幼儿故事欣赏。
作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，对每一个学生都学会课堂上的知识点，一般我们都会在授课前准备说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“艺术欣赏活动”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
下面是《艺术欣赏活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、观赏卢梭的《睡着的吉卜赛女人》，感觉画面的平静、悠远、奇异、秘密。
2、在感觉作品的根本上，实验画一幅人与动物共存的想象画。
质料预备：
1、什物投影仪，卢梭的《睡着的吉卜赛女人》。
2、种种绘画东西、卡纸。
运动历程：
1、以提问的情势引发幼儿的爱好。
师：你喜好什么动物？你和它在一路有什么感受？
幼1：我喜好山君，山君是丛林之王。
幼2：我喜好小花猫，小猫很可爱能陪我睡觉。
幼3：我喜好小熊，跟它在一路，我以为很温暖。
幼4：我喜好小鸟，小鸟会和我们一路唱《谁会飞》。
……
2、观赏抽象画《睡着的吉卜赛女人》，凭据画面的内容睁开评论辩论。
师：本日，我们就来看一幅人与动物的画。
师：你在画上看到了什么？狮子和女人各是怎么样的？他们在干什么？
幼1：我在画上看到了狮子和女人，女人在睡觉，狮子在掩护她。
幼2：我看到了狮子和女人，女人在吹奏琴累了就睡着了，狮子在看她睡觉。
幼3：我也看到了狮子和女人，幼儿园教育随笔女人被狮子咬逝世了就躺在戈壁上。
幼4：我以为女人在听狮子讲故事呢！
……
师：狮子吃人是什么样子的呢？
幼：很凶，很可怕（幼儿比划狮子吃人的样子并学狮子的吼叫）。
师：那画面中的狮子是什么样的呀？
幼1：狮子很平静，静静静的和女人讲故事。
幼2：狮子在掩护小女人，跟女人说：“你睡吧，我会掩护你的。”
……
师：除此之外，你还看到了什么？你有什么样的感受？
幼1：我还看到了玉轮，感受玉轮很圆、很亮。
幼2：我还看到了琵琶、玉轮、花瓶，好象是女人在夜晚时吹奏琵琶，使我听到了什么？
……
师：这琴不叫琵琶，它有个好听的名字叫曼陀铃（富厚词汇：曼陀铃）
师：你以为这是什么时间产生的事？你是怎么看出来的？
幼：晚上产生的事变，由于有玉轮。
3、引诱幼儿观赏画面的颜色及细节的描绘，评论辩论：
师：你看画面中最豁亮的是什么？你是奈何看出来的？
幼：玉轮，由于玉轮很亮，照亮了狮子和女人。
小结：玉轮在画面中固然只占了很小的一部门，但却让全部画面变得豁亮起来。使人孕育发生一种秘密、清幽的感受。
师：你以为画中描画的最仔细的是什么？如许画有什么利益？
幼：我以为狮子的毛画得很仔细，另有女人身上的衣服头发也画的很仔细。如许给人感受很舒适。
小结：狮子、曼陀铃和女人身上的衣服是画面中描画最仔细的处所。幼儿手工制作如许画，有的很仔细，有的很归纳综合，让人感觉既像在我们傍边，又像在我们梦幻中，有一种亦真亦幻，异常奇异的感受。
师：先生这有三首曲子，你以为哪一首最像这幅画呢？（幼儿观赏曲子举行配乐）
幼1：我以为第三首曲子，由于女人在睡觉时很平静，很舒适。
幼2：我以为第二首曲子，由于小女人在吹奏曼陀铃很高兴、很好听。
幼3：我以为第三首曲子最像这幅画了，就像狮子在和女人说静静话或狮子跟女人讲故事。
……
4、进一步引诱幼儿感觉画面的平静、空旷与秘密：
师：如今让我们一路插上想象的党羽飞进画里，坐在女人的身边，你听到了什么声音？（师配乐讲片断，使幼儿更能投入到画中）
幼1：我好象听到了狮子说：小女人你睡吧，我会在这掩护你。
幼2：我听到了狮子对小女人说：“我爱你！”
幼3：我听到了狮子在跟小女人说：“我喜好你，我给你讲个故事吧。”
……
师小结：一幅画不但可以看，还可以听，如许，画就变得绘声绘色了。
