最新教案一年级语文标调小故事详细

小学一年级语文教案。

作为一名合格的小学语文老师，为了让学生在乐趣中学习语文，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，这对我们接下来课程发展有着重要的意义！怎么写好一份优秀的小学语文教案呢？下面是小编帮大家编辑的《最新教案一年级语文标调小故事详细》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

标调小故事

我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母……他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝们可认真了！

   有一天，拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了，都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们，但又不放心啊，就问：“单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？”单韵母六兄弟的大哥a 拍着胸脯说：“妈妈，你放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我a 在，就不要再找别人，就找a ！”大哥a 的话音一落，二哥 o  也赶紧说：“妈妈，告诉大家，大哥a 要是不在，就找二哥  o  ,我保证扛好！”“妈妈，大哥、二哥都不在，就找我老三 e  我也扛得好！”老三 e  也不示弱。老四 i 说：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u  ”只剩下六弟v 了，他也大声说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 、五哥 u  要是都不在，就找我v  ，我也能扛得动！”妈妈看他们六兄弟决心很大，就把扛声调的任务交给了他们。他们高兴极了，做得可好了，一点也不马虎。可是， 老四 i  和老五 u  两个最要好，总在一起，他们就抢着扛，有时还吵起来呢。有一天，他们又吵起来了，就找到妈妈给评理。妈妈问明了原因，就说：“以后，老四 i 老五 u 碰在一起了，谁排在后边，谁就扛着声调。”“好——”大家一起说。妈妈怕他们把自己的责任忘了，还给他们编了顺口溜让他们背下来，你们听他们背得多好啊。

     有 a  不放过，

     没 a  找 o  e ，

      i、u 并列标在后，

      单个韵母不用说。

    从此，单韵母六兄弟就认认真真地扛声调，一直到现在。

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最新教案一年级下册语文复习资料

（一）

一、听写词语

单元1

千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放

行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶

春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿

亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云

多少 高处 知足 帮忙

单元2

洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去 天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱 洗脸 开会

单元3

和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙 高远 一定 方向 以后 明天 鸟语花香 主意 总会 先生 干净 赶快 一起 同学 工人 专心 年级 先进 听话 少先队 明白 更多 山清水秀

单元4

蚂蚁 房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛 关闭 起立 可是 是非 花朵 绿叶 飞机 过去 时间 让开 虫子 很多 小河 姐姐 借书 江河 借用 书房

单元5

可怕 跟前 凉风 力量 最早 果园 因为 笑脸 阳光 太阳 可口 可以 石头 办法 许多 找人 别人 到处 那里 都是 吓人 叫门 再见 大象 脸上 照片 公园 前面 画像 做工 点头

单元6

沙子 海军 石桥 竹子 树苗 井口 井水 乡亲 上面 忘记 想念 念书 一边 这边 知道 平原 男孩 小虾 飞跑 草地 快乐 老师 原来 吹牛

单元7

长短 面对 冷淡 热情 拉车 扫地 送给 生活 干活 种花 练习 苦头 非常 学问 中间 伙伴 汽车 共同 十分 要是 没有 孩子 人选 地位 公共汽车

单元8

南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星 雪白 下雪 帮忙 请问 就是 地球 玩球 跳高 桃树 刚走 兰花 各自 坐好 座位 让座 急忙 出名 带动 

二、四字词语：

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来

春暖花开 春风拂面 五颜六色 欢歌笑语 山清水秀 万紫千红

和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 波浪滚滚 各种各样

鲜花盛开 飞驰而过 古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方  

夕发朝至 各种各样 自言自语   

三、反义词：

是——非   长——短   好——坏   冷——热   前——后

黑——白   左——右   东——西   南——北   高——低

远——近   外——内   无——有   慢——快   老——少

大——小   多——少   来——回   高——矮   爱——恨

上——下   里——外   早——晚   来——去   黑——白   

笑——哭  出——入   天——地  日——月   水——火    开——关   美——丑   忙——闲     虚——实    头——尾

诚实——虚伪    冷淡——热情    黑暗——光明  

失败——成功    安全——危险    虚心——骄傲

取人之长，补己之短。   

虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌

四，特殊词语

1、abb：

红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄 气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金灿灿 黄乎乎 蓝湛湛   甜丝丝水灵灵 水汪汪

