幼儿园小雨沙沙教案说课稿。
作为一名合格的幼儿园老师,说课稿是我们工作中的一部分,对每一个学生都学会课堂上的知识点,老师们会去准备一份有趣的说课稿,说课稿对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。一篇优秀的幼儿园说课稿是怎么样的?经过搜索和整理,小编为大家呈现“淘气的小雨滴 雨点沙沙”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
网站小编为你编辑《淘气的小雨滴 雨点沙沙》一文,希望为你人工作带来帮助!
教学目的:
1、了解画面情节内容,鼓励幼儿尝试用语言完整表述出画面的意境。
2、发挥想象,大胆创编,懂得雨水和环境和人类生活紧密关系。
教学准备:
1、挂图。
2、带领幼儿观看雨景。
3、歌曲《雨点沙沙》
教学过程:
1、唱歌曲《雨点沙沙》,引入课题。
2、看图讲述画面内容。
(1)老师按顺序出示挂图,讲述看到的内容,请幼儿根据画面讲述小雨滴都落到了什么地方。
(2)老师提出问题,请幼儿说说,引导幼儿完整连贯的讲述画面内容,学习并掌握动词“滚”、“跳”、“溅”、“躲”等。
讲述小雨滴落在不同地方的顽皮情形。
(3)完整讲述一遍画面内容。
3、作品创编。
老师:小雨滴还可以落到哪里?又做了哪些淘气的事情呢?
老师鼓励幼儿根据生活经验进行大胆创作。
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小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词
下面给大家提供的是《小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词》,希望精彩的内容能够帮助到你!
为了让孩子从歌曲中感受春天,我们选择乐曲《小雨沙沙音乐教案》,幼儿在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。
教案目的:
1理解歌词曲调表现的内容
2学会唱歌
教案准备:
歌曲《小雨沙沙沙》
教案过程:
1教师播放歌曲,感受歌曲
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
2教师向幼儿讲述歌曲的内容,知道歌曲唱了什么。
请小朋友学会歌词《小雨沙沙沙》
春雨发出什么样的声音?沙沙沙
小雨在哪里?
小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨落在池塘里,鱼儿开心地摇尾巴。
小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬.
3幼儿练习唱歌,创编动作跳舞。
幼儿在音乐活动中尝试用动作和声音表达自己的感觉。
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音乐游戏雨点沙沙
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音乐游戏雨点沙沙教案图片
【教案准备】
挂图三幅、音乐磁带一盒。
【教案过程】
一、练声:我学小动物。
教师唱前半句,小朋友唱后半句,要求声音干脆。
二、出示图片,跟着音乐演唱歌曲。
看看这几幅图片,我们学过一首“雨点沙沙”的歌曲,还记得吗?跟着音乐唱一遍。
三、借助图片,引导幼儿回忆歌词。
“歌词里唱了什么,怎样唱的?”
四、引导幼儿体验歌词情绪。
“下雨了,小花、小鱼、小草的心情怎样?你是它们会怎样?你们高兴的时候是什么样子?做给做给老师看看,那我们用怎样的声音来唱歌呢?”
五、教师有表情地范唱第一段。
听听,老师高兴的时候是这样唱歌的。
六、引导幼儿有表情地歌唱。
你们高兴的时候是怎样唱歌的,用怎样的声音唱“小小雨点,沙沙沙沙沙。”
七、引导幼儿分角色歌唱。
“你们想当谁?”(由幼儿自愿担任角色)老师当小雨点,小雨点落在花园里花朵唱歌;落在鱼池里小鱼们唱歌;落在田野里小苗唱歌。
八、音乐游戏:我是快乐的歌唱家。
你们想当谁?找到自己的家。老师当小雨点,落在谁的家谁就边做动作,边快乐的歌唱。
九、教师小结。
雨点沙沙儿歌
小雨点,
沙沙沙,
落在花园里,
花儿乐得张嘴巴。
小雨点,
沙沙沙,
落在池塘里,
鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,
沙沙沙,
落在田野里,
苗儿乐得向上拔。
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中班音乐说课稿:小雨沙沙沙 幼儿园中班音乐说课稿:小雨沙沙沙
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2.活动目标:
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。
在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。
3.活动准备:
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点:
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,
投入的歌唱,和谐的歌唱。
二、教法
听唱法
图谱记忆法
游戏法
整体教学法
三、学法
体验法
直观记忆
四、活动过程:
一、准备部分:
1律动
2练声
二、学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌,你有什么感觉?”
