幼儿园家长半日活动方案。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“家长半日运动打算”，仅供参考，大家一起来看看吧。
网站小编为你编辑《家长半日运动打算》一文，希望为你人工作带来帮助！
一、来园运动
（一）晨间欢迎：
1、热忱地欢迎每一位幼儿，相识幼儿的情感、身材环境。
2、支撑幼儿按意愿选择自选游戏并做好记载。
（二）地区游戏：
营造调和的运动气氛，为幼儿创设精良的情况，师幼配合网络富厚多样化的质料，施展幼儿的自动性，缔造性。
1、内容摆设：
摸索组：引发幼儿摸索奇妙的爱好。
说话组：让幼儿用富厚的说话来报告“你快活，我快活”的内容。
手工组：造就幼儿着手操纵的本领。
数学组：熟悉10以内的数。幼儿园教育随笔会举行什物匹配。
演出组：幼儿在团体眼前勇敢地表示本身》
积木组：勇敢缔造、实验、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：对峙正向评价，恭敬幼儿。
二、晨间熬炼。
1团体游戏
A《小小解放军》
目的：（1）练习幼儿爬的本领
（2）使幼儿渐渐养成降服艰苦，机动机警的品格
B《穿树林》
目的：造就幼儿的绕停滞物跑的本领
2疏散运动
各种玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
引导幼儿举行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间发言
内容：我们的节日
目的：让孩子评论辩论本身过节的运动，幼儿手工制作汇集孩子们的发起，过提个孩子们喜好的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2、平静地举行吃饼干、喝牛奶。
五、讲授运动
六、家长事情。
1、六一联欢运动：伐鼓传花
2、家长会内容：A、平安事情
B、进修习性
C、自理本领
D、个体交换
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家长开放半日活动
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目标：通度日动，让幼儿开端学会一连跳绳的本领。
计划：一、交接本日的运动内容。
二、提出请求：一连跳绳十个以上。
三、幼儿运动，巡回引导。
目标：1、能用圈玩出种种的要领。
2、熬炼幼儿的跳跃本领。
计划：一、交接游戏的内容。
二、提出请求：用圈玩出种种的格式。
三、幼儿园大班音乐教案幼儿运动，引导。
四、跳圈，一个一个随着跳。
区角运动
说话角
印手刺
目的：1、学写本身的名字、幼儿园、班级、家庭住址、德律风号码、门商标码等。
2、将写好的手刺装潢好后送给本身的朋侪。
预备：铅笔、彩笔、卡片
看图编故事
目的：细致不雅察图片中的景象，编成一个连贯的故事。
预备：故事图片
找朋侪
目的：1、将幼儿的照片、名字挂在响应的学号前。
2、熟习班级中的幼儿。
预备；学号、照片、名字
色彩
目标：1、将相色彩的图片用牙签钉在响应的短语上。
2、留意操纵时的平安，利用牙签时侧钉在垫板上。
预备：图片、幼儿园音乐舞蹈论文牙签、短语
建构角
人平易近广场修建群
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大班社会—公道的用钱打算
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一、计划思绪
西方及日本等一些经济蓬勃国度的教诲专家主意“儿童应从三岁开端经济常识的教诲，重要教理财常识，这种教诲将有益于他们的毕生”。本日看来，他们的主意对我国的幼儿教诲也颇有鉴戒的意义。特殊是当今我国经济生长敏捷，孩子又是家中的宝，为孩子费钱，纵然清苦的家庭也对峙“穷不克不及穷孩子”的信条，而充足的家庭，多数对孩子是有求必应，高价消耗也为数不少。在如许的社会大配景下，孩子爱惜财帛、公道利用财帛的意识单薄。是以，我们乌南青年小组，决议实验摸索得当我国国情的切合幼儿年事特色和生长须要的经济意识发蒙教诲，以抽芽幼儿开端的“理财”意识。
