大班美术三原色加色法原理

大班美术教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大班美术三原色加色法原理》，希望能对您有所帮助，请收藏。

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术三原色加色法原理 ，希望能为你提供参考

这是大班美术三原色加色法原理教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、教学目标

1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。

2．能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。

3．体验想象创造各种图像的快乐。

4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

二、活动准备多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程1、故事导入，引起兴趣。

小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？

--结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?

2、让幼儿感知颜色变化。

今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？ "好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化。（教师实物操作）小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。

--生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现。

小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。

--生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现。

小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。

--生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）3、总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化。

师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏）,这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！

5、结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

相关文章

《大班版画教案：蝴蝶》：大班美术活动蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画蝴蝶教案吧。

《大班装饰画：蝴蝶》：大班美术活动蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班装饰画蝴蝶教案吧。

《大班美术教案：时装秀秀秀》：大班美术活动时装秀秀秀教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动内容，活动评析等内容，了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。 能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术时装秀秀秀教案吧。

YJS21.cOm更多幼师资料小编推荐

大班美术活动美味的长江三鲜

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美味的长江三鲜 ，希望能为你提供参考

大班美术活动美味的长江三鲜教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣，能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美味的长江三鲜教案吧。

活动背景

太仓是一个美丽的滨江城市，也是物产丰富的“鱼米之乡”。近期，本园正致力于乡土美术的课题研究。大班美术活动《美味的“长江三鲜”》便是在这一课题背景下产生的。 一些孩子已接触过部分“江鲜”，如，刀鱼等。大班的孩子，语言、绘画、手工制作能力已有了一定的基础，针对这些情况，我决定将“长江三鲜”(刀鱼、鲥鱼、河豚)作为主要内容，开展一节集“语言、绘画、制作”等多方面发展目标为一体的美术活动。

活动目标

1．通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2．能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。

3．感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1．多媒体演示文稿。

2．“煎盘”(纸制)每人一只，剪刀人手一把，蜡笔，画纸。

3．教师用品：煎盘一只，剪好的鱼两条，蜡笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台，黑板。

4．小组操作材料：

红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”，红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。

咖喱组：红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。

清蒸组：黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。

油炸组：红色橡皮泥(做番茄酱)。

活动过程

一、谈话活动，引出活动主题。

T：(点击画面)“你们好!我的名字叫起司猫，今天我来大1班做客，今天是我的生日哦！”

T：你们说，我们该怎样来招待它呢?”

C：“小猫最喜欢吃鱼了。小朋友们你们知道吗?我们的家乡太仓就是位于长江边的。长江里有许多种类的鱼。今天我们就每人做一道美味的长江鱼来招待小猫，好吗?”

二、简笔画——长江三鲜。

T：(点击画面)长江里有三种鱼是特别有名的，它们的味道非常鲜美，所以人们称它们为“长江三鲜”。先让我们看看是哪三种鱼吧!”

1．幼儿观察鱼的形态，说说鱼的特征，教师介绍名称。

刀鱼——身体细细长长的，嘴巴尖尖的，尾巴细细的，身体就像一把刀。

鲥鱼——身体有些扁。

河豚——头和肚子圆圆的，眼睛鼓鼓的，背部和肚子上有刺。

T：(点击“三鲜”画面)“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点，老师现在想把它们画出来了。

2．教师示范三种鱼的简笔画，(提醒幼儿要将纸画满，从纸的一端画到另一端。)将其贴于黑板展示。

三、绘出“鲜美”鱼餐。

师：“鱼我们已经准备好了，接下来该做鲜美的大餐了。烧鱼的方法有很多种，我们来欣赏一些图片。”(点击画面，幼儿欣赏颜色鲜艳的烹饪美图。)

1．结合图片介绍各种烹饪方法。(注重各种颜色各异的佐料及盘子装饰的介绍。)

(1)红烧——用褐色的酱油、黄色的姜片做成，还要撒上绿绿的葱花，也可以放上一些红色的辣椒。

(2)清蒸——颜色比较清淡，需要一些生姜片或生姜丝、葱段等。

(3)咖喱味——黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块配料。

(4)油炸鱼一一用金黄色的油炸成，还可以浇上番茄汁。

(5)烧烤鱼——用竹签串起来刷上油烧烤，变成金黄色，再撒上胡椒粉、孜然粉等佐料。

2．师介绍“煎盘”，利用各种制作材料(皱纹纸、腊光纸等)示范“咖喱刀鱼”的“烧”法。

师：“这是一个煎盘，我们就是把鱼放在这里面煎烧。老师这儿有两条新鲜的刀鱼，我把它放人煎盘，浇上油先煎一煎，然后放入咖喱粉、红椒块、青椒块、洋葱块煮一煮，一道美味又好看的“咖喱刀鱼”就做成了。”

过渡：老师的咖喱刀鱼已经完成了，下面该我们的小厨师们显本领了。你们想做什么鱼呢?

