暴力、保护自己，不让施暴者得逞，可以减少受欺负的现象发生。比如：教孩子大声对施暴者喊“不许欺负人”，推开他，抓住他的手制止他打人；受到嘲笑、辱骂时不要退缩、哭泣，而要大声抗议，或不予理睬、平静地走开，或用幽默的方式反击对方。
专家强调，面对问题，家长要努力营造良好的亲子关系。当孩子遇到问题的时候，最好能和家长有充分的沟通。平时父母也要帮助孩子发展人际交往能力，鼓励他结交朋友。当孩子有了自己的好朋友和朋友圈子，他受欺负的几率会减少，心态也会更积极和健康。
幼儿观察记录：该怎么办
观察对象：小班幼儿
观察时间：户外活动
观察目的：观察幼儿遇到问题时自我解决问题的意识和能力
观察过程：
孩子们在户外活动时间遇到的问题最多，总是来请我帮忙，可是有些事情也是他们能解决的问题。近期户外活动时孩子们迷上了玩沙包，孩子们总是有意无意的将沙包扔到了空调栏杆里面去，每当这时孩子们一声：“老师，沙包够不到了”，我就得屁颠屁颠地帮忙捡回来。
今天户外活动时我为自己密谋了一件事情：决定做一个“懒老师”，沙包飞出去，我不再去解决，看看孩子们解决问题的能力。
“老师，我的沙包被扔到了栏杆里面去了。”萱萱来着急的说到。哈哈，游戏刚开始就出现状况了。“你们自己解决吧，想办法把它弄出来。”我走进栏杆看着他们怎么解决，，只见萱萱坐在地板上，双脚一边向外伸，一边说：“太远了，我弄近点吧。”萱萱双脚一夹一松一点点地移动着沙包，不一会就把沙包夹起来了。拿到沙包的那一刻，萱萱露出了英雄般的微笑。
玩了一会，耀耀的沙包又飞了进去，孩子们试图用萱萱的颁发，但是都没能成功。“怎么才能把它弄进一点呢？这么小恐怕要借助其他东西了吧”，我提示孩子们。阳阳发现了晒在外面的拖把，拿着拖把杆把沙包一点一点地往前移动，在大家的协作下，沙包被成功的“解救”出来。
解释与评价：
面对问题，孩子们在解决问题的过程中的各种努力及合作，令我非常感动和满意，给孩子探索的机会，孩子们会给我们意想不到的惊喜。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小朋友不去幼儿园怎么办》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了小孩不愿意上幼儿园怎么办专题，希望您能喜欢！