2、又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖

3、aabb：

安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低

4、abab：

雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远

5、量词练习

一（句）话     一（则）寓言   一（项）练习

一（列）火车 一（顶）帽子、帐子    一（床）被子

一（碗）饭        一（架）飞机、钢琴

一（挺）机枪    一（篇）文章    一（盏）台灯  

一（栋）楼房    一（点）意见    一（手）好字

一（件）衣服、事情 一（束）鲜花 一（株）紫丁香   

一（朵）花、云     一（杯）水、茶       一（匹）马、布

一（阵）风、雨            一（扇）门、窗    

一（节）车厢、课   一（首）诗、歌   一（本）字典、书

一（口）水缸、气   一（幅）地图、画   一（副）手套、眼镜

一（支）粉笔、铅笔、烟    一（辆）汽车、摩托车、自行车

一（艘）轮船、舰艇     一（间）卧室、屋子  

一（声）问候、祝福     一（种）方法、本领

一（份）工作、文件       一（滴）眼泪、汗水       

一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船 、尾巴

一（场）比赛、雨、戏    一（位）同学、老师、家长、朋友

一（座）城市、大山、桥、假山 、灯塔  

一（滴）眼泪、汗水      一（根）竹子、木棍、线

一（台）电视、电脑、电扇     一（道）题目、闪电

一（粒）种子、石子、粮食     一（门）功课、心思、大炮

一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意

一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜

一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅 、葡萄

一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子

一（头）牛、猪、大象

一（串）珍珠、香蕉 、葡萄、钥匙

一（棵）小草、树   一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一（块）石头、黑板、面包、橡皮

一（群）羊儿、鸭子、人     一（轮）明月、红日

一（堆）土、肥料           一（弯）新月

6搭配

绿油油的树   满意的笑容   美丽的风景     胖乎乎的小手   红润润的小手 小小的鸟蛋   凉凉的鸟蛋   大大小小的船   高远的蓝天    长长的小路 高高的杨树   美丽的小路    亮晶晶的眼睛   很美很美的水花   青青的山 绿绿的草坪 弯弯的小路   美丽的夏夜     精彩的球赛     可口的松果 透明的翅膀   有趣的问题   闷热的天气     绿油油的荷叶     轻轻的步子 雪白的贝壳    青青的小虾   金黄的落叶     香甜的水果       红红的太阳 多彩的季节    美丽的家乡   金黄的稻子    雪白的棉花   碧绿碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房   鲜艳的红领巾   美丽的衣裳     美丽的鲜花 盛开的鲜花    高兴的表情   可恶的蚜虫     圆圆的小虫    碧绿的叶子 雪白的棉花   成熟的桃子   结实的玻璃砖    大大小小的鱼 各种各样的船 轻巧的桥      大大的脑袋    黑灰色的身子   长长的尾巴    碧绿的衣裳 雪白的肚皮    欢快的歌      热心的大象      高高的树上

                              句

一、打比方的句子：

1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。 她画的平原那么平坦，那么宽广。

2.我正忙着捉虫字呢！ 李老师正忙着改作业呢！

3.官员们一边看，一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。

王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

兰兰一边采野花一边往前走。 动物们一边走一边唱。

小兔一边跑一边叫。

4.他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。 十分 ——特别——非常——格外

5.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

6.你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。

7、瓶子里的水渐渐升高了。       天气渐渐热起来了。       小树渐渐长高了。

8、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

9、燕子只会捉空中的害虫。    青蛙只会捉田里的害虫。      啄木鸟只会捉树干上的害虫。

 

一年级下册语文复习资料（二）

一、字

1、多音字

乐(lè)        长(cháng)        着(zhe)        空(kōng)         只(zhī)         

2、同音字区分

再(zài) 在(zài)     玩(wán) 完(wán)    有(yǒu) 友(yǒu)     画(huà) 话(huà)      乡(xiàng) 香(xiāng)     亮(liàng) 量(liàng)      做(zuò) 作(zuò) 座(zuò) 坐(zuò) 

向(xiàng) 像(xiàng) 象(xiàng)     元(yuán) 圆(yuán) 原(yuán) 员(yuán) 园(yuán)      到(dào) 道(dào)     石(shí) 时(shí) 识(shí)    后(hòu) 候(hòu)     进(jìn) 近(jìn) 

快(kuài) 块(kuài)      课(kè) 刻(kè)     东(dōng) 冬(dōng)        同(tong) 童(tóng)   

3、带有下列偏旁的字

单人旁            心字底             门字框            口子旁        

言字旁            走之旁             虫子旁            耳刀旁

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地      万物复苏       柳绿花红      莺歌燕舞       冰雪融化       泉水丁冬       百花齐放          百鸟争鸣        春风拂面       春暖花开   

五颜六色      百花盛开        和风细雨       万紫千红      鸟语花香       山清水秀        万里无云        蒙蒙细雨

2、出现的其他四字词语

古往今来     千山万水    诗情画意      四面八方  

夕发朝至     飞驰而过    各种各样      自言自语     

3、亮晶晶       凉冰冰          绿油油           胖乎乎          兴冲冲     红润润       懒洋洋          慢吞吞           光秃秃          静悄悄

4、飞来飞去     走来走去         跑来跑去         跳来跳去          说来说去     写来写去        游来游去      

5、又香又甜         又大又圆          又高又大            又细又长        又白又胖          又大又红         又大又多

6、懒洋洋地（晒太阳）        慢吞吞地说        兴冲冲的走进来

7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋     小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树

8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）   

      雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

      火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）       

      金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

9、高兴——高高兴兴  大小——大大小小   多少——多多少少         红火——红红火火  许多——许许多多    来往——来来往往         干净——干干净净   明白——明明白白

