关于孩子的教育问题。
不为明天做好准备的人是没有未来的，当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“不能任意迁就孩子的无理要求”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
案例：一天中午近两点时，我班的书乙才由奶奶陪着哭着来到了幼儿园。原来是不想睡午觉，被妈妈打了一顿。结果被奶奶押着来了幼儿园。面对家长犹豫的目光，是迁就他还是按统一要求作息?我想起了昨天中午小琴和我讲过不想睡觉，因为令文也不想睡觉。可经过老师的哄劝，他很快就睡着了。可见是攀比心理在作怪。
看来，书乙也是因为这个原因了。想到这里，我就对他讲了两个理由，第一是令文的家比较远，要在妈妈上班时才能来园。第二，小朋友正是长身体、学本领的时候，不睡觉身体就不强壮，脑袋也不聪明，游戏学习时也没精神，再说你看其他的小朋友睡得多香。听完后，他主动上床倒下了，不一会儿就睡着了。起床后，我表扬了书乙，并提出了要求，明天中午要早点来园休息。他愉快的答应了。从此孩子们再也没有要求不午睡了。
分析：可见孩子并不是不想做某件事，而是想通过攀比来试探老师是否偏爱某一个幼儿，他也想以一种方式得到这种偏爱。因此，我们对待孩子要一视同仁，不能任意迁就，将孩子导入误区。
因为孩子小，他们对世界充满了好奇，什么事都想尝试一番，也包括尝试与人攀比，从而提出一些无理要求。怎样对待孩子的这些要求，这是我们在幼教工作中经常遇到的问题，关键就看你怎么去应对了。
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与孩子商量不代表迁就
导读：父母学会凡事与孩子商量，把做父母的意见耐心地传递给孩子，让他思考判断，然后再去行动；耐心地听取孩子的想法，把自己置于孩子的思维高度，总能找到每个问题最合适的答案。
儿子迷恋于收集水浒英雄卡，于是就不停地吃干脆面，一日三餐的表现大不如前。用大人惯用的警告、批评等方式来纠正孩子当然可以，但我决定同他商量，寻找出更好的办法。
中午的餐桌上，儿子没尝几口饭菜，就不想吃了，只是很耐心地“陪吃”。(有时他还会找出借口来，不想吃啦，肚子痛啦)我同他商量：
“你真的不想吃了吗？”
他“嗯”了一声，点头，眼睛盯着我，心想我可能会发火或惩罚他。
“你现在不想吃也可以，但晚餐要到7点钟呢。在下午的时间里，你不能吃其他东西，行不行？”我只是同他商量，用一种不急不慢的语气同他讲，以便让他听懂，并进行思维判断。
“那我现在吃了呢？”
“很好，吃饱了饭，下午你就不需要再吃干脆面了。”
他显然理解了我的意思。
儿子没有说什么，开始用心地吃饭。这里我想强调一点，孩子吃饭，当然得“用心”。
我还想起了一份调查报告。中国的父母给孩子的零用钱竟然与发达国家相近，甚至超出，真是一个奇怪的现象。我听说过一个全家人喝白开水，但省下钱来，每天供给孩子喝一听饮料的故事。而还有个事实，中国孩子人均拥有报刊，不到发达国家的1/6。
这些事实的原因在于，中国的父母在给孩子零用钱这件事上，从不习惯于与孩子商量，只要条件允许就满足他；吃的用的，从玩具到上百元的书包，都是父母义不容辞的责任。而父母自然地有权利要求孩子，必须在学习上取得优秀，第二第三都不行。这一点也不曾与孩子商量。
所以，我认为有必要使父母学会凡事与孩子商量，把做父母的意见耐心地传递给孩子，让他思考判断，然后再去行动；耐心地听取孩子的想法，把自己置于孩子的思维高度，总能找到每个问题最合适的答案。
商量，不是简单的迁就，而是父母与孩子对话、沟通、相互了解，形成双方可接受的意见或办法；商量，不是父母发号施令，而是真正地把孩子当作一个人，更当作一个孩子来对待。商量，使每个问题的解决都打上“民主”的印记。
