幼升小的快乐与烦恼

发布时间:2021-03-31

幼儿科学小故事。

我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编特地为您收集整理“幼升小的快乐与烦恼”，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知不觉间儿子长高了一头，一不留神一年级就要毕业了。一年多来生活紧张忙碌，心情起起伏伏，惊喜快乐不断，成长的烦恼也不少。在此与您分享点滴。

一、不要有名校情结

幼儿园升小学，成了所有父母揪心的痛。托关系、使银子，千方百计想为孩子选一个名校，好像这样孩子的一生就有了保障。我们也不例外。儿子还在学前班就开始挖空心思绞尽脑汁为上什么样的小学愁烦。后来冥冥之中有个声音仿佛在对我们说，你们像了解你们的孩子那样了解那些名校吗？你们的孩子最需要什么？那些学校能给予孩子所需要的吗？一扇大门、一堵高墙将你与学校和学校里的孩子割裂开来，大门和高墙内所发生的你根本不知道。孩子回家所讲的也是有限的一部分。如果您的孩子资质平平，在所谓的名校里简直就是活受罪。相反，按照孩子的性格为他选一个适合他的有爱有特色的学校，更利于孩子的身心健康发展。

二、鼓励孩子迎接挑战

有了这样的感动和释然，我们便在调整孩子的心态和选择有特色的学校上下工夫。调整好孩子的心态尤为关键。父母紧张而又忧心忡忡的情绪会传染给孩子，会使孩子对即将开始的小学生活，不是充满向往，而是紧张惶惑，恐惧战兢。此时，沟通最为关键。于是，我们就常祝贺儿子长成了男子汉，马上就要像小二郎一样成为一个令人羡慕的小学生了。小学的生活真是太好了，可以一下子认识那么多朋友，还有老师。爸爸小时候就特别盼望着能背起书包上学堂，因为跟我一起玩大比我大一两岁的玩伴都端坐在教室里读书、写字，他们的课本图文并茂是那么好看，而我因不够年龄被拒之门外。没了玩伴又不甘心的我每天趴在教室外的门槛下往里“偷窥”，他们在作业本上写我在地上画，他们跟老师大声念读我在心里默记，因为一出声就会被轰走。学校和家长看我这么着迷，最后抱着试试看的想法让我先“旁听”，如跟不上进度，还得回家，而且不准再趴在门外“偷窥”。于是我光荣地成为了一个小学生，背起书包那个美呀，就别提了！

儿子果然被爸爸的小学故事“点燃”，对小学生活充满了好奇，一个又一个的“后来哪，后来哪”紧追不舍，此时我们顺势告诉他，小学和幼儿园还是有些不一样的，幼儿园是以玩儿为主，以学为辅，而小学则是以学为主，以玩儿为辅，小学的体育课别开生面，让你玩得有挑战。为了大家学习不受干扰，玩得开心愉快，学校还会制定一些规矩，需要大家遵守……这种憧憬式的诱导会帮助孩子减少上小学的紧张感，而适当的纪律规则预防针会减少孩子入学后的心里落差，能缩短孩子刚入学不适应的周期。

入学前的心里预备很关键，此时需要家长有智慧地与孩子沟通，千万不要为了让孩子对小学有充分的思想准备，而把小学描述得像个戒备森严的监狱，这也不行那也不准，把老师形容得像老虎一样可怕。

三、观察孩子的情绪变化，释放孩子的心里压力

当我们为孩子选定了学校之后，就毅然将家搬到学校附近。这样做的好处有二。一是学校离家近可节省上下学路途的时间，增加亲子共度的时间。此时的孩子最需要关心和陪伴。二是早晨可以不需太早起床，尽量保证孩子十小时以上睡眠，这样才能保证孩子在校时精力充沛。

一年级上半年是适应期，刚刚开学的几周更是极为关键。学校里的一切都是新奇的，一切也都是困惑的。当新鲜感过后，满眼都是“受限制”的规则秩序，满口都是为什么、为什么？此时父母一定要冷静，耐心，与孩子畅通沟通是关键。以下是我们的一些尝试。

