幼儿园赶小猪游戏。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《小猪》》,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案《小猪》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿在情景感受小猪的可爱形象,体验模仿的乐趣,尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作,探索、发现生活中猪的多样性及特征,快来看看幼儿园中班《小猪》教案吧。
活动目标:
1、尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。
2、在情景感受小猪的可爱形象,体验模仿的乐趣。
3、探索、发现生活中猪的多样性及特征。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验猪的乐趣。
活动准备:
物质准备:小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物
经验准备:幼儿会唱《在农场里》,有模仿小动物的经验
活动过程:
一、在农场里
1、呈现媒体情境“在农场”
——宝贝们,我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)
2、歌表演:在农场里
——农场里有许多可爱的动物朋友,我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。
小结:农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。
二、可爱的小猪
1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)
——农场里又来了位可爱的动物朋友,是谁?你们怎么看出来的?
(1)欣赏音乐
——让我们一起来听段音乐,猜一猜小猪可能在干什么?
(2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象
——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)
2、模仿小猪
(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象,教师观察。
(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作,教师作适度提升)
重点关注:动作的多样性、创造性,如:小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等),问:还可以怎么表现?
(提示:教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿,如:睡觉——升个懒腰起床——走路、练本领——和朋友一起玩等,这样更有力于幼儿表达表现)
三、小猪的舞会
1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)
——过几天呀,农场里要举办化妆舞会,猪妈妈也收到了邀请函,邀请我的小猪宝贝们一起参加,快快打扮起来吧。
2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)
——教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。
3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)
——宝贝们,演出开始啦!
——一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。
幼儿百科:猪,杂食类哺乳动物。身体肥壮,四肢短小,鼻子口吻较长,体肥肢短,性温驯,适应力强,繁殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。
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幼儿园中班舞蹈教案《快乐小猪》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班舞蹈教案《快乐小猪》》
中班舞蹈教案《快乐小猪》适用于中班的舞蹈主题教学活动当中,让幼儿经过舞蹈活动促进全身运动,通过教师讲解舞蹈动作学会跳,快来看看幼儿园中班舞蹈《快乐小猪》教案吧。
活动目标
通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
经过舞蹈活动促进全身运动。
在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备
《快乐小猪》舞蹈视频
活动过程
一、熟悉音乐节奏
1、大家一起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的兴趣。
二、学《快乐小猪》舞蹈
1、教师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有兴趣去学习。
三、小结
1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。
活动结束
小百科:舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。
幼儿园中班教案《孤独的小猪》
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《孤独的小猪》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《孤独的小猪》》
中班教案《孤独的小猪》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法,理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理,体验与朋友友好相处的情感,快来看看幼儿园中班《孤独的小猪》教案吧。
活动目标:
1、理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理。
2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。
3、体验与朋友友好相处的情感。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1、影碟《孤独的小猪》,剪辑成三个片段。
2、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3、音乐磁带《找朋友》。
活动过程:
一、导入
教师:"有一只小猪,它从来都不需要朋友,大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。"
二、幼儿观赏影片,理解影片内容。
(一)开始部分至小猪拒绝帮助朋友
提问:
1、小狗遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?
2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?
3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?
小结:小猪没有帮助任何人,它没有了朋友,是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。)
(二)小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助
提问:
小猪遇到了什么困难?它想请求谁帮忙?
小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片)
(三)小猪请求朋友帮助至结束
哪些动物救了小猪?得到朋友帮助的小猪,明白了什么道理?
小结:没有朋友的人是孤独的,我们每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助。
集体交流:如果让你对小猪说一句话,你最想对它说什么?你平时是怎样帮助、关心朋友的?
三、通过展示的范例照片,让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片一:她们干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友快乐吗?你呢?
照片二:他们在庆祝什么?朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗?得到好朋友的祝福你有什么感受?
照片三:这个女孩叫弯弯,她怎么了?她的朋友是怎么做的?
照片四:小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢?
照片五:这个名叫天天的女孩儿,平时最怕走平衡木了。可是今天,她脸上的表情充满自信,是谁给了她力量?她的朋友在干什么?(其中弯弯小朋友学会了:得到别人的帮助,也要帮助别人的道理。)
照片六:这些朋友是怎么相处的?
照片七:他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱)
小结:好朋友,让我们不再害怕困难,因为好朋友会互相帮助。好朋友,让我们每天都没有烦恼,因为好朋友会分享快乐。
四、音乐游戏《找朋友》
教师:"衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友!
要求:播放音乐《找朋友》,幼儿和教师共同演唱,当唱到歌词"我的朋友在这里"时,幼儿需找到一个或多个朋友,用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)
小百科:家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种,獠牙较野猪短,是人类的家畜之一,一般来说,家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。
幼儿园中班美术教案:小猪肥肥
活动目标1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
活动准备1、图片:猪2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
活动过程一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)(3)身体像什么形状?(椭圆形)(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2.启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
幼儿园中班教案《小猪飞上天》
活动目标:
1、愿意积极参与讲述活动,懂得"世上无难事,只怕有心人"的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法,进行故事再现。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解;对"梦想"有一定的认识。
2、物质准备:挂图、头饰(小牛拉拉,牛爸爸、飞行员、小猪)
3、环境准备:师幼共同制作"我的梦想"展板
活动过程:
一、预备活动师幼互相问候,采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动
二、感知活动
1、师幼交流生活经验回顾。小朋友,你有自己最想做的事情吗?幼儿自由回答,教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想,你看看!
2、教师出示挂图,让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么?故事的名字为什么叫"小猪飞上天",小猪会飞吗?
3、教师讲述故事!鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.
三、理解活动
1、师幼观察挂图,分段理解故事内容。
提问:小牛拉拉的梦想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样回答的呢?
小牛为了实现自己的梦想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们高兴吗?拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么?请幼儿在故事中找答案,试着用原文回答,老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索,了解故事的发展。
2、教师讲故事,幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来,并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结:每个人都有梦想,为了自己的梦想要坚持努力,总有一天会实现的。
四、体验活动
1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色,请幼儿模仿故事中角色的语气,说出故事中的对话。
2、情景表演。幼儿自由选择角色,扮演故事中的小动物,完整表现故事的情节和内容。
五、结束活动交流小结。
活动延伸:
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想,互相说一说,教师帮助帖在"我的梦想"展板上。
2、教师头饰放到表演区,供幼儿观察、表演、讲述故事。
幼儿百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。
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