家园共育小知识。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了激发孩子们学习的欲望，老师们会在上课前准备一份优质的说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？小编为此仔细地整理了以下内容《社会知识教学：不怕冷的小企鹅》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《社会知识教学：不怕冷的小企鹅》！
社会知识教学：不怕冷的小企鹅
【教案目的】
1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。
2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。
3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。
【教案准备】
视频、课件。
【教案流程】
一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。
师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。
二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。
1、提问：
企鹅的羽毛是什么颜色的？
有几只翅膀？
它是怎样站？怎样走路的？
请幼儿学一学企鹅()的动作。
2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？
再继续观看课件，了解企鹅的习性。
师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。
三、学习小企鹅和教师一起做运动。
师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。
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好娃娃，不怕冷（中班综合）
网站小编为你编辑《好娃娃，不怕冷（中班综合）》一文，希望为你人工作带来帮助！
白云区江高镇幼儿园谢春喜
计划意图
水上游戏是孩子们夏日最喜好的运动，如安在冬季到临之际继承把该项运动搞好，使我园的水上运动课题研讨继承举行下去。凭据我班幼儿生动、好动，热衷于“赤足”活动的特色，特连系两者计划本运动，使我班幼儿在差别的季候中进一步感觉水性，淘汰对水的胆怯生理，加强情况的顺应性，生长他们在水中行走的本领和均衡力，为他们今后进修泅水打下根本。
运动目的
1、通度日动，和谐幼儿四肢行动，生长幼儿巨细肌肉群，造就他们在水中行走的本领和均衡力。
2、进步幼儿对水温的感觉本领，加强心肺功效及对情况的顺应性。
3、造就幼儿与搭档间的互助精力及竞争力。
运动预备
1、膝枢纽关头以下的水位，每人一条大浴巾。
2、推拿球数目与幼儿人数相称。
3、在泳池上方悬挂水球。
4、灌音机及音乐磁带。
运动历程
一、幼儿园教育随笔下水前的热身预备运动。（“赤足”活动）
二、游戏《好娃娃，不怕冷》
1、入水环节：游戏“小鸭洗脸”
幼儿排成一起纵队在先生领导下入水，分离坐在池壁的两旁。引诱幼儿用手泼水到本身的身上和脸上，然后拿起推拿球在本身身长进行往返地转动。
2、踩水环节：游戏“老狼老狼几点了”
幼儿饰演小动物，四散地站在泳池旁。先生饰演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的处所。当“老狼”回身捉“小动物”时，在幼儿往回跑的历程中，勉励幼儿使劲地踩水，快速踩水，进步幼儿踩水的爱好。生长他们在水中行走的本领。踩水时请求跑得稳、不碰撞搭档。
3、游戏“看谁爬得快”
弄法：幼儿两人一组，此中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在背面抬起前面幼儿的双腿随着走。分组举行角逐，幼儿手工制作要修业乌龟爬的幼儿身材不克不及浮出水面，头抬起交往前看。两人之间要相互共同。看哪组幼儿最快到尽头。游戏重复举行2"3遍竣事。
三、幼儿自选运动
先生供给皮球、小圈、浮板等东西给幼儿自由选择举行玩水运动，增长幼儿的玩水兴趣。
四、竣事运动：《汽车开了》
引诱幼儿分开泳池，淋浴、换衣、滴眼药水等。
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运冰块的企鹅，小企鹅做运动
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教案准备：终点红线，若干小球。
教案流程：
1、准备活动：《小企鹅做运动》模拟小企鹅的动作做摇伎俩、脚腕、身体摇晃等动作；
2、游戏：《小企鹅运冰块》
1)引发幼儿活动的兴味：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
2)引发幼儿探究运球的办法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要本人开动脑筋了！本人来试一试吧！
3)请个别幼儿示范他们运球的办法，并请其他的小朋友跟着一同学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么方法？”“他是怎样来运球的？”“我们一同来学一学。”
4)放松活动：模拟打气的动作。
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健康活动教学：《怕冷的恐龙》
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【教案目的】
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
【教案准备】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。
【教案流程】
一、引入活动：
老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。
（1）谈话导入
老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜测情节的发展，讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。
出示第一张图，一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。
师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？
观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。
（2）出示第二幅图：
师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有许多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀？
幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。
（3）（出示第三幅图）引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。
师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它说些什么？
出示第四幅图：
通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。
大恐龙很伤心，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发现，它的头上在冒什么？（冒汗）
师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？
二、说一说各种运动。
1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。
师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小朋友会做什么运动？
小朋友冬天在外面会不会做运动？运动好后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平时会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。
接着老师将内容向外扩展，请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。
2、总结：大恐龙一开始很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小朋友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变暖和。
三、结束：
老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退常
看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀？那跟着老师一起走吧！
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怕冷的大恐龙说课稿
活动名称：怕冷的大恐龙
活动目标：
1、 感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
活动准备
——感受冬天的寒冷。
——知道恐龙有庞大的身体。
——《怕冷的大恐龙》挂图一幅、故事磁带。
活动过程
一、恐龙来了
——师：现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉？
——师：这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，特别的暖和，是不是？可是在这寒冷的冬天里，有只大恐龙却没有衣服穿，它光着身体来到了城市里，他说天真冷啊！小朋友们想不想知道大恐龙在城里发生了什么事呢？下面我们一起来看看——
——完整欣赏故事一遍。
二、想办法为恐龙取暖。
1、教师出示第一幅图：讲述：小朋友画面上有什么呀？树上和房顶上是什么呀？（雪），对，下雪了，天气非常冷，阿嚏！阿嚏！冻得大恐龙直打喷嚏。它想干什么去呀?