1.此时不需你做孩子眼中的英雄，而要做你孩子的“粉丝”。

他或她是那么令你着迷，做孩子信得过的倾听者，你对他或她在学校里发生的一切要真心地感兴趣，绝不是敷衍了事。千万不要低估、欺骗你的孩子，认为他们听不懂或看不出你的心思意念。孩子的心是单纯的，他们也只接受单纯真挚的信息，否则就会被孩子发现，认为你不关心他或她，就会关上心门，不愿回应你的问题，哪怕你这次是百分之二百的真心。上学放学的路上，晚上睡觉前要多和孩子聊天。要想了解孩子一天在校的状况，决不能审问式的“今天在学校好吗？”“老师都教了什么？”“中午的饭菜好吃吗？”，一点创意都没有，孩子的回答不是懒洋洋就是沉默。而是要认真观察孩子的情绪变化，应该有智慧有技巧：“嗨！儿子（宝贝），今天看上去这么高兴，一定有什么高兴事儿，快跟老爸（妈咪）分享分享，我都快等不及了！”或“有点不开心？让我来猜一猜？……”

这样做的差别在于，问题是你“关心”出来的，而不是例行公事似的问出来的。我儿子就曾拍着我的肩膀说：“嗨，哥们，能跟你谈谈吗？”一边说一边笑得前仰后合。我知道这是他对我欣赏的眼神、鼓励话语的奖赏，完全不用担心孩子会没有长幼尊卑之分，这种“殊荣”你不会经常获得，关系没到那儿，你就是贿赂收买也买不来。

2.从身心上释放孩子的心里压力。

刚开始的几周根据儿子的喜欢，放学后陪他踢踢球、骑骑自行车，宣泄一下体力，放松一下肌肉。直到现在每周六日与儿子骑自行车绕社区的林荫路慢骑，成了我和儿子最享受的时光。边骑边聊是一种享受，追逐嬉戏是一种乐趣，一句话也不说就那么迤逦前行，时而故意碰撞一下又马上躲开对方，更是一种意境。由于我工作较忙，周间陪儿子的时间少，“自行车时间”成了儿子的盼望。我也会时常给他一些惊喜，所骑行的路线、路况难度和挑战不断增加，惹得他兴趣盎然，成就感特别强。回到家，写作业和弹琴的效率特别高，态度和感觉也非常投入；由于我们禁止他看电视，我们自己也不看，周末和他一起欣赏一些适合他看的经典影片，就成了他盼望的时光。每次看完后他都兴致勃勃地发表一番高论，还提出一大堆问题跟你谈论，不知不觉间他的兴趣也越来越广。

3.培养孩子自觉写作业的习惯，让孩子明白写作业是他自己的事。

在孩子上学前班时，每天回到家妈妈和儿子都有属于自己的安静时间。根据孩子的兴趣，或制订任务或自由选择，总之涂写抹画，拼图看书……两人各干各的互不干扰，为上学后的写作业打好铺垫。时间可长可短，5分钟30分钟均可，每天贵在坚持。刚上学那段时间，回到家的第一件事就是写作业，不用你管。我们对这一热情及时给以积极鼓励。但有时由于不细心，时常会出错，当妈的忍不住及时给予纠正，他不仅反感而且自信心倍受打击，同时老师也不清楚他独立完成作业的能力。后来和老师沟通后，马上改变策略。孩子写完作业后，家长只检查孩子是否完成作业，至于对与错则留给老师处理。最初的几周有几次忘了带回家作业本和书，我们就惩罚他暂停周末看大片，他很愤怒但只能无耐接受，因为我们事先跟他讲好，第一次提醒了你，下次再忘记带回家就会受到什么样的惩罚。以后再也不忘了。奖励也是这样，要事先讲好，做到了就要兑现。切忌矛盾激化不可调和时，许愿如果他听话或顺服就给他买什么什么，这不叫奖励，叫贿赂，这样就会助长他讨价还价的空间和野心，奖励对他来说就不起作用了。

4.父母分工明确，意见一致很关键。

在为孩子立界限和训练方面，父母意见一定要一致统一，即使碰到突发事件，二人事先没有商量好，也不要当着孩子面互相指责埋怨。妈妈与孩子矛盾激化僵持不下，孩子到爸爸面前“告状”，爸爸一定要认真倾听，然后非常诚恳地告诉孩子：“我认为妈妈说的对，听妈妈的没错。”如果确实妈妈错了，父母也要单独沟通好了，然后由妈妈跟孩子承认错误，把父母一起商量好的建议讲给孩子听。反之，爸爸错了也是一样。此时不用担心孩子以后会不听你的，反而会更加钦敬你。

