我的一家说课稿幼儿园。
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。如何动笔写一篇教育笔记呢？小编经过搜集和处理，为您提供教师节随笔：亲亲热热是一家，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
九月十日我们迎来了自己的节日——教师节。一大早走进教室，满眼的鲜花，小朋友们争先恐后的说着同一句祝福的话“老师，祝你教师节快乐！”我发现今天小朋友们都特别的懂事，原先很爱说话的小朋友今天学会耐心倾听了，原先喜欢拿别人玩具的小朋友今天学会与人分享了，原先爱哭鼻子的小朋友今天学会坚强了。小朋友们都说：今天是老师的节日，我们要变得更懂事，不再让老师为我们操心。虽说小朋友们的话是稚嫩的，但是他们的心是真诚的。
今天很多家长为我们送来了鲜花，向我们表示节日的祝贺。他们都说：老师，谢谢您，谢谢你们为我的孩子付出的一切。教师节年年过，可是今年我特别的感动，我觉得我们的工作得到了家长的认可，我们的付出换来了小朋友的微笑。今天即使没有鲜花，但是只要听到家长的那一句“老师您辛苦了！”我就已经感到心满意足。
下午，我们在园长的带领下，总结了开学一个月来的工作情况，展望未来我们信心百倍。幼儿园是我家，怎么样把自己的家建设得更好呢？大家展开了激烈的讨论，我们所有家的成员们纷纷为幼儿园的发展提出了自己的锦囊妙计，全园34名员工，25名员工参与了这一活动，从幼儿园管理工作、保教质量、后勤工作、员工队伍建设、家长工作、幼儿园品牌建设等提出了27条建议或金点子。沙老师还带大家进行了团队训练游戏，我们在游戏中也深深地体会到：在这个团队中，每个人都能发挥自己的特长，只有大家团结一致，我们的目标就一定能实现。
最后园部又为我们准备了丰富的娱乐节目，那种家的感觉再次得到了升华。我们也更感到最为幼儿园主人的荣誉与责任。
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团结友爱是一家
新年过后的第一节课，看到我们班可爱的宝宝们，我真是非常非常的激动。他们一个个身体胖乎乎的，穿的衣服野花这招展，很是美丽。同时，我们班又多了几个新同学。开学的第一天大家坐到一起开开心的玩了起来，我很是吃惊，他们就像老朋友一样，一点也不陌生。我想可能在小孩子的世界里只要是同龄的孩子都是有好感的，都不会产生畏惧和陌生吧。随着他们慢慢的相处下来，他们变得很团结很友爱了，同时也发生了很多趣事。
上学期的时候，由于大家年龄还偏小，偶尔会为了一些玩具发生争执和打架的现象。每个宝宝的会自私的占有一些东西，也都会同时喜欢一样东西。这一学期我们班里少了很多争执，多了几分和谐。开学前几天，有的年龄过于小的宝宝会有想家的念头也会哭闹，但是，这次的我有了上学期的经验不再措手不及了，我多了几分处理事的能力。同时，也多了很多小帮手。这次当刚到的宝宝哭闹时，我一时不能照顾好几个人，但是，我们班的老学生会挽起正在哭闹的新同学的手，又是安慰，又是拿玩具给他们玩。虽然，都是两三岁的孩子，这个年纪都是需要大人去哄得，他能自己控制住自己不顽皮变得很懂事真是很了不起得件事。真的就像小大人一样有模有样的带给新同学正能量真是件好事。对他们真的是让人喜欢的不得了，我真的是不知道怎么夸这些可爱的宝贝们了。慢慢的，我们班的哭声销声匿迹了，我觉得这不仅仅是我自己努力的结果，还有那些小帮手很给力的正能量。
突然，我觉得自己好幸福。有一个好的班级好的秩序才能有更好的有精力去发挥老师教书育人的职责。好像国家的统一，家庭的和睦，班级的团结，朋友的友爱就是如此的幸福吧。
学习故事：幸福的一家
区域活动时间，孩子们纷纷来自了自己喜欢的区域当中活动。今天在温馨小屋当中活动的是熙熙、QQ、涛涛、涵涵、凡凡和小翔。孩子们一进入区域当中就很快的分配好了各自的角色。熙熙是妈妈、QQ是舅舅、涛涛是哥哥、涵涵是姐姐、凡凡是阿姨、小翔是叔叔。一分配完各自的角色后孩子们都做起了事情。熙熙抱起了放在上的小宝宝开始哄她睡觉，她一只手抱着小宝宝，一只手轻轻的拍着小宝宝，希望小宝宝能够快点入睡。这时候QQ端着一碗食物走了过来，他对熙熙说：“先让宝宝吃点东西再睡吧。”熙熙听了QQ的话后摇了摇头说：“你东西切的太大了，宝宝吃不了。”小翔听到了他们俩的话赶紧又拿了一碗食物来说：“这碗可以吃的，吃这碗吧。”说着他把食物递给了QQ，QQ接过食物给小宝宝喂了起来。