2、出示第二幅图：师：那怎么办呢？也不知道有没有人帮助大恐龙（边说边出示图，咦！有一个小姑娘，好像对大恐龙说着什么，你们猜一猜小姑娘在对大恐龙说什么呢？（自由说）师总结：小姑娘说：“我家有暖气，进来暖和暖和吧！”大恐龙就把头伸到了屋子里，可是身子却还是在外面，大恐龙还是觉得冷。
3、那么，除了小姑娘还有没有人来帮助大恐龙呢？我们再看下一幅图：讲述：请小朋友们观察一下，人们在怎么帮助大恐龙呢？小妹妹、小弟弟还有哥哥他们在干吗？（抱来了棉被，盖在大恐龙身上），这边是什么？这边是什么？（点燃了火堆）请小朋友再想想还有什么办法可以帮助大恐龙取暖呢？如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、做运动）小朋友真棒，想出了这么多取暖的办法，可是大恐龙还是觉得冷。怎么办呢？
4、出示第四幅图：后来来了一群和你们一样聪明的小朋友，说：“来，大家一起做运动吧！”于是，大恐龙扔掉了棉衣，棉被，和小朋友一起玩了，嘿嘿！大恐龙头上还直冒汗呢！
5、讨论：小朋友，你们还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？
6、教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如跳绳、跑步、爬行、拍球等等）
三、结束部分
游戏：雪人
通过游戏使幼儿真正感受到运动能使身体热起来。
四、活动延伸：
1、提醒幼儿喝热水，可以帮助幼儿取暖。
2、户外活动的时候穿好衣服，可以帮助取暖。
3、户外体育活动的时候，告诉幼儿运动可以帮助取暖，并且自己体验运动能够使身体热起来，使幼儿喜欢体育运动。
4、在语言区里投放活动手册四。
怕冷的大恐龙教案
小班语言活动：怕冷的大恐龙
活动目标：
1.通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
2.理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。
2.物质准备：PPT；律动音乐。
活动过程:
1.以提问的方式导入，激发兴趣。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）
师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）
师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，看一看，它是谁呢？(大恐龙)
2.观看PPT，分段理解故事内容。
（1）引导幼儿观察PPT2，理解故事第一部分。
师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？ （身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）
师小结：这只大恐龙来到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说“真冷呀，去暖和暖和吧！”
（2）观看PPT3，引导幼儿观察，理解故事第二部分。
师：大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？
师：我们一起来听一听吧！（小女孩：“大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”）
师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）
师：大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？
师小结：恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。“阿嚏，阿嚏，”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
（3）依次出示PPT4，PPT5引导幼儿观察，理解故事第三部分。
师：这时候，谁来了？（老奶奶）
师：一位老奶奶看见了，说：“孩子，你怎么不穿衣服呢？”（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）
师：老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？（盖被子；盖棉衣，点上火堆）
师：这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？
师小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。
（4）出示PPT6,引导幼儿观察，理解故事第四部分。
师：这时候，一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦，他们也过来帮助大恐龙了？
师：瞧，他们在和恐龙干什么呢？（做运动）
师：运动后的恐龙还冷吗？你从哪里看出？(头上都是汗)
师：我们一起来做一做运动，看看这是不是一个好办法！（教师带领幼儿有节奏的运动，感受运动将身体变暖和。）
师小结：运动过后，大恐龙和我们小朋友都热起来了！看来,运动是让身体变暖的好办法!
