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幼儿园小班健康教案:男孩女孩

发布时间:2021-08-27

幼儿园小班健康教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班健康教案:男孩女孩》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、通过活动,使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

活动准备:

男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》

活动过程:

1、教师出示男孩和女孩的图片,请幼儿说一说,他们谁是男孩,谁是女孩,你是从哪里看出来的?(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服,最后,教师为女孩也换上短裤和短发,再请幼儿说说,他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服,能不能正确地判断男孩和女孩啊?(不能)

3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢?

教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处,在身体上还有哪些不同之处呢?

(幼儿积极思考,并结合上次活动内容找出了许多不同之处,如XXX小朋友说:“男孩有小鸡鸡,女孩没有。”XXX小朋友说:“看子宫,女孩有子宫,男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细,其中XXX小朋友说:“看脖子,男的脖子上有个疙瘩,女的没有,我爸爸就有,妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字,XXX小朋友说:“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包,女的都背着包”等等,我对孩子们的回答都给予了积极的肯定,并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。

我惊讶于孩子们观察的仔细,但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问:“老师,那要是一个男的和一个女的,穿得一样的衣服,剪一样的头发,背着我们,那我们怎么区分呀?”看来,孩子们真的是动脑筋了,当即,我把问题提给了大家,请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说:“看个子,个子高的就是男的。”有的说:“男的胖,女的瘦。”还有的说:“让他们说句话听听,声音粗的是男的,声音细的是女的。”等等,方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时,XXX小朋友又问:“那要像我妈妈冬天带着围巾,或者穿着高领毛衣,看不见脖子那怎么办呢?”孩子们认真听教师的讲解,并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论,最终得到结论,要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察,要从多个角度去区分,这样才能得到正确的结果。)

4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩听话,男孩淘气;女孩漂亮……)小结:男孩应该勇敢、坚强,同样也应该在做事的时候做到认真、仔细;女孩应该漂亮、文静,同样也应该在做事的时候做到勇敢、坚强,男孩、女孩都不错。

5、学唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

延伸活动:

1、我心中的男孩和女孩

2、幼儿作品展览

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园托班课程教案:男孩女孩


活动一:男孩女孩活动目标1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。

活动准备男孩和女孩图片活动过程1.教师出示图片念儿歌。

2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。

3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。

4.幼儿一起跟老师念儿歌。

5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。

活动建议1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附儿歌:男孩女孩我是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子。

你是男孩子,带着小帽子,穿着短裤子。

名称二:娃娃家游戏活动目标巩固幼儿说出男女、你我材料:娃娃家常用品活动过程1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。

2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。

3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。

活动建议1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。

幼儿园大班社会活动教案《男孩 女孩》


活动目标:

1、帮助幼儿建立性别认同,了解男、女孩的不同特征与共同点。

2、尊重自己和他人的性别与个性,相互欣赏彼此的优点,接纳并喜欢异性同伴。

3、激发幼儿大胆表述自己的想法,增强参与活动的主动性。

活动准备:

音乐(中国功夫、茉莉花)、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。

活动过程:

一、问候导入

1、请幼儿按男女不同的标志,找到正确位置坐下,并交流自己的想法:你为什么要坐在这边?

2、教师简单介绍男女性别标志。

二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容,并做出小结。(女孩大多数留着长头发,喜欢穿花裙子,男孩子留着短头发,穿衣服和裤子等。)

2、选择玩具物品,了解男孩女孩喜好的差异。

(1)教师提供各种物品,请幼儿选择自己最喜欢的一个。

(2)幼儿交流自己喜欢这样物品的原因,教师给予鼓励。

(3)幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩动作表现的不同。

(1)提问:你们喜欢哪段音乐?为什么?

(2)请男孩子用动作表现《中国功夫》,女孩子欣赏。

(3)请女孩子用动作表现《茉莉花》,男孩子观看并拍手鼓励。

三、辩论赛,鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

辩题:男孩女孩谁的本领大。

1、介绍规则。

2、幼儿辩论、教师记录(男孩女孩图片上贴"笑脸")。

四、互相评论彼此的优点,激发幼儿学会彼此欣赏。

1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互动交流彼此的优点:男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教师小结:互相学习、欣赏,让每个人的心中都能容纳更多的优点。

五、提升:了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

1、提问:男孩女孩慢慢长大了,(ppt),他们因为性格不同,爱好不同,长大后所做的工作也会不同,你们长大了想干什么?说说你的理想!"

2、教师小结:男孩女孩们,老师相信,只要你们认真学习,努力做好每一件事情,就一定会实现你们的理想。

六、结束部分

男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友,一起出去做游戏!