5、简朴先容画家和作品名称，你喜好这幅画吗？你想给它起个什么名字？你知道这幅画的作者是谁吗？
幼1：我喜好这幅画，就给它取个《漂亮的女人》。
幼2：我以为叫《狮子和女人》比力符合。
幼3：我也喜好这幅画，就叫《美丽的玉轮》。
……
6、引诱幼儿评论辩论：你最喜好什么动物？它是什么样的？你盼望和它奈何相处？幼儿园教案你能像卢梭一样画一幅人和动物在一块儿的画吗？
幼1：我喜好狮子，我以为狮子能掩护全部的小动物。我想跟它一路来掩护我们班的小朋侪。
幼2：我喜好小兔子，我要和它玩《小兔子乖乖》的游戏。
幼3：我喜好小狐狸，狐狸很智慧，如许我就可以每天起来答复题目了。
幼4：我喜好长颈鹿，由于长颈鹿很高，可以把我也举的老高老高的。
……
7、幼儿克己绘画东西作画。勉励幼儿勇敢表示本身想象的画面，勇敢用色。
师：那就请小朋侪画一幅人和动物的画吧。
8、作批评价：展现幼儿的作品，并请幼儿相互不雅摩观赏与交换。（引诱幼儿自由陈述，相互评价）
师：你这幅画是和谁在一路，在做什么呢？（可以和你的搭档一路分享你的作品）.
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民间艺术欣赏
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《民间艺术欣赏》！
一、讲授目标：
l、引诱幼儿观赏各种温州米塑的造型与颜色的特色，进步幼儿的审美本领。
2、经由过程幼儿本身着手操纵，感觉“推云”的技法制造所行成的颜色美，增
加对故乡平易近间工艺美术特色的熟悉。
二、讲授预备：
l、各种米塑作品多少；
2、和洽的彩色熟米粉团多少及铰剪、牙签等东西；
3、克己录象带一盘，录象机，什物投影仪。
三、讲授历程：
（一）播放婚礼录象，引起爱好。
昨天呀，有个叔叔和姨妈完婚了，可热烈了．我们一路来看看他们完婚的录象吧。
边看录象边提问：咦，新娘的酒桌上摆了些什么？
本日，先生就把这几样美丽的工具带过来了。
（二）出示什物龙凤米塑，引诱幼儿观赏。
l、你们看，它们是什么？
2、它们长得什么样？用了那些色彩？
3、它们看上去感受奈何？你为什么会有这种感受？从那边看出来？
4、我们也来学学它们的样子，好吗？
（三）简朴先容温州米塑。
1、先容婚宴上的米塑。
（l）为什么人们在完婚的时间，要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢？
小结：这些做工风雅、颜色美丽的龙和凤不但可以装潢酒桌上的菜肴。并且另有异常祥瑞的意思．由于龙看上去很神情、很威武，婚礼上哪小我私家最神情？龙就代表新郎；凤很美丽，婚礼上谁最美丽？凤就代表新娘，把龙和凤摆在一路，就表现新郎和新娘在今后的生存中相亲相爱、合合美美，以是，新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
（2）龙凤桌上一样平常要摆四样工具的，还摆了那些动物？幼儿园教案（出示什物）
2、让幼儿相识米塑的制造质料。
你们知道这些动物都是用什么质料做的吗？（请幼儿猜猜）
要是把橡皮泥摆在菜里，那些菜还能吃吗？由于橡皮泥是用化学质料做成的，和菜放在一路就太不卫生了。以是呀，智慧的温州人就想出了一种措施：（播放录象，先容米塑的制造质料。）
小结：如今你们知道了吧，这些动物是什么做成的？本来便是用彩色的米粉团做成的，以是他们都有个配合的名字叫—米塑，并且它是我们温州特有的，以是也叫温州米塑。
3、先容米塑的其他种类。
实在，温州米塑除了适才我们看过的几种之外，另有许多种类，我们一路看看吧。（边看录象边解说内容）
（四）引诱幼儿观赏并进修米塑制造中的“推云”技法。
1、引诱幼儿观赏凤脖子上的颜色特色。
让我们一路来看看凤脖子上的色彩是奈何的？有哪些色彩？是奈何分列的？那么，你们知道这种结果是奈何做出来的吗？（请个体幼儿答复）
