幼儿海洋故事。
作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，教师们会去准备一份合格的说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？下面是小编帮大家编辑的《丰富海洋生物印花制作》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
下面是《丰富海洋生物印花制作》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
教案分类：幼儿园大班美术教案
教案目的：了解海洋生物。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
【教案准备】
海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。
【教案流程】
一、导入。
1、一边看海洋生物的照片一边讨论。
①准备海洋生物的照片。
-老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？
②看看照片，摸一摸，研究一下。
③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。
④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。
-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？
⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。
-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。
-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？
-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。
二、展开。
1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢？
-这里有哪些海洋生物？
2、用手在活动纸上印出海洋生物。
①用印手印来表现出来。
-老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师印出鱼的身体。
-大家想印出什么动物呢？
②帮助孩子们印出自己想印的动物。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。
【活动结束】
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
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《制作壁挂》美术手工制作
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《《制作壁挂》美术手工制作》！
【教案目的】
1、通过向幼儿介绍壁挂，欣赏各种壁挂，用毛巾做壁挂等一系列活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力和良好作画习惯。
3、体验成功的快乐。
【教案准备】
老师制作好的壁挂一幅、VCD光盘，幼儿每人一条长方形白毛巾，水笔，穿绳的小棒，装饰穗。
【教案流程】
1、直接引入主题。
今天，张老师要告诉你们一个好消息，什么好消息呢？你们想要知道吗？（想）好，我来告诉你们，张老师快要搬新家了，我刚刚装修好了新房子，小朋友你们想去参观张老师的新家吗？（想）好，咱们一起去看一看。
2、播放VCD
（1）观看新家，里面光秃秃的，没有任何饰物。
（2）欣赏各种图案的壁挂。
刚才，小朋友欣赏了许多不同图案的壁挂，谁能告诉老师，你最喜欢哪幅壁挂？（请几位幼儿回答）小朋友选的张老师都很喜欢，张老师都想买下来，但是今天张老师想了一个又省钱又能得到许多壁挂的好办法，你们知道是什么好办法吗？（不知道）
3、出示制作好的壁挂。
张老师自己动手做了一个壁挂，你们看好看吗？（好看）你们想自己动手制作吗？（想）咱们就一起来看一看张老师壁挂是怎么做的？
（1）小朋友你们看壁挂是用什么做的？（毛巾）
（2）毛巾上的画是用什么笔画的？（水彩笔）
张老师画的是幅风景画，你们可以画自己最喜欢最拿手的画。
（3）右下面是装饰的穗穗，画好画儿后，选一条装饰穗，背面粘的是双面胶，把双面胶外面白纸撕掉粘在毛巾下面。
（4）拿穿好绳子的小棒从上面穿过去，两头系成死结就做好了，你们看明白了吗？
4、幼儿动手制作壁挂。
张老师要求你们必须在20分钟内制作好壁挂。
5、制作完壁挂的幼儿挂在墙壁上。
6、请几位幼儿说出自己最喜欢的壁挂。
7、请家长评价。
8、结束。
幼儿拿着水笔筐出教室。
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大班艺术活动《海洋大餐》
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提起海鲜，老是能激提倡幼儿由衷的愉悦，由于这即是舟山孩子生存中日弗成缺的一道菜。对付海鲜的鲜味、颜色、形状，险些每一位大班幼儿都有较富厚的生存履历。同时大班幼儿均有过上饭馆用饭和看大人做菜的履历，对付厨师做菜不感生疏，并且极喜模拟成人的运动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的爱好，和伎痒的表达的欲望。驻足幼儿生存，经由过程艺术运动，将孩子们的爱好导向内化，他们那种外貌的、对“制造海洋大餐”的爱好无疑会转化为对艺术运动的自动到场，从而感觉到生存中的美，并为他们用本身喜好的方法勇敢举行艺术表示运动，充实表达本身的情绪和体验供给了大概。
