大班主题水的三态变化

这是大班主题水的三态变化教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

水的三态变化

活动目标：

1．了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；

2．那用语言表达自己观察到的水的三态变化。

3．用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。　

4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：电热水壶一个、2人一块冰活动过程：*小实验：水→蒸气：在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时，把一个盘子放在壶口上会发生什么现象，观察蒸气凝成的小水珠。蒸气→水：看看盘子上有什么，小朋友可以把手掌触摸蒸气感受手的潮湿。*让孩子看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，看看冰块有什么变化？为什么会有这种变化？*小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化了，你们回家可以做许多式样的冰块：彩色冰块、豆豆冰块、模型冰块……活动延伸：*孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能染孩子进一步了解、感知冰的特征，有能满足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。*小朋友回家做冰块玩。活动过程的对话：孩子们看到老师准备电热水壶，又打了水，都围起来看。荣一郎说：“水是软软的。”小实验开始了，插电加热，很快水开了。陈 新说：“水壶唱歌了。”张俊骞说：“水壶的嘴巴冒气了”。老师说：“水壶的嘴巴冒气了，这个现象我们叫它什么？”有小朋友说冒烟、有小朋友说烧开水，蓝钧说是小乌龟，与水联系上了。思考过程的观察记录黄 劲说：“水蒸气。”在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时。黄 晨把手放进蒸气上：“我的手湿湿的。”有几个小朋友好奇也来试试，老师把一个盘子放在壶口上发生什么现象？看看盘子上有什么，盘里有许多水珠。小朋友可以把手掌触摸蒸气，感受水的变化。老师打开窗，水蒸气出去了，去哪儿？变成什么？有小朋友说，找它的好朋友玩。只要黄 劲说到天空变成白云了。潘子健说怎么会变成冰呢？感受冰块的冰冷：孩子每2人一块冰，看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，小手冻得受不了，一个个做鬼脸。看看冰块变化？慢慢地融化了。老师告诉他们，为什么会有这种变化，冰在0度凝固，温度升高了冰块会融化的。陈炫昊玩冰块后，手冰凉的，调皮的故意去摸摸老师的手，看到老师被冻吃惊的样子，觉的他自己胜利了。小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化成水了，还依依不舍。怎么会变成冰呢？请大家回去放水到一个容器内，放进冰箱里，一段时间，就做成冰块了。评价：孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能让孩子进一步了解水的三态变化的过程，用多种感觉和体验水和蒸气互变的有趣过程，又感知冰的特征，又能满足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。

教学反思：

本次活动，幼儿能够积极、主动地参与到活动中去。通过教师由浅入深的提问方法，发展幼儿的思维。并能动手动脑，通过实验操作去探究问题和解决问题。幼儿通过观察和思考，用记录表格的形式，将实验结果记录下来。通过与大自然界水的直接接触，让幼儿懂得珍惜水资源，生活中做到节约用水，逐步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识。本活动使幼儿在科学探索智能、艺术智能、语言智能、情感智能等方面的能力有所提高，让幼儿能够多元化的发展。

《大班主题教案：交通工具》：大班主题活动交通工具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。喜欢与同伴分享、交流。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题交通工具教案吧。

《大班教案：杜鹃鸟》：大班主题活动杜鹃鸟教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班杜鹃鸟教案吧。

《大班主题活动教案：有趣的水教案(附教学反思)》：大班主题活动有趣的水教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力，让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有趣的水教案吧。

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大班主题报纸变变变

这是大班主题报纸变变变教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

报纸是幼儿经常能见到的，是生活中非常熟悉的物品，但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高，孩子们也不会意识到，废报纸还有很有趣的用途。基与以上原因，我设计了《报纸变变变》，从身边的小事入手，培养初步幼儿的环保意识和行为，知道"变废为宝"再利用的道理。

活动目标：

1、知道废报纸能再利用，增强环保意识。

2、尝试利用废报纸与爸爸、妈妈一起合作进行报纸衣服的创作，体验废报纸创作活动的乐趣。

3、报纸时装秀，能在集体面前展示自己创作的作品，体验表演的乐趣。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、收集废报纸。

2、幼儿观赏作品若干幅。

3、双面胶、透明胶、剪刀等工具。

活动过程：

一、组织幼儿讨论，初步认识报纸。

1、教师：你们见过报纸吗？报纸是什么？报纸有什么作用？（幼儿讨论）2、报纸在日常生活中随处可见，但它也有神奇的一面。今天我们一起来了解神奇的报纸。首先我们来听听报纸的自述吧！

