小学生教育笔记。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《奔跑吧兄弟》有多火？ 小学生也来模仿”，仅供您在工作和学习中参考。
“跑男”中指压板游戏成为明星们“不愿回忆之痛”。
石景山游戏中就采取了“凸起型”指压板。
小学生们用自制名牌模仿“跑男”游戏。
“跑男们”究竟有多火？上月末，北京市石景山游乐园就趁《奔跑吧兄弟》热播，推出了一系列“指压板”、“找线索”活动。据参加活动的刘小姐介 绍，当天有过百人报名参赛。与此同时，在全国不同地区中，既有中小学开展了模仿跑男中经典的“撕名牌”游戏，还有团队拓展公司也根据跑男设计了新的公司拓 展训练方案。
对于普通观众而言，想要模仿陈赫、baby们玩“指压板”、“撕名牌”等游戏，也不是看上去那么简单。《奔跑吧兄弟》宣传总监王征宇和副总导演 陈格洲就告诉记者，这些活动从道具购买、游玩场地、游戏技巧、安全等角度，都有一些小规则。而对此，新京报记者也特意奉上一篇“跑男游戏DIY指南”。
指南 1
“指压板”上花样多
DIY成本：从几百元到过万 游戏场地：平地即可
在“跑男”第一期中，邓超、李晨背着过两百斤大妈过指压板的一幕让观众“笑Cry”，而王祖蓝撕心裂肺的叫声也让观众燃起了对指压板的好奇。据 陈格洲介绍，这些指压板是他们从几百种指压板中挑出来的，“刚好让他们痛，但又不会站不上去”。郑恺就曾对媒体吐槽：“脱下袜子的时候，脚上全部都是一个 个小颗粒。”整个指压板在“跑男”中用了4次，每一次对明星们来说都是噩梦，“陈赫每次看到都会躲到后面”。
据节目组介绍，他们曾经把淘宝上几乎所有TPE材质的指压板都买了，“最后还是韩国进口的一款最符合要求”。网上30×40cm的指压板，价格 从15元到70元不等，但在陈格洲看来，最好用的就是“大概40元以上的韩国进口的，因为那种硬度刚刚好，便宜的太软了。”而实际上能在指压板上玩的游戏 非常多：跳绳、接力跑、追逐赛、叠罗汉、跳鞍马、金鸡独立、猪八戒背媳妇等等，可自由想象组合。而根据所用的跑道大小，游戏的成本差异也比较大，像节目里 那么长的跑道，成本是过万元的。
另外，陈格洲还给出建议，除了买普通指压板，还有一种凸起很高的（配图），“放到赛道中间，可以起到障碍的作用，也会更好玩。”
指南 2
“撕名牌”要用腕力
DIY成本：几十元 游戏场地：没有磕碰凸起的空间
从韩版到国版，“撕名牌”几乎成了“跑男”的标志，尤其是在浙江卫视版中，滋水枪、盖印章等玩法和“大漠公主”、“旧上海滩”等中国元素的主 线，增加了戏剧性。而“撕名牌”最大的优势在于制作成本很低。据陈格洲介绍，节目组采用的是定制名牌，大概50元一张，“观众们可以网上买30元的那种， 除了上镜不好看，别的差异不大。”
撕名牌过程中最重要的就是“不要变成打斗”。名牌一般都比缝在衣服上的那一面要大，“一般会在底部和边上多出来一个边，因此千万不要扯衣服，而是要去摸那个边。”在节目最开始，因为李晨、邓超等人就是没有掌握这个技巧，导致把金钟国衣服撕破了，也没有成功撕掉名牌。此外，除了手长脚长的人有撕名牌的天然优势外，有腕力也是重要优势。据悉，在“跑男”嘉宾中，黑人陈建州表现就特别好，节目组分析得出“因为黑人之前打过篮球，腕力特别强，基本上碰到边上就能撕下来。”
撕名牌对于游戏场地的要求不高，只要是个宽大空间就行，但一般选在一些结构复杂但又能互相看见的场地为佳：比如说几栋连在一起的教学楼，因为大家很容易互相看到，但又过不去，就很考验跑动意识，也利于制造埋伏。这也是为什么撕名牌游戏在中小学校园里很火的原因，陈格洲就表示他曾经在浙江看到有些小朋友把透明胶和纸板贴在背后玩撕名牌。
至于安全方面，陈格洲强调大家一定要穿好运动型护膝、护肘，“免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因为缝不牢。”在游戏形式上，“背着公主撕名牌”、“用充满了颜料的水枪射名牌”都是简单易操作的方法。