在你的身上发生了什么样的学习？
你的心里面你非常的清楚自己想要做什么。整个活动当中你都非常的认真、专注，你一直抱着小宝宝哄她睡觉。虽然在中途QQ说宝宝应该要吃饱了再睡觉，但你也没有拒绝他，而是提醒他东西切的太大了宝宝吃不了。从这一点可以看出你是一个非常善良的小女孩，而且你对于宝宝要吃小一点的食物这一点非常的了解，从这一点可以看出你对于这方面的知识有一定的了解。
机会和可能性
从本次的活动当中可以看出你对于在娃娃家中活动比较感兴趣。特别是对于哄小宝宝，给小宝宝喂饭等一系列的活动。
快乐的一家、漂亮的房子
活动开始了，崔崔和梓芯来到了小蓝家里，崔崔拿起小挎包说：“我要当妈妈，”梓芯接着说：“我要当妹妹。”梓芯坐在圆桌边上说：“妈妈我饿了。”崔崔回过头看了看说：“你等一等，我来做菜。”说完崔崔从冰箱里取出了蛋糕和蔬菜，她将蛋糕放进小碗里，摆在了圆桌上。接着崔崔又将蔬菜放入锅里煮，煮好后端到圆桌上。这时爸爸小昂回来了，崔崔说：“你也坐下一起吃吧。”小昂点点头说:“好的，”这时大家一起围坐在圆桌边上开心的吃了起来。《指南》社会领域指出3-4岁幼儿，喜欢承担一些小任务，活动中崔崔当妈妈，她愿意承担照顾孩子的任务，听到孩子饿了的时候，她马上开始做菜，为孩子提供美味的食物。当爸爸的子昂回来后，崔崔也请他一起坐下来，大家开心的围坐在圆桌边。
漂亮的房子
活动开始了，小浩和歆怡来到了美工区，小浩被漂亮的房子吸引了，他说：“我要给房子刷上漂亮的颜色。”说完他拿起一支毛笔，在紫色的颜料里蘸了两下，为墙壁涂色。歆怡坐下后观察了两分钟说：“老师我想做雪花”我说：“好呀，歆怡你可以自己去选择需要的材料哦。”歆怡低下头看了看白色的颜料，又看了看白色的棉花，她的小手伸进篮子里面，拿出了一朵白色的棉花，将棉花撕开，又放在手心里搓了搓，黏贴到了房顶上。歆怡将大大小小的棉花都贴在了房顶上，很快房顶上的雪花越来越多，一幢漂亮的雪房子出现了。
我的第一个教师节
月10号，这是我的第一个教师节！以前都是给老师庆祝教师节，买贺卡送给老师，现在我已是一名教师了，我加入了这个让人感到光荣的岗位。第一次过这个节日，感觉很高兴，又很激动。有时会想，会有小朋友和我说教师节快乐吗？呵呵，想了很多很多。在教师节的前一个星期六，幼儿园里也组织庆祝教师节，还安排了老师表演，而我们新老师也有表演的任务。大家在一起唱唱、跳跳、说说，真的很开心。
那天的中午我们幼儿园所有的老师和工作人员，大家在一起吃了一顿饭，大家酒桌上聊聊最近发生的事，有的说说一些好笑的事，真的非常开心。之间还有大家尽兴的表演，很有趣，也很搞笑，大家都笑的人仰马翻，气氛很热闹。
在教师节前几天，我总在想，到底要送自己什么礼物呢，这毕竟是我的第一个教师节，是一个有意义的日子，翻来覆去想想，还是去超市购物吧，慰劳自己一下，哈哈。这只是一个开头，以后还会有有更多的教师节等着我呢！加油吧，先前进！
幼儿教师随笔：教育是一场修行
渐渐地，工作走上了第二个年头，从刚毕业“天降大任”的踌躇和无措，到现在的不断学习，感觉都身心因工作得到了充实和丰满。慢慢退却了校园里的梦幻，回归到教育的长征，开始一场不后悔、不放弃的带发修行。