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
3熟悉歌词
老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?
看动画,记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)
花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)
看图谱
师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。
出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。
“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”
4幼儿练唱歌曲
播放动画,集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分:
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
小雨滴健康活动
下面给大家提供的是《小雨滴健康活动》,希望精彩的内容能够帮助到你!
这是一篇幼儿园托班的健康教案:小雨滴,流程很简单,锻炼小朋友的按照口令行动能力和协调能力,具体如下:
游戏目的:
1、幼儿学会按照口令,练习一个接着一个跑。
2、学会用身体表现小雨滴。
游戏准备:小雨滴头饰(每个幼儿一个)
游戏过程:
1、教师带领幼儿来到操场上,给每位幼儿戴上小雨滴头饰,幼儿跟着老师学做小雨滴落下来的动作。
2、游戏规则
当老师说:“下雨啦!”时,幼儿四散跑开。当老师说:“小雨滴汇成一条河!”幼儿立刻跑到老师后面一个拉着一个的衣服排成一队。当老师说:“下雨啦!”幼儿再次四散开来。当老师说:“小雨滴流到田地里了!”幼儿找一个位置,跟老师做小雨滴在田地里流动的样子。
不知道本文小雨滴健康活动是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
幼儿园说课稿:小雨沙沙沙
导读:我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2.活动目标:
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。
在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。
3.活动准备:
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点:
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,
投入的歌唱,和谐的歌唱。
二、教法
听唱法
图谱记忆法
游戏法
整体教学法
三、学法
体验法
直观记忆
四、活动过程:
一、准备部分:
1律动
2练声
二、学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌,你有什么感觉?”
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
3熟悉歌词
老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?
看动画,记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?――沙沙沙
小雨在哪里?――――花园里(鱼池里,田野里)
花儿快乐得怎么样?――-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)
看图谱
师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。
出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。
“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”
4幼儿练唱歌曲
播放动画,集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分:
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
幼儿园音乐活动说课稿:小雨沙沙沙
幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2.活动目标:
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。
在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。
3.活动准备:
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点:
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,
投入的歌唱,和谐的歌唱。
二、教法
听唱法图谱记忆法游戏法整体教学法
三、学法
体验法直观记忆
四、活动过程:
一、准备部分:
1律动2练声
二、学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌,你有什么感觉?”
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
3熟悉歌词
老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?
看动画,记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)
花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)
看图谱
师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。
出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。
“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”
4幼儿练唱歌曲
播放动画,集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分:
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
幼儿园中班说课稿——小雨沙沙沙
幼儿园 中班说课稿 ——小雨沙沙沙 一、学生情况 我班是 4 岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。 2. 活动目标: 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。 在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。 3. 活动准备: 歌曲动画课件 歌曲录音。(演唱 5 遍,伴奏 1 遍) 歌曲图谱 洒水壶 4. 活动重难点: 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然, 投入的歌唱,和谐的歌唱。 二、教法 听唱法 图谱记忆法 游戏法 整体教学法 三、学法 体验法 直观记忆 四、活动过程: 一、准备部分: 1 律动 2 练声 二、学习歌曲 1 导入歌曲 2 熟悉旋律 “请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?” “听了这首歌,你有什么感觉?” 请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。 请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。 3 熟悉歌词 老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容 请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么? 看动画,记忆歌词 (请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词) 春雨发出什么样的声音?——沙沙沙 小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里) 花儿快乐得怎么样?—— - 张嘴巴(摇尾巴,向上爬) 看图谱 师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。 出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。 “请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。” 4 幼儿练唱歌曲 播放动画,集体演唱。 随录音演唱 请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演 三、结束部分: 小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
2020幼儿园说课稿:小雨沙沙沙
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2.活动目标:
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。
在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。
3.活动准备:
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点:
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,
投入的歌唱,和谐的歌唱。
二、教法
听唱法
图谱记忆法
游戏法
整体教学法
三、学法
体验法
直观记忆
四、活动过程:
一、准备部分:
1律动
2练声
二、学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌,你有什么感觉?”
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
3熟悉歌词
老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?
看动画,记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?――沙沙沙
小雨在哪里?――――花园里(鱼池里,田野里)
花儿快乐得怎么样?――-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)
看图谱
师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。
出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。
“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”
4幼儿练唱歌曲
播放动画,集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分:
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
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