体育活动：快乐的搬运工

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体育活动：快乐的搬运工

【活动设计】

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

【教案目的】

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

【教案准备】

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

【教案流程】

一、热身游戏：好玩的小竹梯。

师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。

1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

场地示意图

2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摆动）等伸展游戏。

（本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。）

二、基本游戏：快乐的搬运工。

（一）试一试

师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全？

1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

（二）玩一玩

师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

（三）比一比

师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

（本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。）

三、放松游戏：开货车。

师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

（通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。）

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小班体育教学活动：快乐的小木偶

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【教案目的】

1、能听信号走、跑、跳。

2、能听信号迅速变换动作。

3、乐意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。

【教案准备】

1、音乐磁带《胡桃夹子》，录音机1台。

2、怪物面具1个，魔棒1根。

【教案流程】

1、准备活动：游戏“看谁做得又对又快”。

◎师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作？（也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿模仿。）

2、游戏“快乐的小木偶”。

◎教师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。

◎教师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模仿小木偶走路。

幼儿相互学习走的动作。

◎教师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。

幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。

3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。

◎增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。

跑的时间可以根据幼儿运动的情况缩短或延长。

◎表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。

◎教师舞动魔棒将幼儿变成树，模仿树的四季变化，做柔韧性练习。

4、结束游戏，教师和幼儿做放松活动。

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大班体育运动—痛快的春游

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运动目的：

1、引诱幼儿体验春游的快活，引发对春天的酷爱。

2、加强幼儿的集团意识；造就爽朗、大胆的本性。

3、进步幼儿根基行动的机动性，快跑时会闪躲，不碰撞。

运动预备：

1、开展过春上帝题的系列运动，有相干常识履历。

2、音乐磁带，灌音机，

3、部署好的运动园地。

运动历程：

1、导入运动，引起幼儿爱好。

（1）：你们春游过吗？心境奈何？是奈何举行的？

（2）先容游戏园地及弄法。

2、开端游戏。

（1）领导幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

（2）幼儿在部署好的园地上快活地游戏。

在“水池边”：学小蝌蚪游、田鸡捉害虫。

过“小河”：下雨了，列队撑“伞”过“桥”（玉轮板搭成）。

幼儿园教案“草地上”：“抓蝴蝶”：带个体孩子饰演蝴蝶，别的孩子饰演抓蝴蝶的人。“放鹞子”：饰演放鹞子的人，孩子饰演鹞子。说“鹞子飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。

上“山”：钻过“岩穴”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。请求至少有四个同伴，行动每次要转变。再下“山”回到草地。

3、（3分钟）放松身材，运动竣事。

游戏：“东风吹来了”；幼儿园教育随笔学“春燕飞”。

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大班体育活动：运蛋

1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

活动准备

1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.知识经验准备：（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

活动过程

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。运蛋路线见图一：

师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1.探索“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图（见图二）：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

2.探索多种“护蛋”方法。

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了（出示运蛋图三），想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景（出示运蛋图四），讨论安全运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

综合活动说课稿：搬乐器 幼儿园综合活动说课稿：搬乐器

现在的儿童是21世纪真正的主人。为了让我们的教育对象更好地迎接力21纪的挑战，在幼儿阶段，教师就应关注幼儿社会适应能力、解决问题的能力和合作意识的培养。

本活动以幼儿熟悉的乐器为活动主体，以“咖啡”博士出题，幼儿“闯关”的形式激起幼儿积极参与活动的兴趣。在活动过程中，以闯关的形式层层深入，通过不同要求的四项闯关内容，（第一关“听音辨乐器”；第二关“乐器分类”；第三关“乐器唱歌”；第四关“乐器搬家”），使幼儿在活动中主动参与、探索实践，发现问题、解决问题，让幼儿在轻松愉快的活动中获得成功和收获。

本活动的目标是让幼儿巩固认识的乐器，教育幼儿不怕困难，提高幼儿解决问题的能力；培养幼儿的合作意识，体验成功的快乐。教学重、难点是要求幼儿一次把乐器都搬完，培养幼儿的合作意识，提高幼儿解决问题的能力。

本活动既有社会性方面的教育要求，又融合了艺术、语言及科学的内容，既培养合作意识、规则意识，又极具情趣性，能充分调动

幼儿的积极性。活动的延伸与幼儿的生活紧密联系，能促进幼儿多方面能力的共同提高。

综合活动设计《搬乐器》

重点领域：艺术、社会、语言

预设目标：

1、巩固认识的乐器，要求幼儿准确说出乐器的名称。

2、教育幼儿不怕困难，提高幼儿解决困难的能力。

3、通过游戏，培养幼儿的合作意识，体验成功的快乐。

活动准备：

1、材料准备：打击乐器若干：鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等；大玩具公仔一个；空塑料篮六个；乐器卡片若干张；录音机和磁带等。

2、场地布置：“乐器乐园”。

活动预设：

一、激趣引入

以到“咖啡”博士家做客，引起幼儿参与活动的兴趣。

二、搬乐器

“咖啡”博士提出闯过四关，才能搬乐器的要求，激发幼儿搬乐器的兴趣。

1、第一关——“听音辨乐器”

