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歌唱活动教学《哈喽歌》

发布时间:2021-07-23

幼儿园歌唱活动方案。

作为幼儿园教师,说课稿我们每个老师需要学会准备的东西,为了提升小朋友们的学习兴趣和效率,我们会准备一份生动有趣的说课稿,说课稿可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“歌唱活动教学《哈喽歌》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

下面给大家提供的是《歌唱活动教学《哈喽歌》》,希望精彩的内容能够帮助到你!

歌唱活动教学《哈喽歌》

抛问:

1、此活动中,教师用何种方式来进行歌曲的教授?

2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?

3、此活动中反思评价的内容是什么?

【教案目的】

1、能够大胆的跟唱,并感受音高的不同。

2、愿意参与律动,并能替换歌词进行演唱。

3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。

【教案准备】

吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。

【教案流程】

一、导入活动。

“今天,我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。”

“老师们,请跟我互动起来哦1

“亲爱的小朋友们,现在,我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽1

二、幼儿学习跟唱。

“在我们唱歌的时候,飞来了一只小鸟,它也想跟你们打招呼。”

“小鸟飞来喽1

“小鸟唱歌的时候,你们唱不唱呀?

“对了,要仔细听什么时候唱?”

“小鸟来啦。”

(教师带领幼儿练习“哈喽”)

“那我们再跟小鸟唱一次。”

三、幼儿尝试分辨音高。

“刚刚小鸟飞的高度是一样的吗?”“怎么不一样呢?”

“哦,小鸟有时候飞得……高高的,有时候又飞得……低低的。”

“还会飞到这儿。”

“那我来唱,你们帮小鸟找一找。好吗?”

“哈喽(65),小鸟飞到了这儿。”

“哈喽(高),小鸟要飞到哪里去呢?”

“哈喽(低),现在飞哪儿呢?”

四、幼儿变小鸟玩游戏。

1、变小树。

“现在,小鸟要飞到树上了,我的身体就变成了一棵树”

“小鸟飞来喽。”

“你们的小鸟呢?赶快变出来吧。”

“刚刚,我看到有几只小鸟特别厉害,当我唱31的时候,它就飞得低低的?”

“那小鸟什么时候飞得高高的,什么时候飞到中间呢?”

“我们再飞一次,好吗?”

2、变大树。

“小树长大了,变成了一棵大树。”

“你们也变成一棵大树吧”。

“小鸟飞来喽。”

“你们的小鸟呢?”

五、捉迷藏游戏。

“小花猫,听到你们好听的声音,也来了。”

提问:小花猫是怎么叫的?

“哎,宝贝们,妈妈要带你们玩一个捉迷藏的游戏了。等妈妈来找你们的时候,你们要回答我哦。妈妈来喽1

“咦,我好像听到了大灰狼的声音,宝贝们,赶紧躲起来吧。”

“大灰狼走了,妈妈来找你们喽1

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“学习买菜喽”实践活动


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《“学习买菜喽”实践活动》!

自从知道要去菜场买菜,孩子们就特别的兴奋,早上一进教室听到孩子们再讨论要买什么,有的还跑来问我:“胡老师,今天什么时候去买菜?”

吃完点心,一切准备就绪,出发啦!我带头,阿姨在中间,王老师殿后,孩子们特乖,还不觉得唱起歌来呢!《郊游》《春天在哪里》《粉刷匠》……看来我们没白教啊!

来到菜场,我们先到菜场里转了一圈,我向孩子们介绍了菜场的布局,挑选菜的方法,以及买菜的一般步骤:找菜——询问菜的价格——挑菜——给老板称斤两——付钱,同时还提醒孩子先看好自己要买的菜在哪里,一会自己买时就能快速找到。

参观结束,我们分组进行挑菜,别看人小,还是有模有样的,只是有点手忙脚乱,不是急着付钱,就是忘了拿菜,呵呵!不过也有几个老手在,东西买得实惠,价钱还得老板直夸!下次,家长朋友也可以带着孩子去体验一番哦!

