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大班美术活动小小民间工艺展

发布时间:2021-09-12 小小班教育笔记 幼儿小小班亲子活动方案 幼儿园小小班说课稿

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动小小民间工艺展 ,希望能为你提供参考

大班美术活动小小民间工艺展教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,通过参观、制作布置“小小民间工艺展”,引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣,激发幼儿热爱民间艺术的情感,发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小小民间工艺展教案吧。

活动目标:

1.通过参观、制作布置“小小民间工艺展”,引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣,激发幼儿热爱民间艺术的情感。

2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力。

3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.知识准备:幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。

2.物质准备:录像、课件、录音机、磁带、展车6个(扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品)、操作材料、6个民间小艺人助教。

活动重难点:

重点:引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程,学习欣赏其独特的美。

难点:鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品,并从中体验操作带来的乐趣。

活动过程:

一、导入

1.激发幼儿对参观“小小民间工艺展”的兴趣。

2.在民族音乐的衬托下,教师引导幼儿自主参观民间工艺展。

二、展开

1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品,配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。

(1)面塑。讲解:用面做的民间工艺品,叫面塑。教师现场示范捏小鸟。

(2)扎染。引导语:这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。

(3)风筝。提问:你放过风筝吗?风筝有各式各样的,这个风筝是什么样式的?

(4)脸谱。提问:这是什么?讲解:这是京剧中的脸谱,京剧是我们中国的国粹,红脸在京剧中代表忠臣,白脸代表奸诈。

(5)贝壳。提问:你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?

(6)剪纸。引导语:一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢?教师现场示范。

小结:“今天我们看到的这些都属于民间工艺品,你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。

2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

A组:剪纸 B组:扎染 C组:面塑

D组:贝壳饰品 E组:风筝 F组:脸谱

3.欣赏作品,交流评价。

提问:谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?

4.利用课件,开阔视野,激发幼儿热爱民间艺术的情感。

老师:这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕….这些民间工艺品都是人们用生活中常见的材料,用捏、剪、画等方法制作出的,不但中国人喜欢,外国人更是拿着当宝贝,很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行表演呢,瞧,我们中国人多了不起啊!虽然小朋友年龄小,还作不出那么精细的工艺品,但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西,我相信,等你们长大了,也会制作出更精致、更美观的民间工艺品,让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名,你们说好不好?

三、延伸

活动反思:

整个活动,幼儿们的兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步。

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大班美术活动参观画展


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大班美术活动参观画展教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过参观画展引起幼儿作画的兴趣,让幼儿尝试不同的材料进行作画,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看参观画展教案吧。

活动目标

1.通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。

2.让幼儿尝试不同的材料进行作画。

3.通过画展让幼儿讲解作画材料与内容,发展幼儿口语表达能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.教室的墙面布置六幅画:

A.树叶粘贴《金鱼图》

B.纸团印画《梅花图》

C.手指印画《大树和鸟》

D.水墨吹画《梅花图》

E.毛线作画《美丽的彩带》

F.图片拼贴《动物音乐会》

2.桌面上摆放各种材料――颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。

3.木偶(丁当)一个。

活动过程

一、组织教学

1.师:小朋友,今天老师带你们去参观丁当的画展,小朋友,快来,快来。

2.教师带幼儿参观画展,幼儿讨论。(出示木偶)

A.丁当:小朋友好!(丁当好)我要考考小朋友,我是用什么材料来作画的?

B.教师指导幼儿认真观察作品,说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的回答先不加以小结)

二、尝试活动,幼儿用各种材料作画

1.提出尝试问题。

丁当:小朋友,今天我还带了许多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等,你们能不能用这些材料做画,也来参加丁当画展。

2.幼儿动手操作,教师巡回指导。

A.幼儿帮助能力差的幼儿共同制作。

B.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。

三、幼儿尝试介绍自己的作品

1.师:小朋友真能干,那谁能把自己的作品讲给同伴听。

2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导,并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)

四、参观画展

1.师:小朋友真能干,都创作了自己的作品,我们也来参加丁当画展。

2.师生共同布置“丁当画展”,教师贴上“丁当小画展”报头,幼儿陆续将创作的作品陈列到黑板上及墙面上。

3.教师带领幼儿依次参观作品。

师:这是谁的作品?(幼儿回答)真好,可我不知道这是用什么画的,画了什么,请这位小画家为我们讲一下。

(教师有意识地指出一些构思独特的画面来,幼儿讲解人数,根据画面内容及时间来决定)