3．教师简单介绍各小组制作材料，幼儿按烹饪方法自由选择制作小组。幼儿自选一种鱼，简笔画出来，用剪刀将画好的鱼沿边缘剪下。

4．幼儿作画，教师巡回指导。

(1)要求把鱼画大些。

(2)启发幼儿选用一些与茄汁、咖喱、葱、姜等佐料相似的材料、颜色，把鱼“烧”得又香又美。

(3)引导幼儿运用丰富的图案和色彩装饰盘子。

四、评价。

师：谁来说说你用的是哪种方法烧鱼？是怎么烧的？

总结：我们把烧好的鱼送给起司猫吧！她肯定很开心，我们一起唱生日快乐歌吧！

活动反思

本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。

浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用

导读：幼儿园和家庭好比幼儿教育的一车两轮，只有两轮相互配合，才能更好地促进幼儿的发展。我们通过开家长会、办园报、家园信箱，向家长展示成果等形式向家长宣传先进的幼教理论，达到理念一致。

去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，使其更符合科学教育的实际需要，达到开发幼儿的潜能，促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。

一、“相似性原理”在教育实践中的运用。

当接到这个课题时，我们认真学习张光鉴先生撰写的《相似论》，把学习和运用“相似性原理”结合我园正在实施的“瑞吉欧方案教学”作为实验的重点。领导负起教科研的责任，组织老师参与课题的学习与研究，打破教师对“相似论”的神秘感，使教师积极地投身到教育实践中去，“相似论”为教师提供了实验的理论依据。我园是以生成式的探索性主题教育作为本园的基本课程。在实施主题课程的过程中，首先是主题的建立，如何捕捉幼儿感兴趣的即相似于幼儿已有的知识经验、身心特点的事物作为活动的主题呢？老师运用“相似性原理”选择一些来源于幼儿生活、幼儿容易产生兴趣的主题。因此，在编制主题网络的过程中，幼儿能积极主动地围绕主题，搜集与主题有关的内容。如主题“和书交朋友”、“生日”、“学习解放军”等。例如中D班开展的“汽车”这个主题，老师利用幼儿对汽车的兴趣，启发他们谈谈有关汽车方面的经验，根据幼儿已有的知识经验（相似块），引导小朋友去探索新的知识，让小朋友去搜集各种汽车的图片并将这些图片和家中汽车的玩具带到班上让大家观看，在玩玩说说中既使小朋友认识了不同类型的汽车，又达到了交通安全教育的目的。为了使小朋友加深印象组织小朋友参观车城，让小朋友画汽车，开展美术展览等一系列活动，循序渐进地在幼儿理解的基础上，使幼儿头脑中形成新的“相似块”。老师是在相似幼儿的知识经验上，使教育目标与幼儿头脑中的“相似块”相耦合、相匹配，在“相似块相似的反应”中，加深了对“汽车”这个主题的理解。幼儿是在内在兴趣需要的基础上探索学习有关汽车方面的知识，充分体现了幼儿学习的主动性。在实验过程中，无论从课程主题的选择、编制网络、项目活动的设计等，用“相似性原理”指导教改，教学失误的现象就会大大减少。

此外，我们要求老师在备课、上课、评课及教学活动设计等方面，以“相似性原理”为依据，建立符合“相似性原理”的教法。例如中C班老师教儿歌《我是三军总司令》，老师通过直观的教具、图片、字卡，让小朋友看VCD中的录像，去调动小朋友贮存在头脑中的“相似块”，又很注意板书关键词，让孩子在记这首儿歌的时候给思维有个依托，因为文字符号是思维的载体。同时做到图文结合，借助图片帮助幼儿理解诗歌的意思。重视声音、图像、语义、符号的共同作用，从内容方面能相似于孩子的知识、经验、兴趣点，从形式方面能将图像、声音、语义、符号四方面相匹配，打通了孩子们学习的快速通道，取得了比较好的教学效果。在评课中，老师指出了不足的地方是没有将小鸟与飞机、小龟与坦克、小鱼与军舰，它们之间的“相似性”，用浅显比喻的手法帮助小朋友去理解，没有相似于小朋友形象思维的特点。因此，我们对课的评价是：如果课上得成功的肯定有了相似性，不成功的则违背了“相似性原理”。“相似性原理”是我们进行教育教学活动的理论依据，为我们开发幼儿的潜能，促进幼儿的发展提供了方法上的保证。

