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音乐活动游戏精选《胡椒小猪》

发布时间:2021-07-23

幼儿园赶小猪游戏。

作为一名合格的幼儿园教师,说课稿是我们老师必须会做的,为了给孩子提供更高效的学习课堂我们将会准备一份生动有趣的说课稿,说课稿对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。作为新手老师,我们该怎么写幼儿园说课稿吗?小编特地为大家精心收集和整理了“音乐活动游戏精选《胡椒小猪》”,仅供您在工作和学习中参考。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《音乐活动游戏精选《胡椒小猪》》!

音乐活动游戏精选《胡椒小猪》

◆律动参考动作

小猪在厨房做晚餐:双手交替炒菜状

洒点盐呀加点水呀:双手做撒盐状

满头大汗:双手交替擦汗状

小猪在厨房做晚餐:双手交替炒菜状

手忙脚乱打翻胡椒:快速跺脚

啊湫:手捂嘴做打喷嚏状

一、游戏玩法建议

1、教师示范:使用砂蛋洒盐和水。

2、提示制作“披萨”需要注意的事项,教师清唱,请幼儿徒手试一试

3、幼儿使用地垫和砂蛋,伴随歌曲进行情景游戏。

4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。

二、教学活动建议

【教案准备】

物质准备:故事图片1张

幼儿经验准备

1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》,会随音乐一路纵队进常

2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。

3、吃过披萨,初步了解“披萨”的制作方法,并了解“披萨”的各种口味。

【教案目的】

1、感受歌曲的趣味性,能随音乐节奏做律动。

2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力,初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。

3、喜欢跟老师一起参与律动活动,并能将自己制作的“披萨”与他人分享。

【教案流程】

(一)进场:随音乐《奇怪的小白兔》进场

(二)教学过程:

1、故事引导:

爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。哇,这真是一个神奇的地下世界!在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子,里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。让我们一起听一听它们在干什么……

2、歌曲欣赏:

(1)全体围坐,欣赏全曲,带领幼儿在膝上拍出节奏。

(2)回顾语词,引导幼儿用肢体表现歌曲内容。

(3)在教师带领下,根据歌曲内容进行肢体律动练习。

3、情景游戏:

(1)教师示范:使用砂蛋洒盐和水。

(2)提示制作“披萨”需要注意的事项,教师清唱,请幼儿徒手试一试。

(3)听音乐《玩具兵进行曲》领取砂蛋。

(4)幼儿使用地垫和砂蛋,伴随歌曲进行情景游戏。

(三)结束活动:

l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。

2、跟随音乐《奇怪的小白兔》自然退常

三、友情提示

1、在游戏活动环节,打喷嚏是孩子们平时都做过的事情,是贴近幼儿生活的,在游戏的过程中提示幼儿打喷嚏时,要用手捂着嘴来打喷嚏,不然会传染疾病,使孩子学会尊重他人,保护自己,具有一定的防病意识。

2、引导小胴友在把“披萨”送给客人老师吃的时候,说一说自己制作的“披萨”是什么口味的,丰富孩子们对“披萨”口味的认知,同时锻炼孩子们敢于跟陌生人交往的能力,促进幼儿社会性的发展。

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《彩色的汽车》音乐游戏活动


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《彩色的汽车》音乐游戏活动

【教案目的】

1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。

2、识别红、黄、绿不同颜色,并按信号行动。

3、开汽车时不互相碰撞,感受合作游戏的快乐。

【教案准备】

红、黄、绿信号棋各一面,幼儿胸饰。

【教案流程】

(一)律动进入

1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下,幼儿边做动作边唱歌曲。

2、复习歌曲《这是什么车》,并结合生活经验,创编新的对唱歌词。

(二)学玩游戏《颜色汽车》

1、练习小碎步

(a)请小朋友看一看,说一说,你的汽车是什么颜色的?

