幼儿园闹花灯说课稿。
优秀的人总是会提前做好准备,在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是,我们的幼师资料具体又有哪些内容呢?以下是小编为大家收集的“大班美术闹花灯”但愿对您的学习工作带来帮助。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术闹花灯 ,希望能为你提供参考
这是大班美术闹花灯教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情,体验其中的乐趣。
2.在创作的过程中能控制自己的情绪,专注地完成绘画活动。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
活动准备:
1.幼儿有玩花灯的经验,会表现简单的花灯。
2.人物活动图,笔、纸。
3.幼儿用书:《闹花灯》。
4.活动前布置教室,在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。
活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
师:看看我们活动室里有什么花灯?
(二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
师:元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?你玩花灯时心情怎么样?
(三)师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。
师:玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?
(四)教师提供幼儿用书,并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。
重点:表现玩花灯的情景。
难点:人物的动态和色彩的运用。
(五)展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
交流展示的幼儿作品,鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。
活动延伸:
了解花灯的制作。
在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料,鼓励幼儿自己制作花灯。
教案反思:
本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品,引导学生通过观察,分析花灯的基本构造特点。.最后是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的作品悬挂展示,学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后,鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。
本课教学活动的组织实施,每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象,因此,我多让学生根据某一种形状来创作花灯,谈一谈自己看法和认识,并讲一讲自己会如何处理,怎样来做。在作业过程中,可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定,进一步激发他们的创作热情,感受到其中的乐趣。
上完这节课,让我感觉到:这样设计的学习过程,学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。
不足的是:感觉时间紧,巩固练习还不够。时间设计不够合理,如有机会再上这节课的话,我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。
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大班看花灯
这是大班看花灯教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标
1复习4、5的组成和加减。
2学写数字4、5,学写正确的书写方法。
3引发幼儿学习的兴趣。
4培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
二 活动准备
五个花灯的图片,纸,笔若干。
三 活动过程
1师幼进行问答游戏。如:小朋友,我问你,5可以分成几和几?陈老师,告诉你,5可以分成3和2.。
2以花灯为题,复吸、5的组成和加减。
1)教师出示5个花灯的图片,引导幼儿观察,根据需要进行一下提问:有几个花灯?是一样的吗?什么地方不一样?引导幼儿将花灯分成两组,将分法记录在纸上。
2)请幼儿交流自己的分法几理由,并根据分合适列出加减算式。
3)引导幼儿操作幼儿用书,进一步巩固4、5的组成和加减。
3教幼儿学写数字4、5.
1)出示书写范例,教师示范数字4、5的书写步骤,提出书写要求。
2)指导幼儿书写数字,注意纠正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿势。
3)引导幼儿相互交流评价数字书写作品,体验写数字的乐趣。
活动反思:
整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。
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大班数学小熊和吵吵闹闹的怪物们
这是大班数学小熊和吵吵闹闹的怪物们教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.体验猜出主人后的成功喜悦。
2.能分辨怪物的差异,并依据标志进行分类,提升细微辨别能力及分类概括能力。
3.理解绘本内容,学习绘本中分类排除法,在模仿的基础上能设计提问的问题。
活动准备:
1.数学绘本《小熊和吵吵闹闹的怪物们》
2.怪物图片(20个)
3.标志图片(10个)
活动过程:
1.教师演示故事绘本,边讲故事。
——随故事进展,出示一幅许多怪物的黑板。
提问:(1)是谁啊?(狼、猫等)好像都不是,给起个好听的名字——怪物
(2)怪物是什么样的?(花花绿绿、有鞋或没鞋等等)
——幼儿边讲边出示标志:彩色——无色、有角——无角、有胡子——没胡子、有鞋——无鞋、有牙齿——无牙齿。
——找出标志带幼儿集体辨认讲述一次。
2.继续讲故事。
——讲述怪物要求小熊猜“谁是城堡的主人”,五次机会——要求幼儿猜
——幼儿猜出并说明理由。允许幼儿猜4次。教师启发幼儿“有20个怪物,才猜4个,只有一次机会了,还有16个,能不能一个一个猜?”
