幼儿教师活动方案。
不容争辩，当我们化身为孩子们的老师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“我眼中的同事——幼儿教师”，希望对您的工作和生活有所帮助。
陈静静俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”。在工作中，同事就是你的亲人、朋友、伙伴。人一生中有三分之一的时间在工作，同事一起待的时间甚至比和父母、妻子待的时间还要长。如今，讲求“快乐工作”。只有和同事之间搞好关系，相互交心，互相帮助，与人为善，才能舒心工作，并能使自身得到良好的发展。我来到康成幼儿园已经3年了，领导的关心，同事的相互照应，感觉幼儿园就像一个大家庭。有活大家一块干，有劲往一处使，大家相处的非常和谐。
我特别感谢园委会，在这三年的关心和帮助。马园长每天工作那么忙，都会关心我们的工作和生活。张老师和王老师，在教学中遇到的问题，不管再忙，也会帮你解决。臧老师，很平易近人，如果我们跟她开玩笑，不会生气。像我们的老大姐
，
如果有事需要帮忙的话，她会很快的帮你解决问题的。所以不管是生活、还是教学方面我们都会找她帮忙。
我还特别感谢我的两位搭档，徐瑞萍，我叫她徐姐，从我进幼儿园我们就在一起，你是一个刀子嘴豆腐心的人，有欢笑，有生气，但是在生活中感谢你的照顾。另一位毛业超，虽然年龄比我小，但很会处理事情，人长的很漂亮，对孩子很细心，我们相处的很融洽，合作的也非常愉快。
我是一个性格偏内向的女孩，这是我的心里话，但我非常喜欢幼儿园的孩子，关心他们的学习和成长，家长有事都愿意和我说。同事之间也像亲姊妹一样，非常感谢同事们的照顾。我用感恩的心，希望我们的同事天天开心，万事如意!
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幼儿教师叙事：我和同事
冬去春来，岁月如梭，七年的幼教历程，如电影镜头闪过，在这已走过的路上，每一次的成长都与我的同事密不可分，善解人意，平等待人，说容易，做起来会很难，在工作中，经常有老的师把同事之间鸡毛蒜皮的小事向别人倾诉，以求得内心的平衡。其实，这并不是解决问题的最好办法。有些赞美的事，让人听了舒服，有些事经人传播容易走形，会伤害对方的感情，不但于是无补，会在无形中为日后同事的和平相处设置了心里上的障碍，其实，都是生活中最最普通的小事，却在我们彼此的心里烙下了深深的印记。今天，我终于静下心来，用文字述说，回首往事，在这大家庭里，每天要面对的是琐碎的工作，同事之间难免会有切磋，有些短暂瞬间，唯有宽容和付出才能让困扰迎刃而解。
我列举往日一个小片段与大家共享；这天我和搭挡陈老师值午班，因为刚下过小雨，路上很滑，在园午餐的幼儿突然猛增，导致餐桌拥挤，一位女孩的餐碗弄翻了，菜撒在了桌子和衣服上，其中，有一位帮忙的老师忙说，你看，是你班的撒了、、、、、、我事后反思着，假如我去帮人家的忙，遇到这事该怎样处理？在工作中，注意做个有心人，做值班老师的第三只眼睛，把握住自己的情绪，变通处理，想信班组老师之间的关系会无比融洽。工作无论苦涩还是甘甜，把这些都当作迷人的风景收入行囊，以阳光的心态，彼此温暖，彼此照亮。
教师眼中的孩子
事情发生之后，我又开始真正地反思自己：懂事听话的孩子得到老师的关爱特别多，那些调皮、爱捣乱的孩子往往会受到一些批评。可是，有时也往往事与愿违。
上个周五，我带孩子们在娃娃家自由玩耍。一闪眼，发现有一个小塑料娃娃孤独地被遗忘在角落里，我把她捡起来，“哎，这娃娃怎么坏了？”“小朋友，是谁把娃娃弄坏了?”我马上回头问孩子：“刘峥!”孩子们异口同声。“不是我，不是我!”刘峥立刻分辨道。
一看是刘峥，我当时就火了，这个孩子调皮捣乱，几乎天天给老师惹麻烦，一批评，他就摆出一副“不是我”被冤枉的样子。我生气地说：“是不是你弄的，刘峥?”“不是我，不是我!”一脸委屈的样子。看着刘峥那样子，我提高了声音：“那是谁弄坏的呢?”“是我。”随着声音一看，王籽臣?班里最老实、听话的孩子?我把头转向王籽臣，用怀疑的眼光看着他。只见王籽臣满脸通红，低着头站了起来。原来，小朋友玩娃娃家游戏时，把小娃娃碰到在地上，王籽臣不小心踩碎了娃娃的脸。这个被踩碎了的娃娃就被小朋友扔到角落里。我无语。
这件事，对我触动很大：孩子们不明真相，为什么会说是刘峥呢?我也没有弄明事情的真相，为什么会对刘峥无辜发火呢?