与孩子商量，可以从下面的小事开始：
你现在不想睡吗？明早你能按时起床吗？
你要零钱做什么？一半行吗？喝点开水怎么样？
旧书包扔掉吗？买新的，不在我们这个月的花费里……
著名教育家魏书生写过一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，虽然讲的是大孩子的学习和教育，我想对于小孩子，商量也完全用得着。卡耐基曾经讲过：对待杀人犯，还该讲三分道理哩。与孩子商量，完全可行，赶快试试，看看会发生什么。
不能让孩子赖床
导读：全家人都该养成的良好作息习惯，只要生活有规律了，无论什么季节，您和宝宝都能拥有健康、精神的每一天哦！
对于很多上班族爸妈来说，清晨时光就好像是在打仗。
但如果这时宝宝偏偏不合作——赖在床上不肯起来的话，那可就伤脑筋喽！
要让宝宝早起，关键在于调整好全家人的生活作息。
早睡早起、健康有序，全家人一起来让生活变得更有规律吧！
一到冬季，父母都在为让宝宝早起的事而烦恼。尤其是已经开始上幼儿园的宝宝，赖在被窝里不肯起来，让原本就十分紧张的清晨时光变得更措手不及。但是您注意到了吗？“早睡早起”，其实是一对好兄弟，所以，要宝宝早起，首先得做到早睡。这也是全家人都该养成的良好作息习惯，只要生活有规律了，无论什么季节，您和宝宝都能拥有健康、精神的每一天哦！
4个宝宝清晨赖床原因
爸妈是夜猫子一族吗？
宝宝白天的运动量不足吗？
宝宝在睡前总是磨磨蹭蹭吗？
宝宝对爸妈的唤醒方式表现出厌恶吗？
为何说早睡早起身体好？
有人说，小婴儿“睡一睡就长一长”；也有美国最新的科学研究报告表明，宝宝小时候睡眠不足或睡眠习惯不良，长大后有可能成为“问题少年”。早睡早起，对于宝宝的生长发育及智力发展都具有重大影响，并且对于正在迅速成长的小宝宝来说，爸妈如只是一味要求宝宝早起而没有确保其足够的睡眠时间，绝对是对健康有害的。因此，爸妈不仅要让宝宝养成早睡早起的好习惯，更要注重宝宝的睡眠质量，把握好宝宝在睡眠中的生长发育契机。
影响宝宝正常睡眠规律的因素
全家人都晚睡，宝宝也只好“作陪”。
白天睡得过多或时间过长。
下午或临睡前从事较为激烈的活动，兴奋感觉久久不能退去。
身体不适或心情不佳。
如何养成早睡早起的好习惯？
要让宝宝养成早睡早起的好习惯，最好全家人都动员起来，以营造良好的环境、氛围来协助宝宝调整好生物钟哦！
下面，我们来看看养成早睡早起好习惯的8大要点。
1)爸妈也尽量做到早睡早起：或许您是很会享受“夜生活”的爸妈，但为了宝宝的管教与健康，尽可能以身作则地培养孩子的生活节律吧！
2)白天只有1次睡眠：8个月以后的宝宝，白天大约只会有1次下午的睡眠，也有些宝宝白天不睡觉。只要宝宝能保持精力充沛的状态，白天不睡觉也没有关系哦！
3)良好、安静的睡前活动：有些宝宝会因为白天玩得很“疯”或睡前泡了热水澡而变得不易入睡或睡不安稳。此时，爸妈不应催促宝宝“快睡！”、“闭上眼睛！”，这样一来，宝宝反而更睡不着。为宝宝安排一些安静、有趣的睡前活动，如温和地谈话、讲故事等，能使宝宝更顺利地进入梦乡哦！
4)用饮食规律来协助调整：饮食也会影响睡眠。如果晚餐吃得过饱或摄入热量过高的食物，宝宝会因肠胃不适而睡不着，或因精力异常充沛而不想睡觉。这样一来，第二天早晨就会起得晚些。如此的恶性循环对于宝宝的健康十分不利，因此，爸妈和宝宝都要注重“早餐吃饱、午餐吃好、晚餐吃少”的原则。
5)晚归爸妈先安顿好宝宝入睡：不少爸妈工作繁忙、早出晚归，但在晚归之前，要先关照好家人帮忙照顾宝宝就寝，回家时也要注意别吵醒宝宝。
6)给宝宝安全感：爸妈并不一定要跟宝宝一起睡觉，但是宝宝入睡前的活动应有爸妈陪同，这样的情境比较容易让宝宝感到安全感。