实在，这是用了一种很特另外要领，叫“推云”。
2、树模用一种推云的要领制造蛇。
3、树模第二种推云技法，引诱幼儿不雅察它与前一种的差别之处。
4、扩散头脑，让幼儿说说用推云的要领还能做什么工具。
5、观赏种种用推云的要领做出的米塑作品。
（五）幼儿操纵。
我们小朋侪也来用推云的要领尝尝，好吗？那就请你们找个地位做一样你最喜好的工具吧。
（六）竣事。
这么美丽的米塑作品，让我们把这些带归去部署成一个米塑博览会吧。
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艺术活动
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重点范畴：艺术、说话
运动目的：1、引诱幼儿用铜芯线将种种花瓣举行纪律性穿串。
2、造就幼儿用天然物装潢的美感，从而进一步感觉天然美与萌发缔造的愿望。
运动预备：网络种种花瓣。
运动历程：
1、感觉花瓣美。
引诱幼儿细致不雅察、观赏、倾谈各人汇集来的一瓣瓣黄、白、红、粉紫……五颜六色的花瓣。
2、选花瓣。
让幼儿自由选择本身最喜好的花瓣。
3、穿项链。
2、引诱幼儿用铜芯线穿花瓣项链。感觉花瓣美。
幼儿手工制作引诱幼儿细致不雅察、观赏、倾谈各人汇集来的一瓣瓣黄、白、红、粉紫……五颜六色的花瓣。
4、选花瓣。
让幼儿自由选择本身最喜好的花瓣。
5、穿项链。
引诱幼儿用铜芯线穿花瓣项链。花瓣的组合可以凭据差别外形、
差别色彩、多种外形穿串。勉励幼儿凭据小我私家审美情趣穿制，可所以项链、手链、花环等。提示幼儿用铜芯线时留意平安。
6、感觉装潢美。
各人都戴上漂亮的花瓣项链、手链，相互互换观赏，并自由演出，配合游戏，
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艺术综合活动——蛋的艺术
网站小编为你编辑《艺术综合活动——蛋的艺术》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动预备：
1、与幼儿一路网络种种巨细、颜色、外形差别的蛋壳。
2、课件—艺术家玩蛋
3、各颜色纸、瓷土、浆糊、等制造蛋的东西质料
运动引导：
1、温习歌曲—小小蛋儿把门开，连系歌词，让幼儿明确蛋是性命之原
2、第一次表征：想用这些蛋壳要做什么？
3、经由过程课件观赏艺术家的蛋艺术，（1）孟昭丽镌刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄王法贝热的9枚彩蛋。（3）种种复生节彩蛋。
4、再次表征：我们来计划蛋的艺术品
5、分组运动：
（1）蛋壳拼贴画，
（2）泥塑彩蛋
（3）蛋壳
6、展现幼儿的作品，相互交换和观赏。
运动实录：
1、本日有这么多的先生，我们一路唱一首歌—小小蛋儿把门开。第一遍唱玩后，师：另有哪些小性命是从蛋中出来的？我们也来唱唱，（孩子们的表达各不雷同，有的唱小鸭，有的唱小蛇、另有的唱恐龙、凤凰……）
子诚：小小蛋儿把门开，飞出一只凤凰来，美丽的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起来。
……
：是呀我们都知道了，很多小性命（小鸡、鸭子、喜鹊、蛇）都是从蛋中出来的，是以我们称蛋为—性命之原
（从艺术为切入点，将爱、美、性命的人文精力很天然的融如此中，表现了艺术与情绪、艺术与文化、艺术与科学等多种教诲干系相融会的生态式艺术教诲理念。激发了幼儿对性命的评论辩论和存眷）
幼儿：什么是性命之原？
幼儿：由于蛋是圆圆的呀。
幼儿：不合错误，是说小鸡，小鸭，喜鹊、大海燕、幼儿园教案鸭嘴兽，这些可爱的小性命本来是从蛋中走出来，以是就叫性命之原。
幼儿：另有小企鹅、
：
2、：我们各人一路网络了这些蛋壳，他们是谁的蛋呢？
幼儿：鹌鹑、鸡蛋、鸭蛋