户外拓展队长解析“跑男”
近几个月，曾经给很多中小型公司做过“跑男版”户外扩展团队的张队长，就从团队素质拓展角度解析了一下“跑男”：
1安全性：道具器材多是采用塑胶或充气PVC制作的，并且对选手的专业技能也没有特别要求，团队好控制。
2趣味性：节目熟悉度高，比赛规则简化，尤其是指压板那个游戏旁观的人看得很开心，很容易就把大家带动起来。
3团队性：撕名牌有个背公主的环节，就是要背她的那个人蒙着眼睛听她指挥，在上面的人也要负起领导的责任，这对加大选手的团结意识和信任意识很有好处。
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辅导小学生作业，有什么好方法？
1. 孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
家长如何辅导孩子写作业？
2 、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
家长如何辅导孩子写作业？
3 、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
关于《有你真的好》小学生作文
在我们的生命中，有人与我们相见，有人慢慢消失，他们会在我们不知所措时给予力量和勇气，我们可以用笔写下最想表达的情感，你知道哪些有你真好的小学生作文呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“关于《有你真的好》小学生作文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
关于《有你真的好》小学生作文【篇一】
有你真快乐；有你真幸福；有你真好。每个人身边都有一些人使你感到快乐和幸福，接下来请大家与我分享我的故事吧！
在深蓝的夜晚里，我的喷嚏声音打破了这宁静的夜，门外出现了熟悉的身影——妈妈，妈妈捧一杯热牛奶递给我，亲切的说：“小心别着凉了，注意身体。”“我知道了，您早点睡。”当妈妈离开的时候我再次望着她的背影，猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳，我端着这杯温暖的牛奶，闻着沁人心脾的诱人香气，脑海中浮现的情景，既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……妈妈，有你真好！
当我考不好成绩的时候，是你给我信心，给我勇气；是你让我勇敢的面对生活，乐观的克服困难；是你成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候，是你给我安慰，给我鼓励；是你让我微笑迎接人生；是你成为我前进的动力……朋友，有你真好！
在我学习下降的时候，是您为我补习。我记得有一次，外面下着倾盆大雨，而您全身被淋得都湿了，事后您严重感冒了三四天，我很伤心，决定用优异的成绩来报答您……老师，有你真好！
亲爱的妈妈，真心的`朋友，尊敬的老师以及在我们身边所有的人，我也因为，有你真好！
关于《有你真的好》小学生作文【篇二】
“有你，真好！”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
在小学阶段，我有一个非常要好的朋友，他不但是我的朋友，他也是我的同学，他就是——小金。他留着一头短发；一个瓜子脸；还有他那招牌的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的校园生活中，他也给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，在课堂上也会帮助对方解决难题，也算得上是良师益友。他对我的帮助很多，但让我记忆犹新的还是那一天。