二、欣赏故事：《一张报纸的自述》

1、报纸是从哪里来的？谁变成的啊？

2、设问：假如你是这张报纸，你想对大家说些什么？

3、报纸除了能让人们及时的了解到新闻和一些信息，报纸还有其他什么作用吗？

三、欣赏故事：《神奇的报纸》

1、早晨，在吃早饭的时候，宝宝碰到了一件什么神奇的事情？

2、报纸跟他说了什么？

3、听了这个故事，我们应该怎样做呢？

4、报纸作用很大，我们把它变变变，可以把它变成什么宝贝呢？

总结：是啊，报纸的作用可真大！日常生活中，它给我们带来丰富的信息和知识。在完成它的使命后，心灵手巧的人还可以想出很多方法来利用它，把它变废为宝，起到保护森林资源的作用。我们幼儿园马上要举行"爱尔杯时装秀"，今天我们就来做一回时装设计师，用这些报纸来做一件漂亮的时装，参加时装秀表演，好吗？

四、亲子合作，设计、制作报纸时装。

1、教师提供各类工具，宝宝与爸爸或妈妈一起参与设计，妈妈负责裁剪，粘贴，宝宝做助手，配合妈妈或爸爸完成报纸时装的制作，教师巡回指导，给需要帮助的家庭提高技术性指导。

2、互相欣赏与交流，说说你们是怎样设计时装的，为什么要这样做？有什么特殊意义吗？

3、小结：

一张张普通的报纸在我们的巧手下变得如此神奇！我相信只要我们做个有心人，一定能将身边更多的东西变废为宝五、"爱尔杯时装秀"表演跟着音乐展示自己的报纸时装，充分展示自己时装的亮点！

附：

故事一：《一张报纸的自述》

Hi!大家好！我是一张十分普通的《无锡日报》，每天走进千家万户，给大家带来最及时、最快捷、最新颖的信息。虽然我的身份很平常，但我的诞生历程却很不同寻常哟！

我的祖先是树，工人叔叔把我加工成了纸。每天，记者们把采访、收集来的最新消息写成稿子，经统一编排后，通过互联网传递到印刷厂，再由工作人员把它们拼版，制成胶片，发排后晒版。经过W-PS型全自动显影机的显影，没用的资料就会被专门的药水清洗干净，而有用的文字和图片等则会被保留下来。这时，"幸存者"们将被制成一张张锌版，锌版上会喷有各种相应的文字、颜色和图案，在印刷机组的共同"努力"下，各种鲜艳的颜色和丰富的文字将呈现在橡皮滚筒上，在两边的滚筒相互滚动配合中，文字和图片就被印在从滚筒中间通过的新闻纸上。由于新闻纸是很大的一卷纸，要变成一张张人们手中的报纸，我还必须经过折报头机的裁剪，被裁剪时，我会觉得身体很痛，但一想到我马上就能与广大读者见面，就咬咬牙通过了。我就是这样在叔叔阿姨的帮助下诞生的。你知道吗，在现代化印刷设备上，我每小时的印量可是36000份呢！

听了我的介绍，你是否对报纸的来历更加了解了呢？有空欢迎你来印刷厂参观，我相信你一定会有不小的收获！

故事二：《神奇的报纸》

"宝宝，妈妈给你买来了早点，快来吃吧！"我随手拿起了桌上的报纸就要去包油条吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油条泥？""咦？是谁在和我讲话呢？"噢，原来是我手上的报纸呀！

报纸说："我身上的印刷油墨中往往含有一种叫多氧联苯的有毒物质。如果用废旧报纸包装食品，多氧联苯就会转溶到食品中，使食品受污染。多氧联苯随食物进入人体后，容易被脂肪组织、大脑和肝脏吸收并储存起来，当累积储存量达0.1~1克时，人就会中毒、生病呢！"妈妈说："对，宝宝，不能用报纸，去，把它放到壁橱里。""没错，你妈妈说得非常有道理。"这时，报纸又说话了，"回收废纸可节约用于造纸的木材，起到保护森林资源的作用。回收1600千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4立方米，相当于保护17棵大树。一个大城市一年丢弃的废纸有几万吨，如果这些废纸都能回收再利用，就相当于每年少砍伐几十万棵大树。"我连忙说："妈妈，我们赶快把所有的旧报纸收集好，送到废品回收站去！""好，好！让我再为大家多作点贡献吧！"报纸高兴地说道。我和妈妈手捧报纸有声有笑地向废品回收站走去……