本运动经由过程孩子与质料的交互感化，借助典范后置法，在互相比拟中使孩子的新旧履历孕育发生辩论，从而自动建构起新的履历，运动以塑造本性、生长缔造力为目标，根据大班幼儿喜好探讨的特色，计划了实验、观赏、再实验和评价四个环节，让幼儿摸索在先，评论辩论进修在后，力图从孩子的现有程度中相识“学”，幼儿园教案在引诱孩子的生长中掌握“教”，真正使每位孩子在本身的“近来生长区”范畴内得到生长。
讲授目的：
1、情绪目的：引诱幼儿开端感觉生存中的美，体验举行美术创作表示运动的兴趣与乐成感。
2、技巧目的：勉励幼儿实验用本身喜好的质料勇敢创作出一盘与别人差别的“海洋大餐”。
3、认知目的：经由过程不雅察运动，进一步相识海里的动植物。
讲授预备：
１、教具：观赏用的图片多少张，灌音机、磁带等。
２、学具：各种海产物（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），种种色彩和切成种种外形的菜（粉饰品），盘子。
讲授历程：（一）引发爱好，引出课题。
１、请幼儿园的厨工先容本身用海产物做成的菜，讲讲它的质料及养分身分。
２、请幼儿比一比质料与制品的差异，进而再来品尝。
（二）实验自力做菜。
1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，本身亲手来做？
2、师：先生在桌上已经为你们预备了一些海产物和配料，想来试一试的小朋侪轻轻地回到桌位上，赶紧做一盘不同凡响的“海洋大餐”吧！
3、幼儿实验本身制造“海洋大餐”，巡回不雅察、引导。
（三）观赏作品，相识造型塑造和颜色搭配的要领。
１、团体互评：你喜好哪盘“海洋大餐”？为什么？
２、感知观赏：你发明这些“海洋大餐”有什么特另外处所？
（引诱幼儿观赏菜的造型和颜色）
３、再次评价第一次作品。
（三）第二次做菜。
１、交接请求，再次做菜：给你们一次时机，你可以把适才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以从新做一盘。做完后，幼儿园教育随笔我们来评出最佳创意奖、最佳颜色奖和最佳造型奖。
２、巡回引导、评价。
（四）作批评价。
１、向你的搭档先容本身的菜。
２、会合作品，请幼儿先容菜名。
（五）延长运动。
把本身的菜先容给其他班的小朋侪，并与他们配合分享本身的功效。
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亲子制作6则
亲子制作6则
01皮筋琴
目标：培养幼儿对音乐的兴趣及节奏感。
材料：一次性餐盒、皮筋。
方法：在一次性扁餐盒上装饰好彩色图案。将5根松紧不同的皮筋套在餐盒上，做琴弦。在套皮筋的两端分别剪几个小口，用来固定皮筋。再用硬纸卷成三棱体，架起琴弦。
玩法：幼儿可根据音乐的节奏弹拨琴弦，或进行独立演奏。
建议：可将皮筋琴放在活动区，让幼儿发现弹拨松皮筋发出的声音粗，弹拨紧皮筋发出的声音细。
02“魔水”画画
橘子的汁是一种可以画画的“魔水”，您不妨和孩子一起试试，让孩子体会和享受变化的乐趣！
准备：橘子1个，毛笔1技或棉花棒数根，白纸1张，蜡烛1根。
玩法：让您的宝宝动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里。您或宝宝用毛笔或棉花棒蘸橘子汁，在纸上画画，线条简洁为好。等画干了，再把画纸放到蜡烛上烘烤，这时候纸上的图案就显现了。
03拨浪鼓
材料：
扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹筷一根。
制作方法：
1．将尼龙绳剪成与圆盒直么长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。
2．在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔，左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略小。将带木珠的尼龙绳从左右两孔穿进，调整盒外面绳的长度，以能使木珠从水平方向碰到圆盒中部为宜，然后将盒内的绳头打上结，盖上盒盖
3．将竹筷从下方孔中用力插入圆盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔处。侧面可用胶带纸裹上一两圆，以防盒盖松脱。
玩法：
孩子手持竹筷下端迅速一转，下垂的木珠就会抬起，敲打盒盖中部，发出清脆的响声。
原理说明：
手旋转竹筷时，木球做圆周运动。当手停止转动竹筷，金属盒也静止，但木珠由于惯性继续转动，就会敲打金属盒，使盒面迅速振动起来而发声，就跟敲鼓一样。
04同舟共济
准备：竹竿若干根。
游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回
05献爱心
准备：书、棒、球各若干。
游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。
06揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的文秘114版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。
大班美术活动--《海洋里的鱼》
网站小编为你编辑《大班美术活动--《海洋里的鱼》》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动预备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