这里就有一个父母分工的问题，很明确但也不要刻意流露，让孩子感觉到父母做事是那么默契，关系很好很相爱，孩子很有安全感的同时也就放弃了利用父母意见不统一而达到自己目的的想法。在我们家，孩子的教育以妈妈为主，爸爸为辅；妈妈是CEO，爸爸是“政委”。妈妈最辛苦，按时上床起床，收拾房间，物归原处，喊他（她）多少遍都不应，作业不细心，吃饭磨磨蹭蹭，弹琴，上学迟到等等问题，事无巨细，也绝对有权威；爸爸工作忙，不能承担日常教育孩子的职责，就负责观察孩子的情绪，梳理孩子的心情，珍惜有限的和孩子在一起的宝贵时间，不动声色地密切孩子与妈妈之间的关系，营造其乐融融的家庭氛围。让孩子知道什么事情该找妈妈，什么事情该找爸爸，清楚在家里也要遵守家庭纪律和次序。如为什么不能影响周日聚会、爸爸（妈妈）最爱妈妈（爸爸）还是儿子、学校和老师不公平等问题都需要爸爸负责解答。

5.家长老师无盲区沟通很重要。

我们的孩子比较敏感，好强心重，他很在意老师对他的评价和态度。所以多花些时间和老师沟通，从孩子的性格、在家里的表现，到孩子对学校、同学和老师的印象等及时告诉老师，帮助老师尽可能准确全面地了解孩子，帮助孩子解决问题，方便教学，因材施教。老师的鼓励和“投其所好”的奖励、每周的小奖状等，成为了孩子个性发展和学习进步的动力。优秀是夸出来的。我们很庆幸为孩子选择了正确的学校，老师愿意倾听家长的意见，家长和老师的顺畅沟通，可帮助孩子顺利度过幼升小的适应期。

四、保证亲子阅读时间、扩大孩子的阅读量，有助于增加孩子上学的兴趣。

刚开学的几周，回到家总是觉得时间不够用，比较紧张。有时不得不压缩或取消课外阅读时间。后来学校安排了几次课外亲子阅读的讲座，才意识到减什么也不能减课外阅读。于是就随身带课外读物利用上学坐车、放学坐车、吃早饭时间插空就讲。每晚的睡前阅读是“睡觉典礼”中必不可少的一项。

课外阅读不仅仅是家长给孩子读，还要鼓励孩子自己阅读，不认识的字、不理解的句子助讲解。课外阅读对孩子的语文学习受益非浅，知识面扩大了、识字量增加了、语言表达能力也加强了。一年级的考试多数学生不是不会做题，而是吃亏在不认识字和不理解题意上。课外阅读能够提高孩子的读题理解能力。

在此分享一年来的喜乐、愁烦，并非我们的教育有什么过人之处，因为每个孩子都是不同的，任何个案都只是参照，仅供思考。但分享可以带来彼此帮助，互通有无，希望我们所犯的错误您不会再犯，希望有助您帮助孩子顺利度过一生中的关键阶段。

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幼升小思维题：大二班幼升小语言测试题

1、请说出部首为"口"的三个汉字;

2、请说出部首为"三点水"的三个汉字;

3、请说出部首为"提手旁"的三个汉字;

4、请说出部首为"虫"字旁的三个汉字;

5、请说出部首为"雨"字旁的三个汉字;

6、请说出部首为"鸟"字旁的三个汉字;

7、请为"大"子加上一笔,分别变为五个新的汉字;

8、请为"日"子加上一笔,分别变为五个新的汉字;

9、请为"人"子加上一笔,分别变为两个新的汉字;

10、请为"十"子加上一笔,分别变为四个新的汉字;

11、请为"二"子加上一笔,分别变为三个新的汉字;

12、运用"……来……去"造句;

13、运用"有……有……还有……"造句;

14、运用一边……一边……"造句;

15、运用"越来越……"造句;

16、运用"……又……又"造句;

17、运用"……很……很"造句;

18、运用"因为……所以"造句;

19、运用"如果……就"造句;

20、运用"……是……也是"造句;

21、运用"……来……去"造句;

