教育教养笔记。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《3件事扭转隔代教养的困境》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
隔代教养是个富有中国特色的教养话题。前几日就听两位妈妈聊及这个话题。
甲抱怨：
我婆婆太溺爱孩子了，搞得我对孩子严格一点，就像是虐待孩子了一样。只要我去管孩子，婆婆就护着。难受极了。孩子似乎现在也是跟她更亲一些。
另外一个就在边上劝解：
看开点，孩子反正是你的，别跟婆婆抢了。要知道，你俩关系搞僵了，家庭氛围满是硝烟，反而对孩子的影响更不好。婆婆一把年纪，不可能变了，但你可以。
劝解的不无道理。在一个家庭内部，无论是父母关系紧张，还是父母与老人之家的关系紧张，这种紧张和冲突都会给家庭内部爱的流转造成阻滞，并容易给孩子造成极大的困扰，不利于孩子的身心健康。
然而，有一点似乎劝反了。我宁愿去这样陈述这个家庭中的事实：是老人在跟妈妈抢孩子，而不是妈妈在跟老人抢孩子。即使老人带孩子再有方法，但妈妈永远是孩子的最佳抚养人。把孩子和妈妈刻意分开/隔离，对于学龄前孩子而言，尤其是对于3岁以前的宝宝而言，就是一个严重的创伤事件。
在这个问题上，妈妈们出于直觉，对于孩子主要抚养权的坚持是正确无比的。但是如果的确遇上了顽固的老人，这位老人一定要跟妈妈养孩子的方法反着来，甚至刻意“离间”妈妈和孩子间的关系，那么直接跟老人发生冲突、甚至争吵绝不是个好方法，干脆把孩子拱手交给老人更不能行。
下面所要分享的一个故事，是我自己的一个小故事。供有隔代教养困惑的父母参考。
我家的小男孩如今4岁。孩子出生以后，公公婆婆过来帮我带孩子，虽然会有一些小分歧。不过，总体上还算和谐，我并没有因隔代教养的问题而操心太多。这一点，我要特别感谢老公的支持。他一直在自己的父母和我之间扮演润滑剂的角色。遇到冲突，一般都会站到我这一边。不过不用力过猛，不会让老人不舒服。而我也总是见好就收。
但是去年寒假我遇到了问题。孩子幼儿园的寒假即将来临，我早早把孩子交给奶奶、爷爷。他们一起回老家待了两个月。两个月后，孩子变化很大。
在此之前，他早已可以自己吃饭、自己刷牙、自己穿衣服、穿鞋子、也可以自己独自入睡……我以为，只要孩子的安全感建立得好，并养成了好的生活习惯，就足以抵挡得住两个月的分离。而且在这两个月里，我每天都会跟他通电话，并通过电话跟爷爷、奶奶沟通一些教养问题。
然而我低估了老人对孩子的溺爱程度，事情慢慢地脱离了我的掌控。老家买不到儿童用的小马桶，怕蹲久了孩子的腿会麻，于是开始给儿子“把臭臭”；因为天冷，所以开始全权替孩子穿衣服；因为老家里啥都新鲜，孩子吃饭不专心，怕吃到冷饭，于是开始喂饭；因为孩子喜欢，所以隔一天就给他买一个玩具……慢慢地，刷牙、睡觉等各种好习惯被一一打破。
当我对这些教养方式提出质疑和反对时，得到的回复是：老家环境和北京不一样，等回了北京再按以前的方式办吧。我深切体会到“将在外，军令有所不受”的困境。
回京后，爷爷代替妈妈，成了孩子心中最重要的人。吃饭必须要爷爷喂，洗澡必须要爷爷洗，睡觉必须要爷爷陪。而且去任何地方都要爷爷陪同，如果爷爷不去，就不出门……他似乎已经没有任何一件事情可以独立完成，而且在家时离开爷爷5分钟就要哭得撕心裂肺，甚至幼儿园开学了都拒绝去上。共情、转移注意力等各种方法通通无效。而爷爷总是对孩子有求必应，因为不忍心看到他哭。
我陷入了隔代教养的困境。我要把孩子“抢回来”。于是，我做了下面几件事：
第一件事，开一个家庭会议，说服爷爷和其他家庭成员与我的教养观念保持一致。
当务之急，是要帮助孩子重新养成好的生活习惯，这就要涉及到对孩子重申规矩。给孩子立规矩最合适的人就是和他关系最好的人，因为建立了情感联结，立规矩会变得简单很多。当然，我也可以变得严厉，凭借威严让他害怕而强迫他按照规矩做事情，但却不能让他从内心里认同。这样做的后果是，规矩只能建立在表面，而孩子会离我越来越远。
现在给孩子立规矩最有效的人就是爷爷，所以我必须要爷爷的教养观念与我保持一致。还有家里的其他成员，如果有任何一个人因为溺爱而妥协，规则建立都可能进行不下去。
于是，一天晚上，在孩子睡着之后，我们坐到一起，召开家庭会议。
虽然一开始，讨论得比较热烈，意见分歧很大，好在孩子爸爸力挺下，最终我毫无争议地被选为孩子的第一责任人。在讨论具体育儿问题时，我也知道了，老人并不是不知道溺爱的危害，只是他们想不到更好的办法。于是，我又将可能存在的育儿问题和应对方法等详细地列了一张表，贴在墙上。这么做的好处是，给老人提供了一个细致可行的育儿参照标准。