幼儿：他们有的大点、有的小点
幼儿：色彩也纷歧样。有的白的，有的花的，有的有点红，
幼儿：有的上面有些小点点。
：各人不雅察得真细致，那你们网络的这些蛋壳有什么么设法主意？
幼儿：我想做一彩蛋，
幼儿：彩色的灯胆
苏裕：做游戏机
静怡：我想在蛋壳上面帖上党羽，把它酿成一只小蜜蜂。
牧义：彩色的气球。
璐茵：画上眼睛、鼻子、嘴巴酿成可爱蛋宝宝，
……
：让我们先来观赏一下艺术家是奈何表示蛋的？
操纵课件让幼儿观赏（1）孟昭丽镌刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄王法贝热的9枚彩蛋。（3）外洋的种种复生节彩蛋。与幼儿一路观赏、评论辩论。
幼儿：哇。蛋壳上有人像，是谁呀？
幼儿：是逝世失的人吧，为了怀念他们
幼儿：看起来有点透明，是用画的吗？
子彦：应当是用刀在上面镌刻的。
幼儿园教育随笔：对了，他们是42位美国历届总统，你们知道为什么要把他们镌刻在上面吗？
幼儿：由于他们都很了不得呀
幼儿：是要把他们放在上面，点喷鼻，给他们拜拜。
：是由于他们很都异常的良好，艺术家将他们镌刻在具有性命之原的蛋壳上，就特殊故意义。
幼儿：是美国人镌刻的、镌刻他们本身的
用很高傲的语气说：不，是我们中国的镌刻家孟照丽镌刻的。并把它献中国人平易近和美国人平易近，盼望中国和美国友爱相处，盼望天下永久宁静。
幼儿：哦，天下就不会再有战役。
（将爱故国，爱宁静的头脑和幼儿的艺术观赏融会起来，爱国精力、好汉主义便很鲜活的展如今孩子眼前，孩子们天然就有亲热感）
：那你们想想艺术家奈何才气完成如许巨大的艺术作品。
幼儿：要特殊特另外仔细，由于蛋壳很脆很轻易破的。
幼儿：先用笔在蛋上画好图，再用刀镌刻。
幼儿：要花很长的时候，经心的镌刻。
再涌现一组俄国的艺术家的彩蛋艺术，
幼儿：太美了，幼儿手工制作它不是真的蛋壳做的。
幼儿：是用黄金做的，内里有一辆黄金的车
幼儿：另有一只小鸟
：是布谷鸟
幼儿：上面另有有钻石，珍珠。
幼儿：很贵重的哦，
先容：这是俄罗斯沙皇时期皇家珠宝计划效法贝热的作品，是天下上最昂贵的彩蛋，在外洋复生节时会用彩蛋做礼品送给亲人朋侪，庆贺新的日子的到来。
3、：刚看了，艺术家的彩蛋，我们也来计划我们的彩蛋吧，
先容三组供给的质料，让幼儿自立的选择，
重点引导，用蛋壳装潢彩蛋一组
再次环绕“你想做什么呢？怎么做？”这一话题，与幼儿一路互动，制造，支撑幼儿完成本身的假想：子彦与瓶盖连系做彩色的灯胆，文红做了彩蛋娃娃，子诚在做了一个惊喜蛋，……孩子们对本身的作品爱不释手，由于他们对蛋艺术的酷爱，以是每一位幼儿都在经心装潢，表示要领也各有特点。在运动中也乐于思索题目息争决题目，如：文红不当心就把做了一半的蛋壳弄破了，其他的搭档赶快帮他想措施，可以用彩纸做一顶帽子不就好了吗？丁丁做好的彩蛋滚到地上了，子诚立刻说你用橡皮泥做的底座它就不会滚了。子峻则用一条彩带将彩蛋挂了起来。他们还本身把作品展现出来，有的说：这彩蛋很贵重的，要写上我的名字，有的说：我这彩蛋上画有我本身，我要送给先生做怀念。
（便是在如许的一种幼儿与幼儿、幼儿与先生、幼儿与质料的对话和互动的历程中，孩子们学会了探讨性的进修、学会了相互资助，学会了思索题目、办理题目。是使孩子们的缔造性得以无穷的施展，是富有本性而开放的艺术运动。
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大班艺术活动
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大班艺术运动：漂亮的大海（折剪画）
运动目的：
1、实验将三种单色混淆为复合色并压印在纸上的历程，体验用手做画的兴趣。
2、能操纵废旧质料应用折剪画等种种要领表示漂亮的大海。
3、有精良的卫生习性，包管衣服和画面的整齐。
运动预备：
1、范画一幅、波浪手偶一个