22、你最喜欢的童话故事是哪一个？你会讲给大家听吗？

23、你最喜欢的成语故事是哪一个？你会讲给大家听吗？

24、你最喜欢的古诗是哪一首？作者是哪个朝代的哪位诗人？

25、请你和爸爸妈妈一起来对答反义词；

26、请你和爸爸妈妈一起来对答近义词？

27、请你和爸爸妈妈一起来对答量词？

28、请你和爸爸妈妈一起来对答叠词？

29、请你和爸爸妈妈一起来玩长话短说的游戏；

30、请你和爸爸妈妈一起来玩越说越长的游戏；

31、请你用汉语拼音写出自己的名字；

语言训练

日期题型：

今年是（）年；今天是5月6日，星期（）；

昨天是（）月，（）日，星期（）；

明天是（）月，（）日，星期（）；

后天是（）月，（）日，星期（）；

你的生日是（）年（）月，（）日。

你去年是（）岁，今年是（）岁，明年又是（）岁。

听指令找出台历中的月、日、星期

_________月________日是星期几？

__________月的第________周的第3天是几号？

常识题型：

请说出4种家畜，4种野兽；

请说出4种鸟禽，4种昆虫。

请说出5种车辆的名称和用途；

请说出一年中的节日，你喜欢那个节日，为什么？

请说出一年中的季节，你喜欢那个季节，为什么？

说出你见过的自然现象。

颜色变化：黄＋蓝＝红＋黄＝黑+白＝红+白＝

社会题型：

自我介绍（姓名、年龄、爱好、所在幼儿园及班级、家庭成员、父母姓名、年龄、属相、职业、爱好、家庭住址、电话、）

你和父母周末经常去哪儿？做什么？

你和父母每晚在家做什么？

你喜欢读什么书籍？看什么电视节目？做哪些运动?

说出你知道得职业？

你去过哪些名胜古迹?你知道哪些国家？

你都认识哪些国家的国旗。

自身能力题型：

这些事你会做吗？穿衣服、系鞋带、整理书包、刷牙、扫地。

你会折双三角、双正方形吗？

在公共场所你和家人走丢了怎么办？

鼻子出血了怎么办？

说出过马路时应注意什么？

你愿意当班长吗？为什么？

说出自己的优缺点，为什么会有缺点，怎样改进。

语言题型：

请你在田格纸上写下自己的名字。

请你讲一个好听的故事。

你都会朗诵哪些唐诗？

你把这本书翻到18页，说说书上有什么？

对照物品说出量词。

请你和老师来对答反义词。

请用：如果……就……;因为……所以；有……有……还有……造句。

练习：缩句和扩句。你知道的成语故事有哪些？

幼升小思维题：幼升小能力达标测试题（大二班）

23、下列哪种动物不是有卵生长出来的？

A、鲸 B、蛇 C、鸡 D、蚕

24、如果从明天起停电3天你该做哪些准备

25、下列那些食品是由麦子加工而成的？

A、面包 B、包子 C、麦片 D、豆腐

26、请你说出5种笔的名称

27、请你说出与日期有关的行为

A、五月初五 B、八月十五 C、三月十二 D、六月一日

28、有一个蛋糕，请你切三刀把她分成大小相等的八块

29、请说出下列物品的共同点：

A、酒杯 B、鱼缸 C、眼镜 D、镜子30、请你说出三种动物的名字，名字里必须有"鱼"字,但又不属于鱼类。

31、下列那种动物的作息习惯鱼猫头鹰是一样的？

A、兔子 B、燕子 C、蝙蝠 D、猪

32、红旗向南飘，请问现在刮的是是什么风

33、请问鸡蛋放在下列哪种液体里会变软

A、水 B、酒 C、醋 D、可乐

34、请说出水的五种用途

35、什么动物睁眼睡觉？什么动物站着睡觉？什么动物头朝下睡觉？什么动物白天睡觉？

36、请说出一只乌龟两只蜘蛛三只乌鸦一共有多少条腿？

37、请把"口"字加两笔成为另一个汉字

请写出四个

38、你知道下列电话号码是做什么用的吗?