天底下每一个孩子都像是一个闪动的精灵，他们总有使不完的精力去探索、去发现、去讨论、去分享。都说幼儿教师很有爱心，很有耐心……这确实不假，但也总会有被调皮的精灵们“撂倒”的时候。当他们一而再、再而三的吃饭聊天；当他们看着看着书就把它变成了“武器”；当他们睡觉的时候玩起了被子；当他们上课总是打断去讨论时……刚入园的小班宝贝个个感觉萌萌哒，但是一个精灵像一支队伍，整个班级就好像一个训练营，热热闹闹，红红火火。小班的宝贝们体验他们人生第一次的集体生活，还不懂得上课是要安静会的，吃饭要学着自己来了，上厕所要排队的……这都需要老师很耐心、很耐心的去教他们，把便后洗手当成习惯，把吃饭安静当成习惯，把睡觉好好盖被子当成习惯，把放学才能爸爸妈妈陪着当成习惯，把和其他小朋友一起生活一天当成习惯。去年的我像是刚入园的小班孩子一样，我竟然还成了这支部队的首领，我得带着他们，更要带好他们，这是我的责任，也是我的良心。今年9月我如愿来到了现在的幼儿园，舍下了当年尽心尽力带了一年的兵，孩子不懂得这次分离的意义，也不想让他们心里难过。只一个孩子妈妈知道，告诉了她的宝贝，孩子立刻着急了，对妈妈说：“妈妈、妈妈，以后为什么见不到武老师了，武老师为什么要走，我很听话，我以后好好睡觉，不惹她生气了，她能不能不走……”这是第二天孩子妈妈学给我听得，我相信孩子的接受能力很强，下一个老师必定会被他们喜欢，我选择默默退出他们的舞台。开学后还有几位家长和孩子给我留言，都是感谢。我想我知足了，从开学第一天的家长会，几位家长对我这个刚毕业的年轻老师当班主任很不放心，我付出了一年的用心，真心对着我带的“兵”，赢得了家长的认可，我是值得的。现如今我来到了南幼这所大家庭，我依旧会保持着初心，用心对待我的工作，我的生活，我的孩子们。我和他们一起学习，一起进步。
生活，一局落子无悔的棋，一场人宣鼓响的戏，一重波涛万顷的海。我会用我最初的心去面对最真的孩子，最充实的工作，最无悔的这场相遇。教育于我，于每一位教师，都是一份责任、一份良心。我们用心教育，带发修行。
教育笔记：《相亲相爱一家人》
教育笔记：《相亲相爱一家人》
大学的教育学老师在我读书期间经常叮嘱我们的一句话：“我不希望你们进入幼儿园培养出来的孩子都是大同小异的‘复制品’，而是要尽其所能为我们国家培养出具有一定创造力的人才。”
我爸爸在我执教的第一年告诫我：“有幼儿你才有工作，才有立足于社会的资本，所以不管你自己的情绪怎么样，一定要对你的学生有爱心。”
上周早晨区域游戏进行过程中，大部分孩子突然不听老师的指令和往常的常规要求，将班级玩具和材料弄得乱七八糟。整个场面属于失控状态，我和陈老师当时气的不行，随后一起站在门口冷静了一会儿。这时令我们想不到的是，姚逸宸小朋友捂着嘴巴，红着眼睛追到门口问我们是不是不要他们了，班级还有几位小女生哭了出来。瞬间觉得，虽然是短短的几个月的相处，但是小朋友们已经把我们当成了特别亲近和不可或缺的人。
早上和唐加一妈妈晨间谈话的时候，她妈妈告诉我不管任何人用什么样的方式问唐加一老师对你好不好，打不打你等问题，他都会和大人们据理力争。之前一直还担心孩子会因为无意想象或者无意说谎让家长对我们老师造成不必要的误会。然而老师对孩子们的好真的会变成他们保护我们的有效“证据”。同时令我欣慰的是，现在小朋友们也明白了老师对他们某些方面的严格要求也是一种爱。
最近，伴随着各个地方幼儿园虐童事件的频频发生，换位思考每位家长肯定或多或少有些担心。但是，个人觉得在庞大的教师队伍中，变态还是少数，有职业操守的老师还是占绝大多数。
“人生就像一列火车，每一站都会有人上车，也会有人下车，不是每个人都会陪你走到终点，都是我们生命中的过客。”与小三班小朋友和家长相逢是缘分，三年或长或短，但是在每位幼儿3～6岁这个特别重要的年龄段我们都想留下特别美好和快乐的回忆。
五月随笔反思：我是小小表演家
在“小鬼显身手”的主题活动中，我们为幼儿提供了丰富的游戏材料，在表演区里，我们为幼儿提供了各种头饰、动物面具、表演材料花环等，新增各种行业头饰、服装等，鼓励幼儿扮演小演员，积极参与表演活动，听着音乐表演，有节奏的模仿各种行业的人们，满足幼儿表演的愿望，体验与同伴合作表演的快乐。老师关注孩子的表演过程，发现孩子在表演过程中的问题，及时引导、鼓励幼儿相互协商，解决问题，提高幼儿的表演能力。
案例一：