思来想去，答案只有一个，那就是“偏见”。因为刘峥一贯调皮、好动。孩子们又看着老师的举动和眼神来作判断。好在孩子是真诚的，否则，我不是冤枉了他吗?
面对这群与我朝夕相处的孩子，他们给我带来了童真、欢笑，也带来了莫大地心灵撞击。我不能随便用“好孩子”、“坏孩子”给他们贴上不同的标签?孩子的世界是明朗的，纯真的。因为有了他们，世界才这样美好，我们的生活也因此变得丰富多彩而有意义。
那些喜欢调皮捣乱的孩子，他们更需要得到老师的关爱和呵护。
幼儿教师教育随笔：因为我是幼儿教师
伴随着孩子们的那一声"老师好"，让我高兴得一夜未眠。
那时还不知道自己肩上的重担与责任，只知道自己将成为人们眼中的"孩子王"，每天同孩子们快乐的游戏，尽情的欢笑。
我想，这也是不熟悉幼师这个行业的人们的想法，如同刚毕业的我，那么单纯，那么纯粹的想法。
后来，当我渐渐融入到教师这个角色中时，当初的想法让我不禁莞尔一笑！
作为一名幼儿园教师，更需要的是对孩子们的真心与挚爱。
在孩子们那样强烈的、对世界充满好奇与未知的目光中，我开始在各个方面提高自身素质与修养，深化自己的专业知识，提高专业知识的运用能力，坚持学习，不断给自己充电。
这是我的使命，更是我的责任。
弹指一挥间，四年过去了，当初的小女孩已成长为幼儿园的“老教师”。
当出去聚会被问到什么职业，对方得知是幼师时，便不禁会心一笑说："一看就是幼儿园老师，那活泼劲儿，那年轻劲儿，那幼稚劲儿，那、、、、、、"等等的一些话，我不知道他的话是在赞扬还是在讽刺。
如果是赞扬，我想是被孩子们所洗礼，崇尚一种乐观向上，纯真朴实，回归自然的心态。
如果是在讽刺，我想也许是因为幼儿园教师所固有的单纯，幼稚，缺少了一些职场中人的圆滑与戾气。
但不管是赞扬或是讽刺，只要让自己对幼教这个行业有价值，将"幼师"这个荣誉高高举起，坚持自己的人生信条，才不至于在喧嚣的花花世界中迷失自己。
当从家长手里接过一双双肉嘟嘟的小手时，那一刻我便知道我的责任有多重，我要像我的妈妈爱我那样来爱护他们，呵护他们，关心他们，帮助他们。
但有些又是妈妈无法做到的，那就是作为教师的责任，培养孩子良好的行为习惯；教他们怎样做人；怎样生活；引导他们讲道理；以及适应幼儿园这个大集体。
因为我是幼儿教师。
每天早上整理好心情，带着笑脸迎接每一位小朋友的到来，换来孩子们稚嫩的一声"老师，早上好"，那种满足感溢于言表。
你把微笑带给孩子，同样换来孩子那爽朗的笑声；你把拥抱带给孩子，同样换来孩子大大的拥抱；你把爱心带给孩子，同样换来孩子泛滥的爱心。
因为我是幼儿教师，我了解，我知道，那是从心底里散发出来的真心。
因为我是幼儿教师，我在关爱孩子的同时也同孩子们一起慢慢成长着，是他们教会我用真心去面对所有的人，是他们教会我用真心去爱每一个人。
我感谢我的孩子们，是他们纯净的心灵，净化了我的心灵；我感谢我的孩子们，是他们天真的眼神，让我回归平和与沉静；我感谢我的孩子们，是他们稚嫩的笑脸，让我感知快乐与幸福。
我对自己说：轻声说吧，微微笑吧，求知创新吧，给他们无尽的爱吧。
于是，我付出了，看着孩子们一天天进步，从一张白纸变得五彩斑斓的时候，这些付出，值了。
于是，也收获了，孩子们的收获便是我最大的收获，那一刻，似乎满足。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开。”行走在幼教之路上，我辛勤播种的同时，也看到了朵朵花开。
我快乐的工作着，用心的生活着，无意中我却发现，这样的我对未来充满了希望。
幼师的一生中，不一定要干成什么惊天动地的伟业，用平等的尊重和真诚的爱心去面对每一个孩子，一片一片地开启孩子们那淳朴的心灵，这意味着我们没有理由不去全力以赴。
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”
让我们把关爱变成一种习惯，把无私变成一种享受，把工作变成一种幸福。
幼教之路，任重而道远。
既然选择，就让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧；既然选择，就让我们风雨兼程。
幼儿教师我无悔的选择
从小我就喜欢唱歌跳舞,大一点的时候就开始充当小阿姨的角色,我喜欢替邻居家的阿姨照看他的小宝宝,喜欢给他唱歌讲故事.到了考高中的年纪,一听说有幼儿教师这个专业,便一无返顾的去报考。通过系统的学习，我越来越喜欢这个专业。每当去见习的时候，看到小朋友们一张张天真的笑脸，听着他们喊我“老师好”，我的心里真是说不出的兴奋和激动。记得在第一次实习结束的时候，我曾为了与自己班的孩子们就要分开了而哭的不得了，孩子们哭，我也哭。那种心情，至今想起来心里还不是滋味。后来因为各种各样的原因使我一度离开了幼教队伍，但是在我的心里始终没有离开过它。每当我见到幼儿园老师们上课时的情景，都会不自觉的驻足观望。