10、青青的假山   青青的小虾   青青的草地       

绿绿的草坪          绿绿的小草       绿绿的叶子

弯弯的小路         弯弯的月儿       弯弯的小船

有趣的问题  难忘的日子  满意的笑容  美丽的风景   精彩的球赛   雪白的贝壳  高远的蓝天  挺拔的松树  茂密的树林 会心的微笑         透明的翅膀  淘气的娃娃  美丽的夏夜   可口的松果  闷热的天气        亮晶晶的眼睛  绿油油的荷叶   

多彩的季节      金黄的稻子      雪白的棉花       碧绿的菜地  

宽宽的街道     高高的楼房      鲜艳的红领巾      美丽的衣裳  

快乐的时光      长长的房子      轻巧的桥       了不起的创举  

大大的脑袋     黑灰的身子       碧绿的衣裳       雪白的肚皮    

温暖的春天  炎热的夏天   凉爽的秋天         寒冷的冬天

11、专心、会心、关心                 常常 、长长

三、句子

1、我替爸爸拿拖鞋。   我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。   我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢！    小鸡正忙着吃虫子呢！

   我正忙着写作业呢！

3、瓶子里的水渐渐升高了。     天气渐渐热起来了。

   小树渐渐长高了。      

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。       

小朋友们一边唱一边跳。      小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。爸爸一边喝茶水，一边看报纸。  

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5、他画的海那么蓝那么宽。   他画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。      苹果那么香那么甜。

松果吃起来那么香甜，那么可口。

6、把地翻松     把白菜吃完      把窗户打开      把门打开

7、他十分用心地培育花种。    我十分用心地读书。

   他十分高兴地回家去了。  十分 ——特别——非常——格外

8、我已经长大了。    小树已经发芽了。 春天已经到了。

 我已经写完作业了。

9、月儿弯弯的像小船。                 小燕子的尾巴像剪刀。

    荷叶像一把小圆伞。               我们像花儿一样美丽。

10、取人之长，补己之短。      虚心使人进步，骄傲使人落后。

   只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

   地球爷爷的手就是地心引力。

  植树节是每年的3月12日。

《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

   青蛙小的时候叫蝌蚪。    燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

    燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

复习题（一）

一、选字填空,再把句子读一读。

吗　呢　啦　啊

１．你知道天要下雨了（　）？

２．大自然的语言多奇妙（　）！

３．浪花为什么又要跑回家（　）？

４．这本新书可好看（　）！

仔细　马上　轻轻　赶快

１．我（　）走进教室，生怕打扰他人学习。

２．快迟到了，明明（　）往学校跑去。

３．明明在草丛里（　）找，还是没找到蛐蛐。

４．听到上课铃声响了，同学们（　）跑进教室。

更　很

１．我有（　）多好朋友，特别开心。

２．一场大雨过后，空气（　）清新了。

生　升　声　

１．太阳从东方（　）起来了。

２．我是一年级的小学（　）。

３．教室里静悄悄的，一点（　）音也没有。

第　弟

１．我有一个表（）。

２．他（　）一个跑到终点。

羊　洋　阳

１．太（　）像一个红球。

２．江水河水流进海（）里。

３．小山（　）在山坡上吃青草。

课　刻

１．小狮子（　）苦练功。

２．我上（）是很认真。

她　他　它

１．（　）是我的爸爸。

２．小白兔真可爱，我很喜欢（　）

３．（　）是我的奶奶。

买　卖

１．妈妈给我（　）了一件新衣服。

２．小狐狸把新鲜空气运到城里去（　）。

二、写反义词。

多—（　）　西—（　）　进—（　）　南—（　）

夜—（　）　少—（　）　古—（　）　入—（　）

穷—（　）　轻—（　）　细—（　）　快—（　）

爱—（　）　哭—（　）　这—（　）　分—（　）　

圆—（　）　远—（　）　直—（　）　高—（　）

真—（　）　往—（　）　新—（　）　卖—（　）

外—（　）　苦—（　）　活—（　）　松—（　）

生—（　）　白—（　）　深—（　）　白—（　）

双—（　）　长—（　）　左—（　）　大—（　）

动—（）　好—（　）　饱—（　）　喜欢—（　）

许多—（　）朋友—（　）高兴—（　）　保护—（　）

对—（　）　仔细—（　）　有—（　）　来—（　）

三、我会变

1.“口”加一笔变成_________、_________。“口 ”加两笔变成_________、________、_________、_________。

2.“日”加一笔变成_________、_________、_________、_________。“日”加两笔变成_________、_________。

3.“十”加一笔变成_________。“十”加两笔变成_________。“十”加三笔变成______、_________。

4.“人”加一笔变成_________、_________，“人”加两笔_________、_________。

5.“月”加一笔变成_________，“目”加一笔变成_________，“米”加一笔变成_________，“了”加一笔变成_________。“大”加一笔变成_________。

四、照样子，写词语

1.又香又甜    又_________又_________    又_________又_________     又_________又_________         又_________又_________  

2. 大（ 小 ）   远（    ） 有（    ） 高（    ）前（     ） 出（    ）   晚（    ）   笑（    ） 上（    ）去（     ） 左（    ）