(b)“今天漂亮的小汽车们要比一比,哪种颜色的汽车开得最好,最安全,既不碰别人,又轻快。”按三种颜色汽车分别练习,并互相评价。

(c)教师法指令,按颜色分别让幼儿上来练习开汽车,重点检查幼儿小碎步的动作。

2、介绍游戏玩法以及具体过程

(a)教师做调度员,举起某种颜色的信号旗,戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。

(b)在19-22小节的前奏中,调度员举起某种颜色的信号旗,呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。

1-2小节:小汽车们都按喇叭动作,同时双手半握拳,腿弯曲,准备开车。

3-18小节:按音乐节奏用小碎步向四处开车。

19—22小节:开回原位,同时调度员举起另一种信号旗,戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备,并以此类推。

如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来,全体:小汽车“们就顺着圈,按时逆时针方向开汽车。

3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。

4、小结:表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。

表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。

(三)音乐游戏《碰一碰》

1、刚才,我们的小汽车开呀开,开得真好,你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方,眼睛注意观察,速度不要太快)

2、想一想,还有哪些东西不能碰一碰?

3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰,玩《碰一碰》游戏好吗?提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。

4、开展游戏2-3遍,当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令,自主开展游戏活动。

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《找小铃》音乐游戏活动


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《找小铃》音乐游戏活动

【教案目的】

1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。

2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。

【教案准备】

小铃、音乐《找小铃》(童易软件)、形象图谱《找小铃》。

【教案流程】

一、引入活动内容小铃(激发幼儿参与活动的积极性)

1、听音乐,搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。

2、引出小铃,

教师敲小铃:“这是什么,小铃怎么唱歌的?”(叮叮)

二、欣赏歌曲《找小铃》,根据图谱熟悉歌词

1、欣赏歌曲

师:今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌,我们来听听。

师:“你听到了什么?”

2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容

我们再来听听看,你听到了什么?(鼓励幼儿用歌曲中的语句回答)

念歌词(跟着老师念歌词)

3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容

师:请你们来看看,这是《找小铃》的图谱,歌曲唱的内容都在里面,请你们来找一找吧?

看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》

a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》

b、集体、分组表演歌曲《找小铃》

三、《找小铃》游戏

1、玩法:教师拿着小铃边敲边唱边走,幼儿边唱边拍手,

唱到:“请你仔细听呀”,全体幼儿用手蒙住眼睛,

教师找个地方,敲响小铃,教师唱“找找我的小铃。”

幼儿跑向敲小铃的人。(教师可以请幼儿来敲小铃)

可玩3—4次

2、这个游戏好玩吗?《找小铃》的音乐你们喜欢吗?

【活动反思】

这是一个非常有趣的音乐活动,首先乐曲简单、重复、朗朗上口,孩子们很容易就能把歌词内容记住,再加上我制作的形象图谱,孩子们在活动中表现出的喜悦和参与的积极性就特别明显了。活动开展中的另一个亮点是音乐游戏,孩子们都不喜欢被束缚的,所以听到有游戏玩,他们的情绪一下子被调动了起来,活动的第三个环节也成了孩子们最激情的时刻。我觉得有些不足的地方是第二个环节的最后,分组和集体表演的时候,部分孩子还是以倾听为主,不愿意动口演唱,我分析了一下原因,觉得孩子有可能是因为对音乐内容不熟悉,对图谱的识谱能力也比较弱,而且这一部分幼儿平时在班级中各方面表现也都比较弱,如何让这一部分孩子在音乐活动中不再总是成为观众,将成为我在以后音乐活动中需要攻克的难点,或者如何在一日活动的其他环节给这一部分孩子机会。之后,在开展个别化学习的时候,我想到了个别化学习活动的有“针对性”,我会刻意鼓励一个音乐能力强的孩子带着一个能力相对弱的孩子参与表演。原因一:孩子除了和老师互动能提高自身能力,和同伴互动获得的进步也是不容小视的;原因二:在个别化学习的时候,音乐区设置在走廊,不受其他幼儿的打扰,并且,那些能力弱的幼儿少了别人的视线,他可以大胆得表演,当孩子愿意大胆得时候,进步就指日可待了。所以我们的集体教学活动不只是局限在15-35分钟,可以换着花样渗透在一日活动中,看似不规范,却小步递进得让孩子们前行。

关于《找小铃》音乐游戏活动的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

音乐游戏


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运动目的:

1,熟习(熊与石头人)歌曲的旋律,明白歌词内容,跟唱歌曲,进步学新歌的爱好.