2、各色的告白色多少、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。
3、种种图形的彩纸。
运动历程与引导：
一、出示手偶“小浪花”，引出范画，引发幼儿着手制造的欲望。
“小朋侪，本日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一路来看海吧！播放课件幼儿报告。
小浪花的口气说：“大海真美呀，本日我还给小朋侪带来一幅美丽的画（出树模画）。你们知道我是用什么质料，奈何画出大海的吗？”
二、边解说边树模绘画历程，勉励幼儿一路到场实验。
1、幼儿园教案：“小浪花把这个小机密报告我了，你们想不想知道？”
2、操纵、树模并勉励幼儿配合制造：边念童谣边树模，先用差别的小勺分离将三种色彩放在操纵板上，再用手将三种单色混淆在一路酿成复合色（富厚词汇：复合色）。
3、：“奈何才气画出海浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一路、单个手指、），请幼儿举行实验，发明并说说哪一种要领画出的海浪更快、更悦目。
4、请幼儿用湿巾把手擦清洁，把湿巾放回盘子里。提问：奈何能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？
5、边印边说留意事项：将纸平铺在操纵板上，用手压平，轻轻揭开。
6、幼儿一路操纵，印好后放在一旁凉干。
三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿凭据本身的爱好及本领制造漂亮的大海，装潢画面。
1、勉励本领强的幼儿可选择差别的要领装潢。
2、能力衰的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
3、提示幼儿留意全部画面的颜色搭配。制造完毕后，
请幼儿将丹青贴在印画上。
四、幼儿作品展出，和幼儿配合观赏、交换、评析。
1、和幼儿一路将作品贴在黑板上，幼儿手工制作勉励幼儿相互交换。
2、小结，天然竣事。
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综合艺术活动设计
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一、讲授计划思绪
这是一节由音乐切入的艺术课。
本次运动是让幼儿在学唱《打德律风》的根本上，勇敢的想象和创编新的歌词和演出行动，能实验给差别的人物打德律风，享受通信本领带给人类的便捷，在快活的氛围中，分小组举行模仿创作和演出运动，经由过程演出引发孩子们下意识的情绪立场，生长其说话表达和即兴演出的本领。
二、运动发起
1、观赏与模唱。
2、生存训练。真德律风：妈妈、朋侪；假德律风：圣斗士、火车侠、奥特曼。
3、音乐游戏训练。
4、创作与演出。留使命，分成三组给差别的人打德律风。生存中：妈妈、朋侪、119、110；设想：
5、评价与立异。供给打扮、道具、化装来激颁发演愿望。
三、多种选择
1、音乐。2、VCD光盘。
3、打扮与道具、化装。
4、德律风与手机。
四、参考课例
1、讲授目的：
能随音乐举行音乐游戏，勇敢的改编歌词和创编行动；努力到场演出运动，运动中投入。
2、讲授预备：
音乐：磁带《打德律风》
幼儿手工制作园地：运动室、就寝室，与孩子们玩起来。
3、讲授历程：
⑴观赏与模唱
①：本日先生请小朋侪观赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲？
：小朋侪细致听，就能发明。
②放音乐《打德律风》，一共三遍：妈妈、朋侪、9小哪吒
③：你知道歌曲的名字吗？幼儿：《打德律风》。
：你会打德律风吗？幼儿：会。
：打德律风须要留意什么呢？幼儿：知道德律风号码、有事、占线、节俭时候。