经济教诲内容非常宽泛，依照二期课改所夸大的“教诲要与幼儿生存相连系，从生存中体悟，大班《进修》课本“逛超市”主题中，有一则“自立购物”的运动内容，其配景材料里又给我们供给了关于“货币”的材料，这二则内容给了我们很大的开导。我们一共计划了二个教诲运动，其一为“解读人平易近币”—重要从解读人平易近币上的中国元素入手（略），其次便是本次教诲运动内容“制定公道用钱打算”，论点以要定位在“公道”上，是由于我们重复评论辩论后，以为因为每个家庭的经济前提纷歧，“节省”的观点对孩子来说很难解释明确，而所谓“公道”即解释或“必需要花的钱，肯定要花，可以花和不花的钱，幼儿园教育随笔则凭据家里的前提允许与否而定，但不须要花的钱，就可以不花”。如许孩子不但轻易懂，并且一旦明白后，可以渐渐自立地转化为本身的举措。运动情势是经由过程创设景象，让幼儿小组互助模仿制定一份费钱的打算，经由过程在互助的历程中生生互动、师生互动的方法，表现互助的快活，但我们更重视的是储藏在运动背后的教诲内在和代价。二、讲授目的
1.在肯定数额的钱款内，实验制定公道的利用打算，并能清晰地陈说来由，萌生公道用钱的意识。
2.继承进修小组互助，配合商议制定打算。三、讲授重难点
重点—制定公道用钱的打算
难点—小组互助四、运动预备
1．为每组幼儿预备记载用的纸、笔、橡皮
2．生存小区内表示图，设有超市（附种种食物、饮料、生果、冷饮等标价图）、长廊、儿童乐土（附游乐办法标价图，但有的是免费的）、小型藏书楼（免费）。五、讲授历程与引导
（一）从评论辩论先生的钱包导入课题
1．（出示钱包）
提问：这是什么？内里有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随便买什么？
2．评论辩论：奈何才算公道用钱呢幼儿园教案？（重点则须幼儿评论辩论必需用的，可以不消的就只管即便不消，以及可用可不消的就该思量钱够不敷的用）
（二）创设题目景象
1、礼拜日早上，明显妈接到公司的德律风要上午去加班，于是她给明显10块钱，让他本身摆设上午的运动以及午餐，我们能不克不及帮明显计划一份公道利用这10元钱的打算，供他参考呢。
2.解读小区表示图及打算书
（重点存眷幼儿是否看懂表示图及打算书内的项目）
（三）小组互助制定打算（发起幼儿自立结伴，4-5工资一组）
（重点存眷幼儿的分工以及可否配合商议打算；当看法纷歧致时是怎样办理的要领。）
（四）各组展现本身的打算。答应他组提出质疑，各自都能清晰陈说本身的来由
（重点存眷：1.他组应凭据展现小组的用钱的总数以及研讨其打算是否公道
2.当他组提出质疑时，该展现小组应陈说本身的来由，并由各人对他们的公道性予以确定或否认。）
（五）归纳提醒
对用钱的公道性赐与赞美，并对小组互助的履历赐与确定。六、讲授反思
（一）从运动现场孩子们的情感热闹、状况精良、到场努力几个方面来看，这个教诲内容的选择是适当的，由于要基于孩子的履历，是以他们能非常真实地表达本身的熟悉与意见，并且内容又具有肯定的挑衅性。如制定用钱打算对他们来讲是全体的请求，别的，面队浩繁的物品及玩乐场合，幼儿手工制作他们须要周全不雅察思索，做出选择。同时，钱款又是必需限定在10元钱以内。这是一次整合现有才智的磨练，别的，在小组互助中又必需要同一看法，这对正在进修互助历程中的孩子来说，也是一次挑衅。完成今后，他们显着的又进步了一步。
（二）教诲运动计划的意图是盼望孩子经由过程直接体验来进修，这是切合“教诲者是运动的引领者，受教诲者则是运动的体验者”的原则。我们信赖，这是二期课改新理念指引下的主要教诲原则。本运动的景象计划，大大引发了孩子们到场的念头，他们不但在运动中感觉到进修的爱好，还体悟到与人互助的快活，并且在自立体验之后，把所获的认知履历内化为自身的要害履历。
（三）运动的每一段落都是出色的，是以，哪一段也舍不得删去，乃至全部运动时候过长，固然孩子始终非常投入，但终究这是遗憾的处所。阐明在计划时估计不敷，特殊是当末了，小组没有效足10元钱，这是料想之外的。于是对过剩的“钱款怎么办”又睁开了新一轮的评论辩论，固然是可以把它列入延长部门。题目是此题、此情、此景是容不得“适可”而止的，由于机弗成掉、时不我待，幼儿的情感一旦冷却今后，大概很难再次重振。七、运动点评
二期课改提倡满意幼儿自立进修、自立摸索的需求，而中外融会的自立性课程是乌南幼儿园的园本化课程，让幼儿制定春游打算、参不雅打算、红帽檐办事队等运动都是乌南的经典课程，“制定用钱打算”又是自立性课程中的一个立异课例。运动中引诱幼儿在自动摸索、努力体验和小组互助中感觉货币与物品之间的干系；小我私家看法与小组看法之间的干系；以及打算的公道与分歧理之间的干系。
运动中幼儿的头脑活泼、本性光显，每个孩子都有本身奇特的设法主意，但运动计划中是让小组互助来制定用钱打算，目标是造就大班孩子的互助协商息争决题目的本领。是以环节的经心计划和的有用调控是造就互助意识的包管。起首，小组人数摆设在3—5人阁下，如许对付大班放学期的孩子来说既有挑衅性又有本领经由过程尽力告竣共鸣。其次，先让幼儿环绕物品举行小组探讨，而非急于操纵，目标是让幼儿在评论辩论中互相协商。第三，当小组看法不同一时，机警的调控和掌握焦点目的的回应引发了幼儿互助的要领。