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中班歌唱活动表情歌说课稿(图谱教学)


(一)设计意图:

音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。而《表情歌》是一首旋律生动活泼、节奏感强的幼儿喜欢表现自我的教材。它体现的是人的丰富的面部表情,容易引起幼儿的学习兴趣。

(二)说活动目标:

当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者,幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿,从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣,体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。

为此,我为《表情歌》确定了以下的目标:

1、 感受《表情歌》的情趣,唱准切分音。

2、 乐意创编新的歌词,学习用有节奏的身体动作来表现不同的情趣。

(三)说活动重、难点:

本次活动的教学重点是学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词及用有节奏的身体动作表现不同的情趣,教学难点是唱准切分音。

(四)说活动准备:

为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:

设计自制了两幅图谱(歌曲图谱和节奏图谱);歌曲录音带。

(五)说教法:

教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了图谱教学法、提问法、生活经验等教学方法。

为什么要采用以上方法呢?

图谱教学法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学有难变易,活动开展得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起,是解决活动重点和难点的有效方法。

(六)说学法:

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个学习活动,始终以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、实践法、讨论谈话法等。

观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容,掌握了相应的节奏。

讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的以往生活经验和做法,是幼儿改编歌词的好机会。

(七)说活动过程:

我采用环环相扣组织此活动程序,活动步骤为:激发兴趣——复习节奏——幼儿交流——观看图谱——分段学唱新歌——创编活动——总结性教育。

歌唱活动《小兔跳跳跳》


网站小编为你编辑《歌唱活动《小兔跳跳跳》》一文,希望为你人工作带来帮助!

歌唱活动《小兔跳跳跳》

【活动设计】

“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线,在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐,活动寓情于境,溢乐溢情。

【教案目的】

1、感受乐曲的活泼欢快,学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏,在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

【教案流程】

一、韵律表演,感受旋律

1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中,幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上,引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。

二、熟悉歌词,学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问:小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?

2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱,并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词,演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词,练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组,分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥,合理处理好自己的声音,注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现,寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称,交待游戏玩法,师生共同玩游戏若干遍。

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小鱼的梦 ——歌唱活动设计


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运动目的:

1、熟习歌曲旋律,在听听、讲讲画画中熟习歌词,开端学唱歌曲。

2、创编部门图谱,迁徙利用图谱影象歌词的要领练唱,并凭据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中,体验相互体贴,相互体谅的幸福感。

运动预备:

1、图谱《细雨的梦〉

2、水彩笔。

运动历程:

1、幼儿观赏音乐,并用手为音乐伴奏。

2、用故事引出歌曲,资助幼儿明白歌词。

(1)这段音乐里,还藏着一个很好听的故事呢,你们想听吗?

(2)报告故事一遍。

提问:你以为小鱼幸福吗?

(3)范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿园教育随笔幼儿谛听歌词。

提问:歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示图谱,学唱歌曲。

(1)这里有一幅图,你们看一看,图上有什么?和我们唱的歌词有什么干系?

(2)放慢速率,边指图谱边唱歌曲。

适才先生在唱歌的时间,你们发明了什么题目?谁乐意来尝尝把空缺处变完备?

(3)个体幼儿添绘图谱,领导其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

(4)引诱幼儿看图谱完备地演唱歌曲。

4、引诱幼儿凭据歌曲的旋律仿编歌词。

幼儿手工制作(1)小鱼做的是那么甜蜜的梦,另有哪些小动物在做梦呢?

(2)领导幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、随着音乐做边行动边演唱歌曲走出运动室。

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幼儿园大班歌唱活动


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运动目的:

1、熟习歌曲旋律,开端学唱歌曲。

2、摸索看图明白影象歌词,并模拟创编部门歌词。

3、感觉歌曲调和快活的情感,加强幼儿的环保意识。

运动预备:

1、图片

2、幼儿已有开端的环保意识,知道动物和我们人类配合生存在统一个地球上。

运动历程:

(一)发言导入,引出主题。

师:小朋侪,你们知道如今是什么季候吗?

对,春天来了,小动物们都返来了,但是它们看到了什么呢?