⑵学打德律风
①生存德律风：打外线。
②想象德律风：打内线、园内共同。
⑶音乐游戏：《打德律风》
幼儿创编新歌、新行动、模拟状况。
⑷创作与演出
①：我们会打德律风啦，并且将德律风打给了妈妈、外星人、119，能不克不及演出一个打德律风的节目呢？
幼儿：能。
：好。我请小朋侪分成三组，分离演出三个差别的打德律风节目，如今我们去排演，一下子表演。
②请幼儿分三组来训练和创作。
③请幼儿来看节目，保举一名节目主持人或主持。
⑸评价与再缔造
①评价适才搭档的演出，提出须要留意的题目。
②供给打扮、道具和化装。
③幼儿再一次演出，幼儿观赏。
⑹运动延长
勉励幼儿在演出角继承排演打德律风的节目，幼儿园教育随笔我们一路预备须要的打扮和道具，好吗？
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艺术活动《我学》
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目的:1.进一步学唱歌曲,体验旋律的美好,能有节拍的做出响应的行动。
2.对改编歌词感爱好,孕育发生边唱边演出的创作愿望.
3.在规矩、友爱的对话中享受痛快、亲热的情绪交换.
预备:1.学唱过歌曲《我学小马跑》.
2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒.
3.课前请一位大班小朋侪加入情境演出排演.
4.园地部署:小鸭、小鸟、小兔的家,丛林.
历程:
一.幼儿听《春天》的音乐随着先生做行动进运动室.
“本日气候真好,我们一路去丛林里嬉戏吧.”
二.温习歌曲《我学小马跑》
1.“听!谁跑来了?(另一用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”
2.“我们一路唱《我学小马跑》这首歌来接待小马.要用好听的声音唱.”
3.“小朋侪唱得真好听,这一次我们边唱边鼓掌为歌曲打节拍.”
4.“此次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本事,我们一路来学小马跑,留意随着音乐的节拍.”(勉励幼儿自由勇敢的施展.)
5.“这位小朋侪的行动做的很美丽,我们一路来学学.”
“小朋侪真棒,学会了小马跑的行动.”
三.创编行动.
1.大丛林里还住着很多小动物,它们都有各自的本事,你们乐意向它们一学本事吗?(乐意)
⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻小扣门状.勉励幼儿有规矩的问话:“叨教小鸭在家吗?幼儿园教案”(在)“你在干什么?”(我在训练走)
⑵你们乐意跟小鸭进修走的本事吗?(乐意)
⑶在小鸭的领导下,师生配合跟着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词.
⑷解说行动:两只小手放在身材的两侧做党羽,随着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、演出“小鸭走”的行动.
⑸“看,这制小鸭走得真美丽,我们一路来学学.”
⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再会.
2.“我们一边学小鸭走,一边再去找别的小动物学本事.”
要领同1.3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找别的小动物学本事.”
要领同1.
三.本日,我们学了那些本事?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜好哪种本事?(幼儿自由说说)
四.“时候不早了,小朋侪,学你最喜好的小动物的本事回家吧!”