那时，我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁式的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦！手没事吧？”我把手扭了的事告诉了小金。他坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”他跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”他走回座位，这时候准备上课了。
是他，让我有了乐趣，有了一个好朋友，获得了友谊。愿我们在互相帮助中成长、进步。
有他，真好！
关于《有你真的好》小学生作文【篇三】
父爱如山，他不像母爱那样柔情似水。
记得那个在老家的夜晚，我们一家人正坐在桌子前吃饭。大人们边吃饭，边谈论着一些事。可我总爱插嘴，因此激怒了您，您便大声训斥我，可我不但不承认，还敢跟您顶嘴。您便把我扔出门外，无情地关上了门。冬天的夜晚，十分的冷。我一个人站在门外，眼里闪着泪花，手不停的拍打着门。可没有人会回应我。我靠在门上，蜷缩着身子。记得是妈妈偷偷把我抱回了家。因此我便对您产生了阴影，直到后来……有一次，我生病了，躺在床上，身体软绵绵的。而妈妈没在，只有您和我二人。您便领着我去药店，开了药。我回到家后，您便给我端来一杯热水，冲好药。还端了一盆热水叫我泡脚。我虽然泡完之后身体并没有好许多，但总觉得精神了许多。宁静的夜晚，我从睡梦中醒来。门开了，我便把眼睛眯成缝，静静地看着。只见您轻轻地推开门，生怕吵醒了我，轻轻地帮我盖好被子，又拉好窗户。您轻轻地离开了，又轻轻地把门关上了。
这时，我感觉一股暖流涌，上了心头。您表面上对我十分严厉，暗地里却对我百般呵护。您虽不像妈妈那样温柔，时时刻刻用爱把我包围着。但您用自己的方式，来表达着这份爱。爸爸，有您，真好！
关于《有你真的好》小学生作文【篇四】
是你，在我打算放弃时，你给我的一声鼓励；是你，在我寒冷时给我一丝温暖；是你，在我干渴时给我一杯甘甜的水；是你在我困难时给我的帮助……我不禁感叹：有你，真好！
你带着紫框眼镜，一般都梳低马尾，身高一米五多比我矮，你的穿衣打扮每次都很普通，不会穿特别明显特别特殊的衣服。
记得那是一个烈日炎炎的一天，咱们跑完操回到班后，全班人差不多都在喝水，我也不例外，我的水被我两口喝完了，但是我还是很渴，我就去“借”水，我先去找我的其他朋友说：“给我倒些水可以吗？他们差不多都说我也喝完了。”于是我就去找她，她却毫不犹豫的给我倒了半杯水，并问了我一句：“够了吗？”我急忙说：“够了，够了，谢谢你。”当我喝了一口后，我感觉这是我喝过最好喝最甘甜的水了，这半杯水也就成了我忘不掉的半杯水了。
她还有好多的地方帮助过我，但是我也有地方帮助过他，他有不会的题我教他，我有不会的题他教我，我们两个还算是互帮互助。
我的朋友你帮助我过这么多次，我最后还是不禁感叹：朋友，有你，真好！
有你真好小学生感悟作文
时间飞逝，我们总会回忆起那些惊艳了时光的人和事，他们是我们平淡生活中的小确幸，我们可以用文字的方式向他们表达心中所想，优秀的有你真好小学生作文是什么样的呢？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《有你真好小学生感悟作文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
有你真好小学生感悟作文(篇一)
我已经读六年级了，我们的班主任语文老师叫吴xx。
有一次，老师说哪天有空做麻辣豆腐给我们吃，我们都很高兴。
于是，我们天天盼，日日盼，就是为了等到那一天。
星期一做课间操的时候，我在想：老师为什么还没做麻辣豆腐呢？不会是忘记了吧？
做完操，我很失望，以为老师没帮我们做，因为之前还没有哪个老师亲手给我们做过吃的，正在这时候，老师叫我：“小蕾，你到我家去把我做的麻辣豆腐拿来。”我顿时高兴起来，像一只活蹦乱跳的小兔子跑到了老师家门口，拿到了麻辣豆腐，我又像兔子似的往教室跑，一路上，有许多老师和同学用吃惊的表情看着我。