也许是幸运之神帮助我，让我又一次回到了想念已久的幼儿园里，看着熟悉的一切，我兴奋不已，我想我这辈子就是干这行的，我不会再有别的选择。新学年开始了，我被安排在小托班担任教师工作。在幼儿园里，小托班的孩子是最不好带的，尤其是刚入园的那个阶段，因为孩子们刚刚离开家独自来到幼儿园，面对陌生的环境，小小的心里肯定有些不适应。另外小托班的孩子大多自理能力较差，经常大小便在裤子里，单就这些问题，作为一个小托班的老师就要有很大的耐心去面对。我想我不能仅仅当他们的老师，还要当他们的妈妈。让他们感到来到幼儿园不仅没有失去父母的爱，反而又多了很多人来爱他。为了让孩子们尽快的适应幼儿园的生活，我和我们的另外两个老师共同协作，通过各种各样活动去吸引孩子们，调动他们去参与活动。小托班的活动不能太难，孩子们喜欢与老师一起投入到游戏中，和他们一起爬、一起跑。因此，每当我带班上的时候，都会变换不同的游戏与他们一起玩。比如，孩子们很喜欢玩“小兔与大灰狼”的游戏，那我就来当大灰狼与孩子们一起追逐，一起大笑。看看孩子们一张张兴奋的笑脸，我感到由衷的心慰。对于那些自理能力差的小朋友，我更是不敢有半点松懈。因为这些孩子的家长，总是经常的向我提醒着“我的孩子胆小，有时有尿也不敢给老师说”，我总觉的，家长即然提醒你了，你就有责任不让孩子在幼儿园里弄脏衣裤。我会把哪些孩子经常尿裤，哪些孩子为什么不敢在便池里上厕所一一记在心里。在孩子们去小便洗手的时候，我就会对这几个孩子特别进行一下照顾。但是在帮他的过程中，还要善于引导，循序渐进的帮他们适应各种常规。渐渐的孩子们已经有了很大的变化，家长也很满意我的工作。这让我感到自己的努力没有白费。法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！通过半学期小托班的工作，我觉的自己有了很多的变化。我变的比以前更有耐心、更细心了。和孩子们也越来越亲密了，当孩子们对我说“张老师，我可喜欢你了”“我都想你了”的时候，我的心里真是无比欢喜。是啊，虽然工作起来有的时候也感到很疲备，感到很累，但我无怨无悔。比起我国伟大的人民教育思想家、事业家陶行知有着"捧着一颗心来，不带半根草去"的无私奉献精神，我还相差很多很。但我会一直去努力的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部份，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。这充分说明了幼教工作的重要性。作为一名幼儿老师，虽然我现在只是幼教土壤里的一颗小苗，但是我相信我有一天会成为一棵大树。因为我衷于我的事业，我无悔我的选择。
故事：我眼中的春天
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春天来到了，万物复苏，森林学校也开学了。小鸟、小兔、小松鼠、小猴一早就来到学校，他们在讨论一个问题：“今天，老师要教给我们什么”？
“铃、铃、铃”上课铃响了，大家赶快坐好，小熊老师走进教室，微笑着看着大家说：“小朋友们，现在是什么季节”？“春天”！大家异口同声地说，“那么，你们眼中的春天是什么样的”？听到老师提出问题，大家都开动脑筋想了起来。
小鸟第一个举手说：“我眼中的春天是美丽的，我从天空飞过，看到树木，草地都变绿了，各种颜色的花也都开了，漂亮极了”。小熊老师听了点了点头。
小兔第二个发言：“我眼中的春天是温暖的，看我们大家都脱去了棉衣，换上五颜六色的春装，多精神”。
接着小松鼠也站起来说：“我眼中的春天是香香的，到处飘着花的香味，连小草，泥土都散发着淡淡的清香；我眼中的春天还是温润的，毛毛细雨飘落下来，滋润了大地，把大自然冲刷的干干净净的”。
听到小松鼠的回答，大家都鼓起掌来。小猴看到大家都积极的回答问题，也着急的说：“我说我说，我眼中的春天是快乐的，到郊外春游，在柔软碧绿的草地上唱歌、跳舞，做游戏多有趣”。
小熊老师听了大家的回答高兴地说：“你们说的太好了。看来，在生活中你们都是爱观察爱思考的好孩子”。
作者简介：张静（1975-）女山东泰安人文学学士泰安师范附属学校教师主要从事幼儿教育工作。
我是幼儿教师我无怨无悔
我从事幼教行业8个春秋在这其中有辛酸，有困惑，有快乐，有幸福，但更多的是孩子们给我的收获，今天有这首诗歌来表达我内心的感受。
一个人成材了，他会轻易而得说出他的大学老师，中学老师，甚至小学老师的名字，但是没几个人能记得住他幼儿园的老师的名字，我们失望吗？失望。因为一个孩子在我们幼儿园完成了他一生大脑智能开发的百分之八十五，我们给予他的是一个最初的田园，也是一个永恒的田园。然而，我们从不失望，因为一个孩子在离开母亲之后，能给与他伟大情感的是我们，爱的最高境界是爱别人，我们把人类最珍贵的母爱放大到每一个靠近我们的孩子身上。伟大的教育家陶行知先生曾经说过这样的一句话“捧着一颗心来，不带半颗草去’这难道不是对我们幼儿教师的真实写照吗？有人问我，你离开孩子行吗？我说不行，我无论受到多么大的委屈，我无论受到多么大的困难，我都不能离开孩子，爱是什么？我也说不好，我感觉他像大海，他就是大海，大海并不因为给予了而减少，也不因为疲倦了而停止，他总是那样流呀流呀，流呀，流的过程中又风有浪，有激流，有旋涡，甚至能把我们吞没，但是，他是那样的无穷无尽，我喜欢他的无穷无尽，我为我终身选择这种爱而感到骄傲和自豪，我为终身选择了幼儿教育事业而无怨无悔。
