幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

为“硬笔书法比赛”做准备

发布时间:2021-04-21

入学准备。

众所周知,对于一名优秀的教师来说,我们更应该观察和分析自己的教育方式,而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。那么,优秀的教育笔记模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《为“硬笔书法比赛”做准备》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

这几天同事们都在为“硬笔书法比赛”做准备。平时写字总是很随意,看着同事漂亮的字迹,总是羡慕不已,可笔在手中总是飞快行走,而忽略了字的行与结构。长时间下来,发现自己的字真的是越来越难看了。这次硬书比赛,可以说也是一次反省和练字的机会。

拿出了以前买的笔,清洗一番,又从网上收集了书写内容,还特意的去欣赏了一些名家的硬书作品,受益匪浅。以前女儿学校写字比赛时,我为她在电脑中制作了表格,这次可以自己派上用场了。一遍下来,感觉还不错,就定稿了,看来把心静下来,还是可以找到以前的感觉。临摹也是一个不错的途径,毕竟名家的字体结构、整体布局,会让整个作品的品味提升一步。于是,又动手临摹了一张,感觉更好了吧。

同事们也一样的都认认真真地准备着,看到她们的作品后,简直是一种享受。顿时,自己的心和手都又想动起来了。于是,再次去寻找了自己喜欢和适合自己字体风格的作品,又临摹了两张作品。这就前一次又有了进步,自我感觉良好吧。

这次的经历,让我对于硬书又是一次新的学习和认识过程,也感受到了硬书的魅力。比赛结果并不重要,而是在这个过程中所学到的,和领悟到的。

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

洗手比赛


“先湿手,打肥皂…..不要弄湿衣服,别溅到小朋友的身上,洗完手的小宝贝快点出来不要玩水”。每当听到这话就知道又是这群调皮的小家伙在忙着洗手,这一堆的话语,每次在洗手前和洗手时都要不知道说上多少次,但却都不见效果,打肥皂反复好几次,洗完手把水甩在其他小朋友身上……洗个手要十几分钟,湿了衣服不说,感冒了怎么办?为此,我总是很伤脑筋不知该怎么处理?

今天活动完,小宝贝们去洗手,我依旧像以往叮嘱他们别贪玩,别溅水…..正当我刚刚打开水龙头时,只听佳佳对我说:“老师,我们来比赛看谁先洗玩好不好?”“嗯嗯,我们来比赛”小宝贝们听后都兴奋起来,个个劲头十足,见状,我趁机说“好呀,我们来比赛,看看谁的小手洗的又快又干净,而且没有把水溅到小朋友身上,看看谁是第一。”“小手准备好,预备开始”话音刚落,一场别开生面的洗手比赛就开始了,小宝贝们安静的站在水池旁边,先湿手,打肥皂,认真的搓着小手,没有了以往的吵吵闹闹,水花乱溅。不一会就听见:“老师我的手洗好了,我是第一名。”“老师,你输了,我先洗完了”“我是第一……”

吃过午饭后,孩子们还是念念不忘饭前的那场比赛,不停地问我:“老师,我们再来一场比赛好不好?”我高兴的冲他们点点头,心里不由得高兴,我知道,从今天开始我再也不用为孩子们洗手而发愁了,在不用站在他们身边唠唠叨叨的说个没完。

通过此事让我明白了,有时单纯的说教对于孩子们来说并不一定适用,要投其所好,顺应他们的意愿,这比一百次的说教达到的效果要好的多。

教育随笔:为即将步入大班的幼儿做问题意识培养的准备


著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点在一问”,这启示我们,要发展幼儿的创造性,首先要保护和发展幼儿的问题意识,尝试质疑教学,让幼儿主动向老师质疑问题,有利于调动幼儿的学习积极性,让幼儿真正做学习的主人,更好的落实新纲要的幼儿自主发展目标。语言是幼儿发展的关键期,孩子们总是爱问为什么?问,成了孩子喜欢学习的方式,是思维能力发展的结果,也是孩子探索和求知的一种手段。因此,老师们在开展一日活动中的各种教学和引导起了非常关键的作用,制定适合孩子的教学策略显得更为重要。在一日活动中,针对不同孩子不同性格特点实施差异化教学,使每个孩子喜欢说话、大胆质疑,会质疑,从而培养孩子思考的能力。