二、“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用

我们知道幼儿在其发展关键期未充分得到发展的能力就是幼儿的潜能。如何运用“相似性原理”开发幼儿的潜能呢？这如播种有时、收割有时、教育也有其适当的时期，这就是关键期。我们要及时把握孩子的关键期，细心观察孩子的内在需求和个别的特质，输入优质的“相似块”，为其终身教育奠定良好的基础。我园抓住0—6岁幼儿时期人类潜能开发的的黄金时期进行科学施教，取得了良好的效果。如抓住幼儿阶段是语言发展的最佳期，实施英语教学，运用“相似性原则”指导幼儿英语教学，从英语和母语习得经验的相似性来进行英语教学，充分利用幼儿学习英语年龄上的优势，让孩子直接进入英语的思维，强调从听英语开始，把听、说当作幼儿阶段学英语的重点，这也相似于“母语习得”的听、说、读、写的原则。遵循语言习得的理论，营造了听觉和视觉的语言环境，每天保证足够的时间，让小朋友在饭前饭后、睡觉前起床后、空余时间听英语，班上电脑、VCD、录音机、电视机等教学设备为小朋友学英语提供了方便，为小朋友输入一个听的过程，自然说的能力也逐渐建立，听够了才能说，用量变带来质变。在培养小朋友说的方面，老师与幼儿搞相似，相似于孩子的生活经验、认知水平，选用一些与幼儿日常生活、学习、活动贴切的内容，幼儿很容易进行“相似块”的匹配，觉得学英语并不难，增加学习英语的自信心，使其学习的兴趣能持续下去。老师常常鼓励幼儿将所学到的英语单词和句型去对小伙伴说，互相交流。“What’yourame?”“Myameis……”让小朋友学以致用，将学到的英语运用到平时的生活中去，会用英语来邀请小朋友和自己玩。“Let’layagame.”老师相似于孩子的“好夸奖”的特点，及时的表扬和鼓励增强了孩子学习的兴趣和表达的能力。

最大限度地开发幼儿的语言潜能，就是要解决好幼儿学习英语的“动力系统”的建构问题，变“要我学”为“我要学”，归根结底就是要培养幼儿的学习兴趣。为了引导幼儿迈入学习的乐园，激发幼儿的学习兴趣，老师在平时的英语教学中，要学会运用“相似性的原理”调动各种教学手段，通过游戏、图片、实物、戏剧、情景表演等形式刺激幼儿的感官，调动幼儿储存在大脑中的知识经验（相似块），为知识的迁移发挥中介的作用，让幼儿产生兴趣，幼儿就会主动学习。例如大班的英语课，老师抓住相似幼儿的“好奇、好动、好模仿”的特点，学习新句型之前，让小朋友看VCD中的与课文有关的片断，抓住幼儿喜欢动物的天性，让小朋友模仿猴子和公鸡的动作，又通过手偶的形式让猴子和公鸡进行对话：“Comeoutandlaywithme.”“Sorry,Ican’t.Ihaveacold.”引起孩子的兴趣，让幼儿先感知，形成有关对话内容的信息（相似块），然后通过图片、教具、情景表演等教学手段，将在幼儿大脑中的“相似块”与教师教学的内容进行激活重组，相匹配、相碰撞，使幼儿自然轻松地掌握了知识。由于幼儿对英语有了兴趣，自然会乐于学习、主动学习。因此，激发求知欲，培养兴趣，是幼儿学习的动力，加强了幼儿语言潜能的开发。我园在幼儿语言发展的关键期，运用“相似性原理”进行英语教学，开发了幼儿的语言潜能，取得了良好的效果。今年荣幸地承担了国家级的课题，并成为中美合作“心智美育”国际儿童教育研究心智英语教育实验基地。

三、“相似性原理”在家园配合中的运用。

幼儿园和家庭好比幼儿教育的一车两轮，只有两轮相互配合，才能更好地促进幼儿的发展。我们通过开家长会、办园报、家园信箱，向家长展示成果等形式向家长宣传先进的幼教理论，达到理念一致。我园将“相似性原理”、“如何开发幼儿潜能”向家长作了专题讲座，并将我园是教育部“科学教育”子课题——“相似性原理”的实验基地告诉家长，以达到家园同步的目的。有些家长由于对自己的孩子期望过高，片面追求知识的量，让孩子像一个“容器”一样塞得越多越好，埋怨幼儿园没有让幼儿早写字等现象，我们运用“相似性原理”指导家长要相似于幼儿的年龄特点和已有的知识经验、能力、情感、社会性，不要违背孩子的身心发展的规律拔苗助长，明确开发幼儿潜能的目的是培养幼儿热爱学习、终身学习的能力，使家长走出教育子女的误区。引导家长在如何提高幼儿智能的同时不要忽略孩子的性格品质在关键期的培养，家长的榜样作用是非常重要的，因为家长是幼儿的第一任老师。父母的文化修养、心理品质、言谈举止、价值取向都在潜移默化地影响着孩子，给孩子的个性品质打上一定的家庭烙印。特别是父母遗传、言传身教的“相似性”，铸造了孩子的性格品质。因此，组织家长学习“相似性原理”和一些有关家庭教育的理论知识及方法，提高家庭教育的质量，促进孩子的健康发展有着重要的现实意义。