要求幼儿准确说出乐器的名称，并练习打简单的节奏。

2、第二关——“乐器分类”

要求幼儿在一定的时间内将乐器进行分类。

3、第三关——“乐器唱歌”

（1）提问：“小朋友们，怎样才能使乐器唱歌呢？”

（2）要求幼儿选择一种自己喜欢的乐器一起为歌曲伴奏。

（3）放音乐，幼儿自选乐器一起为歌曲伴奏。

4、第四关——“乐器搬家”

要求

幼儿运用身边的东西一次将乐器搬完。

（1）让幼儿互相讨论，开动脑筋想办法。

（2）与同伴合作，共同尝试将乐器搬家。

启发幼儿用自己身边的东西装运，可一人拿，两人抬，多人合作搬，做到把乐器一次搬完。

三、归纳小结幼儿搬乐器的方法，体验成功的喜悦。

（1）让幼儿说说自己搬乐器的方法。

（2）“咖啡”博士与教师一起评价小结。

“今天小朋友们真能干，勇敢地闯过了四关，还想出了许多好办法，终于把乐器一次搬完，如果你们以后遇到了什么问题、什么困难都不要怕，只要开动脑筋，你们一定会成功的。”

四、幼儿向“咖啡”博士致谢，拿着“咖啡”博士送的各种乐器，邀请“咖啡”博士到幼儿园玩，大家一起随音乐走出活动室，活动结束。

幼儿抗挫活动会运动（体育）

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3、幼儿每人一份加入各项活动的彩色票（挂在颈上、加入一项撕去一张）。

4、在18个活动场上分离部署有差别难易条理的活动项目和用具。运动历程：一、运发动入场典礼运动

1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持活动东西的小运发动步队，在举行曲中划一有序地进入主活动场，加入庄重的升旗典礼。

2、小小军鼓队吹奏、升旗。

3、主锻练（园长）发言，勉励小运发动大胆到场，友爱竞争，努力便是乐成；小运发动代表发言，志高自大，进修运发动年老哥、大姐姐不怕艰苦，大胆拼搏，多得奖牌，赢了开心，输了不哭，苦学苦练，夺取再赢。二、幼儿手工制作活动项目演出和比赛

1、艺术东西集团操演出

由中、大班幼儿演出、彩色轮胎操、水师操、红旗操、球操、呼啦操等。

2、富厚多彩的活动项目比赛运动运动⑴太空人造屋子：

小运发动戴上太空帽，站在一个支点上，去取肯定间隔的积木，在划定的时候内造好屋子。运动⑵呆板人赛车：

运发动戴上纸制呆板人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时预备旌旗灯号灯的转变。

运发动双手持马头的竹杆，置之胯下绕停滞奔跑进步，先行达到尽头则取得奖品。运动⑷压路机压路比赛：

运发动在大纸盒制做成的可转动的筒里爬，动员纸筒在划定路面上进步。运动⑸擂台上摔跤：

在面积较小的海棉垫长进行，出了垫子或被跌倒在垫子上则输。运动⑹呼啦圈系列赛：

1—3个圈，分合迁移转变，幼儿园教育随笔在规准时间内不失则胜。运动⑺拉轮胎赛：

在涂有彩色的轮胎的双方（对称）各系上略粗带软的绳带，角逐两边各持一头，谁先拉过界河则胜。运动⑻突破纸墙救小兔：

把旧报纸系在三个差别高度的绳索上，尽头安排小兔玩具，比赛者要合掌穿过纸墙，达到尽头救出小兔，回到出发点处为胜。运动⑼大胆者过桥：

在广大的戏池塘上架四座崎岖纷歧，宽窄纷歧，难度纷歧的木雕栏桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，经由过程桥去则赢，掉败了再重来，直到经由过程为止。运动⑽玩球比赛：

小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可集团赛或小我私家赛。运动⑾走钢丝比赛：

在高度纷歧，宽窄纷歧的均衡板上；手持纸制平稀杆，顺遂达到尽头者为胜。运动⑿爱跳的小袋鼠：

备布帖彩色小袋鼠形象大口袋多少只、高度为1.2米阁下。玩时：幼儿站在口袋里两手捉住袋口快活地向前跳跃。也可与幼儿一路玩跳，站在幼儿死后，捉住袋口双方和幼儿和谐互助向前跳跃，幼儿园教案先跳到尽头者为胜。

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户外圈圈乐体育活动

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户外圈圈乐体育活动教案图片

【教案准备】

1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

【教案过程】

一、设计背景带领幼儿做热身教案。

师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。

师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

（1）开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

（2）钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松教案结束课堂。

《圈圈乐》这个活动，我觉得活动目标实现得比较好。《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。所以，整个活动我从孩子的兴趣入手，抓住小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段这一点，喜欢扮演、模仿动物，不断为幼儿设置游戏情境，让幼儿充分体验游戏的乐趣，在乐趣中发展技能。在引导幼儿创造性地玩圈圈过程中，我适时地富有童趣地引导幼儿像小青蛙一样的跳圈圈、像毛毛虫一样的套圈圈、像小火车一样的钻山洞……让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心，肢体动作技能也得到了一定的发展。