在平时的教育教学和一日生活当中,我发现,即将步入大班的一部分幼儿相比小班来说,问题意识并没有之前强了.究其原因,我认为是主观原因是孩子害怕犯错,其次是老师在教学工作当中对孩子好奇心和创造力的扼杀.这在一定程度上让幼儿对提问有了胆怯的心理。

《幼儿园教育纲要》指出,幼儿语言教学的目标标是:提高幼儿语言交往的积极性、发展幼儿的语言能力。由此看来,在一日活动或语言教学活动中恰当的运用提问,可引发幼儿对语言的兴趣,提问是否有效、是否有层次性、直接影响幼儿的语言发展能力,问是孩子自主学习的方式,是思维的结果,更是探索和求知的手段。因此老师们的教学和引导对幼儿起了非常关键的作用,制定了适合孩子的教学策略显得更为重要。并能针对不同孩子不同特点实施差异化教学,让每个孩子敢说话、敢质疑,会质疑,从而培养孩子思考的能力。

因此,作为即将步入大班的幼儿,更需要更加轻松的大环境来影响他们,让他们懂得并学会提出问题从而也有能力自己动脑筋,想办法去解决问题.这对他们来说,也将是一种考验。

穿衣巧手比赛


今天起床后,孩子们像往常一样开始自己穿衣、穿裤、穿鞋。但我也发现每次都有幼儿穿戴不整齐。是幼儿的能力不够,还是有其他的原因。我决定来个试验。于是我对孩子们说:“今天我们要来个‘穿衣巧手’的比赛,看哪个孩子的衣服穿得最整齐。”我强调了要整理好衣服的领子,衣服不穿反、穿倒,并系到裤子里。我让大家先自己检查。一会儿后,大家都整理好了。我让孩子分组上来,其他进行检查。“老师,我觉得**的衣服穿得很整齐!”“老师,**的领子没有翻出来!”“**的后背的衣服没有塞到裤子里!”……孩子们像一个个严厉的评委,纷纷发表着自己的看法。被指出有差错的幼儿赶紧继续整理,而被表扬的幼儿则沾沾自喜。最后我发现每个孩子都能自己完成穿衣的任务,于是我给他们贴了五角星。

其实,对中班的孩子来说是能完成这样的自理工作的。但在平时,有的幼儿是因为不重视,有的是因为贪玩,而有的幼儿则是懒惰,以至出现不尽人意的情况。但通过老师的引导,采用多变的形式,就可以激发幼儿的积极性,让孩子愉快地完成任务。

比赛谁先吃饱饭


中三班朱优娜吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,今天突然有了转机。今天吃饭前,我有讲述了一次“吃饭要则”,刚要吃,腾腾大声说:“老师,我们比赛看谁先吃饱!”“好”班里的小朋友都兴奋起来,我趁机说:“行是行,我们不光要比赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最干净,而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说,于是,一场避开生面的比赛开始了。通过比赛,大家一致认为红红小朋友得了第一。

我们希望每一位学员都能够有自己的教学风格,形成自己的教学特色,因此骨干点尊重学员个性于共性的并存,并努力发扬学员的特长和爱好,树立学员独有的教学气质。我们的做法是:

师徒携手研教学

我们每一位师傅和学员都进行了教学展示,骨干点提前告知执教的教学内容,让学员们有时间进行研磨和试教,经过一个月的准备之后,我们便向全体教师展示我们的研究成果。李丹凤老师展示的是大班科学活动《多彩的季节》,不仅向学员们展示了一个优质课的现场,同时也通过说课的方式让学员们了解一个教学活动在设计过程当中的思路;其他学员的展示也都非常成功,无论是陈薇老师在体育教学活动中的灵活身形还是俞娇老师在数学活动中严谨的教学语言,或是王水莲老师在科学活动中的过程把控、钟贞老师在艺术活动中的良好修养,都给听课老师留下了深刻的印象。本次展示及时对骨干教师的一次锻炼,同时也是骨干点的一次辐射契机,借展示让全片区的教师分享教学经验,看到骨干教师成长蜕变!