3.播放PPT,完整欣赏故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？（开暖气，盖衣服，盖被子，点火堆的，做运动的办法）
提问：你觉得对恐龙来说，哪个办法最有用呢？
4.结合自身谈谈使身体变暖的好办法。
师：小朋友们，在这个寒冷的冬天，你们怕冷吗？你们是用什么办法让自己变暖的？
师：小朋友们想出了这么多的好办法，真棒！现在我们一起跟着音乐运动吧！
大班社会—我是小导游
下面给大家提供的是《大班社会—我是小导游》，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、运动配景与计划意图
幼儿社会范畴教诲因此生长幼儿的情绪—社会性为目的，以增长幼儿的社会常识、引发幼儿的社会情绪、造就幼儿的社会举动为重要内容的教诲。应选择幼儿身边最熟习的内容举行教诲。
《我是小导游》便是一个源自于幼儿生存的大班社会讲授运动，经由过程争当小导游来进一步相识前卫村的旅游风物，从而引发爱故乡的情绪。在讲授的运动前，已构造幼儿参不雅过前卫村，相识了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在讲授运动中的报告运动很有资助。二、运动目的
（一）相识前卫村的重要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发烧爱故乡的优美情绪。
（二）学做小导游，能在先生和朋侪眼前勇敢连贯地先容前卫村的景点。三、运动预备
（一）幼儿已有参不雅过前卫村的旅游履历。
（二）前卫村各个景点的典范性图片，投影仪。
（三）为幼儿预备4张导游证、4面差别色彩的导游旗、4个克己小喇叭。
（四）课堂边部署成瀛洲古村、动物寰宇、天下木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。四、运动历程
（一）旁观课件，富厚履历
播放《漂亮的前卫村》课件，幼儿旁观。
重点提问
1．你适才看到了哪些处所？
2．你最喜好哪个处所？为什么？
小结
前卫村的美景可真多啊，真是个好处所。
幼儿园教育随笔（二）先容前卫村内各景点
1．师：我们的前卫村这么美丽，以是这几年很多其他处所的朋侪们都想来看一看。但是他们到了我们前卫村后碰到了贫苦，他们不知道前卫村的景点有几多、在那里，我们能不克不及帮帮他们呀？怎么帮？（报告他们，先容等）
2．向幼儿先容“导游”这一职业。
重点提问
你以为小导游要做些什么？
小结[]
两个前提，第一去那里（带客人去些什么处所游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么先容景点，让客人喜好那边）。
3．本日我们是第一次学做小导游，先生在课堂四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个本身最喜好的景点来先容一下，一个小朋侪当小导游先容时其他小朋侪都当旅客。（幼儿四散选择本身喜好的景点先容）
（三）幼儿饰演导游和旅客举行模拟游戏
1．每个景点选出一名小导游发表导游证和导游旗。
2．全班残剩幼儿饰演旅客，参不雅前卫村的各个景点，由选出的小导游分离对各自所卖力的景点作简朴的先容。
3．评比最佳小导游。
小结
本日的每个小朋侪都很不错，进修当了小导游，熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈大概从外埠来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。
五、运动反思与发起[]
（一）运动比力切近幼儿的生存履历。幼儿园教案拔取在春游后开展这一运动，幼儿前期的履历比力富厚，对运动的爱好也就增大了。
（二）始终以幼儿为主体。全部运动把主导权交给了幼儿，让幼儿本身说、本身选、本身游戏，只是作为一个观看者、运动的构造者，表现了让幼儿成为运动的主体的精力。
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科学知识教学：奇妙的杯子
下面是《科学知识教学：奇妙的杯子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
科学知识教学：奇妙的杯子
【教案目的】
1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。（重点）
2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。
3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。（难点）
【教案准备】
1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。
2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。
3、较淡的颜色水及热水。
【教案流程】
一、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：
（杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。
二、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜欢的杯子”，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。
三、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。
四、操作比较不同材料杯子的特点。
1、请幼儿捏一捏、压一压各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿反复感知归纳出：
（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。
2、请幼儿掂一掂、比一比各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿感知归纳出：
（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。
3、请幼儿看一看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿观察归纳出：
（玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明）。
4、请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：
（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。
5、请幼儿想一想、说一说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。