A、122 B、119 C、120 D、110

40、如果你在公共场所和家人走失了怎么办？

幼升小思维题：幼升小模拟测试练习题(大二班)

一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人？

二、小朋友排队报数，正着报数小明是第8，倒着数小明是第10，问这队一共有多少人？

三、30个小朋友排成一队去旅游，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个，问小刚和小丽中间有几个人？

四、一队中男孩有6人，老师要求在2名男孩中间插进1名女孩，问可插进几名女孩？

五、小花买了1支铅笔，2根铅笔，付了1元钱，售货员找给了给她3角，小花看了看1支铅笔的价钱是2角，就说："叔叔，您把帐算错了。"请小朋友想一想，小花没有计算为什么这么快就知道算错啦？

六、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段，问几分钟锯完？七、用分别写有数字0、1、2的三张卡片，能排出多少个不同的二位数？

八、如图把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得11，怎么填？九、数图形

有（）个三角形有（）个长方形

注：希望家长耐心辅导，多列举实物让幼儿更加直观的进行分析。

暑假碎碎念：备受煎熬的幼升小

我家小女2017升小学，为了能让她读上一所教育质量好一点的学校，我们从2014年起就开始作准备了.

买房

由于我们都是独子，为了能方便照顾双方的父母，我们决定在离父母近一点的渝中区找学区房，由于渝中区好的学校不多，也不容易进，我们最后选择了某所公立小学的学区房，奶奶对这个事情最热心，多方打听之后下手买了一套不算小的房子，工薪阶层装修套房也不容易，再加上我们两口子年龄也不算小了，所以房子质量也还算将就，我们就准备一直住到老了.

落户

由于当年打听的是有些学校要求户口在片区三年以上，所以一买了房，就用最快的速度把父亲和小孩的户口迁进去了.从2016年的幼升小开始，我就开始关注，关注各种升学问题，生怕自己做漏了什么影响孩子升学.在社区看到某知名小学要求父母与小孩的户口均在同一户口本上，去年7月份，我顶着烈日赶紧去把自己的户口迁到孩子那里.今年3月其他区的学校开始对学区内的适龄儿童进行摸底了，心里就开始慌张，总是在群里碎碎念，渝中为什么还不摸底呀，还摸底不？为什么渝中没有进行网上登记呀？

开疫苗证书

看到其他区的招生简章出来了，又开始焦急渝中的为什么还不出呢？看到有些学校报名需要疫苗证明，又赶紧叫外公去市妇幼保健院开证明，医院说不开，又跑区妇幼保健完，还是不开，又跑社区医院，还是没开到，心头慌惨了，到处问这是个什么样的东西，要在哪里开，搞得自己都烦了.最后找到学校片区的社区医院，又说要报到的时候才开，哎呀，整个折腾的过整，想起都心酸.

排队报名

好不容易等到招生简章出来，为了怕报名的时候像某些学校那样半夜就开始排队，甚至我们还商量过半夜去学校看看有人排队没得.现在想起都有点好笑.报名那天我还是去得比较早，大约8点不到就到了，排到了前面的位子，交资料的过程倒是很快。

家访

但是家访就让人煎熬了，其实学校在报名的第二天就开始家访了，我们可能因为下班晚到家错过了，就不知道老师来过，等了一周多时间，还是其他的家长说已经家访了，我们才赶到学校去问，还好学校还有二次家访，家访那天我们也是请了假全体在家里等，那阵仗，想起都心颤.本以为家访后就可以顺利的拿到入学通知书了，可是等了一周都没动静，7月中旬了呀，我的天，又鼓起勇气打电话到学校去问，接电话的老师说我们的资料还在等复审，心里那个慌呀，相信很多家长都了解，完全是一夜无眠，还好，谢天谢地，过了一天学校就打电话让去拿通知书了.两年的煎熬才算完全结束了。

碎碎念完，心情舒畅！希望可以给以后幼升小的家长有一些帮助，但希望不要给你们增加心理压力。祝大家生活愉快哟！

幼升小思维题：思维训练题库

1．小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有几名同学？

2．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？

3．小康同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？

4．"六一"儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物。

6．桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？

9．小朋友，张开手，五个手指人人有，手指之间几个"空"，请你仔细看一看？

10．小朋友在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？

11．把一根木头锯成3段，要锯几次？如果每锯一次用3钟，一共要锯多少分钟？

12．小林家住在三楼，他每上一层楼要走14级台阶，小林从一楼走到三楼要走多少级台阶？

13．时钟5点打5下，一共需要4秒钟。问中午12钟打12下需要几秒钟？

14．有13名学生，他们的身高两两不等。如下图所示排成了"十字形"。现知甲同学是横行8位同学中个子最矫者，乙是纵列6位学生中个子最高者，请你想一想，甲的个子高还是乙的个子高？