准备制作树叶造型拼画


通过这段时间和树叶的“亲密接触”,我们班级幼儿和树叶也成为了好朋友,趁着冬姑娘还没把落叶树树叶都带回家“休息”,我带着小朋友到操场上捡树叶。

“老师,我认识这是银杏树叶,银杏树叶好漂亮!”“老师,这是常绿树,它的叶子没有变黄。”“老师,这是什么树的叶子啊?好奇怪哦!”……在大自然中孩子们仿佛有着问不完的问题,一个个都爱观察、爱思考了。拿着自己收集到的树叶我们回到教室,准备制作树叶造型拼画。“小朋友们,请你们看看老师用树叶做的造型,然后自己思考思考,你想做成什么样子呢?”出示了已经制作好的树叶造型拼画来启发幼儿思考。

小朋友们一个个创意无限,小杰兴奋地拿着他完成的树叶造型拼画给我看:“老师你看!我做了一个人!”我一看,还真是特别像,我也没出示范画,完全都是自己想象的。“老师,你猜猜我做得是什么?”小荀拿着她的作品跑过来找我,我一看:“是只小狐狸!可真像啊!”还有的小朋友做了狐狸、蝴蝶……各种各种,在和树叶进行游戏的过程中,幼儿的想象思维也大大发展了。

小班的穿鞋比赛


现在孩子少了,在家里几代人守着一个孩子,每个孩子都是习惯了饭来张口,衣来伸手的生活,孩子都不会主动的,独立的去穿衣服,穿鞋子,这与我们的教育,尤其是幼儿时期的教育有着十分密切的关系,家长们一味的包办代替,剥夺了孩子做事的权利,造成了孩子独立解决问题能力的逐步退化,今天的孩子是未来社会的主人,他们的路要自己走。所以培养孩子独立解决问题的能力也是很重要的,我们通过和家长交流,决定从最简单的穿鞋子开始,鼓励幼儿自己的事情学着自己做,为了检验这次活动的效果,小小班举行了一次穿鞋比赛。

经过家长与幼儿多日的练习。比赛在今天下午举行,孩子们坐在小床上,家长站在一边,随着老师的口令,孩子们迅速的脱下鞋子,解开鞋带,然后再慢慢往脚上穿鞋,家长们在一边鼓励着孩子,都希望自己的孩子能最快穿完,孩子们有的动作熟练,有的拿着鞋子穿不进去,急得满头大汗,晓雪第一个穿好了,亦非也穿好了,接下来一个个小朋友都穿好了鞋子,最后只剩阳阳自己了,只见阳阳拿着鞋子,反过来正过去的,鞋带都不知道怎么解开,急得满头大汗,老师在一旁指挥着阳阳,总算是把鞋子穿脚上了。阳阳妈妈的脸红了,她告诉老师,原来他没配合老师活动,一直没舍得让阳阳自己穿鞋子,今天看了穿鞋比赛,看到别的小朋友都能动作麻利的自己穿好鞋子,也觉得自己错了。比赛结束了,看着孩子们自豪的表情,对家长们的启示很大,这次活动,最主要的是锻炼了孩子们自己动手的能力。让孩子学会了自己的事情要自己做。体验到了自己劳动的快乐!也让家长受到了教育,放手让孩子去做,别一切包办,相信自己的孩子能行!