2.在学会歌曲的根本上开端控制(熊与石头人)的弄法,进修按游戏和音乐的请求,响应的按节拍变更行动,感觉游戏的兴趣.

运动预备:

灌音机,灌音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰

运动历程:

一,听音乐,幼儿自由想象,想象模拟种种动物行动

引题,本日气候真好,树林内里可热烈了,小动物们都出来玩了,幼儿园教案你们听听什么小动物来了?

幼儿鉴别差别的音乐,痛快的按节拍模拟种种动物的行动,音乐制止后转移座位坐向.

二,学唱新歌(熊与石头人)

1,,树林内里真热烈,小、我们小朋侪也往树林走,想和小动物们一路做游戏.他们边走还边唱歌呢,你们细致听他们唱了什么.唱两遍歌曲

2,你们听到歌里唱了什么?凭据幼儿答复用简笔画情势将歌曲内容画在黑板上.如,小朋侪说,小兔蹦蹦跳,就画只小兔.

3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.

4,幼儿自编歌曲行动再唱一遍歌曲

三,开端学会游戏(熊与石头人)

1.报告游戏的要领.并和幼儿一路创编行动,

2,扮熊举行游戏一遍.”熊”涌现今后小朋侪都冒充成石头人,幼儿园教育随笔自由做照型不动,熊可以用心情和行动去实验石头人是不是真的.

3.请几名幼儿饰演熊,再玩游戏两遍.提示幼儿服从游戏法则.

四.幼儿自由结伴边唱歌边出运动室

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幼儿教师精选说课:小班音乐游戏《洒水车》说课稿


各位评委,各位老师:

大家好!我是来自XX第一幼儿园的杨XX,今天我说课的内容是“小班音乐游戏《洒水车》”,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程以及延伸活动等方面进行具体阐述。

【教材分析】《指南》在“艺术领域”针对3-4岁小班幼儿提出这样的教育目标:①能跟随熟悉的音乐做身体动作。②能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。小班幼儿的生活经验比较少,洒水车对他们来说既神奇又有趣,它不仅会洒水,还会唱歌,圆鼓鼓的车身造型很特别、很好玩,容易引发小班幼儿的探究兴趣。本次教学活动过程中,教师借助一段非常简洁、节奏分明的MP3音乐为小班幼儿营造出“马路上的洒水车”的游戏情境,循序渐进地帮助幼儿在欣赏音乐、动作模仿、游戏体验的过程中逐步感知并了解洒水车的功能和特点,因势利导地萌发出小班幼儿“趣味模仿、寓学于乐”的游戏乐趣。

【活动目标】根据这一段“奥尔夫”音乐的教材特点、以及小班幼儿的年龄特点和学习需求,我将本次教学活动目标定位为:

1.感知乐曲的旋律和节奏,感受乐曲欢快、愉悦的音乐性质,借助动态图谱理解乐曲的乐句结构。

2.理解游戏的玩法,遵守游戏的规则,体验“趣味模仿、寓学于乐”的游戏乐趣。

【重点】幼儿自主创编马路上的洒水车“行进开车”和洒水车“浇花”的肢体模仿动作,要求创编的肢体模仿动作合拍且节奏稳定。

【难点】自主阅读、看懂音乐图谱,并借助动态图谱理解乐曲的乐句结构。

【活动过程】

活动过程是教师和幼儿之间进行“互动、双边”活动,为了充分体现“教师为主导,幼儿为主体”这一教学原则,以达到培养幼儿的兴趣,提升幼儿的学习能力和学习品质的目的,我设计了如下三大教学环节:

环节一、倾听与欣赏——感知音乐中的艺术元素

环节说明:《指南》艺术领域“表达与创造”部分提出这样的教育建议:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。基于此,第一教学环节中,教师首先调动幼儿关于“洒水车”的认知经验,随后组织幼儿进行“主题欣赏”音乐,引导幼儿获悉音乐中的“声音元素”,并鼓励幼儿认识马路上的洒水车,自由想象洒水车的各种工作情境,顺势萌发出小班幼儿对于洒水车的探究兴趣。