五、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。
六、请幼儿联想、实验，比较几种特殊杯子的不同。
1、一次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染；塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。
2、烧杯和一般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易破裂；玻璃杯加热易破裂。
七、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子：
1、外出旅游。（结实轻便有提手不易摔坏的杯子）
2、给病人送热奶。（保温带盖有提系的杯子）
3、给客人冲茶水。（保温带盖有把的杯子）
八、请幼儿观察杯子的外部细微特征，讨论杯子上的“小秘密”：
1、高脚杯上的细长腿。（美观、方便）
2、杯身上的“凹”部。（拿握方便）
3、杯身上的平行纹。（拿握防滑）
4、杯子上的杯把。（方便、不烫手）
5、杯提手。（方便省力）
6、折叠伸缩杯。（少占空间）
7、杯子盖儿。（卫生、保温）
8、烧杯上的“尖凸小口”。（倒物方便，不洒物）
9、杯身罩套。（隔热、防滑、美观）
九、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技发明意识。
1、山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以“废物”作原料，有利于环境保护，深受大家喜爱。
2、中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用。
3、向幼儿介绍诺亚口杯的发明者“着名青年发明家卢恩光教授”。
【活动延伸】
1、绘画、讲述活动“我想发明的杯子”。
2、纸杯或塑料杯制作活动“土电话”“飞碟”。
【活动反思】
各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态教案流程。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以致于在“我想发明的杯子”这一环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。
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我不怕黑
下面是《我不怕黑》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、运动目的：引诱幼儿准确熟悉“黑”，并学惯用种种要领降服怕黑的生理停滞。勉励幼儿平常努力动脑，不恐惧，不退缩，勇于降服种种艰苦。造就幼儿自力入睡的好习性，进步自理本领。
二、运动预备：将运动室一端用黑布、大型木板等部署成黑乎乎的岩穴。与幼儿人数相称的动物玩具，小猫头饰多少，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》
三．历程历程：
（一）以游戏的口气和情势导入运动
１．：“小猫们，本日妈妈带你们到那里丛林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（随同《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景）
２．：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一路坐下来苏息一下子，妈妈给你们讲一个故事。”
３．播放动画片《小兔迷路了》：早年，有一只可爱的小兔随着妈妈一路到丛林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可高兴了。幼儿园教育随笔它一下子去闻闻鲜花，一下子扑蝴蝶，效果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个岩穴里，内里黑得什么也看不见，小兔畏惧极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多悲伤呀，它高声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。
（二）营救小动物，勉励幼儿不怕黑
１．发明环境经由过程小动物的呼救声及对黑洞内产生环境的形貌，让幼儿感知产生的事变，激起幼儿救小动物的愿望。（1）（随同着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们万万别动，妈妈去看看。（2）逐步走到岩穴口，细致往岩穴里看，说：“呀，这里有个岩穴，内里很黑，什么也看不见。对，声音便是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？内里到底产生了什么事变？这黑沉沉的岩穴里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁乐意帮妈妈进去看看。”
2．勉励幼儿降服怕黑生理，大胆地钻进岩穴（1）请胆大的幼儿做树模（3—4人），并说说本身畏惧不畏惧，以及本身是奈何降服畏惧的（2）攀谈，相识畏惧的幼儿的生理状态，对他们举行劝导评论辩论：怎么样才气让本身不畏惧呢？归纳如下要领：a．先站在洞口往里看一看，等本身的眼睛徐徐习性了黑再逐步走进去，幼儿手工制作一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会畏惧。b.进去的时间想想开心的事，一边走，一边唱唱歌，就不会畏惧。c.你就想内里的小动物多可怜，我肯定要资助它，别的什么也别想，就不会畏惧了。d.内里固然黑，但没有什么恐怖的工具，逐步走，就不会出伤害，这们也不会畏惧。（3）请乐意去救小动物的幼儿一个一个爬进岩穴，每人只救一个小动物。（4）对还不敢进去的幼儿再次举行劝导，开导他们找上好朋侪一同进去救小动物。（5）请胆量特殊小的幼儿借助一些用具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和洽朋侪一同进岩穴。（6）亲亲每一个救小动物的幼儿，称赞他们是大胆的孩子。
3．小结，竣事运动。（1）、资助幼儿总结幼儿在运动中所实验的种种降服怕黑的要领，使幼儿明确我们无论碰到什么样的艰苦，都市有许多降服艰苦的要领，勉励幼儿平常要努力动脑。（2）、勉励幼儿尽力养成本身独睡的习性：“如今，先生要问你们一个题目，哪些小朋侪在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么纷歧小我私家睡？：“本日，我们知道了，黑房间里并没有什么恐怖的工具，幼儿园教案我们有种种要领克服暗中。你们今后敢不敢一小我私家睡觉啦？敢的小朋侪把手举起来！”（3）表彰敢于独睡或已经养成独睡习性的幼儿，给天天独睡的幼儿贴一朵小红花。
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