7)白天让宝宝得到充分的运动：白天宝宝的运动量是否足够，也会直接影响到宝宝的睡眠。爸妈们或许会常见宝宝玩累了，不知不觉地睡去的情形，让宝宝在白天获得充分的运动，夜间的睡眠自然也会好些。
8)营造良好的睡眠环境：如果宝宝睡不着，爸妈还一直开灯或看电视、走动，那就更睡不着。就寝时间一到就关灯，让房间变得昏暗，宝宝就很容易上床入睡了。
清晨有哪些自然唤醒的活动？
除了确保安稳、充足的睡眠以外，清晨的唤醒活动也是促使宝宝早起的必要手段。医学证明，只有自然苏醒，才能使人一整天都神采奕奕。其实，聪明爸妈们只要稍用心思，也可以让宝宝在您的“巧妙”安排下，自然地醒过来哦！
1)听觉唤醒：听觉唤醒，可不是我们惯常使用的“闹钟吵醒”。爸妈在清晨为宝宝准备一段清新、欢快的音乐，可以让宝宝在乐音中快乐地苏醒过来，并开始精神饱满的一天。
2)触觉唤醒：爸妈可以把手伸入宝宝的被子里，沿着宝宝的小脚往上轻轻点触。一边点、一边根据点到的部位念儿歌：“宝宝的小脚丫醒了，宝宝的小腿醒了，宝宝的大腿也醒了……”但在冬季时做这个游戏的话，爸妈一定注意手的温度，过冷的手会刺激到宝宝，让宝宝感觉不适。
3)嗅觉唤醒：嗅觉唤醒可供全家人受用哦！一顿香喷喷的营养早餐，会让宝宝“食指大动”、胃口大开，在美妙的嗅觉感受中苏醒过来，并迫不及待地享受丰盛的早餐。
4)视觉唤醒：光线变化是最好的“自然闹钟”，爸妈拉开窗帘，让“太阳公公”照亮宝宝的双眼，美好的一天就开始啦！
宝宝无理，家长有高招
随着孩子的渐渐长大，家长会发现，自己家的宝宝越来越愁人。二三岁的孩子每天都会有一些让父母发火的表现，面对孩子的那些“无理”，父母该如何理解，又该如何解决呢？他们又有哪些高招呢？
表现1:总把玩具占为己有
案例：两岁的津津在解决问题的时候，总是用手多、用嘴少。见到别的小朋友拿着他的玩具玩，常常走上前去大声喊叫：“这是我的！”然后不由分说把小朋友推倒，夺回玩具。
分析：这么大的孩子还不太懂得“与人分享”的道理，所以，父母要逐渐鼓励孩子和小朋友一起玩，并且给他一些时间。随着他慢慢长大，他会懂得这个道理的。如果在他四五岁时还是欺负小朋友，那么父母要坚决制止，并一定要让他道歉。
提示：解决问题的时候，一定要让孩子明白自己错在哪里。对3岁以后的孩子，还应指出他的行为已经伤害了其他小朋友。如果见孩子能善待小朋友，就应及时予以鼓励。
表现2:口中常吐难听的话
案例：4岁的多多开始说一些让父母伤心的难听话，譬如妈妈说现在不能看电视了或是明天不能去游乐场了，他就会怒不可遏地对妈妈说：“我讨厌你”甚至开始拳打脚踢。
分析：4岁的孩子，还难以用恰当的词汇来表达自己强烈的情绪。所以，父母需要教会他一些正确的表达方式。
提示：妈妈应平静地拉着孩子的手，蹲下来告诉他：“妈妈不喜欢你这么说”。还可以教会孩子一些“谈条件”的方式，一起商量一个大家都能接受的解决办法。当孩子学到了更复杂的表达方式时，他就会减少恶语相向的次数。
表现3:常常是以我为中心
案例：快3岁的小蔓蔓一点耐心也没有，想吃“肯德基”了，马上就要拉上妈妈出门；想去游乐场玩了，也一刻都不能耽搁，并对着妈妈直囔嚷：“我现在就要！”
分析：3岁前的孩子大多会认为自己是世界上最重要的人，只有到了幼儿园，他们才会明白，并不是所有他想做的事情都能一一实现，也并不是他想要的东西都能归他的。不过对于学龄前的孩子来说，父母还是要尝试，不要答应孩子提出的所有要求。
提示：家也是一个小小的团队，要让孩子明白作为这个团队中的一员需要担负起一定的责任。妈妈可以给他安排一些简单的家务，譬如整理玩具、为花浇水、餐前放筷子等，这样会让他慢慢学会关心自己之外的人和事，明白自己不是世界唯一。