环节二、猜测与想象——感受音乐中的乐句结构

环节说明:此环节为本次教学活动的难点,此环节中我主要借助“情境教学法、启发式教学法”这两种教学方法,调动小班幼儿“观察、倾听、猜测、想象”的学习兴趣,从而顺利解决教学难点。首先,教师鼓励幼儿自主阅读、看懂动态型音乐图谱,帮助幼儿感知并梳理音乐的段落结构和音乐情境;其次,帮助幼儿借助形象、直观的动态图谱,理解“奥尔夫音乐、洒水车音乐游戏”之间高度匹配的内容和情节,为下一环节的集体游戏活动奠定经验基础。

环节三、探索与表现——体验音乐游戏的趣味

1.试一试:探索游戏的玩法

环节说明:此环节为本次教学活动的重点,此环节中我主要借助“图片演示法、探索学习法、操作练习法”这几种教学方法,调动小班幼儿“积极探索、敢于尝试、或模仿(动作技能差一点的幼儿)或创新(动作技能表现力强的幼儿)”的学习兴趣。与此同时,《指南》艺术领域“表达与创造”部分还提出这样两条教育建议:①营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达、表现。②在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。在此理念认知下,我预设了“幼儿自主探索、模仿洒水车的行进动作”这一教学目标,支持并鼓励小班幼儿自主创编开洒水车、洒水车浇花的肢体模仿和表演动作,并鼓励幼儿将自主创编的动作经验进行交流和分享,如果发现幼儿中间有人创编的肢体动作合拍且动作幅度大、节奏比较稳定的,可以邀请这个幼儿当小老师,带着其他幼儿进行重点模仿和练习,据此提升小班幼儿“模仿学习、互助学习”的技能和经验。

2.玩一玩:巩固游戏的规则

环节说明:此环节中,教师可以组织幼儿玩2-3遍集体游戏,随后根据幼儿每一遍玩音乐游戏的实际情况进行针对性、建议性讲评,循序渐进地提升小班幼儿的动作技能和游戏经验,有的放矢地促进每一个幼儿在自身原有经验(动作技能、情感态度)基础之上的阶段性、适宜性发展。

【活动延伸】在幼儿逐步熟悉游戏规则,掌握游戏玩法的基础之上,教师可以逐步丰富音乐游戏的内容和情节,组织小班幼儿自愿分成2个小组进行游戏。第一组扮演“快乐行进的洒水车”,第二组扮演“随风摇曳的花朵”;第二遍玩音乐游戏的时候,第一组和第二组幼儿之间可以互换角色,分组交叉进行“洒水车”游戏表演,有条不紊地提升小班幼儿的节奏感和表现力。

总之,教无定法,贵在得法。我始终坚信:只要教师的“设计方案、执教经验”能够满足幼儿的学习和游戏需求,能够萌发出小班幼儿的游戏品质、表现欲和满足感,那么,这样的教学活动便是有意义、有价值的,也是我一直以来努力追求的教学理念。非常感谢各位的耐心聆听,不足之处希望给予批评指正,谢谢大家!

音乐游戏—数高楼


下面是《音乐游戏—数高楼》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

运动目的:

1、学唱歌曲《数高楼》,唱清歌词,念准数高楼时的节拍型。

2、在控制歌曲的根本上,学玩音乐游戏“数高楼”。

3、边唱歌边与搭档按《数高楼》的节拍合感化双拳逐个依次累加成“高楼”。

4、体验与搭档互助玩游戏带来的兴趣。

运动预备:

按歌词计划的图片一张,音乐磁带,灌音机。

运动历程:

一、温习“拔根芦柴花”跳舞。

二、幼儿手工制作出示图片,熟习歌曲《数高楼》的歌词内容。

1、说一说图片上画了些什么?2、边按歌词次序指图,边说歌词,并念准数高楼的节拍型。

三、学唱歌曲。

1、谛听旋律念歌词。

2、随乐轻声跟唱。

3、完备学唱。

四、学玩游戏“数高楼”。

1、全部幼儿站成圆圈,面向圆心,请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可重复举行。弟弟妹妹的人数可增长到4—6人。

关于《音乐游戏—数高楼》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

音乐游戏雨点沙沙


下面给大家提供的是《音乐游戏雨点沙沙》,希望精彩的内容能够帮助到你!