五、填一填，背一背

________________是国庆节。    ________________是妇女节。

________________是元旦。       ________________是植树节。

________________是儿童节。   ________________是我的生日。

一年级语文（下册）期末练习题

一、     读一读，连一连。

chūn     cūn      sū      shū      zhēn    zhēng

梳       争       春       真      村        苏

二、给下面带点字选择正确读音，并打上“√”。

（1）明明发(fā、fà)现草丛里有一棵小苗发(fā、fà)芽了。

 (2)春天是种（zhǒng、zhòng）植的好日子，农民正忙着在田里撒种（zhǒng、zhòng）子。

(3)小明看着蓝蓝的天空（kōng、kòng），脑袋里是一片空（kōng、kòng）白。

三，读拼音，写词句。

sǎo dì      mǎ yǐ     hé fēng xì   yǔ      shān qīng shuǐ xiù

nǎi    niú    zài    dà    shù    xià    chī    cǎo

四、比一比，再组词。

为（    ）   闭（    ）   乡（    ）   别（    ）

办（    ）   间（    ）   香（    ）   到（    ）

五、定出下面的同音字。

 shī          míng         dào           yuán   

老（ ）       （ ）天   跑（ ）        （ ）心

古（ ）       （ ）字     （ ）处    花（ ）

（ ）人   发（ ）       （ ）达    队（ ）

六、连一连，组成新字写下来。

几    走     门     今     立      口      田       广

干    木     心     日     牙      里      坐       力

（ ）  （机 ） （  ） （   ） （   ） （   ）  （    ） （   ）

七、连一连。

美丽的         长城         一台台            马儿               

可口的         校园         一架架            电脑

甜蜜的         水果         一辆辆            飞机

雄伟的         笑容        一匹匹              自行车

八、连一连。

笑        假        热情        旧        瘦

冷淡     肥          哭         真         新

九、照样子，写一写。

（1）青青的山 青青的      2） 游来游去         来   去

     弯弯的路 弯弯的          把菜吃完     把           

（3）碧绿碧绿   （abab）:                                   

   (4) 慢吞吞   (abb):                                         