活动反思：

在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线，采用了愉快、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探索、活动的空间，鼓励幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。

本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课更加生动活泼。

《幼儿园儿童剧教案：拔苗助长》：大班主题活动拔苗助长教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备，游戏提示等内容，认识本课生字,读准字音,读通句子，通过学习课文,让学生懂得光有美好的愿望是不 够的,还要有好的措施. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园儿童剧拔苗助长教案吧。

《大班主题活动教案：京剧与脸谱教案(附教学反思)》：大班主题活动京剧与脸谱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情，使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看京剧与脸谱教案吧。

《大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)》：大班主题活动寒冷的冬天教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看寒冷的冬天教案吧。

大班主题魔术变变变

这是大班主题魔术变变变教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

孩子们对魔术表演非常感兴趣，每当看到表演魔术时，他们就会用专注的眼神去发现其中的秘密。于是我设计了“魔术变变变”这个活动。让幼儿通过观察、想象等方法寻找魔术中的秘密。让幼儿明白，魔术师本身并不具有魔法，他们只是运用了聪明才智，创作出一个个有趣的魔术。只要我们找出其中的秘密，就能破解这些魔术，让他们知道只要能开动脑筋，灵活运用，也能成为小小的魔术师。

活动目标：

1.在看看、讲讲、试试中，尝试进行魔术活动，激发幼儿对事物探究的兴趣。

2.通过尝试操作魔术发展动手能力。

3.感受魔术带来的欢乐。

4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

5个硬币、一个大红色纸圈。剪刀、红纸圈及黄纸圈和幼儿人数相等。

活动过程：

（一）教师表演魔术，激发幼儿探索兴趣。

1.谈话导入，引出主题。

师：你们看过魔术表演吗？（幼儿回答）魔术表演给你的感觉怎样呀？神不神奇呀？（幼：神奇）2.教师表演魔术，激发幼儿探索兴趣师：今天我也表演几个小魔术。

（1）师幼合作表演硬币魔术师：我表演的魔术需要请一个小朋友，和我一起合作，谁愿意？（请幼儿）（出示5个硬币）看看我手里拿的是什么？（硬币）有几个，（5个）现在我把这5个硬币给你，当我把第5个硬币给你时，你要很快的抓住硬币。不听清楚了吗？看看会发生什么奇怪的事呢。（表演12345）抓住了吗？给大家看看抓住了几个硬币。（4个）还有一个没有抓住，现在我把这剩下的4个硬币给你，看看能不能接住，（当我把最后一个硬币给你时，你要抓住。就是第4个时候你要很快抓住。

（分析：师幼表演魔术，更能激发幼儿学习。）（二）学魔术：

导语：魔术真的是很神奇。（很神奇）我们也来做一个小小魔术怎么样。

1．教师表演小兔子魔术。

师：这是一张长方形的白纸，我要把它变成一只小兔子，看好了。先往下撕，猜猜这是小兔子的什么？（耳朵）小兔子有几只耳朵？（两只）撕两只耳朵。（教师边陈述，边表演小兔子魔术）两只耳朵要一样长，中间的往下折，然后把它撕掉。现在我会让这只小兔子听我的话，我让它动哪只耳朵，他就会动哪只耳朵，你们信不信？找根线来，穿进去，拉出来，用点力气，小兔子的耳朵怎么样了？（弯下来，动了）小兔子听我的话吧。（表演另一只）看看另一只听话吗？来试试，（师拉另一只耳朵）这一只也怎么样了？（动了）哎呀，好累呀。现在我让两只耳朵一起动，可以吗？把线穿好，你们一起帮我拉好吗，123，线拉长一点。两只耳朵全部都弯下去了，神不神奇呀？（分析：此环节能吸引幼儿认真去观察魔术的变法，体会魔术的神奇之处。）2．激发幼儿探索真相。