但运动也有遗憾之处，当小组在先容各自打算时，更多地存眷了10元钱是否超支或残剩，而轻忽了一天生存摆设的公道性，是以涌现了有的小组午餐只选择了一根火腿肠或一块巧克力，因为对焦点目的的掌握偏离，是以就贫乏了对共性题目“午餐”公道选择的商量。（泉源：乌南路幼儿园）
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小班放学期英语讲授打算
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一、环境阐发
我班幼儿进修英语的爱好较大，有3个小朋侪已加入过童遥音乐英语的进修，另有一不费部门幼儿有英语根本，能用英语问早、控制小部门的英语单词。因为我班男孩子较多，大部门幼儿都属于“好动型”，故幼儿进修的运动氛围比力活泼。但因为小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常美满，还不克不及鉴别差异较小的音，不擅长和谐利用发音要领，以是存在发音不清晰的环境。如把“thank
you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。
二、讲授模式凭据我班幼儿的特色，建立以游戏运动为主的讲授模式，构造
和计划活泼生动的英语游戏运动，让幼儿在运动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地天然习得英语。建立以孩子为主体的讲授不雅和观赏教诲不雅。接纳“热身/温习—景象出现—寒暄性游戏—唱歌/歌谣”的讲授模式，幼儿园教案即在上课前先变更幼儿的情感、爱好和努力性，温习所学过的内容，以旧带新；在景象中先容新单词、句型和对话；引诱幼儿举行模仿性寒暄游戏或寒暄性游戏运动，在运动中进修英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，经由过程歌曲和歌谣牢固所学的句型，造就幼儿自立进修英语的精良习性。
三、学期目的1、让幼儿对英语孕育发生进修爱好，乐意加入英语运动。2、听懂用英语发出与一样平常生存有关的简朴指令，并能用行动做出反响。3、能记着本身的英文名字，能说出搭档的英文名字。4、正确地学会一些简朴单词和短语的发音，如常见的动物和生果的英语名称。5、学会一些风趣的英语歌曲、童谣，进步幼儿传闻爱好。6、熬炼幼儿能在一样平常生存中勇敢地用英语举行简朴交换。四、讲授内容课本《当代儿童英语》是连系幼儿园整合课程，精选幼儿喜好
的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为讲授内容，接纳TPR和快活讲授法，经由过程富厚的肢体
说话和充斥豪情的讲授，让幼儿在快活有节拍的爵士音乐声中消息连系，造就幼儿听力、语感、白话表达本领以及自信念。除了本书的内容，幼儿手工制作我班还将凭据本班幼儿特色，进修一些其他课外的英语歌曲和英语儿歌。
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动物主题半日活动计划
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体育运动：到动物家做客
目的：
1．经由过程自立摸索种种东西的差别弄法，体验身材活动的兴趣，生长爬、跳、均衡等根基行动。
2．造就幼儿自立运动的本领。
橡皮泥作品预备：1.垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型活动用具等。
2．动物标记（猴、虎、）
历程：
一、搬活动东西。
二、创设情况
三、根基运动
1．自由摸索本身搭建的路
2．交换分享：让幼儿说出哪一条路最好，为
3．幼儿再次自由摸索
4．幼儿再次搭建巷子将巷子衔接到动物的家
5．幼儿到动物家去玩
四、放松运动：摒挡东西
1．再次交换分享
2．摒挡东西
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半日活动说课稿《圣诞老爷爷来了》
一、设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点
2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。
二、说教法
本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。
用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是