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大班艺术活动《海洋大餐》
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提起海鲜，老是能激提倡幼儿由衷的愉悦，由于这即是舟山孩子生存中日弗成缺的一道菜。对付海鲜的鲜味、颜色、形状，险些每一位大班幼儿都有较富厚的生存履历。同时大班幼儿均有过上饭馆用饭和看大人做菜的履历，对付厨师做菜不感生疏，并且极喜模拟成人的运动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的爱好，和伎痒的表达的欲望。驻足幼儿生存，经由过程艺术运动，将孩子们的爱好导向内化，他们那种外貌的、对“制造海洋大餐”的爱好无疑会转化为对艺术运动的自动到场，从而感觉到生存中的美，并为他们用本身喜好的方法勇敢举行艺术表示运动，充实表达本身的情绪和体验供给了大概。
本运动经由过程孩子与质料的交互感化，借助典范后置法，在互相比拟中使孩子的新旧履历孕育发生辩论，从而自动建构起新的履历，运动以塑造本性、生长缔造力为目标，根据大班幼儿喜好探讨的特色，计划了实验、观赏、再实验和评价四个环节，让幼儿摸索在先，评论辩论进修在后，力图从孩子的现有程度中相识“学”，幼儿园教案在引诱孩子的生长中掌握“教”，真正使每位孩子在本身的“近来生长区”范畴内得到生长。
讲授目的：
1、情绪目的：引诱幼儿开端感觉生存中的美，体验举行美术创作表示运动的兴趣与乐成感。
2、技巧目的：勉励幼儿实验用本身喜好的质料勇敢创作出一盘与别人差别的“海洋大餐”。
3、认知目的：经由过程不雅察运动，进一步相识海里的动植物。
讲授预备：
１、教具：观赏用的图片多少张，灌音机、磁带等。
２、学具：各种海产物（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），种种色彩和切成种种外形的菜（粉饰品），盘子。
讲授历程：（一）引发爱好，引出课题。
１、请幼儿园的厨工先容本身用海产物做成的菜，讲讲它的质料及养分身分。
２、请幼儿比一比质料与制品的差异，进而再来品尝。
（二）实验自力做菜。
1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，本身亲手来做？
2、师：先生在桌上已经为你们预备了一些海产物和配料，想来试一试的小朋侪轻轻地回到桌位上，赶紧做一盘不同凡响的“海洋大餐”吧！
3、幼儿实验本身制造“海洋大餐”，巡回不雅察、引导。
（三）观赏作品，相识造型塑造和颜色搭配的要领。
１、团体互评：你喜好哪盘“海洋大餐”？为什么？
２、感知观赏：你发明这些“海洋大餐”有什么特另外处所？
（引诱幼儿观赏菜的造型和颜色）
３、再次评价第一次作品。
（三）第二次做菜。
１、交接请求，再次做菜：给你们一次时机，你可以把适才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以从新做一盘。做完后，幼儿园教育随笔我们来评出最佳创意奖、最佳颜色奖和最佳造型奖。
２、巡回引导、评价。
（四）作批评价。
１、向你的搭档先容本身的菜。
２、会合作品，请幼儿先容菜名。
（五）延长运动。
把本身的菜先容给其他班的小朋侪，并与他们配合分享本身的功效。
关于《大班艺术活动《海洋大餐》》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》》！
1．应用多媒体让幼儿观赏乐曲，感觉美好高兴热忱的节拍。
2．开导幼儿缔造性地应用行动、色彩、线条、绘画等情势表示乐曲的各段差别特色。
二．运动预备：
1．常识预备：学会用绘画的情势表示音乐。
2．物资预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、灌音机、乐曲磁带。
三．运动历程：
1．律动出场《真善美的天下》。
2．直接引题：
“我国有许几多数平易近族，此中瑶族不但山美、水美、人美，音乐也很美。我们一路来听听《瑶族舞曲》。”3．完备观赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感受？有几段？
第2遍：哪几段听起来的感受是一样的？是什么感受？
小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感受是一样的，都是迟钝美好的节拍，第二段是高兴热闹的节拍。
4．音乐观赏与美术观赏相连系。
（1）曲子里快的节拍、慢的节拍，我们可以怎么表示？（行动、线条、色彩、绘画）
（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些色彩？快的节拍可以用些什么色彩？幼儿园教育随笔慢的节拍可以用些什么色彩？
师小结：赤色、橙色、黄色让人感受很热忱，同它来表示快的节拍；蓝色、白色、粉色让人感受柔和，用它表示慢的节拍。
（3）出示多媒体课件。本日，先生带来了4幅画，如今请小朋侪一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感受与第一段音乐给人的感受差不多，为什么？
A:借助多媒体课件听第一段音乐。
B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感受和第二段音乐给人的感受差不多，为什么？
5．用绘画的情势表示乐曲。
小朋侪听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想本身着手来画。你喜好哪一段，幼儿园教案就把这一段的感受画下来。画完了报告小朋侪你画的是哪一段？为什么要如许画？
6．幼儿互相观赏交换，竣事运动。
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