幼儿园三字经教案。
众所周知，身为一名合格的人们教师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《我教小朋友念诵《孩童三字经》》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
作者:席德虹《孩童三字经》它用简单的三个字一组的语言（请允许我用“三字词”来概括），引导孩子们讲文明懂礼貌，从爱爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐到爱周围的邻居、同学、老师，然后扩大到爱家乡、爱祖国。言简意赅、朗朗上口。
今天是我教小朋友念诵《孩童三字经》的第一天，我先让孩子们看图讨论，理解爸爸妈妈的工作辛苦、体会长辈对小朋友的爱护、体会和同伴在一起的快乐。
接着听赏“三字经”，学习朗诵“三字经”，孩子们很快就摸到了门道，不一会就能大声地念诵了。其中有一个小插曲值得提一提，我和小朋友一起背诵时
，背错了一个字，小朋友们马上就来指正我，这说明他们已经背诵出了。当我一口气完整地背诵出长长的108个字时，唐硕举起了大拇指也押韵地用三字词来表扬我了“席老师你真棒。”我立马再用三字词回答她：“小唐硕谢谢啦。”其他小朋友觉得挺有趣的也纷纷用三字词来与我进行交谈,学习三字经让我们小四班的小朋友发明出了一种新的语言游戏，真是难得。而且我发现现在的孩子真是天才，只稍加启发与点拨，就能马上掌握“三字经”的用字方法，学以致用，真是大出我的意料之外。
什么样的教材是好教材呢？我认为只要是孩子喜欢、适合他们的、有一定价值的、便于他们接受的才是最好的教材，而《孩童三字经》正是具备了这样的特质。
yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐
我错了，我下次不欺负小朋友了
自由活动时分，孩子们三个一群、两个一伙高兴地围坐在一起游戏。突然，钺钺大声地叫嚷起来：“老师，洋洋用玩具甩到我眼睛了！”我循声望去，只见钺钺使劲的用手揉着眼睛，右眼被揉得红红的。又是洋洋！他这个欺负人的小毛病怎么就改不了了呢？我很生气，冲到洋洋面前，把他的玩具给拿了过来。原来，机器人上面吊着一根又长又破的皮筋。“这根皮筋吊着做什么呀？是用来甩人的吗？”不容他解释什么，我拿起剪刀“喀嚓”一下剪掉了这根皮筋。周围的小朋友都愣愣地看着我，知道老师在为洋洋的行为发脾气呢。洋洋“哇——”地哭了起来：这是妈妈给我买得新玩具。
从午餐到午睡，洋洋有些抵触的情绪。我也没在意，想想他老是招惹同伴、欺负同伴，这次要让他吸取一下教训。一直到下午，洋洋还是绷着个脸。我生疑了：照他的性格，他可是哭得快，忘得也快啊？于是，我把洋洋叫到身边，轻声地问：“洋洋，今天的事你知道错了吗？”没想到洋洋却辩解到：“你把我玩具上的皮筋剪掉，我妈妈会生气的。”我一震，原来他一直在为剪掉皮筋的事耿耿于怀呢！我突然意识到自己处理问题的简单甚至于粗暴：“是啊，我怎么没有站在孩子的立场上考虑问题，这可是他心爱的玩具！不管他用玩具甩人是无意还是故意的，作为老师，也不能去损坏孩子的玩具啊！”想到这，我鼓起了勇气，对洋洋说：“洋洋，你用玩具甩到钺钺眼睛的时候，老师又急又生气，一气之下就剪了皮筋，你很心疼的，是吗？现在老师向你道歉，可是你也应该想想，你用玩具甩别人，好吗？”洋洋听了我的话，心里的疙瘩一下解开了，难为情地说：“老师，我错了，我下次不欺负小朋友了。”
工作中，我们经常会碰到孩子间发生的摩擦和问题。如何解决孩子之间的矛盾，处理好问题，这就要体现教师的教育艺术和教育策略，值得我们每位老师在教育实践中去思考、回应的。