家长义工进社区运动—爷爷奶奶带我们去买菜
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运动目标：1、经由过程祖辈家长到场幼儿的买菜运动，充实施展祖辈家长的努力性；
2、加强故里互动，提拔祖辈家长的教诲理念。运动预备：祖辈报名加入运动、每名幼儿带一元零钱等。运动历程：一、发放义工运动关照单
二、家长来园运动1、先容本次运动的目标与意义，谢谢家长义工的到场。2、部署使命：
（1）去菜场路上留意平安；
（2）进入菜场后先不雅察，资助幼儿熟悉种种蔬菜；
（3）资助幼儿用一元钱买到本身喜好的蔬菜；3、去菜场买菜
分组互助，到场引导。
4、交换分享
买了什么菜，怎么买的？运动反思：
本次运动异常乐成，家长很早就来到了班级，爷爷奶奶们固然年龄大了，然则想到要和本身的孙子、孙女们一路进修、幼儿园教育随笔运动，满身都充斥了活气和热忱，在运动中的制造很有创意。菜场里，孩子们卖力的选择着，细致的扣问着。爷爷奶奶更是想孩子们具体的先容每一种蔬菜的菜名，引导孩子们怎样遴选，怎样还价等。固然只是短短的一个小时，然而孩子们与爷爷奶奶们倒是体验了无穷的兴趣，祖辈们更相识孩子们在黉舍的一样平常运动，孩子们学到了许多蔬菜的常识、积聚了买菜的履历，在师幼互动、故里互动中得到了生长。经由过程此次运动让祖辈家长对幼儿园的运动有了更进一步的相识，很多家长都表现，以后会常常加入雷同的运动，由于都是为了我们的孩子。
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幼儿园半日活动说课稿:圣诞老爷爷来了
活动一：圣诞老爷爷来了
1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
2、深入：发现问题（出示圣诞老爷爷睡觉打呼噜的多媒体动画）这下可不得了，圣诞老爷爷应该送礼物不能睡着啊！利用动画来营造一种更真实的教学形态，并利用情景意外，吸引幼儿关注，积极动脑筋想解决的办法。在找圣诞老爷爷的途中设置四个障碍，来训练幼儿的活动能力，这也是活动的重难点，运用启发——观察——实践——最后得出结论的自主探索法来通过四个障碍，以幼儿为主体，教师通过启发引导幼儿在轻松、愉快的情景中完成重难点。
障碍一：钻山洞：运用启发提问：“这个山洞我们想什么办法过去呢？”同时运用讨论法让幼儿想办法，并交流得出结论：可以钻、爬过山洞。大家一起用想到的办法过山洞，同时训练了幼儿的钻、爬能力。
障碍二：过小河：让幼儿先观察周围环境，利用河边木版搭小桥过河。这一步骤可以培养幼儿的团结互助的精神和协作能力，训练平衡的技能。
障碍三：跳沼泽地：引导幼儿合作想点子，在没有辅助材料的情况下，利用沼泽地里的礁石跳过，训练双腿并拢跳的技能。
障碍四：城堡大门：虽然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的门说什么也不开，引导幼儿自己想办法，可以给它表演节目，说服他，随后直至门打开。
3、活动：请小朋友们帮圣诞老爷爷运送礼物，往返进行几次，体会合作劳动的快乐。在来回运送礼物的过程中，控制幼儿的运动量。
四、延续：音乐想起，和圣诞老爷爷庆祝圣诞，并发放礼物。
活动二《圣诞礼物》
活动目标：新纲要指出“幼儿创作过程是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性创造的表达，而要反之幼儿的创造力。必须解放起头脑，解放其眼睛，以及解放其双手。因此我将目标指定如下：
1、在认识□基础上进行添画，反展幼儿的创造力。
2、通过对添画物体进行讲述，培养连贯讲述的能力。
3、培养幼儿的兴趣。
活动重难点：大班幼儿水人以形象死亡为主，但是抽象思维也在发展。科学的引导幼儿大胆的想象，并进行创造添画是活动的重点，而5——6岁的孩子讲述能力有了一定的反展，但是由于现在的幼儿多为独生子女，与同伴接触的机会少，再加上有些孩子不愿意参加集体活动，严重阻碍了口语表达能力，在活动中照顾个人差异，因此训练幼儿对添画东西进行讲述就成为活动难点。
学法：观察法，游戏法和操作法，
教法：根据新《纲要》要求。以幼儿为主体充分发挥自由想象，于是我采用的是观察、引导等方法。说活动过程：根据本次活动目标与内容，我设计了以下3个环节：
一、上节课的延伸，发送礼物，发现礼物中的问题。圣诞老爷爷的礼物没有完全，变好都是相同形状的□。
二、添画圣诞礼物，我设计了想——画——说——玩四个步骤想：活跃幼儿思维发挥创造立；画：培养幼儿美术的兴趣训练幼儿的构图；说：促进幼儿思维沟通，发展口语表达能力；玩：丰富幼儿的词汇，活跃课堂气氛通过想：通过引导，让幼儿想想，ΟΔ□的好朋友有哪些，并用完整的语言表达。（如：圆形的好朋友有自行车、皮球等）