十、完成句子的填写。

（1） 天气渐渐                                        。

（2）          那么          ，那么                     。

3）        已经                                       。

（4）    一边             ，一边                   。

十一、课外积累。

 （1）猜谜语。

有时挂在天边，有时落在树梢，

有时像个圆盘， 有时像把镰刀。       （          ）

（2） 课外你读过哪首古诗？ 《              》《              》

（3）课外你还积累了哪些四字词语：

最新教案一年级语文复习:数量词复习

数量词复习

一（只）小鸟   一（个）问题 

 一（个）树坑   一（棵）树苗

一（棵）小树   一（道）风景 

 一（场）球赛   一（脸）疲劳

一（个）秘密   一（双）小手 

 一（幅）画     一（个）女孩

一（个）艳阳天  一（双）鞋子    一（个）人    一（个）鸟蛋

一（只）小鸟   一（个）松果  

 一（棵）松树   一（片）树林

一（条）小路   一（辆）小车 

一（把）扫帚   一（片）花草

一（张）小嘴   一（堆）东西 

一（朵）花儿    一（把）小伞

一（根）水草   一（只）蚂蚁  

 一（个）花坛   一（群）蚂蚁

一（阵）雷声   一（条）蛇   

 一（条）尾巴    一（头）老牛

一（只）燕子   一（件）事情   一（个）娃娃   一（个）谜语

一（次）活动   一（片）清凉    一（口）水缸    一（块）石头

一（头）大象   一（面）墙   

一（根）柱子   一（杆）大秤

一（条）大船    一（条）线  

一（只）海鸥    一（片）沙滩

一（艘）军舰    一（条）帆船   一（畦）秧苗   一（块）稻田

一（方）鱼塘     一（座）果园  

一（道）小溪     一（座）石桥

一（竿）翠竹     一（只）飞鸟  

一（面）队旗     一（把）铜号

一（条）红领巾   一（片）欢笑   一（口）井         一（块）石碑

一（块）菜地     一（匹）骏马 

 一（座）公园    一（棵）白菜

一（粒）菜子     一（棵）白菜  

 一（只）狮子    一（个）孩子

一（粒）花种    一（朵）鲜花    一（个）表情    一（滴）雨点

一（位）叔叔    一（场）秋雨    一（条）小虫   一（块）斑点

一（个）桃子    一（条）大河    一（座）石桥     一（座）房子

一（位）专家    一（列）火车    一（节）车厢   一（个）创举

一（台）机器    一（道）闪电    一（座）果园    一（篇）见闻

一孔石桥  一方鱼塘  一个秘密

一节车厢  一个木瓜  一场球赛

一棵树苗  一首儿歌  一道闪电

一条腿    一台机器  一处风景

一道彩虹  一本故事书  一个问题

一名司机  一位专家

一个花瓶  一串小雨点

一束鲜花    一盆鲜花   一包花种

一个孩子   一丝表情    一只狮子

一车白菜   一朵白云    一朵鲜花

一片菜地   一座公园    一匹骏马

一道小溪  一面队旗   一群孩子

一把铜号  一片欢笑  一竿翠竹

一孔石桥  一群飞鸟    一口水井

一件宝物   一条红领巾  一头大象

一杆大秤   一条线      一个办法

一口水缸  一块石头   一片清凉

一个水果  一件事情  一条尾巴

一群娃娃  一只萤火虫  一架飞机

一座花坛  一根水草   一双眼睛

一张小嘴   一个袋子 一条小路

一片松树林  一棵松树 一个松果

一棵大树  一只鸟蛋 一个艳阳天

一阵雷雨   一阵春风  一个女孩

一双鞋子   一床棉被  一张画

最新小学一年级语文通用教案

身为小学的一名优秀的语文老师，为了让学生的语文基础打牢，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。可以更好完成教学工作任务！那么，你有没有收集优秀的小学语文教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供最新小学一年级语文通用教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

最新小学一年级语文通用教案【篇一】

教学目标

1.有感情地朗读课文，能读好长句子。

2.激发学生的想象力，体会课文涵义。

教学重难点：

1.有感情地朗读课文，能读好长句子。

2.激发学生的想象力，体会课文涵义。

教学准备

预案设计补充、调整、复备

一．复习导入

1.游戏复习词语（找朋友）。

2.同桌互读课文，检查。

二．美文赏析

1.美度课文，标出自然段。

2.学习第一自然段

夏天，雨停了，太阳从云彩露出头来，天空中出现了什么？

一（ ）美丽的彩虹

一座（ ） 一座（ ）

3.小姑娘看到美丽的彩虹想到了什么呢？学习第二自然段。

（1）认真读课文，回答问题。

（2）小组派出代表回答问题。

（3）小姑娘为什么要把水洒下来？同桌讨论。

（4）平常你会为爸爸做什么事？

4. 小姑娘娘要为妈妈做什么事？读第三自然段。

（1）为什么天上会多出一个月亮呢？所以我们也可以说圆圆的月亮像（ ）？还可以说 （ ）的月亮像（ ）？ （ ）像 （ ）。

（2）为什么要给妈妈照着梳头？

5. 小姑娘还想到了什么？学习第四自然段。

（1）小姑娘为什么要把秋千挂在彩虹桥上呢？

（2）你想对小姑娘说些什么？

三．指导朗读

本文问句较多，所以要指导学生读好问句，注意语气。

四．总结

文中的小姑娘可真快乐，看到一座美丽的彩虹想到了很多快乐、有趣事，如果你是文中的小姑娘。你还会想到什么有趣的事呢？

最新小学一年级语文通用教案【篇二】

教学目标：

1.知识目标：通过参观使学生了解学校的环境，知道自己班级教室卫生间、阅览室，班主任办公室……的位置，认识门牌上的字。

2.能力目标：通过参观使学生初步具备自主识字意识

3.情感目标：通过参观校园，满足新生的好奇心，培养学生对学校的热爱之情。

教学重点：

认识了解学校的基本设施

教学难点：

认识学校出现的简单的字

教学准备：

图片

教学时数：一课时

教学过程：

一、认识书中出现的字【8分】

(一)请同学们看语文书的封皮，先和同学交流一下，在书的封皮上都画了什么?有没有你认识的字?

[设计意图]通过图片让学生欣赏语文书的封皮并认识封皮上的字。

(二)看图上的四幅图上画的是谁?他们在做什么?(学生先在小组内互相交流，然后找同学到前面个别汇报)

二、带领学生参观学校并认识学校里的一些字。【15分】

本班教室——卫生间——教室——办公室——收发室……在参观的同时，可以让学生讲讲这些地方是做什么用的?(学生边看边听介绍，然后回到教室后互相交流)

三、其他要求【15分】

(一)见老师、客人要问好，让路(右侧)

(二)进老师办公室要先敲门，经允许方可进入，进入后要先问老师们好，走时要说老师再见。(学生做表演示范)

※[设计意图]结合教学对学生进行尊敬师长的思想品德教育。

四、作业设计【2分】

回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。

板书设计：

1—2看看我们学校里的字

语文班级

最新小学一年级语文通用教案【篇三】

教学目标

1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。

2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。

3.认识4个偏旁，学会6个生字。

4.练习用秋天、一会儿口头造句。

5.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点

1.图文结合理解课文内容，懂得词义。

2.初步认识自然段。

3.识字、写字。

4.用秋天、一会儿练习说话。

教具准备

图片，卡片，小黑板。

教学时间

三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

(二)初步认识自然段。

(三)朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)看懂图意。

(二)认识自然段。

三、教学过程

(一)检查复习。

1.读汉字：天子上下来一大南飞儿人

2.读带调韵母：1n2ng$ng2i

3.读三拼音节：ti1nli2nghu2ngpi4n

(二)学习新课。

1.读课题，板书课题：看图学文7秋天到了

师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。

今天我们学的课题是秋天到了。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。

2.指导看图。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画)

(1)看看地上有些什么?(小草，黄叶)

①地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的)

②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来)

师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。

(2)看看天空怎么样了?