出示图片一,幼儿评论辩论。

师:它们的故里被粉碎了,怎么办呢?幼儿评论辩论办理措施。

(二)熟习旋律,明白歌词。

1、师:小动物看到本身的故里酿成了如许,内心好难得。听,它们在说什么?

2、用小动物的语气说歌词:小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片净水给我。”熊猫说“请留一片丛林给我。”它们齐声说“我们都是好朋侪,天下变得更优美。”幼儿开端感觉。(此中渐渐出示小动物卡片)

3、师:你听到小动物们在说什么?幼儿评论辩论并进修歌词。

师:先生把小动物的话编成了一首歌,歌名叫《我们都是好朋侪》,幼儿园教育随笔先生把小动物盼望的故里唱到了歌曲里。你们听……。

4、在伴奏下歌颂,幼儿观赏。

师:你听到了什么呢?(幼儿自由答复)

5、师:先生用歌声把小动物漂亮的故里唱出来了,你们看是什么样的处所呀?(出示图片二,绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的丛林)那这些漂亮的处所是谁的家呢?如今请小朋侪再来听一听这首歌曲,然后把小动物们送回它们的故里,好吗?

6、清唱歌曲,幼儿感觉后把动物图片送到响应的地位。

师:适才小朋侪把小动物们送回家送得对不合错误呢?先生来唱歌查验一下。

7、幼儿再一次观赏歌曲。

师:你以为歌曲里哪一句最好听呢?

幼儿颁发本身的看法,凭据幼儿的看法恰当调解。

师:好了,小动物们都回到本身的故里了,它们如今的心境奈何呢?那我们来唱一唱这首歌为它们庆贺一下吧。

师:真好听,小动物还想听小朋侪唱这首歌曲呢,幼儿手工制作我们再来一遍,怎样?

8、师:我们是动物的好朋侪,那要用什么样的歌声来唱呢?(快活的)那用我们美好的歌声把小动物的快活唱出来吧。

9、幼儿再次团体歌颂。

(三)创编歌词

1、师:在这些漂亮的故里里,另有很多多少动物朋侪呢,除了歌里唱的好朋侪,还会有谁呀,我们把它编到歌曲里好吗?

2、幼儿借助图片唱本身创编的歌词。

3、幼儿看图完备地演唱歌曲一遍,体验乐成后的快活。

(四、)延长:

师:在天然界中,不光动物是我们人类的好朋侪,另有其他的,像植物呀、山川呀、微生物呀也是我们的好朋侪,我们都要来掩护它们,让它们跟我们相亲相爱生存在一路,配合缔造我们优美的故里,好吗?

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歌唱教学《我不上你的当》


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歌唱教学《我不上你的当》

【教案目的】

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

【教案准备】

“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

【教案流程】

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入,吸引幼儿兴趣。

指导语:今天杨老师带来一首歌曲,这首歌曲里面藏着故事,我们一起来听一听。

2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作,帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语:现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱,引导幼儿理解歌词内容。

指导语:刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作,随乐演唱歌曲。

指导语:现在请小朋友们轻轻起立,站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节,引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:这一次我们要到大蘑菇园玩了,音乐一停,你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了,我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色,引导幼儿根据声音判断角色,并作出相应游戏反应。

指导语:这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂,你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色,完整游戏。

指导语:每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东,你们会说什么呢?

指导语:这次我要在你们中间选一个东东,你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?

四、引导幼儿进行反思性评价。

指导语:这次,我决定送给小兔子一个礼物,叫做开门大吉,这两扇门里藏着图片,如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的,那么就中奖了!怎么检验呢?

五、完整游戏。

指导语:你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

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大班歌唱活动《我们都是好朋友》


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(一)运动目的:

1、学唱新歌《我们都是好朋侪》。

2、在控制歌曲旋律的根本上,凭据图片的表示控制歌词并自动匹配,演唱歌曲。

3、尽力用优美的歌声来召唤人们敬服大天然。

(二)运动预备:

1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大天然故里被污染后的样子)

2、磁带、灌音机

(三)运动历程:

1、出示动物图片,并提问

⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生存在那里?都吃什么?(幼儿自由评论辩论,师小结幼儿评论辩论的内容)