画：通过思考，画出的朋友；这样一方面平时的积累得到发挥，另一方面，训练幼儿绘画构图能力。
说：说说自己设计的礼物，想送给谁？为什么？通过讲述交流创造的成果，要照顾到个别差异，对于能力差的孩子，只要求表达一句完整的话。
玩：猜设计游戏。幼儿讲述自己的设计，并让大家猜猜是什么？通过猜设计来活跃课堂气氛。
三、结束活动，送礼物
幼儿爬过一个大烟囱，小朋友把制作好的圣诞另外送出去，这是为了更尊重传统的传说已经使孩子们在结束部分都能活动起来。
活动评价：
整个半日活动的安排，遵循了《纲要》组织与实施中教育性，互动性、针对性的原则，并符合大班年龄特征，由浅入深，充分发挥幼儿的主体地位，顺利完成了活动设置的目标。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：
小班运动
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活动：兔宝宝开车（托班）
执教者：上中路幼儿园潘芹
运动目的：
1.
喜好拖沓着小车走或跑。
2.
乐意和先生、搭档一路游戏，感觉送礼品给兔奶奶的快活。
计划思绪：
拖沓小车是小年事幼儿比力喜好的一个活动东西，它机动轻巧，幼儿能拖着它随处走、跑，得到满意感。然则他们对拖沓小车的活动履历比力少，在拖沓小车时轻易交插碰撞，有些孩子在玩拖沓小车时会涌现只顾本身在前面跑而不管背面小车翻车的征象。托班幼儿的进修特色是喜好在游戏性的场景中天然地模拟和进修。我班正在举行《可爱的小兔》主题运动，孩子们对小兔异常熟习和喜好。经由过程兔宝宝和兔妈妈一路学开小车，兔宝宝带着诞辰礼品去看兔奶奶的游戏情节，让幼儿体验和积聚拖沓空车和拖沓装有礼品的小车差别的活动履历，从而进步身材活动本领。在质料与情况创设中，先生故意识地供给了幼儿本身制造的蛋糕、糖果以及亲子制造的小拖车。在全部运动中，先生留意课程的整合，渗出了有关小兔重要特性的童谣，简朴的交通法则，规矩用语，过诞辰的情绪体验等多种进修元素。
情况创设：
1.
亲子制造的种种拖沓小车。
2.
选择一片较大、平安的户外园地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制造的糖果、诞辰蛋糕）。
3.
兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔配景音乐，灌音机。
4.
生存框（餐巾纸幼儿手工制作，小毛巾，小垃圾筐）
不雅察与引导：
1．
调出发心：交接兔妈妈和兔宝宝的脚色，做小兔模拟操。（模拟小兔伸伸长耳朵打召唤，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等行动）
2．
兔宝宝开小车
师：看看这里有什么？（小车）我们一路去开小车好吗？等一会开车的时间要看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车许多的，开的时间找空处所开，开的慢一点，当心不要翻车。
玩红绿灯游戏，不雅察幼儿拖沓小车的环境，提示幼儿看好旌旗灯号，开车的时间把小车开得稳稳的，不翻车。
3．
去超市买礼品。
师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈报告你们一个好新闻，本日是兔奶奶的诞辰，我们一路去给兔奶奶过诞辰好吗？过诞辰要送礼品的对吗？你们想送什么礼品给兔奶奶呀？我们去超市买礼品送给兔奶奶好吗？小车预备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！
引诱幼儿不雅察货架上有哪些礼品，勉励幼儿勇敢遴选想送给兔奶奶的礼品。
师：兔奶奶家住在很远的处所幼儿园教案，等一会开小车的时间，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼品会怎么样？失在地上了。小车预备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！
4．
去兔奶奶家送礼品。
不雅察幼儿的活动量和拖沓小车的环境，引诱幼儿把车开稳。
引诱兔宝宝与兔奶奶打召唤，学说句子“祝你诞辰快活”
5.
放松清算
（唱歌）随着妈妈逛逛，随着妈妈逛逛，逛逛逛逛逛逛，随着妈妈逛逛，把小车开回泊车场，我们回家喽。
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