教育随笔：我喜欢哭的小朋友
教育随笔：我喜欢哭的小朋友
“我高兴，我高兴，我就哈哈笑……”
游戏时间，我和孩子们一起唱起了刚学过的《表情歌》忽然，我发现小朋友们演唱时无精打采，好像不是很投入，便停了下来，想先引导一下在继续。
“你们最喜欢什么样的表情呢。”
“我们喜欢笑的小朋友!”孩子们异口同声的说。
“对啊，笑起来多可爱啊。”突然传来一个声音“我喜欢哭的小朋友!”孩子们顿时哄堂大笑，是谁故意捣乱?恼火的我皱起眉头：“刚才那句话是谁说的?”大家都用手指着小晗，这个小家伙最近是怎么了?以前他可是个听话懂事的好孩子，但最近我发现他退步了：上课不认真听，还常和边上的小朋友说话，今天竟然还故意捣乱?我非要好好说说他不可?忍不住怒火，我喊起他，“你说说为什么你喜欢哭的小朋友?”我想，他肯定说不出理由，那我就借机好好批评他一通?但是他的回答却让我非常意外：“小朋友哭了，一定遇到不高兴的事情，我想去帮助他。”听了这话，我愣住了：多么有个性的回答啊?我心里暗暗高兴。
我表扬了他的爱心，并且肯定了他的回答，小朋友们都说：“小晗真棒?”我看到他眼里闪烁着愉悦和自信，接下来的几天，他课堂表现一直非常出色。
也许很多时候孩子会说出让我们不愉快的话，也许孩子们会做就许多让我们头疼的事，当我们指责他们之前，应先问一个为什么。对于我们来说，改变的只是一个评价;对于孩子来说，或许能改变他很多……
调皮孩童
下面给大家提供的是“调皮孩童”，希望精彩的内容能够帮助到你！
班上有几个调皮的孩子，很是让人头疼。不管是在教育活动时，还是在户外活动中，他们都是我关注的焦点，一旦疏忽，他们准会给我惹下“麻烦”。
经过好长一段时间的观察、教育，我摸清了他们的性格特点，并向他们实施了因人而异的教育。首先，我在各项活动中把这些调皮的孩子分开来，让他们无法实行“捣蛋计划”。可是一段时间下来，就不管用了。她们的调皮捣蛋还是层出不穷。
于是，我试着与他们交流，尽量谈他们感兴趣的话题，从谈话中，我从中了解到，其实他们都很懂事、很聪明，而且有几个孩子语言表达能力特强。就拿浩浩来讲，浩浩的爸爸妈妈是从外地来打工的。浩浩是由奶奶一手带大的，性格特别倔强，而且很任性，但接受能力很强，我教的知识他可以在无意中学的很好，并且能用很连贯的语言表述出来。兵兵是班上惹事最多的孩子，他经常用他的小拳头偷袭身边的同伴，还让老师无法发现他。到现在我才知道，原来他的眼睛特厉害，他偷袭别人时，眼睛会扫视一下老师是否注意他，你说他“聪明”吧！不过他还真够聪明的，我曾经考验过他的智力，他反应真够快的……
还有几个孩子，我不一一列举，他们的调皮应该是天性，却各有所长。我会因人施教，对他们实施良好的教育。最主要的是要有真诚的态度和爱心，以及表扬鼓励为主，批评为辅的教育理念，更要针对他们的性格特点，因材施教，才可以达到好的教育效果。
关于“调皮孩童”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
我和班上宇宇小朋友之间的约定
你我约定……这是由台湾歌手周蕙演唱一首脍炙人口的歌曲，优美的旋律和动人的歌词让人难以忘怀。我和班上宇宇小朋友之间也有一个小小的约定。
那是一个冬日的午后，孩子们都沉浸在甜甜的睡梦中，随着一阵轻柔的音乐响起,起床了，孩子们一个个睁开了眼睛，纷纷忙碌起来，穿衣服、折叠小被子，我也忙着检查每个孩子的衣着，帮助他们整理仪表，当我帮宇宇整理裤子的时候，他扭扭捏捏地特别不自在，这时我的手感到一片湿湿的，是撒尿出了吗？连忙又跑到他的床边，看到床垫上也湿了一大块，是尿床了。“宇宇，尿湿了为什么不跟老师说呀？这么冷的天，湿裤子捂在身上会生病的。”听了我的话，宇宇支支吾吾地说：“在家里我尿湿了妈妈会打我，我怕老师会批评我。”“没事的，老师不会批评你的，你只要跟老师说一声，老师就会帮助你换上干净的裤子，知道了吗？”我边说边找出干净的裤子帮他换好，宇宇轻轻地回答说：“知道了。”