　15．下图中有多少条线段？

　16．下面图形中有几个角？ 17．下图中共有多少个三角形？ 18．下图中有多少个正方形？ 19．数一数图中共有多少个三角形？ 20．下面的加法竖式中，不同的字代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，请你恢复这个算式。 21．在下面的算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，请你恢复这个算式。 22．今有一个两位数，在其右边添写上数码3，成为一个三位数，又知这个三位数比原来的两位数大372，求原来的两位数是多少？

23．66个车轮，50个车架问安装多少辆车子后，车轮和车架一样多？

24．找出下面数列的规律，并填空。

1，2，4，7，11，□，□，29，37。

25．一列数按"632405676324056763240567632……"排列，问第40个数是（），第60个数是（）。

幼升小思维题：思维典型例题

你知道思维是什么吗？思维就是动脑筋，读书、做算术、弹琴、打游戏、玩赛车、下棋、猜谜语……都要动脑筋，其实每个人都会动脑筋，但只有按照正确的方法去动脑筋，才能把事情做好，顺利解决问题，否则你可能花费许多时间和精力思考很久的一无所获，看看下面这个问题。

1、红金鱼和黑金鱼

有一群金鱼在鱼缸中自由地游来游去，一条黑金鱼说："我看到红金鱼是黑金鱼的两倍"。一条红金鱼说："不对，我看见红金鱼和黑金鱼的数量是一样的。"你知道红金鱼与黑金鱼的真实数目吗？限时3分钟。

2、预言家

国王认为一位预言家总在蛊惑人心，想杀掉他。国王对预言家说："你既然是高明的预言家，现在你来预言一下：我是用刀杀你还是枪毙你呢？如果你答对了，我就枪毙你，如果答错了，我就用刀杀了你"。预言家从中选了一个结果，这下国王杀不了他，想一想，预言家选了什么结果？

3、三对动物父子过河

大狮子、大老虎、大豹子各一只，分别带着自己的一个孩子要过河。河里只有一条小船。这6只动物都会划船，小船每次只能坐下两只动物。但有一件为难的事，那就是：对3个小家伙来说，无论它们当中的哪一个，只要自己的爸爸不在身边，就要被在场的其他大动物吃掉。请你想一想，这三对动物父子要想安全地划船过河，应做怎样的安排？

4、松鼠性别知多少？

松林里有10只松鼠，它们有雄也有雌。雄松鼠说假话，雌松鼠说真话。

第一只松鼠说："十只松鼠只有一只雄鼠。"

第二只松鼠说："十只松鼠中有两只雄鼠。"

……

第十只松鼠说："十只松鼠中有十只雄鼠"。

请你说出雌松鼠和雄松鼠的数量。

5、四少女

A、B、C、D是古希腊少女，她们正在接受训练，以便当个预言家，实际上，她们之中只有一个人成了预言家。其余三人，一个当了舞蹈家，一个当了宫廷女侍，第三个当了竖琴演奏家。

A预言："B成为了职业舞蹈家"。

B预言："C将成为预言家"。

C预言："D不会成为竖琴演奏家"。

D预言："我将嫁给一个叫R的男子"。

四人中只有一人预言是正确的，而正是这个人成了预言家。请想一想，她们四人谁当了什么？D和R结婚了吗？

6、究竟驮了多少瓶葡萄酒？

这是从古印度流传下来的一个水平较高的问题。一头公驴和一头母驴驮着葡萄酒在路上行走。走着走首，母驴便发了一阵牢骚。它对公驴说："唉呀，太沉啦！这样下去非把我压垮不可。我到底驮了多少瓶酒？"公驴回答说："你问你究竟驮了多少瓶酒吗？好，我来告诉你。如果从你驮的酒中拿出一瓶给我，那么我驮酒的瓶数是你驮酒的瓶数的2倍；如果从我驮的酒中拿出一瓶给你，那么你和我驮酒的瓶数恰好相等。"根据公驴的回答，你能算出公驴和母驴各驮多少瓶葡萄酒吗？