表现4:做错后否认他干的
案例：5岁的顺顺竟然学会了说谎，明明在幼儿园剩饭了，回家却对妈妈说他在班上吃饭得了第一名；在家奔跑时，明明是他不小心碰倒了花盆，却矢口否认：“这不是我干的。”让妈妈感到很难过。
分析：学龄前的孩子通常还不十分理解什么是说谎，他们说的话大多来源于自己的想象；也有可能他是在担心做错了事得不到父母的谅解。提示：父母如果发现孩子说谎，首先不要惩罚孩子。相反，可用一种好玩的方式来回应他的想象：“得了第一名，感觉一定很好吧！”激励他朝那美好的想象努力；其次，不要揪着错误不放，而要鼓励孩子具备承认错误的勇气。
表现5:对所有人直呼“笨蛋”
案例：才上几天幼儿园的天天，就学会了一个词“笨蛋”。常常不由分说直呼身边所有的人“笨蛋”。不管是爷爷奶奶、外公外婆，还是父母和其他小朋友。
分析：似懂非懂的孩子，常会用一些话来试探大人的底线，宣告自己的独立。所以，父母不必为他的一些不恰当的语言而有特别激烈的反应，否则会让他觉得反而是一种鼓励。
提示：日常生活中，父母要不断地让孩子学会体谅别人的情感，譬如通过讲故事、看动画片等，给孩子解释某个角色遇到了什么，他有哪些感受，从而潜移默化地影响孩子。
案例：不能这样哄孩子
主题内涵：
王景景是一个特别任性的孩子，他喜欢看书、听故事还认识不少字；有时表现特别乖，但有时却想干什么就干什么，不受任何规矩的约束，弄得我们两位老师束手无策。而且他有时对老师和小朋友的话很在意，如果说中了他的心坎，他会一天表现都很好，但如果稍有不对，他就会跟老师唱反调，跟小朋友过不去。
案例的描述与分析：
今天是星期三，我上上午班，我早早地来到了幼儿园，等待我们班“小天使”的到来，这时王景景在门口躲在外婆后面不肯进来，我迎上去，向他们问好：“王景景早！”可是他没有回应我，还是躲在外婆的后面不肯走进教室，我走过去，把他拉进我的怀里说：“景景，你今天怎么了，每天你都是自己高高兴兴的乘接送车来幼儿园的，今天外婆亲自送来了，还这么依依不舍呀。”他外婆说：“乘接送车来不及了，他爸爸就让我送他上幼儿园，可是他说什么也不肯上幼儿园，说别人说他是小偷，”我马上问：“谁说你是小偷了，”“是陈彬彬”。他说。“现在陈彬彬还没来，等他来了，我把事情问清楚了，让他向你道歉，好吗？”但他还是不肯留下，嚷嚷着要跟着外婆一同回家，我怎么说，他也不听，这时，他外婆说：“景景，你乖，外婆中午来接你回家好吗。”他觉得再吵下去也没用，就点点头留下来了，但还是拉着他外婆的手说：“你中午一定要来接我的。”他外婆点点头答应了。孩子就高高兴兴的去玩了。这时他外婆马上对我说：“我中午不来接他，让他乘接送车回家吧。”“那你刚才不是说中午接他回家吗？”我说。她说：“我刚才哄哄他的。”我说：“你这样做就不对了，让孩子觉得大人也会撒谎的，景景是个感情细腻的孩子，别人说他是小偷，他已经耿耿与怀，不肯上幼儿园了，你再骗他他会更伤心的，他不肯上幼儿园的原因是别人说他是小偷，如果事情搞清楚了，他就不会这样了。”他外婆觉得无意中自己犯了一个错误，就说：“那我今天中午一定来接孩子。”
经了解，景景在家的表现比在幼儿园还要任性，在家访中，发现他家没装固定的电话机，原因就是，他非常喜欢打电话，如果大人不在家，他经常拿着电话机打电话去骚扰别人，怎么跟他说，他也不听，只有采取不装电话机。后来经了解，这次的“小偷事件”也是他的错，陈彬彬在搭积木，搭好了一佳飞机，放在桌上，王景景走过去就把别人的飞机拿走了，陈彬彬跟他要，他就是不肯，于是，陈彬彬就说他是“小偷”。但是，王景景虽然任性，他对于老师和小朋友对他的评价很在乎。所以导致了今天不肯上幼儿园的局面。但后来经过老师的调解，双方都任了错，大家都和好了。
体会与反思：