师：我在拉线的时候你们看到线了吗？那小兔子的耳朵怎么会弯下来的呀？你们发现了什么秘密？（幼儿自由回答）3．引导幼儿操作找出魔术的秘密。

师：那这样吧！现在请你们去动手去做一做，试一试，看看能不能发现什么秘密？（你们的凳子下面有个篮子，里面有纸，每人拿一张纸试一试，来找一找这个秘密好吗？）把撕下的纸放在篮子里。（幼儿操作）（分析：让幼儿在自己操作过程中发现小兔子会动的秘密。培养幼儿动脑筋的好习惯。）师：老师给你们一根影形的线，把线穿进去，拉出来，用点力拉，兔子耳朵动了吗？（没有）（1）幼儿没有发现真相。

师：想知道秘密吗？把纸放到篮子里。（师出示老师做的兔子）发现秘密了吗？发现了什么秘密？

4．教师总结小兔子魔术的秘密，秘密1；纸没有全部撕掉。（刚才我说把折下去的纸撕掉，其实，我没有全部撕掉，还留了一点，是不是呀。这是一个秘密，还发现了什么秘密？）秘密2，用大拇指动。（光留着一点就能动了吗？用大拇指动，如果想动哪只耳朵，大拇指就放在那边。大拇指动了，小兔子的耳朵也就根着动。）秘密3；用前面四个手指作掩护，不被别人发现。（那我问问你们，刚才我的手指在动的时候，你们怎么没发现呢？藏在后面了，被当住了，所以，你们在表演的时候一定要用手当住，不被别人发现了。）老师在表演的时候，还做了这个动作，（拉线）那老师手里有没有线呢？（没有）为什么我手里没有线，另一只手还要拉线呢？（幼儿讨论）其实这是魔术里的假象。

4．请幼儿再次尝试操作，教师指导。

师：好了，魔术的秘密找到了，现在请你们做魔术师，表演给老师看看。（把刚才撕的小兔子拿出来，只要把折下去的纸撕掉一点点，再用大拇指拉动，` 看看能不能动了。（站起来表演给后面的老师看看）要配上假动作。 （把纸放到箩筐里） （分析：让每个幼儿都参与表演，不仅能增强幼儿的自信心。师幼互动更增添活动气氛。）（三）幼儿探索魔术纸圈，进一步激发幼儿探索兴趣，感受魔术带来的乐趣。

1．魔术纸圈师：做魔术师的感觉怎么样？（很开心）想不想 再看一个，（想）（出示大圈）瞧，这是一个圈，圈的中间画了什么（线）如果我沿着这根线从中间全部剪开，这个纸圈会发生什么变化呢？它会变成几个圈？（幼儿自由回答）师：我试试看，（教师边陈述，边表演纸圈魔术：先剪开一个口子，再沿线剪开，到底会变成几个圈？）师展示给幼儿看（变成了一个大圈。）我是从中间剪段的呀，怎么会是一个大圈，这样吧，秘密由你们自己去发现，我不告诉你。我为你们准备了两种颜色的纸，等会儿你们每人拿两种不同的纸剪一下，看看能不能发现什么秘密。

活动反思：

魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。

《大班主题：长尾巴的星星—彗星》：大班主题活动长尾巴的星星—彗星教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察天上的星星，仔细观看拖着“长尾巴”的星星彗星。认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题长尾巴的星星—彗星教案吧。

《大班主题教案：美丽的桥》：大班主题活动美丽的桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题美丽的桥教案吧。

《大班主题活动教案：五星红旗升起来教案》：大班主题活动五星红旗升起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星，知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看五星红旗升起来教案吧。

大班主题会变的云

这是大班主题会变的云教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画活动的乐趣。

教学重点、难点

通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力； 通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备

1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、经验准备：观察云的各种形态。

3、 轻音乐

活动过程

一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？

2、幼儿尝试画出看到的云

二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）

2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？

3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？

三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。

1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。

2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？

3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。（师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头的画法。）

四、幼儿绘画活动

出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。）

五、作品欣赏

1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。

2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。

教学反思

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！

《大班教案：小鱼游游》：大班主题活动小鱼游游教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。体验与同伴共同游戏的快乐. 活动准备。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班小鱼游游教案吧。

《大班主题活动教案：认识蚕宝宝教案(附教学反思)》：大班主题活动认识蚕宝宝教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程，在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看认识蚕宝宝教案吧。

《大班主题活动教案：蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教学反思)》：大班主题活动蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受，认读汉字‘左’、‘右’及其意义，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看蹦蹦跳跳不怕冷教案吧。