音乐游戏雨点沙沙教案图片

【教案准备】

挂图三幅、音乐磁带一盒。

【教案过程】

一、练声:我学小动物。

教师唱前半句,小朋友唱后半句,要求声音干脆。

二、出示图片,跟着音乐演唱歌曲。

看看这几幅图片,我们学过一首“雨点沙沙”的歌曲,还记得吗?跟着音乐唱一遍。

三、借助图片,引导幼儿回忆歌词。

“歌词里唱了什么,怎样唱的?”

四、引导幼儿体验歌词情绪。

“下雨了,小花、小鱼、小草的心情怎样?你是它们会怎样?你们高兴的时候是什么样子?做给做给老师看看,那我们用怎样的声音来唱歌呢?”

五、教师有表情地范唱第一段。

听听,老师高兴的时候是这样唱歌的。

六、引导幼儿有表情地歌唱。

你们高兴的时候是怎样唱歌的,用怎样的声音唱“小小雨点,沙沙沙沙沙。”

七、引导幼儿分角色歌唱。

“你们想当谁?”(由幼儿自愿担任角色)老师当小雨点,小雨点落在花园里花朵唱歌;落在鱼池里小鱼们唱歌;落在田野里小苗唱歌。

八、音乐游戏:我是快乐的歌唱家。

你们想当谁?找到自己的家。老师当小雨点,落在谁的家谁就边做动作,边快乐的歌唱。

九、教师小结。

雨点沙沙儿歌

小雨点,

沙沙沙,

落在花园里,

花儿乐得张嘴巴。

小雨点,

沙沙沙,

落在池塘里,

鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,

沙沙沙,

落在田野里,

苗儿乐得向上拔。

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幼儿园精选说课:小班音乐活动《我会变》


幼儿园精选说课:小班音乐活动《我会变》

各位领导,各位老师,各位评委,大家好!今天我说课的题目是小班音乐活动《我会变》。

一、说 设计意图:

音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣,是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使幼儿愉快地投入整个活动中。而《我会变》是一首旋律生动活拨、节奏感强的幼儿喜欢表现自我的教材,它通过创编水果造型来体现的是人的丰富形象的肢体动作,容易引起幼儿的学习兴趣。

二、说 活动目标:

当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者,学习者和创造者,幼儿带着对音乐的热爱,带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作,对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通,吸取经验,并获得教师的支持、帮助,与鼓励。另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围,从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣,充分体验到音乐游戏所表达的快乐,让幼儿有充分表现自我的机会。为此,我为《我会变》这一活动确定了以下的目标:

1、跟着音乐愉快地做动作,喜欢参与活动。

2、尝试用身体创造性地表现各种水果的造型。

三、说 活动的重点、难点:

根据目标,我把活动的重点和难点都定位于:让幼儿尝试用身体创造性地表现各种水果的造型。对于小班幼儿,他们认识是具体的、直观的,只能根据外部的特征来区别事物,水果中的不同最直观的便是造型,幼儿对此也有了一定的经验认识。通过教师的引导,幼儿的模仿到自创的肢体动作,与相似的水果联系起来,使活动呈现了趣味性,同时寓教育于生活情境、游戏之中。

四、说 活动准备:

为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备

1、魔术帽一顶,魔术棒一根。

2、水果娃娃卡片5张(苹果、梨、香蕉、龙眼、西瓜)

3、五角星贴贴若干。

4、 课前学唱歌曲《我会变》。

五、说 教法:

教育心理学家认为:“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、演示法等教学方法。那么,为什么要采用以上方法呢?

直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维,所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看卡片上的形象的水果图案的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学由难变易,活动开展得生动活拨,从而激发幼儿参与的兴趣。

采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作,启发幼儿积极思维,将看到的具体形象和肢体动作联系在一起,是解决活动重点和难点的有效方法。

六、说 学法:

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个活动,始终以幼儿为主体,变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点,幼儿将运用观察法、互相学习等方法。

观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与活动,幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的不同造型。

相互学习法是幼儿在结合了水果娃娃不同造型的基础上,扮演自己喜欢的水果造型的动作或相互学习表演不同形态的水果造型的动作。

七、说 活动过程:

我采用环环相扣的程序为本次活动设计的流程如下:

