幼儿园中班优质课教案。
我们常说，机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠
活动目标
１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
３．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备
１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
３．湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！
２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画
１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）
２．请个别幼儿到前边进行操作
三．交代要求，幼儿作画，教师指导
１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求
２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位
３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色
４．尽量多点，颜色要均匀
四．总结评价，活动结束
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？
带着幼儿走出教室。
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幼儿园中班美术优质课教案：脸谱
幼儿园中班美术教案：脸谱
目标：
欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。
初步画出想象中的脸谱。
准备：
油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。
活动过程：
一．出示图片，幼儿欣赏
1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?
2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？
刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）
3．我们再来欣赏一下面具。
4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？
5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）
6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。
7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？
小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。
二．想象创作
1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？
2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。
三．交流分享
1.幼儿介绍自己画的脸谱。
2.提出下次涂色的要求。
幼儿园中班美术优质课教案《路口》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术优质课教案《路口》》
中班美术优质课教案《路口》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿整合生活经验，提高观察记忆力，注意观察生活，培养幼儿的观察习惯，练习画面空间中形的安排，快来看看幼儿园中班美术优质课《路口》教案吧。
活动目标
1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。
2.整合生活经验，提高观察记忆力。
3.练习画面空间中形的安排。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动过程
一、导入
小朋友们每天上学放学都要在哪里走?
--马路上
二、观察与讨论
在城市的交叉要道上有无数个路口。路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。
1.路口有哪些重要的交通设施呢?
--路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。
--在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。
--人行道上还有路灯。
2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?
--有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。
3.路口的形状有什么样子的呢?
--有十字形的，有T形的，还有转弯的。
小结：我们每天生活的环境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。
三、幼儿作画，教师巡回指导
1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，汽车、行人等。
2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。
四、作品赏析
小百科：路口，是指路的一端。亦指道路会合的地方。
幼儿园中班美术优质课教案：凉鞋泥工
幼儿园中班美术教案：凉鞋泥工
活动目标：1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。活动准备：1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。2、人手一份泥，工具若干。活动过程：1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。师：小鞋匠们做鞋子啦！（歌表演）师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。2、参观鞋展。师：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？和旁边的小伙伴说说。（幼儿自由观察、讲述）师：你看到了什么鞋？它是什么样子的?3、欣赏不同的凉鞋。⑴师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的？它是什么样子的？（找一个女孩的凉鞋）⑵（找一个男孩的凉鞋）这又是谁的鞋？它是什么样的？⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。⑷教师小结：小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的；小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢！5、共同探讨凉鞋的制作过程。⑴师：今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做凉鞋，你准备为谁做，怎样做呢？（请个别幼儿回答）⑵教师交给幼儿制作凉鞋的方法。6、教师交代制作要求，幼儿制作凉鞋。教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。7、展示作品，评价总结。⑴凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。⑵幼儿互评：你喜欢那一双鞋，为什么？
幼儿园中班美术优质课教案：制作壁挂
幼儿园中班美术教案：制作壁挂
活动目标1．通过向幼儿介绍壁挂，欣赏各种壁挂，用毛巾做壁挂等一系列活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。2．培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力和良好作画习惯。3．体验成功的快乐。活动重点老师制作好的壁挂一幅、VCD光盘，幼儿每人一条长方形白毛巾，水笔，穿绳的小棒，装饰穗。活动过程1．直接引入主题。今天，张老师要告诉你们一个好消息，什么好消息呢?你们想要知道吗? (想)好，我来告诉你们，张老师快要搬新家了，我刚刚装修好了新房子，小朋友你们想去参观张老师的新家吗? (想)好，咱们一起去看一看。2．播放VCD(1)观看新家，里面光秃秃的，没有任何饰物。(2)欣赏各种图案的壁挂。刚才，小朋友欣赏了许多不同图案的壁挂，谁能告诉老师，你最喜欢哪幅壁挂?(请几位幼儿回答)小朋友选的张老师都很喜欢，张老师都想买下来，但是今天张老师想了一个又省钱又能得到许多壁挂的好办法，你们知道是什么好办法吗?(不知道)3．出示制作好的壁挂。张老师自己动手做了一个壁挂，你们看好看吗?(好看)你们想自己动手制作吗?(想)咱们就一起来看一看张老师壁挂是怎么做的?
(1)小朋友你们看壁挂是用什么做的?(毛巾)(2)毛巾上的画是用什么笔画的? (水彩笔)张老师画的是幅风景画，你们可以画自己最喜欢最拿手的画。(3)右下面是装饰的穗穗，画好画儿后，选一条装饰穗，背面粘的是双面胶，把双面胶外面白纸撕掉粘在毛巾下面。(4)拿穿好绳子的小棒从上面穿过去，两头系成死结就做好了，你们看明白了吗?4.幼儿动手制作壁挂。张老师要求你们必须在20分钟内制作好壁挂。5．制作完壁挂的幼儿挂在墙壁上。6．请几位幼儿说出自己最喜欢的壁挂。7．请家长评价。8．结束。幼儿拿着水笔筐出教室。
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