3.继续讲故事。
——小熊问出了第一个问题:请问城堡的主人头上有角还是没角?得出第一个条件——头上有角(出示标志卡)。
——根据第一个条件排除出一些小怪物,剩下有角的一部分。
同上,教师拿出第二张标志卡,鼓励幼儿设计问题,并根据条件排除一部分怪物。接着第三张、第四张等标志卡。同上设计问题,运用排除法。
4.知道城堡的主人
——“只有最后一张标志卡,能不能找到呢?我们来听一听故事是怎么讲的?”——从头讲述故事,其中让幼儿填充式答话,最后得出正确答案。
提问:小熊的五个问题就知道答案,我们为什么猜不到呢?(幼儿自由回答)
5.继续讲故事。
——怪物们送小熊很多礼物,这些礼物有什么区别?(幼儿区分)
6.师:今天在我们班很荣幸的给小熊过生日,我们给他送个生日礼物吧——唱生日快乐歌(自然结束)
活动反思:
1.了解幼儿已有经验
大班幼儿已经积累了一些分类经验,他们能按照物体的一个特征进行肯定与否定标准的分类。在本次活动中需要幼儿用提问的方法来提出自己的分类标准,所以之前我们做了一些游戏来积累提问经验。
2.利用多媒体解决重点
活动中对幼儿来说,最大的挑战就是寻找物体的特征,幼儿用提问的方法来提出自己的分类标准,利用多媒体“出现”“消失”的动画来让幼儿更形象地理解如何提问能将怪物分成两类,从而进一步理解层级分类。
3.记录的呈现突破难点
由于层级分类对于幼儿来说是一个难点,所以教师用记录的方式来呈现,这样更直观,便于幼儿理解。幼儿提出问题,教师分成两类记录,又根据怪物的回答来排除掉一个,再逐级进行分类。
相关文章《大班数学教案:认识多边形》:大班数学活动认识多边形教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过动手操作,激发幼儿学习图形的兴趣。观察和比较正五边形、正八边形和正十边形,感知其主要特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学认识多边形教案吧。
《大班数学教案:倒计时》:大班数学活动倒计时教案主要包含了活动目标,活动准备,延伸,活动过程等内容,了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。体会倒计时给我们生活带来的方便。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学倒计时教案吧。
《大班数学教案:找图形》:大班数学活动找图形教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试归纳出一组图形1-2个共同特征,或按特征拿取相应的图形。能仔细观察图形,并积极参与讨论。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学找图形教案吧。
如何应对家里中的闹宝宝
导读:敏儿真的像她的名字一样,敏捷如兔,不是搬着板凳爬高,就是往床底下、桌子底下乱钻,想让她听一会故事简直比登天还难,求她歇一会不要在我眼前乱晃更像是一个“不可能完成的任务”,难道我真的生了一只“小猴子”?
造物主真是神奇,他让我们这个世界上如此丰富多彩,比如有的人家的孩子能像瓷娃娃一般的安静,而偏偏我家的孩子怎么像上了发条的玩具青蛙一样,一刻都停不下来呢?虽然想顺其自然,让她自由城长,但是我还是对不能培养一个小淑女而耿耿于怀,真的没办法让她安静下来吗?
敏儿真的像她的名字一样,敏捷如兔,不是搬着板凳爬高,就是往床底下、桌子底下乱钻,想让她听一会故事简直比登天还难,求她歇一会不要在我眼前乱晃更像是一个“不可能完成的任务”,难道我真的生了一只“小猴子”?征询了很多育儿专家的建议,我开始逐步实施改造计划。
首先,我不再追着敏儿四处跑了,她愿意登高就登高,愿意钻洞就钻洞,她经常伴着小板凳够高处的东西,我也不再神经紧张地帮她扶凳子了,我就在一边看,等着让她摔一次。果然,摔了几次之后,她自己也不敢大意了,即使想要高处的东西也会试着求助我,大人们的举手之劳替代了她的危险行为,也克制了她过于好动的习惯。“自食其果”的方式可以让她最真实地感受到爬高的危险,而适当的挫折也能鼓励她坚定信心,更加勇敢。
其次,我和敏儿爸爸想起了一个我们小时候常玩的游戏:一、二、三,木头人。这个游戏就是喊完一、二、三之后,参加游戏的人都不许动,不许说话、不许笑,甚至连眼睛都不能眨,这个游戏虽然持续的时间比较短,但是每玩一次都能让她安静几分钟,为了赢得游戏,我还教她平日怎么做才能在游戏时自然而然的坚持很长时间,这样一段时间之后,她非常喜欢这个挑战自己的游戏,脾气也安静了很多。
后来,我和敏儿爸爸商量了一下,每天吃完饭之后在家里听听舒缓的音乐,坚持看一个小时的书,这一个小时里没有聒噪的谈话,只有曼妙轻柔的音乐,看着我们严肃庄重的样子,敏儿也没办法再蹦蹦跳跳地打扰我们了。父母是孩子最好的老师,敏儿也会自觉地拿起一本童话书,安静地陪伴我们度过每天的一小时。虽然每天只有一小时的读书时间,但是我和敏儿的爸爸都觉得很宝贵、很有必要,我们自己再补充知识的同时也影响了孩子,不仅让她性格安稳了不少,而且也让她有看书的习惯了,这些都是之前没有预料到的,我们全家都受益匪浅。
我们并不是一定要教育处一个静若处子的淑女,只是觉得上窜下跳的小女孩既不安全又不可爱,适当的安静一下也是必要的,幸好我们夫妻同心,一起制定方案、一起陪女儿执行,我们的敏儿才会有这么大的改变。其实家有闹儿也不可怕,家长们可以在顺应他们心智成长的同时给于正确的引导,而且最好身体力行,陪伴他们成长,这样一定会取得教育突破的。
大班美术梅花
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这是大班美术梅花教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。
2、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
活动准备:
1、墨汁、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,吸管,展板。
2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
活动过程:
1、引导幼儿敢看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?激发幼儿学习吹点画的热情。