运动历程：1.导入运动，引起爱好。："小朋侪，你们去过海底天下吗？上个礼拜先生也去了海底天下，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"2.播放天下的CD，观赏。先容鱼的外形、色彩及海洋里的景致。3.展现丹青《海洋里的鱼》，解说树模。："这是一张先生画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（阐发鱼的布局）本日我们来学画一张海底天下的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，背面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，末了画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，末了画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯曲折曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，幼儿园教育随笔启齿处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，末了给五彩鱼画上漂亮的斑纹，可所以长条、三角，也可所以圆圈。4、幼儿作画，引导。："小朋侪的可以用油画棒来画海底里的种种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的鄙人，鱼的色彩可以涂得美丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底天下，让我们的海底天下更热烈！（1）恰当引导本领差的幼儿画鲨鱼、章鱼，（2）提示幼儿摆设好画面；勉励幼儿匀称涂色。（3）提示幼儿耐烦的涂海水（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，
如许画面就富厚了。"5.总结评价，竣事运动。将幼儿作品拼在一路，形成一幅大的"海底天下"，引诱幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。不知道本文《大班美术活动--《海洋里的鱼》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园说课稿：制作广告
导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
一、设计意图：
各式各样的广告已成为人们日常生活中常见的现象，广告的种类有很多种，公益广告、商品广告；随着社会的发展，广告的载体也越来越多了，书报、电视、电脑、广播、宣传纸、横幅、交通工具、衣服、伞、宣传墙，等等。幼儿对广告不陌生，每天都在接触，那么它有什么作用呢？它能给我们提供怎么样的信息呢？通过这节课的设计让幼儿开始关注广告，并从广告中获取更多的信息。另外，广告的制作也能帮助幼儿了解更多的新事物。“关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此发生兴趣，逐步扩大探索的视野”本身就是《纲要》中对幼儿探索世界的内容和要求。
二、活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
本次活动是在《我们的城市》之“路边新事”中的一个点，它其中的一个要求是：让幼儿有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。根据活动教材中的内容与要求，再根据大班幼儿的年龄特点与《课程指南》上的要求，我将目标设定为：
1、知道广告是无处不在、多种多样的，它能为我们的生活提供方便。
2、体验共同制作广告的乐趣。
根据目标，我把重点放在理解广告的含义上，让幼儿知道广告需要把想介绍事物的特征表现出来，要让听众一听、一看就知道你介绍的是什么。难点是让幼儿合作为某一事物制作一个广告。
三、活动准备：
我积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我将作如下活动准备：
1、前期经验准备：让幼儿与父母一起找找哪里有广告，它们都是以什么形式呈现的。
2、教具、学具准备：若干条广告，拍摄玩具店的照片，大蒜、大图书、玩具枪、鞋子的实物。
四、教学教法：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，本次活动中我精选了以下几种教学方法：
1、电教演示法：通过观看具体的广告，让幼儿在脑海中有个具体的、直观的对广告的认识。广告的生动有趣也能激起幼儿参与制作广告的兴趣。
2、交流讨论法：大班年龄段的孩子表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。因此，在活动中要让他们自己学会观察，学会捕捉信息，并能通过自己的言语表达出来。作为教师，应给他们充分表达的机会。
五、活动过程：
教学流程：观看广告――为“玩具店”做广告――制作广告――延伸活动
第一环节：观看广告。
播放若干段广告，以多媒体的形式，生动有趣，让幼儿对广告有更直观地认识，并将幼儿的注意力集中过来。其中的广告语、广告歌为下面让幼儿自己制作广告做了铺垫与示范。也让幼儿知道广告能为我们的生活提供很多信息，带来方便，让他们学会在观察，学会吸收信息。另外，第二个问题：“除了在电视里，你在哪里也见过广告？”帮助他们回忆、梳理，从而知道原来广告的形式是多种多样的，它一直存在在我们的周围。
第二环节：为“玩具店”制作广告。
首先，我会出示几张自己事先拍好的玩具店的照片。为什么要选择玩具店，因为这是幼儿都熟悉的、感兴趣的地方，这样就不会使得他们没话讲了。我的问题层层递进，先让他们选一样自己喜欢的东西，然后来介绍，在介绍完了之后加深难度，请他们用儿歌的形式表达出来，这无疑是对他们语言的精练度、概括能力、趣味性等多了一层考验。另外，还要求其他幼儿回答，听了同伴的介绍，你知道了什么。让他们知道，广告（语）不是说给自己听、做给自己看的，而是要向其他人传递一种信息的。作为听众，也要学会从广告（语）中获取信息。