小学,我们准备好了


户外活动后,孩子们排着队准备喝水。

这个等待接水的时间也是我们大班孩子们讨论各种话题的时间。

这时的我就是个安静的听众,听着孩子们你一言我一语的讨论。

原来,今天大家的话题是“关于上小学”。

大壮说:“上小学能戴红领巾,可威风了。

”晶晶说:“只有好孩子才能上小学呢!上小学能学很多知识。

”“我听我哥哥说,小学生作业可多了,一回家就得先写作业。

”楠楠委屈的说。

“嗯,小学上课坐着可累了”“小学的老师可不跟我们玩,也不跟我们做游戏。

”……听了这些,让我很吃惊,一直以来我们都在对孩子进行引导:上小学很好,能学很多知识,是件很棒的事情。

可是为什么孩子们交流的话语中,对于上小学还是有如此多的恐惧和担心呢?原来,他们很焦虑自己能不能够适应小学生活。

于是,我决定和孩子们聊一聊,怎样才能让他们真正了解小学生活呢?我们一起搜集了许多小学生在小学的生活的视频和图片,还有小学生在家的生活片段。

和孩子们进行讨论小学生的生活。

能够正确认识小学生活。

并且让孩子们说一说大家的焦虑和担心。

让孩子们知道未来的小学生活会有高兴的事,也或许会有困难,遇到问难不要害怕,要勇敢地面对,不要逃避。

我们一起努力迎接上小学的那一天。

让孩子们从心理上准备好进入小学也是幼小衔接非常重要的一点。

其实,仔细想想孩子们对于上小学有担心也是正常的。

就算是一个成年人对于未知的新环境也是会有些焦虑的。

有些问题不要逃避和孩子们一同去面对、去解决。

让我们用心去感受孩子们的一切,和他们一同度过。

使孩子们能够自信的面对一切,小学,我们准备好了。

希望也祝愿孩子们能够快乐、自信的走进小学。

捏橡皮泥比赛


上周让孩子们每人准备一盒橡皮泥,周末可以在家练习一下,然后,星期一准备进行“捏橡皮泥比赛”,看看谁捏的既好看又快。

今天一上课,孩子们争先恐后的喊着:“老师,老师,我们带橡皮泥来了,什么时候开始捏呀……”安顿下秩序后,稍微讲了一下比赛要求,比赛便开始了。

我在一旁看着他们的一举一动,小朋友们有的手忙脚乱;有的像模像样的捏着,看上去非常老练,肯定是在家练习过;有的看看这,看看那,无从下手;于是我便在一旁提醒他们,说:“想捏什么就捏什么,像小鸟、小鱼、小房子、小娃娃……”经过我这一提醒,那些无从下手的孩子们才有了思路,开捏了!

大约二十分钟左右,孩子们陆陆续续的捏完了,让孩子高举起他们手中的作品,并互相欣赏一番。

各种小动物、小房子、小玩具、小汽车……孩子们捏的五花八门,顿感孩子们的想象力太丰富了。

通过这次捏橡皮泥比赛,锻炼了孩子们动手动脑能力,给他们提供了发挥想象力的舞台,培养了他们的兴趣。

我们老师尽可能多给孩子们提供一些展示才能的平台,让他们更加健康快乐的成长!

教育笔记《为“硬笔书法比赛”做准备》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了入学准备专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 硬笔书法老师工作总结通用八篇 时光飞逝,听从学校领导的安排,我们需要提前写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,如何书写书法教学工作总结才能达到效果呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《硬笔书法老师工作总结》,欢迎大家与身边的...
    2022-09-27 阅读全文
  • 幼儿园小班硬笔书法老师工作总结8篇 时光飞驰,根据学校的工作安排,我们要预先写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,您是否正在考虑怎么样才能写好书法教学工作总结呢?下面是幼儿教师教育网编辑精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班硬笔书法老师工...
    2022-09-28 阅读全文
  • 开展硬笔书法教育的教学工作总结 日月如梭,根据学校有关领导的指示,那就需要我们来写一篇书法教学工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,你是否在为写书法教学工作总结而苦恼呢?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的开展硬笔书法教育的教学工作总结,欢迎您参考,希望对...
    2022-08-01 阅读全文
  • 小学硬笔书法教师的教学工作总结合集八篇 光阴似箭,根据学校相关通知,我们应该要准备写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么你知道书法教学工作总结应该怎么写吗?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的小学硬笔书法教师的教学工作总结,欢迎您参考,...
    2022-08-02 阅读全文
  • 硬笔书法老师教学年终工作总结7篇 时光流逝,听从学校的安排,那就需要我们来写一篇书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,如何书写书法教学工作总结才能达到效果呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《硬笔书法老师教学年终工作总结》,仅供参考,欢迎大家...
    2022-10-19 阅读全文

时光飞逝,听从学校领导的安排,我们需要提前写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,如何书写书法教学工作总结才能达到效果呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《硬笔书法老师工作总结》,欢迎大家与身边的...

2022-09-27 阅读全文

时光飞驰,根据学校的工作安排,我们要预先写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,您是否正在考虑怎么样才能写好书法教学工作总结呢?下面是幼儿教师教育网编辑精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班硬笔书法老师工...

2022-09-28 阅读全文

日月如梭,根据学校有关领导的指示,那就需要我们来写一篇书法教学工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,你是否在为写书法教学工作总结而苦恼呢?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的开展硬笔书法教育的教学工作总结,欢迎您参考,希望对...

2022-08-01 阅读全文

光阴似箭,根据学校相关通知,我们应该要准备写书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么你知道书法教学工作总结应该怎么写吗?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的小学硬笔书法教师的教学工作总结,欢迎您参考,...

2022-08-02 阅读全文

时光流逝,听从学校的安排,那就需要我们来写一篇书法教学工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,如何书写书法教学工作总结才能达到效果呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《硬笔书法老师教学年终工作总结》,仅供参考,欢迎大家...

2022-10-19 阅读全文