幼儿是一个独立、完整的人，他有自己的思想，有自己的感受，如果家长为了让他不哭，就骗他，这会在孩子幼小的心灵中印下大人也回撒谎的烙印，幼儿虽不成熟，还分不清大人的那句话是真的，哪句话是假的，但他以自己独特的眼光看待周围的事物，去见解自己的感受，对孩子撒谎，虽然当时有效，他不哭了，也不闹了，但久而久之，会造成他对周围人们的不信任，甚至对周围事物也包怀疑的态度，当幼儿提出某一要求时，一定有他自己的理由，他不肯上幼儿园的原因是人家说他是“小偷”，如果解决了这个问题，他就会很高兴，我们要以一个关怀者的身份去感受幼儿的内心世界，耐心地倾听幼儿的新声，合理的理解幼儿的内心想法和感受，并与幼儿亲切的交流，促进幼儿情感方面的发展。
相关问题的思考：
教师、家长要尊重幼儿的感受，应充分认识到幼儿是一个完整、独立的个体，有着自己的思想和感受，当幼儿不愿干某一件事时，一定有他的理由，本案例主要是由于别人的一句小偷引起的，后来了解清楚了事情的真相，两个小朋友都认识到了自己的错误，相互道歉，他们也和好如初了，所以老师要做一个观察者，找出答案，同时要做一个联系者，去帮助幼儿和家长沟通，而不是以一个教师的身份去强制幼儿，不让他哭就大功告成了。
在日常生活中，教师、父母要规范自己的言行举止，幼儿的模仿能力很强，对孩子撒谎，下一次孩子可能“以牙还牙”对家长说出言不由衷的谎话，我们要队幼儿的内心世界及时的探索，解开幼儿的心结，是他们的情感得到满足，获得最大的发展。
看电视不能提高孩子的语言能力
整理了看电视不能提高孩子的语言能力，希望对父母了解孩子智力开发有所帮助，仅供参考。
看电视是一种生活中习以为常的消遣，适当的看会电视确实能够起到释放压力，放松身心的作用，但若是毫无节制的看电视，将大把大把的时间放到看电视上面那就会弊大于利了，尤其是对于心智尚未成熟，自控能力低的孩子来说。
如果长时间的看电视，跟现实生活的交流必然会减少，当儿童专注于看电视的时候，对于周围环境的注意力会很低，而父母跟他们说的话也会完全的忽略。
有些家长以为让孩子看电视是在锻炼孩子的听说能力，其实这个效果甚微，看电视并不能够明显的改善孩子们的语言能力，发呢减少了孩子们学习语言的时间。
根据美国西雅图华盛顿大学的研究表示，沉迷电视的孩子比不看电视的孩子理解的单词量要少，而且语言能力并没有大幅度的提高。
研究学者推论，现在的孩子注意力不集中可能就是因为语言学习上的迟缓，而且电视机上的人声与真实世界中的互动截然不同，爸爸妈妈在跟孩子们讲话的时候会迁就孩子，把语速放缓或是吐字更加清晰，但是电视机上面的节目并不一定孩子都能够看得懂。
学习语言的最好方法还是真人演练，爸爸妈妈们应当多陪伴孩子，多跟他们进行语言上的沟通，这不仅能够提高孩子的语言能力同时还可以增进亲子间的感情，而且有人在身边，孩子们也会比较兴奋，将语言文字信息更好的吸收。
还有一个明显的缺点就是孩子多看电视容易影响了视力，在家里很难调整幼儿适宜的室内光线和收看电视的角度，而孩子的眼部还没有发育完全，很容易造成眼部的疾病，例如屈光不正，远视，斜视等。
总结：给孩子看的电视节目要有筛选性同时时间一定要有所把握，如此才可以发挥电视机积极的作用，避免消极的影响，爸爸妈妈们自己也要以身作则，尽量少看电视，多带着孩子去接触丰富的世界。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《不能任意迁就孩子的无理要求》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了关于孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！