过了二天，我又象往常一样帮助孩子们整理衣服，轮到宇宇时，只见他的小脸涨得通红，我感觉情况有些不妙，不会又尿湿裤子了吧！果然不出我的所料，用手一摸，裤子是湿的。我有些生气地对他说：“为什么又不跟老师说呢？”宇宇望着我一付欲言又止的神情，我缓和了语气，轻柔地对他说，“来，老师帮你换裤子，以后要是再湿的话一定要告诉老师啊。”“老师，我怕跟你说的时候别的小朋友听见了会笑我。”哦，原来是这个心结困扰着他。于是，我凑近他的耳朵对他说：我们来一个约定吧，以后你尿湿了，就向我招招手，悄悄地跟老师说，老师也悄悄地帮助你，不让小朋友知道，好吗？听了我的话，宇宇非常开心，爽快地回答道“好的。”
又过了几天，在厕所里，我看到宇宇向我招着手，我马上心领神会，履行了我们之间的约定。
孩子尿床，无论是生理原因还是心理原因，都不是孩子的错，孩子尿床后会因害羞而紧张，因此，作为老师在处理问题的过程中，要注意到孩子也是一个独立的、有完整人格的人，他们同我们成人一样有隐私、有自尊，不愿意被别人嘲笑，同样需要别人的理解和尊重，我们应该理解孩子的心情，注意保护孩子的自尊心。
小朋友，请坐好
“小朋友，请坐好！”，我想，这是幼儿园老师每天都要重复很多遍的一句“工作语言”，目的是希望幼儿在瞬间集中注意力，保证良好的班级常规，久而久之，大多数的幼儿会形成一定的条件反射，但也有少数的会注意力开小差，而且也会影响其他孩子的注意力。有时我发现，孩子们虽然能安静下来，但是是在一种比较强势的气氛下突然终止自己的活动，换句话说，让孩子瞬间从愉快的气氛中抽离出来，显得很突然，有时孩子们正在进行着的思绪会突然受到外因的影响而终止，特别是在一些问题的讨论中，孩子们热闹的进行着讨论和谈话，生硬的“小朋友，请坐好”口令让沸腾的活动室瞬间凝固，有时会发现刚才在和同伴讨论的非常激烈的孩子一站起来后就顿时语无伦次，将刚才一些独特的看法和见解忘得精光，令老师颇为费解：刚才说的好好的，怎么一站起来就完全不是那么回事了呢？也大大影响了教学活动的质量，挫败了孩子的自信心。怎样让老师和孩子们在一个轻松而自然的状态中进行衔接呢。于是我尝试过用一些肢体动作暗示孩子们停止当下的活动，例如有时我会走到一组旁边，弯下腰，将食指竖放在嘴唇中间，形成“嘘”的动作，有时我也会用停止的手势走到孩子们的身边，先看到的孩子如果看懂我的意思，会马上停下来坐好，然后我沿着孩子们的身边走过一遍。孩子们会逐渐静止下来，教室里也逐渐从热闹的气氛中缓缓平静下来，而且同伴之间也会相互影响，看到他人坐端正，很自觉的就会停止下来。这样孩子们也不会被生硬的中断。虽然只个很不起眼的环节，但是只要我们多花一点心思和技巧，就能让自己的管理工作更得心应手，从而让自己更多的去体会工作的乐趣。
教育随笔：谢谢你们，我的小朋友
因为特殊原因，一夜之间我的嗓子如同失声了一般，顷刻间，让我很压抑、很急、很郁闷，尤其干我们幼师这一行，离开嗓子如同航行失去舵手，请假是不可能的，更何况那么多宝贝正在等着我呢！
第二天，小朋友们来了，跟我打招呼，我挥挥手，点点头，孩子们区角吵闹了，我过去摸摸他们的头，做操喊队，小班长代替，一切还过得去。做完操了，我用低沉嘶哑的声音告诉小朋友们老师的嗓子坏了，希望小朋友多帮助老师。乐乐站起来了说：于老师，是让不听话的小朋友气的吗？