幼儿教师随笔：教育梦我的梦
我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。
我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦；用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界；拿碎花布、细丝线编织美丽的童话。就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈——他们喜欢粘在我身边看我画画；喜欢趴在我腿上听我讲故事；喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……望着一张张稚嫩的小脸，回答着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多。
梓涵是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，渐渐地我发现在这方面梓涵懂得很多，我自叹不如。于是，我快乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中，我都会安静地听梓涵讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢！在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我：梓涵非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。
有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么？我会不假思索地回答道：“爱心”。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子，性格顽皮暴躁，有一段时间因为身体不舒服，早晨来园时总是哭闹，奶奶因为没有文化，总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼儿园，尽管我跟她解释了，她还是不信，甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候，我真是委屈到了极点，想想平时我对孩子不错呀：孩子背上有汗了，我会用干毛巾给他塞好；发现孩子的衣服脱掉了，手凉，会叫孩子及时穿上衣服；孩子被子太厚睡觉老出汗，我会提醒家长给孩子换一下被子；孩子感冒了，我会记在心上，提醒他多喝开水。一霎那，委屈让我愤怒，发誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛，忽然想到：我是老师，我的爱是不平凡的爱，虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里，可是，我不能和孩子计较，最终我还是用爱战胜了人性的弱点，用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目光……
蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣17年时光。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路！
我骄傲，我是一名幼儿教师
不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导、同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，使我感到束手无策，也有许多的无耐。经过同班老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮助，慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了。
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
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