大班数学教案。
俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班数学摘苹果，希望对您的工作和生活有所帮助。
这是大班数学摘苹果教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。
2、巩固点数的方法，并能说出总数。
3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。
2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。
3、音乐
活动过程：
一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果
二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。
师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树?幼：6棵。
师：苹果是什么颜色的?幼:红色，绿色。
师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。
师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。
师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？
三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果
1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。
2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，
3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。
4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。
四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么？
活动反思
幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们："幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。
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《大班数学：按厚薄、高矮、粗细排序》：大班数学活动按厚薄、高矮、粗细排序教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序，发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按厚薄、高矮、粗细排序教案吧。
《大班数学教案：认识整点和半点》：大班数学活动认识整点和半点教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。认识整点、半点及的读法及记录方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识整点和半点教案吧。
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大班数学交集
这是大班数学交集教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。
2、初步理解交集的含义。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备幼儿用书，表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡，纸、笔等记录材料。
活动过程（预设）（一）、汇总统计结果1、根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表，教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在红圈和绿圈中。
2、引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡，男孩和女孩喜欢的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。
（二）、学习用交集图表示调查结果。
1、取出绿圈和红圈中相同的图卡，讨论：这些卡片放在哪里或这样表示，能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。
2、根据幼儿的讨论，教师移动圆圈和图卡。
教师分别演示把两个圆圈相同移动并部分重叠。
怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具？中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。
3、教师小结：从这张图就可以清楚地了解男孩喜欢的玩具=女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。
（三）、分组活动：用交集图表示“男孩、女孩都喜欢吃的水果”
1、先在一张纸上分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果，再找出其中相同的水果。
2、根据男孩、女孩记录图的内容，画交集图。
3、展示交流各组用交集图表示的调查结果。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
（四）、操作活动幼儿使用幼儿用书“数水果”，按要求完成练习。
活动反思：
这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。
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《大班数学教案：挂灯笼》：大班数学活动挂灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学挂灯笼教案吧。
《大班数学教案：找邻居》：大班数学活动找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出多1或少1的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学找邻居教案吧。
大班数学种花
这是大班数学种花教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】
1、尝试按大小、颜色的不同进行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花园。
2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】
PPT、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花
【活动过程】
一、引起兴趣
1、（播放课件）这是什么地方？你们喜欢吗？
2、你们喜欢花园里的什么？
二、自主操作
1、看是谁来了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花园里种花，看看他种的有些什么花？（PPT）
2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（PPT）这片地方一共有几块花地？那么表示要种几朵花呢？
3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？（PPT）咦？怎么回事？原来呀，喜羊羊要交给我们小朋友一个任务：请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。你们愿意接受挑战吗？
4、但是种花是有要求的，不是乱种。所以请你们看清楚要求，认真的把任务完成。最后把你的“小花园”放到我们的大花园上来。
5、幼儿尝试种花排序
三、经验分享
好了我们的大花园里都种上了美丽的花朵。谁愿意来介绍一下你是怎么种花的？
（请不同难度层次的幼儿示范，教师验证总结）
四、内化迁移
喜羊羊还给我们提出了难度更高任务，（出示任务卡）哇！有3种颜色，有四朵花，好难啊！他让黄老师把这些任务放到区角游戏里边，想玩的伙伴，以后区角活动的时候可以接受挑战！
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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《大班数学教案：连接》：大班数学活动连接教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。发挥想像力、创造力，并能完整地表达。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学连接教案吧。
《大班数学教案：倒计时》：大班数学活动倒计时教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。体会倒计时给我们生活带来的方便。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学倒计时教案吧。
大班数学新车
这是大班数学新车教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。
3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的基础上发现问题。
4、了解多与少的相对性。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：教具：教师自己车的PPT。
学具：两人一张新车图片，两人一套数卡（1 3 4 9）、笔和白纸。
教学重点：了解几个数字排列组合的规律。
教学难点：寻找又快有全的排列组合方法。
活动过程：