——当然不是。小朋友都是于老师的好朋友。
——于老师，你要多喝水。于是一上午孩子们不断给我倒水，我喝了八杯水。
——于老师，你出口型我们能看懂。在孩子们的关怀倍至下，我顺利的度过了一上午。
第三天我的声音如同失音了一般，更是发不出完整的音节，下午曲老师下早班了，离园活动玩具又消毒了。我灵机一动，写了五个字黑板上：新华图书馆。然后吃力的跟小朋友讲了图书馆的安静。故事书发下来了，孩子们很安静！我高兴的悄悄赞赏他们，竖起大拇指，摸摸他们的小脑袋。
当我结束了一周的生活，我觉得自己很幸福，虽然嗓子一时的变化，但有幸的是我的小朋友如此乖巧懂事，让无助的我免去担忧。童心是温暖的，童心是美好的，繁琐的生活和工作虽然很累很乏，但一想起这闪闪童心，我心澎湃，我被这些纯真的爱感动着，……谢谢你们，亲爱的孩子们！但同时我们也用心感悟到，在教育孩子的过程中，并非涛涛不绝的说教来管理孩子是最好的，有时也应该是是我们的肢体动作，我们的点头示意，我们的温暖的微笑，热情的拥抱，鼓励的眼神，翘起的大拇指，甚至摸摸孩子的头，让教育如柔柔细雨润物细无声，让我们的声音如同春天的清晨，清澈、宁静、动听！
谢谢你们，我的小朋友，让我和你们一同成长！
今天我是值日生，我要做好小朋友的榜样
今天是星期一，又该请值日生了。这是小朋友最想争取的一件事。每个人都坐得端端正正，都希望老师能选到自己。
当我选到第六组时，当然不会例外，我选了他们中间坐得最神气的马天超。“啊”小朋友一下就炸开了锅，议论了起来。
乐乐说：“马天超总是爱打其他的小朋友，他能当小组长！”
金毅很不服气地说：“马天超上课总爱拉我的辫子，老师，他不应该当小组长，我都坐得比他好！”
胆小的家家也说：“老师，我觉得他不乖，他乖了才能当小组长。”
小朋友的意见还真不少。马天超听了也很不好意思地低下了头。我走到他面前，还是把值日生的牌子挂在了他身上，并且摸抹头说：“我相信马天超会是个好值日生的！老师相信你！”刹那间
，我看见他的脸红红的。
课间，很多小朋友在玩游戏区的玩具，小雨手里拿着平时马天超最喜欢的“冲锋枪”。我正纳闷儿：“今天马天超怎么不玩了？”马天超说：“今天我是值日生，我要做好小朋友的榜样！”
一星期过去了，我请小朋友评评他这周的值日生当得怎么样。小朋友异口同声地说：“马天超进步了！”
乐乐说：“他平时不再欺负其他小朋友了，他进步了！”
杨杨说：“他不再拉我的辫子了，他是个好值日生。我喜欢他当值日生！”
小雨轻轻地凑到我耳边：“马天超比以前乖了！”
听了小朋友的心声，我更加坚定了我的选择。
小朋友的承诺
今天给小朋友整理衣服，张潇熠凑过来说：“刘老师，长大了我要给你买个宝马车!”“真的吗?谢谢你呀!”刘老师说。
潇熠：“我还给你买个别克车。
”“天哪!”刘老师更高兴了，其实刘老师根本不知道别克是什么车。
潇熠：“我还给你买个坦克!”“好，那我天天换车开!”
梁家皓：“刘老师，我长大给你买个飞机!”“啊?!太好了，我有飞机坐了!”
其他小朋友：“……”
曲老师：“梁家皓，你给刘老师买飞机，给我买什么?”
家皓：“给你买辆汽车!”
曲老师：“不行，汽车没有飞机贵!”
家皓这个小巧嘴可被难住了，大概是考虑买不了两架飞机?
刘老师：“你告诉曲老师：你没有飞机驾驶证!”
哈哈!大家都乐了。
因为刘老师连汽车驾驶证也没有。
看看老师多傻，小朋友几句话就把老师逗得晕头转向的!
教育笔记《我教小朋友念诵《孩童三字经》》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园三字经教案专题，希望您能喜欢！