幼儿园中班教案《锯子的发明》及教学反思

中班教案《锯子的发明》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参如搜集，培养任务意识，知道各种各样锯的名称、种类、用途，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班《锯子的发明》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道各种各样锯的名称、种类、用途。

2、鼓励幼儿积极参如搜集，培养幼儿的任务意识。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、手锯一把，不常见锯的照片3张，有关锯的资料一本，《鲁班学艺》故事书一本。

2、做好家长工作，争取家长对活动的支持。

活动过程：

一、收集。

1、出示手锯引导幼儿讨论：这是什么？你见过什么样的锯？

2、发动家长和幼儿一起搜集各式各样的锯（或图片）。由于锯的大小不一，并且非常锋利，为了幼儿的安全，特请家长协助搜集，并且亲自帮助孩子将搜集到的锯（图片）送到幼儿园。

二、展示讲解搜集到的锯（图片）。

1、引导幼儿讲解自己带来的锯（图片）：是什么样子的，叫什么名字，有什么用途。

2、出示幼儿和老师收集来得锯（图片），启发幼儿说说还见过什么样的锯，并且讨论几种不常见的锯的特性、用途。（教师及时肯定幼儿的发现）。

三、了解锯的来历。

1、启发幼儿讨论：锯是那里来的？谁发明的？以前没有锯，人们是怎样伐的？如果遇到困难，老师和小朋友一起查资料解决问题。

2、引导幼儿和老师一起学习《鲁班学艺》。了解鲁班是怎样发明锯的。

活动反思：

通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。教师平时只要做个有心人，善于观察，抓住契机，适时教育，才会满足幼儿的需要；才会在幼儿的兴趣点上，不断生成问题，解决问题。从而扩大幼儿的知识面。

幼儿百科：锯子是用来把木料或者其他需要加工的物品锯断或锯割开的工具。由不规则排列的锯齿构成的锯条和锯身组成。

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幼儿园中班教案《理发》及教学反思

活动目标：

1.理解诗歌的意思，能背诵诗歌。

2.了解理发叔叔是怎么理发的，同时明白进出理发店要有礼貌。

3.能分析诗歌情节，培养想象力。

4.能专注地倾听故事，乐意表演故事。

活动准备：

三张图片

活动过程：

1.引入——提问：小朋友们去过理发店吗？你们去理发店干什么？你们知道

理发店叔叔是怎么理发的吗？

2.教师有感情的朗读诗歌，帮助幼儿理解诗歌含义。

（1）读好一遍后，提问：

诗歌中的小朋友为什么去理发店？理发叔叔是怎么剪头发的（小朋友讲教师出示

（2）根据幼儿的回答，引导幼儿理

解并完整朗读每句诗句。

3.小朋友回答好问题后，教师再朗读一遍诗歌。

4.幼儿学习朗诵诗歌。

5.男女分组，轮流朗诵，最后小朋友一起来朗诵一遍。

延伸活动：

幼儿根据诗歌的内容自己给诗歌配动作。

活动反思：

1.教具太少，不能很好的吸引小朋友。

2.诗歌背的不熟，下次要准备的再充分一点。

幼儿百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。

幼儿园中班教案《聪明的电脑》及教学反思

中班教案《聪明的电脑》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解电脑的广泛用途，激发幼儿对电脑的好奇心和学电脑的兴趣，知道电脑是一种帮助人工作的高效率的机器，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《聪明的电脑》含反思教案吧。

活动目标

1、知道电脑是一种帮助人工作的高效率的机器。

2、让幼儿了解电脑的广泛用途，激发幼儿对电脑的好奇心和学电脑的兴趣。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点难点

重点：知道电脑各部件的名字及用途。

活动准备

1、电脑（每位幼儿一台）。

2、《电脑的构成及用途》课件。

活动过程

一、开始环节

让幼儿有序的进入电脑室并向幼儿介绍电脑室的各项制度。

二、基本环节

1、播放《电脑的构成及用途》课件，让幼儿观察电脑及其构成。向幼儿介绍电脑各部件的名字，请幼儿讨论它为什么叫电脑？它能干什么？

2、向幼儿介绍电脑的用途，启发幼儿结合日常经验谈论电脑的用途：计算、写文章、放音乐、画画以及它在生产、生活中的广泛应用，如商场收货、银行存取款、车站卖票等。

3、向幼儿演示电脑工作：操作电脑做一些简单的计算，做游戏、打出小朋友的名字、放一段音乐、看动画片等。

三、结束环节

小结：电脑是我们每个人的好朋友，它的用处很多，小朋友们长大了可以发明更高级的电脑为人类服务。

四、延伸环节

组织幼儿观看动画片。

教学反思

由于本节课属于理论课，比较枯燥，对于计算机就少而且每周只有一节电脑课的前提下，小朋友们很快烦躁起来，所以必须演练要让幼儿参与动手。通过计算机各个组成部件图片的展示，可以提高幼儿的学习兴趣，通过任务驱动法让学生在思考问题，回答问题的过程中充分把握住本节课的重点内容，并通过学生模仿硬件作“自我介绍”的过程，让学生展示自我，体验到成功的乐趣，提高学生的学习积极性，从而达到巩固所学内容的目的。