师:但是,我们生存的这个地球上啊,产生了一些转变,让这些小动物的故里不再漂亮了。让我们一路来看看到底产生了什么转变(出示大天然被污染的图片)

⑵图片上的大天然怎么样啦?为什么?(大天然被污染了,由于人们不敬服情况)

2、幼儿明白并进修歌词

师:大天然收到污染了,小动物的故里不再漂亮啦,幼儿园教育随笔它们也都很难得、很悲伤,你们是不是这些小动物的好朋侪啊?原不肯意资助他们呢?那李先生这里啊,也有一群热情的小朋侪,也很想资助它们,让我们一路听听磁带里的小朋侪是怎么资助它们的。(放磁带灌音)

⑴你们都听到了什么?歌中小朋侪是怎么唱的?怎么资助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、丛林给熊猫)

注:如幼儿没听清晰,师抚琴范唱,同时让幼儿熟习前奏。

3、学唱歌曲

⑴边指画边唱响应的歌词,速率放慢,整首教唱。

⑵幼儿学唱,重点改正第三、四乐句的唱法,以及引诱幼儿末了两句能高兴地演唱。

注:这首曲子前三乐句节拍型很类似,第四乐句和末了“更优美”的跨度较大,且节拍型产生了转变,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的行动,引诱幼儿唱准。

幼儿手工制作⑶幼儿完备地演唱歌曲,可抚琴,也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟习歌曲后,可提唱歌时情感上的请求(前4句要美好,末了两句要高傲;可站起来唱,留意换气)

⑸请唱得好、表示力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词(引诱:除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也须要我们帮助的。)

⑴请四个小朋侪前四句接唱本身创编的歌词,后两句齐唱。

⑵师弹钢琴,幼儿各自唱本身创编的歌词。

5、幼儿完备地演出唱

6、小结

(四)运动延长:

将幼儿心中资助小动物的要领绘画出来。

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大中国歌唱教案


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大中国歌唱教案图片

【教案准备】

材料准备:PPT、录像、音乐、地图、图片等。

经验准备:知道我们是中国小朋友;会初步地看懂地图上的一些著名景点等。

【教案重点】感受歌曲的气势与雄壮。

【教案难点】看老师的手势进行即兴伴奏。

【教案过程】

一、直接引出。

今天老师带来了一段音乐,让我们听听这段音乐的感觉是怎样的?

二、熟悉歌曲。

1、感受音乐。

今天我带来了一段音乐,让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的?

小结:这段音乐雄壮、有力,很有气势。

2、理解歌词(分段欣赏)

“音乐那么有气势,今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中,听听那一句儿歌你最喜欢。”(欣赏儿歌)

“为什么说黄河、长江是两条龙?”出示地图(长江、黄河)

小结:“就像刚才说的,因为长江、黄河,他们就像我们祖国的血脉一样是不可缺少的,他们横穿我们中国大地。另外在月球上,就能够看到我们的长城。这就是我们中国的又一个标志。”

提:为什么说兄弟姐妹都很多?

3、跟述儿歌。

4、即兴伴奏。

这么好听的音乐,让我们一起用小乐器来为他伴奏,让这段音乐能够更加锦上添花好吗?

三、延伸教案。

1、视频欣赏。

其实这是一首歌曲,名字就叫《大中国》,让我们边听边看,看看这个MTV里面还有什么歌里没有唱到看风景。

2、说说讲讲。

3、回家或在区角中继续查找资料,进一步了解中国。

大中国歌曲分享:

我们都有一个家

名字叫中国

兄弟姐妹都很多

景色也不错

家里盘着两条龙

是长江与黄河

还有珠穆朗玛峰儿

是最高山坡

我们都有一个家

名字叫中国

兄弟姐妹都很多

景色也不错

看那一条长城万里

在云中穿梭

看那青藏高原

比那天空还辽阔

我们的大中国呀

好大的一个家

经过那个多少

那个风吹和雨打

我们的大中国呀

好大的一个家

永远那个永远

那个我要伴随她

中国祝福你

你永远在我心里

中国祝福你

不用千言和万语

不知道本文《大中国歌唱教案》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

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