(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)

(4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化?

①自己练习，同桌说。

②指名说。(三四个)大家评议。有不完整的地方教师给以补充。

3.初读课文。

(1)认识自然段。

师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?

(2)初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

①学生借助汉语拼音读准字音。

②分自然段练习朗读。

a.读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)

b.读第2自然段。(同前)

(3)指名读全课。(2～3人)

(4)指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。

第二课时

一、教学目标

(一)图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

(二)读懂每句话，用秋天、一会儿练习口头造句。

(三)朗读课文。初步背诵课文。

二、教学重点、难点

(一)理解课文内容。

(二)学习用秋天、一会儿口头造句。

(三)背诵课文。

三、教学过程

(一)图文结合，理解课文内容。

1.请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?

2.学习第1自然段，教师范读后提问。

(1)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么?(读第1自然段课文，思考问题)自己练习，指名回答问题。(1～2人)板书：天气凉了树叶黄了落下来

(2)一片片叶子和一片叶有什么不同?(很多片，一片)

(3)说一片叶子落下来行不行?为什么?

(4)树叶从哪儿落下来?

(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了，落下来了)

(6)谁能读出这几个特征来?

师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，树叶黄了最后讲由于树叶黄了，所以一片片叶子从树上落下来。三句话之间联系得很紧密。(7)我们练习背背这个自然段。

①读时想：有几句话?每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的?边读边思考这几个问题，背书就容易了。

②自己练读。

③指名试背。评议以表扬为主。

2.学习第2自然段。

(1)看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。

(2)这段话共有几句话?

(3)读第1句话，讲讲那么在这里是什么意思?(表示程度深，也就是特别的意思)

板书：天空蓝高

①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)

②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。

(4)读第2句，间：这句讲什么?

①大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)

②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢?(大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力)

板书：大雁往南飞一会儿人字一字

③一会儿是什么意思?(一会儿表示时间不长)

④读一读句子，教师重点指导一会儿一会儿的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个一会儿在读的时候，要连得紧一些。(学生自练，读熟，指名读)

⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征?都是什么?

⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。

板书：天空：蓝高

大雁：往南飞一会儿一会儿

⑦自己练背，指名背。

3.学习第3自然段。

(1)这个自然段几句话?说的是什么?看看图，读读课文，再回答。

(2)啊!这句话表示什么?师述：啊!表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了?

(二)正确、流利地朗读全文。

指名读，齐读。教师评议、指导。

(三)巩固练习，出示黑板，做课后习题。

第三课时

一、教学目标

(一)认识4个新偏旁：(禾木旁)、刂(立刀旁)、人(人字头)、宀(宝盖儿)。

(二)学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。

(三)能在田字格中规范书写生字。

(四)练习用一会儿、秋天口头造句。

(五)继续练习背诵课文。

(六)正确、流利地朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)口头造句。

(二)识字、写字。

三、教学过程

(一)检查复习。

指名朗读课文。(1～2人)

(二)认识新偏旁。

1.，禾木旁。板书禾、，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化?(第5笔捺改为点)跟教师一起读两遍。

2.刂，立刀旁。

教师板书刂，问：立刀旁由几笔组成?是怎样组成的?(两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩)跟教师读两遍。

3.人字做偏旁名称是人字头。

4.宀，宝盖儿。

(1)教师板书宀，告诉学生这个偏旁叫宝盖儿，让学生读两遍。

(2)宝盖儿由几笔组成的?应该怎样记住?一笔点(丶)，二笔左点()，三笔横钩(宀)。

5.指板书让学生读两遍后，指名读。

(二)学习新字。

1.识记秋。

(1)我们学的这课课题是什么?

qi&

板书：秋，拼读音节。

(2)谁有最好的办法记住秋?(用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋，左右结构，左边禾木旁，右边火字，一共9笔，秋天的秋)

让学生用上边的办法自己口述两遍。

(3)用秋口头组词语。

秋天秋风秋雨收秋秋季

2.识记到。

(1)这课书的课题秋天到了，我们学习到字。

d4o

教师板书：到，让学生练习拼读。

(2)识记字形。

到字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。

①偏旁加笔画加熟字。()

②偏旁加旧字去笔画。(去字去掉上面字是)

③同学们都是聪明的孩子，你们看到字的左下部是土字吗?和土字有什么不一样?(是土字，土字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提)(3)书空练习。口述内容同秋。

(4)口头组词语。

来到到达等到迟到

3.识记气。

(1)秋天的天气怎么样?(天气凉了)

q@

教师板书：气，让学生拼读。

(2)识记方法。这个字我们用什么方法记住字形?(数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形)

记法是：一笔小撇()，二笔横(?)，三笔横()，四笔横折小弯钩(气)。

(3)书空练习。(同秋)

(4)口头组词语。

天气气候生气气味气球

4.识记会。

(1)大雁往南飞时，队形有什么变化?(一会儿排成个人字，一会儿)

hu@

(2)教师板书：会，拼读音节。

(3)会是什么结构的字?把你们记住字形办法说一说。(上下结构，上面人字头，下面白云的云字)

(4)口头组词语。

一会儿开会学会会议会客

5.自学个字。

6.识记字。

z@

(1)教师板书字，问学生能不能拼读?为什么?

