幼儿园面具活动方案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编为此仔细地整理了以下内容《大班美术活动动物狂欢会面具》，仅供参考，希望能为您提供参考！
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动动物狂欢会面具 ，希望能为你提供参考
大班美术活动动物狂欢会面具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感，引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看动物狂欢会面具教案吧。
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。wWw.YJS21.COm
活动准备
1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
活动重难点
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。
2、引导幼儿制作各种动物面具。
3、难点：剪洞。
活动过程
一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗？咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。
二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀，我也要表演。
1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。
四、表演展示：通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看，互相欣赏，分享快乐。小朋友们，动物狂欢会开始了，赶快来表演吧！
活动延伸
请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。
活动反思
艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。
本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。
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大班美术活动动物时装联欢会
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动动物时装联欢会 ，希望能为你提供参考
大班美术活动动物时装联欢会教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感，通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看动物时装联欢会教案吧。
教学目标：
1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。
2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：
尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。
教学过程：
一、引出课题
1、 以故事的形式吸引幼儿。
森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。
2、 出示一只没毛的小动物，问：“你为什么难过呀？”小动物说：“身上没毛，不漂亮了，怎么去？”
二、引导讨论，教师示范
1、 教师提示有刷子，让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮？（幼儿自由发挥想象）
2、 引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。
3、 引导幼儿观察，先刷那里？（学说“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得仔细些，漫漫刷，来回刷）再刷那里？
4、 请愿意的小朋友试试。
三、幼儿尝试体验
1、 老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会，可他们的毛还来不及刷，请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。
2、 幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”
3、 提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物不回疼。
4、 音乐时装会开始，出示背景图。
四、小动物都来了，一起唱歌、跳舞。
教学反思：
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
大班美术活动小丑的狂欢
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大班美术活动小丑的狂欢教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欣赏、感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品的内容，大胆想象，积极用语言表达自己的感受，初步运用大师的手法尝试作画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小丑的狂欢教案吧。
设计意图：
长期以来，我们幼儿园的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我园美术课题研究的深入，我深深地认识到美术欣赏活动也是幼儿园美术教育的重要内容。《纲要》中也指出：“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，这与我园的美术课题总目标的第一点“感受生活”不谋而合，而这个“艺术”，我想也包括名画作品。因此，在上学期，我有针对性的选择了一些米罗、毕加索、马蒂斯的作品张贴在绘画活动室，来激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美体验。但我们小朋友看了都说是鬼画鬼脸，成效不是很明显。因此，在本学期，我就有目的地组织了幼儿进行名画欣赏，激发幼儿绘画的兴趣，开拓他们的视野，培养幼儿对艺术作品敏锐，激发他们潜在的创造力。
这次欣赏活动我选择了画家米罗的超现实主义作品，米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义画家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的想象和天真的幽默感。这与孩子们自由自在、不受约束的心灵十分贴近。而《狂欢节》这幅作品描写了动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活体验。
教学目标：
1、欣赏、感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品的内容。
2、大胆想象，积极用语言表达自己的感受，初步运用大师的手法尝试作画。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：
教具：名画《小丑的狂欢》，磁带一盘。
学具：黑笔，纸。
教学过程：
（一）介绍米罗，引发兴趣。
有一个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非法有名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦！他的画非常奇妙、有趣，颜色也特别漂亮。今天老师带来了一幅米罗爷爷的画，你们想看吗？
（二）出示名画，引导欣赏。
1、小朋友仔细观察画面，告诉老师，你在画上看到了什么？它们在干什么？（梯子上长出了耳朵，木头上长出了眼睛，真有趣！小动物们在干什么？）
2、你能猜出它们在什么地方？什么时候吗？画面上除了有趣的小动物外，还有些什么样的线条，你看了这些线条有什么感觉？
3、米罗爷爷画的小动物、线条都很有趣，他选的颜色也很漂亮，他用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色？为什么？这幅画用的最多的颜色是什么？为什么？（幼儿说出自己对不同颜色的理解）
4、米罗爷爷在这幅画里藏了好多的故事，你能把它讲出来吗？
5、你看了这幅画有什么感觉？想做些什么事情？
6、小朋友讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物在唱歌、跳舞、做游戏，开联欢会呢。