幼儿百科：电脑是一种利用电子学原理根据一系列指令来对数据进行处理的设备。计算机由运算逻辑单元、控制器、输入和输出设备、记忆单元五大单元组成，以二进制为计算机基本单位。

幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思

活动目标

1、能够认识了解中国古代四大发明。

2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。

3、能够为自己是中国人而感到骄傲。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备

多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。

活动过程

1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。

老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？

2、设置问题。

(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？

(2)是谁最早发明了造纸的技术？

引出其它三样发明。

3、出示鞭炮的图片。

老师：这些是什么？它们是什么做的？

4、出示指南针的图片。

老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？

5、出示此次活动准备的所有物品。

老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。）6、总结。

老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。

活动结束老师：

请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。

教学反思：

整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

幼儿百科：四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。

幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思”！

活动目标：

1.幼儿能大胆想象创造，运用多种图案、颜色装饰帽子。

2.理解什么是对称。

3.体验成功的喜悦，积极使用礼貌用语。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动重难点：

幼儿能大胆创造图案装饰帽子。

理解什么是对称。

活动准备：

帽子形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒

活动过程：

一、礼貌问好：

师：小朋友，今天我们班来了这么多的客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老师问好）

二、以布偶娃娃引出主题：

师：小朋友，今天除了客人老师还有一个小客人来看小朋友（拿出布偶娃娃教师以娃娃的口气说）：“嗨，我的名字叫小明，大三班的小朋友你们好！（引导幼儿向娃娃问好）今天我要去参加一个模特比赛，小朋友看我今天的打扮漂亮吗？”

三、理解对称：

师：小朋友，看看小明今天的打扮有什么特点？（引导幼儿说出小明衣服的特点，左边和右边图案、形状、大小、颜色都一样）现在老师就告诉小朋友们，像这种左边和右边一模一样就叫“对称”，（让幼儿跟读一遍对称），小朋友现在知道什么叫对称了，我们的小明还有话想对小朋友说（教师拿出布偶）：“小朋友们，今天我要去参加模特大赛，可是我出门着急，忘了戴帽子了，下午就要比赛了，你们现在愿意帮我设计帽子吗？

四、教师示范：

师：现在我们就帮小明设计帽子，小朋友都知道什么叫对称了，下面老师就告诉小朋友，花帽子时该怎么画了，首先，把一顶帽子摆放好，想好要画的图案，在帽子上画上图案，左边与右边要对称。最后涂色的时候，也要求左边与右边颜色相同，来时这里有一些帽子的图片，小朋友看一下，在看的同时，想象一会要画什么！（教师打开幻灯片，看完后）小朋友都知道该注意什么了，现在老师就将帽子设计纸给大家发下去，设计出自己喜欢的图案。

五、幼儿作画，教师指导。

六、幼儿画完后，教师做简单的点评。

七、活动结束。

师：小朋友都将帽子设计好了，让我们看看小明喜欢么？（拿出布偶娃娃）：“哇，小朋友帮我设计的手套太漂亮了，今天下午，我要带着你们给我设计的帽子去参加比赛，相信，我一定可以取得好成绩的！小朋友谢谢你们！（引导幼儿用礼貌用语）（教师将画收起来，幼儿与布偶小明再见）

师：小朋友小明的忙我们帮完了，现在，让我们站起来和客人老

师说再见吧！（结束活动）

活动反思：

这次的活动按照预设的环节一步一步开展了下来，但是我觉得，对称我没有讲的太透彻，应该多举几个例子，让孩子们更加的了解对称的美，对于美术活动，为了能够引导幼儿能对美的事物有一个实质性的把握与审美经验，教师的引导要有针对性，不仅是对事物的图案、结构、配色等都要有逻辑性，不能想到哪说到哪。有疑问就要及时的请教有经验的老师，不仅在活动环节方面，在活动讲解方面，对于我的成长也是有很大帮助的。

孩子们平时画的画都是放到自己的画夹里，我觉得，这次的活动我可以给孩子们办一个帽子展览会，让孩子们看看自己设计的帽子和别人设计的帽子，吸取经验改正不足，让孩子们体验自己设计画的快乐！

幼儿百科：帽子亦可作打扮之用，首先要根据脸型选择合适的帽子。其次要根据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要尽量扬长避短。

关于“幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！