(2)方法：启发学生自学，指名说。(上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的子一共6画，人字的字)

(3)口头组词语。

人字大字写字识字字帖字典

7.巩固字形和读音。教师指黑板，让同学读。(顺读、混读)

(三)指导书写。

1.秋，启发学生自学。

(1)整体位置，左窄右宽，火字过竖中线。四边与边线距离相等。

(2)看准每一笔位置。

第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处(中心点)。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。

(3)教师带写，学生仿写字头。

2.到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。

(1)到字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置?

(2)左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方?下半部占什么位置?右边小竖写在什么地方?竖钩呢?

(3)教师带写，学生仿写字头。

3.气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。

教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。

4.会，启发学生自学。

提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面云字二横，在横中线的上、下各写一横。

5.个，人字头与会相同。

6.字，指导学生找准位置。

(1)整体位置，上紧下松。

(2)部件位置，宝盖儿写在上半格中间。子字大横压横中线。

(四)指导口头造句。

1.指导用秋天口头造句。

(1)读句子：秋天到了。问：秋天怎么样了?(秋天到了)

(2)用秋天这个词语练习说话，要想秋天怎么样了?这个怎么样是和秋天有关系的事。如：秋天，菊花开了。因为菊花只有秋天才开，代表了秋天的特征。如果怎么样说的是在哪个季节都能做的事，就不对了。例如：秋天，我写完作业了。这个句子中的后半句和秋天没有关系，没有表现出秋天的特征。

(3)请同学们说说秋天怎么样了?你想出什么与秋天有关系的事了?

启发学生想的范围大一些，如大自然的变化，农业方面的收获等。

(4)练习口头造句，先自己练说，再指名说。(尽量不要雷同)

2.指导用一会儿口头造句。

(1)读课文中原句。

(2)用一会儿练习说话，要写在很短的时间里做的事。如：课下，我和同学们做了一会儿游戏。

(3)说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。

(4)用一会儿练习说话。

(五)练习背诵。

1.用填空形式练习背诵。

7秋天到了

天气()()。树叶()()。一()()叶子()()()落下来。天空那么()，那么()。一()大雁往()飞，一会儿()()()()字，一会儿()()()()字。

啊!秋天()()。

2.按板书背诵课文。

天气树叶一片片叶子天空一群大雁一会儿一会儿啊秋天

3.分自然段练习背诵。

4.全课背诵。

最新小学一年级语文通用教案【篇四】

教学目标：

1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。

2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

教学重难点：

学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。

教学过程：

一、创设情境导入

1。小朋友们，今天，老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里，你们喜欢哪个季节？

2。师配乐范读课文。师：你们想读吗？

二、初读课文，学习生字

1。翻开书，自由的读一读，不会认的字多读一读。

2。小组内组长领读。

3。师出示生字卡片检查学习情况。

4。指名当“小老师”。

5。再读课文，检查读书情况。

二、分节细读

1、学习第一节

（1）全班齐读第一节。

（2）指名朗读第一节。

（3）学习第一行，体会“悄悄”的意思。

指名朗读第一行。教师：春天来了，它悄悄地向我们走来，谁能学学“悄悄地走来”吗？指名学生模仿“悄悄悄走”让学生感知“悄悄”就是让人不易察觉到。

春天是怎样悄悄地走来的呢？你是怎样知道春天来了呢？（联系学生生活经验，如：树不知不觉发芽了，草变绿了……）你能有感情地读一读这句话吗？

（4）指名朗读二、三行（课件播放：溪水流动“丁冬、丁冬”的声音。）

师：听“丁冬、丁冬”溪水流得多么欢快啊！谁能用欢快的语气读一读。（读后同学互评，同位互读互听。）

师：刚才我们读了春天溪水在唱歌，你在春天里还听到谁在唱歌？（学生讨论，如：小鸟、燕子、春雨等）

（5）指名朗读四、五行

你看到春天有哪些花开了？（从学生的讨论中，引导学生知道春天有很多花开了，这就是“百花齐放”）

春天来了，农民伯伯在忙着干什么呢？（齐读“春耕春种忙”）

师：春天多美啊！小溪唱起了欢快的歌、花儿张开了笑脸，农民伯伯春耕春种忙，你能唱一首赞美春天的歌吗？

（6）齐读第一节。

指导背诵：

出示：春天悄悄地走来，

（ ）唱起了歌儿。（ ）（ ）。（ ）齐放。（ ）忙。

三、学习生字：“走、冬、春、百”