一、在观察的基础上了解新车，引出课题
1、师：车上有什么？汽车由几部分组成？
幼儿：车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄
教师小结：汽车由车头、车身、车尾三部分组成。
2、师：我这里有许多汽车的图片，你们两人一张图片，看图片上的车有什么特别？你喜欢它什么？
幼1：我的汽车车灯特别大、特别亮，晚上开车不怕黑。
幼2：我的汽车车门像大鸟的翅膀，可能还会飞吧！
幼儿在介绍自己汽车的同时，教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。
师小结：只要车子在外形和功能上有改变，就成了一辆新车了。
3、师：你在马路上还看见有哪些新车？
幼1：我见过奔驰跑车。
幼2：我见过只有两个座位的轿车。
……
4、师：怎样在马路上很快找到自己的车？
幼1：看汽车的颜色。
幼2：看汽车的牌子，我家的汽车是东风雪铁龙。
幼3：看汽车牌照。
师小结：每一辆汽车都有不同的车牌号码。
（教师从幼儿熟悉的生活中取材，以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣，并自然地引出了课题要解决的重点）
二、第一次操作，学习三个数字的不同排列组合
1、播放PPT“应老师的新车”，
师：这是老师的新车，是白色的海南马自达。
师：老师的车牌上有4 3 9三个数字，你们猜猜我的号码会是什么？有几种不同的排列方法？
幼1：3 4 9
幼2：4 9 3
幼3：3 9 4
幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人排另一人记录。（一组车牌一张纸）
2、展示车牌
每对孩子上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上。
3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9
3 9 4 ┄┄
师：看看车牌号有重复吗？假如大街上车牌一样，警察会怎样？
幼：警察就不会知道哪辆车闯红灯。
教师和幼儿一起检测，拿掉重复的车牌。
师：谁手中还有与黑板上不一样的车牌。
幼：9 4 3 9 3 4
师：有什么办法又快又好地检查出来。
师小结规律：1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2
3 2 1
（教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合，自己总结3个数字的6种排列组合，并重视对幼儿合作学习能力的培养，这一环节较好地解决了本活动的重点）
三、第二次操作，学习四个数字的不同排列组合
1、师：在3、4、9中再加一个数字1，大家试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。
2、师：想想用什么方法能又快又全排出来。
3、幼儿两人合作，共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。
3、张贴幼儿记下的车牌，师生共同检验。
（在第一次操作基础上教师提升了难度，要求幼儿找出记得又快又全的方法，这一环节很好地解决了难点）
四、比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母，了解车牌的不同
出示两张车牌为沪DQ4349 和浙DO4349
1、师：应老师的车牌是4349，可是应老师还看见一个车牌也是4349，为什么会这样？
幼：颜色不同。
师小结：蓝色车牌是私家车，黄色车牌是教练车，黑色车牌是大使馆的车。
2、师：我还看见看见颜色、数字都一样的车牌，为什么会这样？
幼1：车牌上的汉字不一样。
幼2：英文字母也不一样。
3、师小结：车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样，才有了千千万万的车牌号。
（这一环节丰富了幼儿的知识面，既让幼儿了解了车牌上的文化，又让幼儿了解了数学在生活中的运用）
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
相关文章《大班数学：8的形成与数数》：大班数学活动8的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学8的形成与数数教案吧。
《大班数学：7以内的加减运算》：大班数学活动7以内的加减运算教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学7以内的加减运算教案吧。
《大班数学教案：小猴请客》：大班数学活动小猴请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。感知数学活动的有趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小猴请客教案吧。
大班数学数学跳数字比赛
这是大班数学数学跳数字比赛教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目的：
1．复习有关字词；
2．巩固对10以内数的认识；
3．增强幼儿竞争意识。
4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5．引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：
在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）
活动玩法：
将幼儿分成两组，游戏开始时，每组各出一名幼儿跳进"①"格中，并捡起数"1"读出数卡背面的字（词），读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小朋友。比赛结束时，哪组小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。
活动反思：
这次数学活动，我精心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进。活动开始，我神秘地说要与数字朋友做游戏,孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字,充分发挥了幼儿的扩展性思维.接着让幼儿进入一个有趣的故事中,有年妈妈带着孩子住在漂亮蘑菇房子里进行着有趣的游戏,幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。然后又开了一个展览会,孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发现，自己悟出了年月日之间的关系。
相关文章《设计门牌号码》：大班数学活动设计门牌号码教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看设计门牌号码教案吧。
《幼儿园数学教案：乌鸦喝绿茶》：大班数学活动乌鸦喝绿茶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学乌鸦喝绿茶教案吧。
《大班数学教案：大海里的轮船》：大班数学活动大海里的轮船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大海里的轮船教案吧。
大班数学购物高手
这是大班数学购物高手教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、幼儿能说出要购买的物品与数量。
2、幼儿学习运用货币。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重点幼儿学习运用货币。
难点幼儿能说出要购买的物品与数量。
活动准备
玩具卡，教室中的小东西，价格牌，骰子，分类表。我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。
活动过程
1、集体活动。
--请幼儿三人一组。其中两人各拿一张分类表。第三人开银行，将钱币摆在桌子中间。
--幼儿轮流掷骰子，按骰子上的点数拿出钱币。
--请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。
2、小组活动。
第一、二组：我的数学材料。
第三、四组：加减法材料。
第五、六组：附加题材料。
3、活动评价。
请幼儿口述作业单，师生共同评价。
鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
【活动反思】
活动中通过环境的创设，给孩子们提供了一个自主学习、自由探索的学习过程;通过提供给孩子们可以反复操作的材料，让孩子在观察、摆放、思考、调整中不断地发现问题，解决问题;老师没有将自己的经验介绍给孩子，而是让孩子在反复试误中走出困境，悟出一些数学应用的经验，将抽象的数学符号生活化、游戏化。
相关文章《大班数学：滚来滚去》：大班数学活动滚来滚去教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，探索发现球体与圆柱体的特征。感受和体验平面图形与立体图形的不同。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学滚来滚去教案吧。
《幼儿园数学教案：乌鸦喝绿茶》：大班数学活动乌鸦喝绿茶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学乌鸦喝绿茶教案吧。
《大班数学教案：球和圆的不同》：大班数学活动球和圆的不同教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向哪个方向它都能转动。发展幼儿的观察力、空间想象能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学球和圆的不同教案吧。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班数学摘苹果》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班数学教案专题，希望您能喜欢！