整个活动中，孩子们对玩圈圈非常感兴趣，能够积极投入到活动中，为了让孩子们能玩出更多的花样，在第三环节我采用了“为小兔子送胡萝卜”的情景游戏，将钻、跳、平衡等技能练习综合为一体，使幼儿能够体验到自主创造、探索和游戏的乐趣。在这一环节，我也发现幼儿的规则意识还有待于加强，这也是以后在游戏活动中我应当注意的一点。

关于户外圈圈乐体育活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小班体育活动：竹梯乐

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班体育活动：竹梯乐》！

【教案目的】

1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

2、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

【教案准备】

1、音乐。

2、长竹梯、平衡木、场地布置。

【教案流程】

一、热身运动：随音乐模仿各种小动物

二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法

幼儿自由练习爬竹梯。

三、提高难度：在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上爬。

2、尝试从上往下爬。

四、创设情境：爬过小桥

五、放松运动：游戏《大气球》。

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大班体育运动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班体育运动》！

1、造就幼儿努力摸索及互助的精力。

2、生长幼儿绕停滞跑的本领，进步行动的敏捷性。

3、练习幼儿的奔驰速率。二、运动预备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）表示图的黑板一块（利用即时贴表出各点），粉笔多少。

2、部署园地。三、运动历程

（一）与幼儿一道操纵彩色水瓶做预备运动。

（1）上肢活动：双手上举头顶换瓶

（2）下蹲活动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

（3）扩胸活动：双手前平举换瓶

（4）环臂活动：分离单手甩瓶

（5）腹背活动：分腿腹背饶双腿换瓶

（6）手段活动：分离单手转瓶

（7）踝枢纽关头活动：瓶颠倒于地，运动踝枢纽关头并分离并腿向前跳、向后跳。

（8）帮助训练：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模仿抬腿一连踩瓶）。

（二）自由摸索运动。

：“本日我们一路来玩彩色水瓶，各人本身动头脑，尝尝看有哪几种

风趣的、差别的弄法。”

1、幼儿疏散训练，巡回引导。

2、幼儿成两列横队面临面站好，请差别弄法的幼儿做树模各人随着学。

方法则：模拟炮弹、置于头顶练均衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）游戏。

1、《种萝卜》，奇妙部署园地。

：“我在‘萝卜地’上事先挖了很多小坑，每一个坑上都做了暗号，请各人快去种‘萝卜’吧！”幼儿自由地将本身手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的暗号上（如图一）。

2、《巡逻兵》，开导幼儿创想出差别的路径。

：“‘罗卜’种好了，我们一路到‘萝卜地’里巡逻，幼儿园教案巡逻的门路可以奈何走才气即可以不雅察获得每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏？”

（1）构造幼儿参看黑板的表示图上评论辩论“巡逻”路径。

（2）幼儿成一起纵队，让提出要领的幼儿排头，领导步队绕“萝卜地”举行“巡逻”。（例举要领附后）

3、《接力跑》，练习幼儿曲线奔驰的速率。（约2~3次）

（1）构造幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面临面站好，解说树模游戏弄法：游戏开端时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。听到旌旗灯号后两组幼儿沿箭头偏向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到末了一个点便从两旁直线跑回出发点线。以幼儿全体跑回较快的一组为赢。

（2）幼儿游戏。（四）放松运动。

一样平常生存模拟行动：喝水—洗脸—沐浴—洗脚等。

评析：

将来社会须要立异精力。已往，在许多人看来，体育课总离不开的下令、批示与幼儿的模拟，如安在体育课中举行缔造性的造就？此体育运动针对这一题目做了很好的实验。在运动中，让幼儿一物多玩（幼儿自由摸索彩色水瓶的种种弄法），别的，在《巡逻兵》这一游戏中，开导幼儿缔造差别的巡逻路径，缔造性地生长游戏情节。可以说，在练习幼儿的奔驰速率，生长幼儿饶停滞物跑的本领的同时分身了幼儿缔造性的造就。

在看似单调而死板的体育课中，怎样引起幼儿到场熬炼的爱好？这是很多幼儿在思索的题目。可以说，这节体育课在这一方面是做得较乐成的。幼儿园教育随笔起首，擅长创设题目的景象，如“请幼儿动头脑，尝尝看有哪几种风趣的、差别的弄法？（玩彩色水瓶）又如“构造幼儿评论辩论并实验巡逻兵的路径。”在这一历程中，一方面，把题目抛给了孩子，引起其爱好。另一方面，答应幼儿自由探讨，自由做主，完整表现了《纲领》中“以幼儿为运动主体”的头脑。因为能本身做主，能极大地引发幼儿到场运动的努力性、自动性，引起他们到场运动的爱好。

从运动结果来看，因为每个幼儿都有彩色水瓶，并且前半部门根基接纳团体训练法，游戏（除了《接力跑》环节外）也因此配合运动的情势举行，没有涌现悲观期待的征象，是以有较高的活动密度和活动负荷，能较好地生长幼儿的活动本领。泉源：广西学前教诲陈冰冉

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