大班美术梅花

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术梅花 ，希望能为你提供参考

这是大班美术梅花教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

活动准备：

1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。

3、梅花的课件。

活动过程：

1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。

2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

（1）、先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

（2）、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

（3）、用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。

活动反思：

从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。

像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。

相关文章

《大班美术活动：漂亮的脸谱》：大班美术活动漂亮的脸谱教案主要包含了活动目标，重点与难点，活动过程等内容，在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动漂亮的脸谱教案吧。

《大班美术欣赏教案：米罗《星空》》：大班美术活动米罗《星空》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术欣赏米罗《星空》教案吧。

《大班美术活动：拖画烟花》：大班美术活动拖画烟花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术活动拖画烟花教案吧。

大班美术陀螺

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术陀螺 ，希望能为你提供参考

这是大班美术陀螺教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

[活动目标]

1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。

2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。

3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。

4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

[活动准备]餐洗净空瓶（每人一个） 剪刀（每人一把） 即可贴（若干） 音乐磁带《陀螺转、转、转》

[活动过程]

1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。

* 教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具？ 怎么玩？它是用什么制作的？

* 教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。

* 教师小结：念儿歌《陀螺转、转、转》 ，并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起来。

2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。

* 教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的？

* 教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成"花瓣"形状。最后，用即可贴装饰、固定每个"花瓣"即可。教师边讲解边示范。

* 教师小结：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线；如果瓶子较硬，还可在老师的帮助下操作。

3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。

* 对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。

* 在制作过程中，教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，教师也可事先把"长条"起点划开一点小口。

* 带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。

4 .幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。

* 请幼儿一起开始，比比谁的陀螺转动的时间长 ，看看谁的陀螺飞旋起来漂亮！

* 如果陀螺不转或转动不好，老师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。

* 播放音乐，幼儿一起唱〈〈陀螺转、转、转〉〉，体验成功的快乐。

教学反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

相关文章

《大班手工：有趣的面具》：大班美术活动有趣的面具教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班手工有趣的面具教案吧。

《幼儿园叠层纸塑活动：春天的小鸡》：大班美术活动春天的小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学设计说明等内容，会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园叠层纸塑活动春天的小鸡教案吧。

《大班美术造型：给蜗牛们盖房子》：大班美术活动给蜗牛们盖房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道蜗牛的特征和习性。学会用苹果皮装饰出蜗牛。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型给蜗牛们盖房子教案吧。

大班美术熊猫

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术熊猫 ，希望能为你提供参考

这是大班美术熊猫教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

教学内容：绘画《熊猫》

教学目标：

1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、 教育幼儿保护熊猫。

3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

4、 培养幼儿初步的创造能力。

5、 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

教学准备：

熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

教学过程：

一、 猜谜引入课题：

1、猜谜引入：

像熊比熊小， 像猫比猫大，

爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”

师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：

熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）

我是一只大熊猫，

请你先画我的头，它是一个大圆圈，

耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，

眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，

鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，

请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，

还有我的胖身体，要和脑袋连接好，

谁来帮我看一看，看看我还缺什么?

请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

（1） 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

（3） 提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色：

教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

6、讲评：

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束：

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

相关文章

《大班水墨画“紫藤”活动设计》：大班美术活动水墨画“紫藤”教案主要包含了活动目标，反思，活动过程等内容，听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。继续练习手指点画花骨朵，能仔细地画出花蔓。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班水墨画“紫藤”活动设计教案吧。

《幼儿园叠层纸塑活动：春天的小鸡》：大班美术活动春天的小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学设计说明等内容，会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园叠层纸塑活动春天的小鸡教案吧。

《大班美术造型：鸡蛋壳粘贴鳄鱼》：大班美术活动鸡蛋壳粘贴鳄鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道鳄鱼的特征和习性。学会用鸡蛋壳制作鳄鱼。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型鸡蛋壳粘贴鳄鱼教案吧。

相信《大班美术三原色加色法原理》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了大班美术教案专题，希望您能喜欢！