男孩女孩喜欢的


活动名称:男孩女孩(大班)

执 教 者:李雪飞

设计思路:

幼儿在“身体真有用”的主题中发现了自己身体的很多的秘密,同时他们也发现我们小朋友在身体同样有五官、身体等等,但是也是有很多不一样的地方,比如在观察的时候发现每个人的牙齿长的也是不一样的,所以在此基础上在进入主题“我和别人不一样”。让幼儿在观察探索中知道自己是人群中的一个,体验和大家做朋友的乐趣。

从牙齿引出孩子们开始互相观察同伴间在外貌上有什么不一样的地方,发现原来每个人都有和别人不一样的地方,特别是男孩与女孩之间更是有很大区别。前期在户外运动是让男孩女孩进行各种比赛,感受原来男孩女孩在运动方面有自己擅长的东西。在教室中我们进行了小记者的采访活动,请男孩女孩互相采访对方是否和自己喜欢的东西是一样的,通过这样的活动,幼儿们发现除了能看得到的外貌打扮上的不同,他们喜欢的东西也有很大的不同。在他们共同感兴趣的这些玩具上,我们展开了更为详细的讨论,男孩女孩喜欢的玩具有什么不一样的地方,我们交流了喜欢的玩具,并且共同确定了10种玩具,制作了调查表。幼儿分工投入了问题的调查工作,在表格中用符号表示喜欢和不喜欢。幼儿都积极地参与了调查的活动,并十分期待调查的结果。

在此次活动中,通过交流男孩女孩喜欢的玩具,并把各自喜欢的玩具放在所代表的圆圈中,在观察的基础上,发现原来男孩女孩有各自喜欢的玩具但是也有共同喜欢的玩具。通过幼儿动手操作为这些共同喜欢的玩具找家的过程中,初步了解交集的含义。

活动目标:1.通过尝试用交集图表示男孩和女孩共同喜欢的玩具,初步了解交集的含义。

2.继续培养他们倾听的好习惯。

重 难 点:通过尝试用交集图表示男孩和女孩共同喜欢的玩具,初步了解交集的含义。

活动准备:填好的调查表人手一份;各种玩具的标志;三个大的圆圈;幼儿人手两个小圆圈和小图片若干;

活动流程:交流男孩和女孩喜欢的玩具——分析男孩和女孩喜欢玩具的异同——尝试理解交集的含义

活动过程:

一.交流男孩和女孩喜欢的玩具

1.昨天,我们一起调查了小朋友喜欢的玩具。这么多的玩具中,男孩们喜欢哪些玩具呢?

2.女孩们,你们都喜欢哪些玩具呢?

3.我们帮男孩喜欢的玩具找一个家,女孩喜欢的玩具找一个家。

二.分析男孩和女孩喜欢玩具的异同

1.男孩喜欢的和女孩喜欢的玩具是一样的吗?

2.有哪些喜欢的玩具是不一样的?

3.哪些是男孩和女孩共同喜欢的呢

三.尝试理解交集的含义

1.我们帮男孩和女孩共同喜欢的玩具也安个家吧,这个家安在哪里既能看出是男孩子喜欢的,又能看出是女孩子也喜欢的?

2.个人选择2个圈,一起来试试看能不能找到一个家,既在红圈圈里又在绿圈圈里。

3.你是怎么放的?

4.两个圈圈交叉,就会出现第三个家了,那么这些玩具怎样住呢?你们试试看?

5.你们是让玩具怎么住的呢?

6.为什么这样住呢?

7.住在第三个家里的玩具还住在谁的家里呢?

8.放在这里的玩具真的既住在男孩子喜欢的玩具家也住在女孩喜欢的玩具 家吗?我们来看一看!

9.原来这第三个家里放的玩具真的既是男孩喜欢的也是女孩喜欢的,这个家的名字叫做“男孩和女孩都喜欢的玩具的交集”,交集不但可以表示男孩和女孩共同喜欢的玩具,其他东西有一样的地方都可以用交集来表示。

10.想一想,我们男孩和女孩还有什么可以用交集来表示呢?

幼儿园大班英语活动教案:男孩和女孩 Boy and Girl


活动目标:

1、 让幼儿学会用英语说boy and girl

2、 引导幼儿自我介绍I'm a boy/girl。

3、 演唱I'm a boy. You are a girl。

活动准备:

1、 自制白板课件,自拍视频,教学光盘。

2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。

活动过程:

1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧?

2、呈现反复读boy 挨个读 girl

3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。

4、传来下课铃声,告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的,请孩子们把小人拖到应该去的厕所,一.上来,其他学生根据他拖得说boy 或者 girl

5、韵律读法Boy, boy, I'm a boy.××∣××××。并做一个特别男孩或女孩的动作。

Girl, girl, I'm a girl.

完整的欣赏歌曲,让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

(1)、学唱歌曲并会用动作表现。

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