很快就到了教室，我把麻辣豆腐放到讲桌上，同学们一个个尖叫起来，把讲台围住了，他们用各自最快的速度拿了4块豆腐，津津有味地吃起来，一边吃一边称赞老师的手艺真好。
从这事以后，我知道老师对我们不是一般的好，还亲手给我们做吃的，我下定决心一定要好好学习。
老师，我想对您说：“有您，真好！”
有你真好小学生感悟作文(篇二)
是你，在我打算放弃时，你给我的一声鼓励；是你，在我寒冷时给我一丝温暖；是你，在我干渴时给我一杯甘甜的水；是你在我困难时给我的帮助……我不禁感叹：有你，真好！
你带着紫框眼镜，一般都梳低马尾，身高一米五多比我矮，你的穿衣打扮每次都很普通，不会穿特别明显特别特殊的衣服。
记得那是一个烈日炎炎的一天，咱们跑完操回到班后，全班人差不多都在喝水，我也不例外，我的水被我两口喝完了，但是我还是很渴，我就去“借”水，我先去找我的其他朋友说：“给我倒些水可以吗？他们差不多都说我也喝完了。”于是我就去找她，她却毫不犹豫的给我倒了半杯水，并问了我一句：“够了吗？”我急忙说：“够了，够了，谢谢你。”当我喝了一口后，我感觉这是我喝过最好喝最甘甜的水了，这半杯水也就成了我忘不掉的半杯水了。
她还有好多的地方帮助过我，但是我也有地方帮助过他，他有不会的题我教他，我有不会的题他教我，我们两个还算是互帮互助。
我的朋友你帮助我过这么多次，我最后还是不禁感叹：朋友，有你，真好！
有你真好小学生感悟作文(篇三)
有你真快乐；有你真幸福；有你真好。每个人身边都有一些人使你感到快乐和幸福，接下来请大家与我分享我的故事吧！
在深蓝的夜晚里，我的喷嚏声音打破了这宁静的夜，门外出现了熟悉的身影——妈妈，妈妈捧一杯热牛奶递给我，亲切的说：“小心别着凉了，注意身体。”“我知道了，您早点睡。”当妈妈离开的时候我再次望着她的背影，猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳，我端着这杯温暖的牛奶，闻着沁人心脾的诱人香气，脑海中浮现的情景，既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……妈妈，有你真好！
当我考不好成绩的时候，是你给我信心，给我勇气；是你让我勇敢的面对生活，乐观的克服困难；是你成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候，是你给我安慰，给我鼓励；是你让我微笑迎接人生；是你成为我前进的动力……朋友，有你真好！
在我学习下降的时候，是您为我补习。我记得有一次，外面下着倾盆大雨，而您全身被淋得都湿了，事后您严重感冒了三四天，我很伤心，决定用优异的成绩来报答您……老师，有你真好！
亲爱的妈妈，真心的`朋友，尊敬的老师以及在我们身边所有的人，我也因为，有你真好！
有你真好小学生感悟作文(篇四)
我有一只玩具泰迪熊，它长得很小巧，非常可爱，每天晚上都陪我入睡。那只小熊的名字也很怪，它叫“丟丢”。
丢丢有一身棕色的短毛，那些短毛非常凌乱，像一堆杂草。在它那小小的，圆圆的小脑袋上有一双圆圆的小耳朵，耳朵下面是一双乌黑的小眼睛，它的眼睛很小，还特别圆，像两颗黑得发亮的珍珠。它看起来并没有嘴巴，但你如果仔细地看一看就会发现它的嘴巴非常的小，小到几乎没有。它的身体胖胖的，在靠近脑袋的位置有一双短短的手，在下面一点还有一双也同样短短的腿。妈妈说它上面是圆圆的，四肢短短的，看上去非常胖。
丢丢是四岁时爸爸妈妈带我出去玩儿买的。那天，我和爸爸妈妈偶然路过一家玩具店，展柜里的一只小熊吸引了我。我让妈妈给我买一只，那天正好是儿童节，妈妈想了想把那只小熊买了下来，并当作儿童节礼物送给我。
时间过得真快，一转眼我拥有它都六年了。丢丢不只在家陪伴我，它还跟我出去旅游过。它跟我去过新加坡，日本，澳大利亚。