1、观察水果娃娃的不同造型。小班孩子有意、注意的时间较短,在活动开始,充分利用孩子的这段有意、注意时间,引导幼儿观察各种水果的不同之处,并鼓励他们讲述不同之处。

2、尝试用身体创造性地表现各种水果造型。由于幼儿的年龄特点,对学习的认识很大的程度都依赖于行动,那么鼓励幼儿当“水果人”扮演自己最喜欢的水果造型既能满足幼儿的天性,又能在音乐游戏中让幼儿体验快乐。在幼儿扮演自己的水果造型的同时也让幼儿相互学习到同伴表演的不同形态的水果造型。

3、玩音乐游戏《我会变》。老师当魔术师,幼儿扮演水果人,带领幼儿用《我会变》的曲调将动作和魔术师的咒语引入仿编的歌词进行游戏表演。如:(边做动作边唱)我们都是水果人,我们都是水果人,我会变,我会变——(魔术师念咒语)哧哧哧,哧哧哧,(幼儿即变成指定的水果)我会变成XX人(西瓜)。

4、颁奖活动。由幼儿推选出最具有创意的水果造型,并为其幼儿进行颁奖,奖励五角星小贴贴。

活动结束,我们还不能马上告一段落,教师可以为幼儿扮演的水果造型照相留影,放入表演区,相信幼儿会对水果产生持续的兴趣,或许还可以从中产生一些更有价值的活动。

音乐活动


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一.运动目的:

1.感觉歌曲富丽有力的性子,熟习旋律,进修勇敢用行动来表示本身对歌曲的感觉

2.能凭据歌词创编“小水师”的差别行动。

3.努力到场演出,体验“小水师”的勇敢与威武

二.运动预备:

1.与幼儿配合网络有关水师的材料。

2.预备有关还在海上运动的图片和水师帽子多少。

3.预备音乐磁带,灌音机。

三.运动历程:

1.导入语

师:是谁一向在守卫着我们的国度,让我们生存得快活,幸福?

2.出示水师图片,幼儿手工制作让幼儿知道是水师在海上守卫着我们的国度。

师:我们在平常的生存中是警员叔叔在掩护我们的平安,但是在还照旧水师在守卫着我们的国度。

3.播发歌曲音乐磁带,让幼儿熟习旋律。

师:小朋侪适才听到了什么,请个体小朋侪报告先生。

4.资助幼儿明白歌曲内容。

师:方才我们一路听到的歌曲便是表示水师守卫我们国度的事变,有哪个小朋侪听出了歌曲内里唱的是什么的?你们听到,这首歌曲有什么样的感受呢。能用什么行动来表示这首歌曲吗?

5.开导幼儿经由过程演出,资助幼儿明白歌词内容。

师:我们请想好行动的小朋侪来演出小水师,其他的小朋侪再想一想另有没有更悦目的行动可以表示。幼儿园教育随笔我们演出小水师的时间应当怎么样呢。

6.(二)演出音乐

1、幼儿随音乐自由演出,专心注意幼儿自编的行动。

2、逐句编行动,请部门幼儿逐个表示,由全部幼儿遴选最符合的行动。

如:请几个幼儿编“我是小水师开着小炮艇”的行动,然后由各人遴选符合行动。

3、将幼儿遴选的行动组合起来,资助幼儿明白行动次序,并和幼儿配合演出。

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    2019-12-25 阅读全文

活动目标: 1、学习用自然的声音歌唱。 2、喜欢用身体动作进行表演,体验表演的快乐。 活动准备: 物质准备:ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。 精神准备:提前学会练声曲。 活动过程: 一、游...

2019-12-12 阅读全文

这是大班科学活动胡椒生长在哪里教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。 设计意图: 《胡椒生长在哪里》是一本很有知识性、图文并茂的绘本,书中众说纷坛的答案中渗透着游戏的元素,使原来乏...

2021-07-15 阅读全文

小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,探索球的多种玩法,培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班游戏活动...

2020-10-29 阅读全文

活动目标: 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。 活动准备: 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设...

2020-06-29 阅读全文

音乐游戏活动吹泡泡教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉歌曲,认真倾听音乐,感应曲式及拍号,学唱歌曲,创意肢体造型,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看吹泡...

2019-12-25 阅读全文