五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展

活动反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。

大班美术活动丁当画展


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大班美术活动丁当画展教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过参观画展引起幼儿作画的兴趣,让幼儿尝试不同的材料进行作画,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看丁当画展教案吧。

活动目标

1.通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。

2.让幼儿尝试不同的材料进行作画。

3.通过画展让幼儿讲解作画材料与内容,发展幼儿口语表达能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.教室的墙面布置六幅画:

A.树叶粘贴《金鱼图》

B.纸团印画《梅花图》

C.手指印画《大树和鸟》

D.水墨吹画《梅花图》

E.毛线作画《美丽的彩带》

F.图片拼贴《动物音乐会》

2.桌面上摆放各种材料——颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。

3.木偶(丁当)一个。

活动过程

一、组织教学

1.师:小朋友,今天老师带你们去参观丁当的画展,小朋友,快来,快来。

2.教师带幼儿参观画展,幼儿讨论。(出示木偶)

A.丁当:小朋友好!(丁当好)我要考考小朋友,我是用什么材料来作画的?

B.教师指导幼儿认真观察作品,说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的回答先不加以小结)

二、尝试活动,幼儿用各种材料作画

1.提出尝试问题。

丁当:小朋友,今天我还带了许多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等,你们能不能用这些材料做画,也来参加丁当画展。

2.幼儿动手操作,教师巡回指导。

A.幼儿帮助能力差的幼儿共同制作。

B.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。

三、幼儿尝试介绍自己的作品

1.师:小朋友真能干,那谁能把自己的作品讲给同伴听。

2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导,并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)

四、参观画展

1.师:小朋友真能干,都创作了自己的作品,我们也来参加丁当画展。

2.师生共同布置“丁当画展”,教师贴上“丁当小画展”报头,幼儿陆续将创作的作品陈列到黑板上及墙面上。

3.教师带领幼儿依次参观作品。

师:这是谁的作品?(幼儿回答)真好,可我不知道这是用什么画的,画了什么,请这位小画家为我们讲一下。

(教师有意识地指出一些构思独特的画面来,幼儿讲解人数,根据画面内容及时间来决定)

五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展

活动反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。

大班美术活动小雨点


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动小雨点 ,希望能为你提供参考

大班美术活动小雨点教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏并背诵儿歌《小雨点》,学习用对折的方法剪出两边对称的图形,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小雨点教案吧。

活动目标:

1 .欣赏并背诵儿歌《小雨点》。

2 .学习用对折的方法剪出两边对称的图形。

3 .培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1 .课件《小雨点》。

2 .每人一套绘画工具,各色彩纸,剪刀若干。

活动过程:

一、欣赏诗歌《小雨点》

1 .教师播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。

2 .教师:小雨点落在了什么地方?花园里的花儿(池塘里的鱼儿 / 田野里的苗儿)怎么样?儿歌里是怎么说的?

3 .再次播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏儿歌《小雨点》,可以轻声跟着念一念,尝试背诵。

二、剪 " 小雨点 " :学习对折的剪纸方法

1 .教师:为什么小雨点落到这些地方,大家都很快活、很欢迎它?

2 .教师出示蓝色彩纸和简单:我们把这些活泼可爱的小雨点剪出来吧。

3 .教师将纸对折在上面画上半个水滴的样子,然后剪下来,打开,展示剪好的 " 小雨点 " ,并在上面添画上眼睛、嘴巴等。

4 .教师:这种对折剪纸的方法,剪出来的东西,两边是完全一样的。不过要注意,画图样的时候要画在折过的这边。

5 .请幼儿也剪一些 " 小雨点 " 。

三、剪其他图案:练习对折的剪纸方法

1 .教师:我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。

2 .教师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样,请幼儿照样画好,然后剪下。(最后可以提示幼儿想办法剪一个鱼眼睛。)

3 .请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上,进行添画。

4 .展示、交流作品。

附录:

儿歌:小雨点

小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。

活动反思:

整个活动,幼儿们的兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步。

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