7、你为这幅画起个名字好吗？
（三）听音乐、感受。
请小朋友闭上眼睛，把自己变成画中的小动物，听着欢乐的音乐去想象开联欢会的情景吧。
（四）教师提出要求，幼儿绘画。
1、画上你最喜欢哪个形象或小动物，请把它画下来。
2、再根据自己画的形象进行分割、重组。
（五）展示幼儿作品并讲评。
教学反思：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
大班数学活动动物回家
这是大班数学活动动物回家教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。
2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律，能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。
活动准备：
九格正方形图一幅（动物公寓），磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料；分组操作材料若干份（大于幼儿人数）
活动过程：
一、帮大象找家--激发兴趣
1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！出示公寓，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？
2、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间？
3、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间吗？（幼儿根据要求进行操作）
三、参观动物公寓--发现规律
1、动物公寓的房子真漂亮，还装上了彩色的窗帘呢？仔细看一看，你发现了什么？（红、蓝、绿三种颜色有规律排的）
2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘，为什么？
四、送小动物回家--巩固复习
1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子，剩下的房间里应该住谁？请我们小朋友帮他送回家。
2、讨论：为什么这里要住孔雀？你发现了什么秘密？小动物们是怎样住的？
3、分组操作
（1）设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动物回家。
A、只有1个动物没找到家 B、有2-5个动物没找到家C、有6个以上动物没找到家
（2）展示交流
活动反思：
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
相关文章《大班数学教案：小鸭侦探》：大班数学活动小鸭侦探教案主要包含了活动目标，准备活动等内容，让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小鸭侦探教案吧。
《大班数学活动：小动物的电话号码簿》：大班数学活动小动物的电话号码簿教案主要包含了目标，准备，过程等内容，学习数形配对,并区分6和9，复习9以内的数字。初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动小动物的电话号码簿教案吧。
《大班数学教案：年妈妈的孩子》：大班数学活动年妈妈的孩子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。学习使用年历查找日期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学年妈妈的孩子教案吧。
大班数学活动动物聚会
这是大班数学活动动物聚会教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、根据情景和相关数量，尝试编加、减法应用题并进行计算，体验其中的快乐。
2、初步了解应用题的三要素：两个已知数和一个问题。
3、发展分析问题的能力和语言表达能力。
活动重点：根据情境自编应用题。
难点：能够清楚、准确的表达图意并进行提问。
活动准备：
1、贴磁教具、挂图。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、游戏。（复习10以内数的组成）小朋友，今天老师和大家玩一个游戏，想不想玩？大家要遵守游戏规则：老师出示一个数字10，问：10可以分成4和几？是几就把你手中几的卡片举起来。违反游戏规则就被开除游戏。（进行游戏）
二、讲解应用题的基本结构。
（一）加法应用题。
小朋友真聪明，以前我们学了加法和减法，今天老师要用一些小故事来考考大家，小朋友可一定要认真听清楚老师问的问题再回答，看谁拒收最积极！
1、情境：胖胖猪和贝贝羊去赶集，
（1）：有一天胖胖猪和贝贝羊一起去赶集，胖胖猪先买了5个西瓜，又买了4个西瓜，一共买了多少个西瓜？用什么方法计算？
请幼儿列式计算。5+4=？
（2）：像这样用问题来考大家的小故事叫应用题，应用题都是讲述一件事情，告诉大家两个数，提出一个问题。用加法来计算的叫加法应用题。
应用题的结构：讲述一件事情，知道两个数，有一个问题，
2、：贝贝羊先买了3个西红柿，又买了4个，小朋友轻便一个加法应用题考考大家。
出示贝贝羊，按以上模式出示教具请幼儿观察，提醒幼儿尝试编加法应用题。（列式计算）
（二）减法应用题。
1、：胖胖猪把9个西瓜运回家，吃了2个西瓜，还剩几个西瓜？用什么方法算？请幼儿列式计算。
利用以上情境，胖胖猪有9个西瓜，吃了2个，还剩几个西瓜？（列式计算）总结：：这种用减法酸的应用题矫健法应用题。减法应用题和加法应用题一样，要将一件事情，，知道两个数字，提出一个问题。
2、出示挂图，请幼儿观察并尝试编应用题，最后列式计算。
贝贝羊买了7个西红柿，送给宝宝兔2个，请小朋友来编一个应用题。
三、多种形式联系编应用题。
1、结合挂图编应用题出示挂图，谁最先能编出来。（幻灯片）
2、生活实例编应用题小朋友，有十角钱，买尺子花了5角钱，还剩多少钱？这就是一道应用题，在我们生活中也有很多事情都可以编应用题，大家可以来试一试。
我们生活中的事情变成有趣的应用题，大家就能很快的计算出来，知道问题的答案，解决问题又快又方便。
活动延伸：情景数学幼儿用书p150页，利用多媒体引导幼儿观察，自编应用题并进行口述，然后列式计算。
活动反思：
学习内容的选择上紧密联系学生的实际生活，注意从学生的生活经验、知识水平出发，选择一些学生所熟悉的生活场景作为素材，有意识地让学生将现实问题数学化，应用所学知识解决实际问题，同时深深地体验到学好数学的应用价值，体会到生活中处处有数学。
相关文章《大班数学教案：认识多边形》：大班数学活动认识多边形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识多边形教案吧。
《大班数学:玩一玩量一量》：大班数学活动玩一玩量一量教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用刻度尺连续测量并记录蚕豆的生长过程,对测量活动感兴趣。对植物生长过程有探究愿望。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学玩一玩量一量教案吧。
《大班数学教案：猜猜电话号码》：大班数学活动猜猜电话号码教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试使用替代的方法进行游戏。熟练运用10以内加减法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学猜猜电话号码教案吧。
大班美术活动有趣的面具
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动有趣的面具 ，希望能为你提供参考
大班美术活动有趣的面具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情，有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的面具教案吧。
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
3、发挥幼儿的想象力与创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：
1、介绍操作材料及活动规则。
（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？
2、幼儿拼摆各种面具。
（1）请幼儿自己操作。
（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。
活动反思：
教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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