7、用金条做酬谢的礼品

这是很早以前的故事。伊万到邻居家帮着干一周的活。邻居看聪明伶俐的伊万干活不错，心里很喜欢。邻居对伊万说："伊万，这里有一根7厘米长的金条。我用它做酬谢你的礼品。从你干的七天活的第一天起，每干完一天就取走这根金条的七分之一（即1厘米），而这根金条只允许切断两次，你能办到吗？"伊万侧着头略加思考，就把问题解决了，请问，伊万是怎样解决问题的呢？

8、假银币

有8堆银币，每堆银币有10枚，其中有一堆是假的，假的每一枚比真的少5克，真币每枚重量是50克，现有一台秤，你能否只称一次就找出哪堆是假币。

9、聪明的小晶晶

新芽思维训练学校小学二年级同学晶晶和妈妈到欧华家俱城买电脑桌椅，售货员告诉她们一套电脑桌椅共88元，其中电脑桌比电脑椅贵28元，如果晶晶能正确说出电脑桌和电脑椅各是多少元，可以享受六折优惠。晶晶略加思索，回答了售货员的问题，为妈妈省了四成的钱。你知道答案吗？

幼升小择校时应注意哪些事项

错过了幼升小的择校，就不能再错过小升初的择校了，为孩子选择一所理想的学校，是每个做家长的心愿。负责的老师、良好的校风都是众多考量的因素之一。

对于择校，无论是幼升小还是小升初，很多家长首先考虑的是学校的口碑、升学率、离家远近等。名气响的学校通常情况下升学率都有保障，而让家长担心的是学校是否离家太远、住宿是不是太早了等问题，的确，这很可能是影响孩子学习的客观因素。

其次，家长会冲着学习是否轻松、校长能力是否强等选择学校。部分家长放弃名校的原因是因为不想孩子学习太辛苦，始终主张“愉快教育”，所以自然而然地不会考虑那些出了名以题海战术教学的学校。还有就是“校长效应”，好的领导力能带领团队创造奇迹，所以同样也有家长会冲着某某校长去报读。

正所谓没有最好的，只有最适合的，幼升小和小升初择校不仅考验的是学生的实力，也是家长的智慧，为孩子选择最适合的学校，也是门技术活。

幼升小英语面试秘籍，为孩子收藏！

对于明年即将送孩子上小学的粑粑麻麻而言，当下可是面试准备的关键阶段，怎样帮宝贝在诸多同龄人中脱颖而出?

不管公立，民办还是国际学校，都有以下四种基本面试题型：

1口语对话/自我介绍

老师会问孩子1~2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，举几个例子：

有关颜色：What color do you like?/What‘s your favorite color?

有关形状：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?

有关运动：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?

有关食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?

有关动物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?

有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they?

考察：判断孩子目前的英语水平，是否熟悉基本的词汇和句型，能否进行简单的生活或课堂对话。

针对性练习：

家长可以在家帮孩子找到不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景(比如吃饭的时候问孩子最喜欢的食物，玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状，运动的时候问孩子最喜欢的运动等)跟孩子进行互动。

面试Tips：

孩子在面试时，面对老师提出的问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推到出问题的意思，比如，如果老师问“What’s your favorite fruit?”孩子对favorite这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如“My favorite fruit is apple”来理解问题，给出自己的答案。

2根据指令做动作

老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，比如：

跟身体部位有关：Touch your eyes/knees/nose。。。

跟课堂指令有关：Please color the bird blue。

Please draw an “X” on the star。

Please write an “B” on the paper。

Please circle “cat”。

Please pick up the pencil on the floor。

Please open/close the door。

Please stand up/sit down/raise your hand。

考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习：

家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到“color， cut， glue， draw， write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时，运用“pick up， open， close”等动词，让孩子熟悉每个指令。

面试Tips：

遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么?)既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。

3跟读英语长短句/复述原版动画人物对话/跟唱英文歌曲跳操

小朋友们跟读老师的长短句，或是复述动画片里的人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱;第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。

考察：听音、辨音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习：

平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《Mother Goose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。

面试Tips：

孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点是要抓住并大声说出句子中被故事中角色所强调的词，比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到三颗 “愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了好多次：“Let‘s find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是关键信息。孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如 “There are three wishes。 Wizzle wants to go home。”

4看图说话

老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。

考察：语言概括能力

针对性练习：

家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如：

Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：

描述正在进行的故事：What is happening in the story?

预测接下来的故事：What‘s going to happen next?

总结点评故事内容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?

改编故事：How would you change the story?

也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。