最新小学一年级语文通用教案【篇五】

教学目标：

1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重点：

1、认识13个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学课时：分两课时进行。

第一课时

导学流程：

一、导入：

1、今天我们就来学习《四个太阳》，读了课题你想知道什么？

二、引导学生学习生字。

1、组织学生自读课文，标出自然段。

2、听老师读课文说说你有什么感受？

3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗？指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂，同时出示生字：挂，引导学生思考还有什么能挂？用挂组词、说句子。读文中的句子。

4、出示：街字学生读，进行组词，说说你知道的街道。读读文中的句子。

5、出示：熟，学生说什么熟了，再读文中的句子。

6、出示：伙伴，指名解释，并说说自已的小伙伴是谁？

7、出示：甜、尝，生说伸出舌头舔甘蔗，这个字就是"甜"，你们平时尝的什么是香甜的？读课文中的句子。

8、出示：温，温暖，什么是温暖的？让学生体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天气体会。再认识"脸"回到课文，读句子。

9、学习"该、因、季"让学生组词，联系生活，再读句子，结合理解课文内容。

三、指导写字。

1、观察生字"园、因"说说这两个字有什么区别。学生汇报。

2、强调："因"字是先里头后封口。

3、学生自已练习写字，比比谁写得最好。

板书设计：

第二课时

导学流程：

一、导入：

1、提问："小朋友，你们能不能说出天上有什么样的太阳？"板书太阳。指名说出"红红的、火红的、火热的。。。。"

2、今天我们继续学习《四个太阳》。看看这四个太阳分别是什么样子。

二、朗读感悟。

1、教师范读，学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。

2、学生自读课文，要求学生读正确，说说你知道了什么？

3、学生再读课文，想一想这个小朋友为什么要画这四个太阳，他有什么心愿？

4、自已读读自已喜欢的自然段，动手画出最让你感受动的句子。

5、把你喜欢的自然段读给大家听，其他同学评一评，在学生评时引导学生体会"到外一片清凉"在读第三自然段时，可组织学生即兴表演。让学生体会秋天的乐趣。

6、把你喜欢的词句画出来，读读记记，相互交流。

二、背诵课文

1、背自已喜欢的太阳的段。

2、拿着自已画的最喜欢的太阳，和所有喜欢的同学一起分别这几个自然段背。

三、指导写字

1、出示田字格写好的生字："为、脸、阳、光"让学生观察，这几个字有什么特殊的地方，什么地方最难写。

2、强调笔画：为的笔顺是：点、撇横折钩、点。阳，的左耳高且小，日字写中央。

3、学生自已练习写。

四、实践活动：

1、想象画：太阳与未来世界的关系。

2、交流作品。

最新教案一年级语文上册第一单元教学设计

项目

内           容

课题

培养良好的学习习惯（一）

修改与创新

教学

目标

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。

 

教学重、

难点

1．通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。

 

教学准备

 

多媒体（或小黑板、教具等）

 

 

教

学

过

程

 

 

 

 

第一课时

 

一、导入新课

小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话

了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、找学生上台做直立状。

（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

（2）弯曲自己的手指，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像弯曲的手掌一样，多难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

（1）启发小朋友主动说，有条理说。

（2）小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习

有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。

四、总结

我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

 

第二课时

 

一、复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图说说图上的小朋友在干什么。

 

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

 

3、请全班学生照着练习。

必须做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。

 

4、老师巡查，点拨，纠正。

 

5、巩固练习。

说说读书姿势的要点。

同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。

读《读书姿势歌》。

  读书时，要做到。

  脚放平，背挺直。

眼离书本约一尺，脚离桌子约一拳。

书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。

条条要求须牢记，坚持天天都练习。

 

读《写字姿势歌》

  写字时，要做到。

头正背直脚踏平，眼离书本要一尺。

身离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。

三个“一”，要做到，书写工整视力好。

 

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。

 

三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。

教师引导学生讨论的过程中讲解要点：

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。

2、练习要点：

请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

四、总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

 

       第3课时

 

一、复习导入

1、指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他学生评价。

3、学生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

二、看图说话

1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。

2、明确爱惜学习用品的要求。

（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。

（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。

（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。

3、说说他们为什么要这样做。

4、学习要点。

教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了新书包，书包里要摆许多学习用品，如果不学会整理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学习用品放在里面，很容易损坏。

三、看图说话

1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。

2、引导学生结合自己削铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。

3、教师根据学生的讨论，归纳出以下要点：

（1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。

（2）铅笔不能削的过细或过粗。

（3）用小刀削铅笔要注意安全。

4、教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。

5、学生练习，教师行间巡视，个别帮助。

6、学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。

7、学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。

四、巩固练习

1、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

2、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

 

 

 

板

书

设

计

 

读《读书姿势歌》。

    读书时，要做到。

    脚放平，背挺直。

眼离书本约一尺，脚离桌子约一拳。

书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。

条条要求须牢记，坚持天天都练习。

 

读《写字姿势歌》

    写字时，要做到。

头正背直脚踏平，眼离书本要一尺。

身离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。

三个“一”，要做到，书写工整视力好。

 

作

业

布

置

1.背诵《读书姿势歌》、《写字姿势歌》；

2.长在家检查孩子读书、写字的坐姿是否正确。