在表演区里，子瑜是主持人，子瑜和欣欣、彤彤、晨晨在一起参加表演。游戏开始了，金金忙着穿上了小蝴蝶的翅膀，戴上的花环。欣欣也自己穿好了衣服。子瑜说：“第一个节目，棉花糖。”报完节目，金金说：“开始表演了，大家准备好。”晨晨：“冲到了舞台的前面。”金金大声说：“你排在后面。”晨晨没有听指挥还是排在了前面，这时，子瑜说：“我是主持人，你要请主持人的。”晨晨有点不高兴，撅着小嘴巴，跟着大家在一起跳起了棉花糖。第二节目结束后，金金看了节目单，报节目。子瑜说：“下一个节目披萨歌。”这时子瑜请晨晨和欣欣一排，她和彤彤一排，子瑜说：“晨晨你们先蹲，我们先站。”说完，开始听着音乐的节奏表演起来。
案例思考：
在表演区游戏中，幼儿都愿意参加表演活动，能积极使用表演材料打扮自己，在表演的过程中，发现晨晨小朋友没能很好的听小主持人的要求，参与合作表演。《指南》社会领域的目标2能与同伴友好相处，其中有一点是活动时愿意接受同伴的意见和建议。可以看出，游戏中孩子在相互交往合作方面，还需要老师的积极引导。在游戏中，很多孩子都喜欢蝴蝶的翅膀，在材料方面，老师鼓励幼儿一起来创设游戏的场景，共同参与游戏。
案例二：
今天的表演区游戏子瑜还是主持人，金金、美美、馨予来参加表演区表演。子瑜高兴的打扮自己，穿上了蝴蝶翅膀，馨予戴上了头箍、花环。子瑜说：“我们来表演蝴蝶找花。”说完，音乐响起来了，子瑜说：“金金和我是蝴蝶，美美和馨予蹲下来当花。”说完，子瑜不停的看着，美美，美美连忙蹲下来做花。表演完，子瑜说：“第二个节目是小苹果。我们排在前面一排，大家一起表演。”馨予一边表演一边看子瑜、金金高兴的听音乐有节奏的跳着，最后大家一起摆出了好看的姿势来。这时，出现了“小星星”的音乐，子瑜连忙说：“快点，接下来是小星星洗澡的音乐，大家准备好。”说完，大家跟着子瑜一起跳起了小星星的歌曲。
案例思考：
在表演游戏中，幼儿能积极参与表演特别是子瑜小朋友主动带领大家一起来进行表演活动，请个别孩子听着音乐来表演，幼儿之间能相互合作进行表演游戏。这符合《指南》社会领域的目标2能与同伴友好相处，活动时愿意接受同伴的意见和建议。可以看出幼儿在表演的过程中，相互合作、积极表演，提高了幼儿的表演能力。子瑜小朋友在游戏中很自信、自主，体现了社会领域的目标，幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。
综述在表演区游戏中，幼儿能积极参与游戏，在游戏中大胆的表演、表现自己。老师关注幼儿在表演区的表现，老师可以参与引导幼儿学着与同伴友好相处、相互合作、认真听取小主持人的意见，合理的分配好游戏的场地，一起想象表演的动作，大家相互合作参与表演，提高幼儿合作表演能力。在幼儿合作游戏的过程中，鼓励幼儿在主动交往的基础上，教师可以给予幼儿在游戏中提供一定的难度的活动，不断提出新的表演任务，使孩子能相互商量表演的过程，一起讨论表演的动作，提高孩子合作、协商的能力，提高幼儿的游戏水平
小班教师随笔：一节成功的生成课
今天早上，孩子们被草地上刚刚多了的几只小动物深深地吸引住了，它们那么形象、逼真，如果不仔细看，你决不会认为那是石刻的雕像。我暗自高兴，因为一节有趣的活动课在我头脑中生成了。于是，我做好一切准备，就带孩子进入了草地。
你瞧，孩子的那种高兴劲就别提了，有的干脆在草地上打起滚儿，来到这些小动物的身边，孩子们可忙起来了：有的摸摸这儿，有的摸摸那儿，还提出了一连串的问题：“老师，这是用什么做成的，它们是怎么雕刻出来的？”“老师，这只大熊猫是不是那只小熊猫的妈妈呀？”......有的干脆拿起画笔，认真地画起它们来。孙茹倩等几个女生拔了些嫩草在喂“小羊”，一边喂，还一边和小羊说话呢！“小羊
，你也爱我们的幼儿园呀，吃饱了，咱们一起玩吧！”你看，刘红梅更是别出心裁，用旧报纸设计了一条裙子，还给它戴上了自己的丝巾，把个小鹿打扮的更漂亮了。看看我们班的小舞蹈家孙金萍吧，跑到那边去和丹顶鹤比赛跳舞了。“老师，您看，这是我用橡皮泥雕刻出来的白天鹅。”一向性格内向的宋莹莹高兴地说。
……
孩子们被这些小动物深深地吸引着，他们以不同的方式表达着对动物的热爱。在这样的天然课堂中，孩子的尽情投入，老师的合理引导，使我们的教育收到了意想不到的效果。
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