第三环节：制作广告。
《课程指南》中指出，大班的幼儿他们的创造欲望比较强烈。因此在了解了广告的性质，它的制作方法之后，我们就尝试着自己来体验一回、锻炼一回，也让第二环节得到了巩固和加深。《指南》中还指出：大班年龄段的儿童开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。因此，在制作广告前，我就给了他们这样一个问题：现在这里有16名幼儿，请你们分成四组，自由组合。在这里就整合了一个数学问题，16个人，分成四组，那么每组要几个人呢？让幼儿自己考虑。自由组合也让幼儿有足够的主动权去选择和自己喜欢的同伴一起合作，锻炼了幼儿的交往协商的能力。
在幼儿制作广告时，教师从旁指导，主要关注幼儿是否遵守游戏规则。提醒幼儿在游戏时每人只能说一句广告语，要求简练一点。后面的人要重复前面幼儿的广告语。建议每组第三个幼儿先说这件东西看上去像什么，再说说它的功用，最后一名幼儿可以抒发一下感情。教师还要适时地帮助幼儿概括提炼。
第四环节：延伸活动。
活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，教师可将此布置在区角中，里面投放更多的物品。另外做一个电视背景，有一个情景性以提高幼儿的兴趣，让他们自己来制作广告，播报广告。或者提供一些书报，也可以让他们以图画的形式制作广告，粘贴在书报上，感受自己的劳动成果。
绘画《在海洋球池里》（大班美术）
下面给大家提供的是《绘画《在海洋球池里》（大班美术）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：
勇敢表示人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
运动预备：
油画棒，各色水粉色。
运动历程：
1、观赏与评论辩论
（1）、为什么小朋侪都爱玩海洋球？
（2）、在海洋球池里走和跳和平常有什么纷歧样？
（3）、不雅察
典范：哪些小朋侪在运动？哪些小朋侪没有运动？将作品上的人物编号，引诱幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。2、操纵与思索
请幼儿实验用倾斜的要领画种种差别偏向的头发，转变成差别的发型、幼儿园教育随笔五官。
3、创作请求：
画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最高兴。
4、幼儿作画，引导要点
（1）、想象玩海洋球的景象
（2）、用发型、五官和打扮表示差别人物特性。
（3）、勉励表示简朴的重叠，海洋球的重叠。
5、
引诱评价6、小朋侪是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。）
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亲手制作漂亮的项链
下面给大家提供的是《亲手制作漂亮的项链》，希望精彩的内容能够帮助到你！
亲手制作漂亮的项链图片
【教案目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【教案准备】
彩色小圆片、彩线
【教案过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在教案中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
从小开展手工制作对孩子成长的好处：
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
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大班美术教学：制作衍纸树
下面是《大班美术教学：制作衍纸树》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【教案目的】
1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。
2、感受色彩搭配的美。
【活动重难点】
重点：通过衍纸制作树。
难点：渐变的搭配。
【教案流程】
一、情境导入（价值：以情境引出街心花园里的树）
1、（出示背景）今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么？
2、除了这些，花园里还会有什么？
3、你知道街心花园里会有哪些树？
★小结：街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。
二、制作衍纸树（价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树）
1、今天我们用衍纸来做树。
2、要求：
（1）三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。
（2）合理搭配色彩，装扮小树。
（3）音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。
3、讲评：
（1）你觉得那棵树最漂亮？
（2）今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮？
（3）我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。
4、幼儿操作。
三、欣赏（价值：欣赏衍纸作品的美）
作品贴在背景上
★小结：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。
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