有一次，我找不到它了，急得大哭，以为把它弄丢了。你可能会不以为然地说：“不就是一只玩具熊吗，丢了就再买一只呗！”我也不知道，我小时候不懂事还是真的太喜欢它了，就偏偏只要它，不要别的。现在想想，我觉得是跟它的缘分，一种说不清道不明但很值得珍惜的缘分。
现在我还是和小时候一样，没有它我就睡不着觉。丢丢陪伴了我六年，如果它能听懂我说的话，我真想对它说“有你真好！”
有你真好小学生感悟作文(篇五)
一股香味从一条小巷子里飘了出来，我快步走了进去，是一家小面馆。装修不算华丽，门口摆了两张桌子，桌子周围围了一圈椅子。虽然表面不怎么样，但面做的的确好吃。我掏钱买了一碗清汤面，虽说是清汤但有一种淡淡的鲜香，显得无比熟悉，一家面馆浮现在眼前。
这家面馆很火，一是味道好，二是价格实惠。那时上课上到很晚，爸妈也不来接我，这家面馆成了很好的选择，但那时我父母给的钱很少，顶多一两块，所以我只能眼巴巴的看着别人吃。这时老板会好心地叫我进来，用一个小一点的碗，盛上热腾腾的面条送给我吃。他知道我没带多少钱，便没收我钱，那几天是我吃得最香的几次。
面馆老板也很有文化，知识渊博。有几次，我垂头丧气地往回走，老板看我这个样子，忙问我怎么回事，我说考试考砸了，作文也不会写。老板一不做二不休，忙放下手中的活计，开导我，耐心指导我。
第二天，我的作文被老师表扬了，我拿着作文本兴高采烈地来到面馆，给老板展示我的作文，老板微笑着端出一碗清汤面，清清的汤散发出不同往常的鲜香。暗淡温暖的罩灯，热气腾腾的面条，熏得周围迷离恍惚，朦胧中，老板的笑容显得格外亲切。
我回过神来，吸了一口面条，那鲜美的味道充满口腔，让我觉得特别亲切、温暖。我不禁对老板说了一句：“有你，真好！”
面对危险小学生必需具备哪些能力来脱险
小学生由于经历浅，面对突然的危险情况都会显得不知所措，无所适从，甚至不会呼救，那么面对危险时，小学生应该具备怎样的素质?
家长教育孩子面对危险应具备以下素质
据报载，四川绵阳市有几名小学生结伴到一废弃采石场的水塘洗澡，孩子小李最先下水并遇险，孩子小黄为了救小李也进入水塘，因为两人都不识水性，双双溺亡。其余的小孩子受到惊吓后无所适从，竟然不懂得呼救，就各自离去了，回家后也不敢声张，结果两个孩子的尸体于次日上午浮出水面后才被发现。面对危险小学生需要怎样的素质?家长应该采取怎样的家庭教育才能避免悲剧的重演呢?
面对危险，小学生要有环境评估素质
孩子结伴去洗澡，在一个陌生的水塘贸然下水，显然没有意识到水塘里潜伏的危险。孩子缺乏对陌生环境安全形势的评估能力，不会测水深，不会试水温，更不会对水塘产生畏惧感，这是悲剧发生的重要原因。安全教育不到位，导致孩子的安全意识低下，在生活中发现不了险情，遇险而不知如何避险。因此，家长不仅要关注孩子加减乘除学得怎么样，还要教给孩子如何确保自己的生命安全，以提高孩子对环境安全的评估能力。有了对安全形势的评估能力，孩子的行事就会小心规范起来。
面对危险，小学生要有避险的身体素质
家长不能将孩子整天关在家里学习，还应该带他们走出屋子，在大自然中练习奔跑跳跃，在游泳池里学会击水游泳，在模拟危机中学会避险逃生。这样，孩子既增强了体质，锻炼了意志品质，又培养了受挫意识和生存能力，能很大程度地减少此类悲剧的发生。
面对危险，小学生要有镇定的心理素质
当有两个孩子接连溺水的时候，一同前往的另几个孩子面对险情居然吓得不知所措，连呼救求助都不知道，这说明孩子缺少镇定的心理素质。现在许多家庭对孩子实行封闭教养方式，多是被动依赖成人解决问题，缺乏积极主动的交往能力，造成孩子积极生存能力差，甚至到了连“救命”都喊不出的地步。
对于孩子的教育，家长切不可两眼只盯着成绩，而忘记了成绩之外的素质培养。家庭安全教育就是要将孩子培养成识险、避险、会求救的人，这样孩子才会成为自己生命的管理者，才会健康而安全地成长下去。
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