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法,并详细讲解。
(1)、先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。
(2)、用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。
(3)、用彩笔添加花心。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。
活动反思:
从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。
相关文章《大班美术活动:漂亮的脸谱》:大班美术活动漂亮的脸谱教案主要包含了活动目标,重点与难点,活动过程等内容,在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术活动漂亮的脸谱教案吧。
《大班美术欣赏教案:米罗《星空》》:大班美术活动米罗《星空》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,从形式语言入手(色彩、图形等),初步感受“星空”的美。尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术欣赏米罗《星空》教案吧。
《大班美术活动:拖画烟花》:大班美术活动拖画烟花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。通过颜料的流动及色彩的变化,让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术活动拖画烟花教案吧。
大班美术陀螺
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这是大班美术陀螺教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
[活动目标]
1.增强孩子们废物利用的意识,知道许多东西都有再利用的价值,要善于观察、研究。
2.教幼儿用空瓶子制作陀螺,锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。
3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
[活动准备]餐洗净空瓶(每人一个) 剪刀(每人一把) 即可贴(若干) 音乐磁带《陀螺转、转、转》
[活动过程]
1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺,激发幼儿制作的兴趣。
* 教师:谁知道老师手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?
* 教师:请小朋友欣赏飞旋陀螺表演,并请大家都来尝试。
* 教师小结:念儿歌《陀螺转、转、转》 ,并教育幼儿多观察、多研究,让身边更多的废物能够利用起来。
2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领,同时总结并示范。
* 教师:让我们一起来把它解开,看看究竟是怎么做的?
* 教师:首先,把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后,按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成"花瓣"形状。最后,用即可贴装饰、固定每个"花瓣"即可。教师边讲解边示范。
* 教师小结:剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线;如果瓶子较硬,还可在老师的帮助下操作。
3.请幼儿设计并制作陀螺,教师巡回指导。
* 对于不会做的小朋友,教师可以手把手地教,待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。
* 在制作过程中,教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作,教师也可事先把"长条"起点划开一点小口。
* 带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状,同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。
4 .幼儿尝试玩自制的陀螺,体验成功的快乐。同时相互欣赏,进一步调整不合适的地方。
* 请幼儿一起开始,比比谁的陀螺转动的时间长 ,看看谁的陀螺飞旋起来漂亮!
* 如果陀螺不转或转动不好,老师要带领小朋友一起找原因,并帮助他把陀螺修好。
* 播放音乐,幼儿一起唱〈〈陀螺转、转、转〉〉,体验成功的快乐。
教学反思:
从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
相关文章《大班手工:有趣的面具》:大班美术活动有趣的面具教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班手工有趣的面具教案吧。
《幼儿园叠层纸塑活动:春天的小鸡》:大班美术活动春天的小鸡教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学设计说明等内容,会用纸塑剪折小鸡,愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 能耐心仔细地进行创作,大胆想象和添画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园叠层纸塑活动春天的小鸡教案吧。
《大班美术造型:给蜗牛们盖房子》:大班美术活动给蜗牛们盖房子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道蜗牛的特征和习性。学会用苹果皮装饰出蜗牛。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型给蜗牛们盖房子教案吧。
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