这么认真、正式地聊育儿问题，我家还是第一次，感觉效果不错。尤其是第一责任人的确立，会让隔代教养问题变得简单很多。接下来，再碰到问题时，不会你一言我一言地讨论不休，不用担心孩子成为心机宝宝，不好管教。
第二件事，高质量陪伴，尽快和孩子重新建立起情感联结。
其实，问题的根源并不在于习惯培养，而在于孩子缺乏安全感。他在老家已经习惯了爷爷的百般呵护，习惯了依赖，可回到北京，却要严格执行各种规则，一宽一严两个不同的环境让他不适应，只有爷爷的宠爱才能让他获得安全感。而要他获得足够的安全感，我必须与他重新建立情感联结。
还有一点很重要，虽然家庭会议确定我为第一责任人，但在我和孩子重新建立起情感联结之前，我都只是隔山打牛，很被动。如果孩子撒娇、哭泣，就很有可能让爷爷心软，问题还是得不到解决。而最好的办法是，我重新成为孩子“最好的朋友”，直接影响他。
为了和孩子重新建立起情感联结，我每天下班到家，不看手机，不看电视，全心陪伴孩子。在增进亲子感情上，亲子阅读和游戏是两个非常好的工具。所以，我每天都和孩子一起读一本他喜欢的科普类绘本——《第一次发现》丛书，和一本情感培养的绘本——《猜猜我有多爱你》《我妈妈》等。我还会和他一起摆积木，玩开火车等他喜欢的游戏。
除此之外，每到周末，我和孩子爸都会带孩子出去玩，不是去爬山，就是去郊野公园，或者博物馆。就这样，断裂的情感联结在一点点修复。虽然他睡觉还是要爷爷陪，虽然刷牙时还需要爷爷在身边，虽然出去玩的时候他还是要爷爷一起去，但是渐渐地他可以和爷爷分开的时间越来越长了，而我对他的影响力也渐渐增强。
第三件事，给爷爷找件他喜欢的事情做，转变他对孩子的依赖。
当一个四岁左右的孩子，不能独立去完成一件小事情，离开一个人还会产生严重的分离焦虑时，除了安全感的问题，更多的是大人的问题。孩子是敏感的，他知道爸爸妈妈每天上班，可以和大朋友一起玩；奶奶每天跳广场舞，和其他奶奶们一起玩；唯独爷爷一个人在家，爷爷的生活重心就是他。所以，他会认为“我和爷爷是最好的朋友，我必须时时刻刻陪伴他。”从这个角度上说，与其说孩子依赖爷爷，还不如说是爷爷依赖孩子。
所以，必须给爷爷找一件他喜欢的事情做，这样既可以让他重新找回自我，生活更加丰富，又可以减少他对孩子的依赖。事实证明，这个想法是正确的。在办了一张健身卡之后，爷爷每天都积极地健身锻炼，生活变得更有意义了。孩子自然看到了爷爷的变化，他知道爷爷已经找回了自己的生活，他也需要独立了。那段时间，我能明显地感觉到，孩子对爷爷的依赖在减少。
就这样，一方面爷爷减少了对孩子的陪伴时间，一方面我增加了高质量陪伴孩子的时间。一个半月后，他终于可以独自玩积木半个小时以上，我终于又可以单独带他出门玩，上幼儿园时他又能很愉快地和我说再见了。两个月后的一天，他跟我说：“今天我要和爸爸妈妈睡”“我最喜欢妈妈了”……以前那个可爱的孩子又回来了。
现在，虽然他有时候还会边吃边玩，或者贪玩不肯睡，但这些都是小问题。重要的是，通过努力，我现在又重新成为他“最好的朋友”，对于我的话，他会听。这会让以后的教养变得容易很多。
我想，阅读这篇问题的人大多数都面临隔代教养的问题。有的人可能还需要处理更复杂的婆媳关系，有的可能还存在留守儿童的问题，但不管怎样，隔代教养的关键问题都是建立情感联结，和孩子建立情感联结，和老人建立情感联结。愿我的经验能给你以启发。
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3岁前应该让孩子经历的10件事
早教专家研究出0－3岁婴幼儿应当经历的10件有意义的事，这10件事情虽然是司空见惯的寻常事，但对孩子的成长却有着不可估量的意义和价值。
1、 骑在爸爸肩上
能感受父亲的力量，逐步建立起对成人的信任感，增进亲子间的情感；感受特有的高度，体验和理解成人的视野，体验视角转变的乐趣。
2、在雨中行走
倾听雨滴在身上、伞上、屋顶上、地面上等的不同声音；看见小水坑，在家长的帮助下，可以跳过去，培养克服困难的意志；当然，别忘了帮宝宝折好小纸船放在水中漂浮。
3、和父母下乡
新鲜的、差异明显的环境能激活孩子观察的兴趣，调动孩子的思维，激发无限的想象力，并激发好奇和探索的欲望。
4、穿大人的衣物
满足婴幼儿“进入”成人世界，模仿成人行为、情感和愿望；还可进行大小、长短、胖瘦的区别、比较。
5、走“特别”的路
走不同的路面如泥、沙、水泥、草地等，脚底产生不同的感受，发展宝宝的感知和平衡能力，这也是孩子体验人生道路的最初启蒙。
6、体验黑暗
黑暗对孩子来说，代表着恐惧，代表着可怕。不妨陪伴孩子一起勇敢地面对黑暗，帮助孩子战胜困难，学会勇敢，今后能适应各种不同的环境。
7、在草坪上滚爬
在草地上自由地滚爬，是孩子们最喜欢的活动。父母和孩子可一起滚爬，并设置一定的难度，如改变方向，在大人身上滚爬等等，草坪要平整，注意安全。
8、和父母一起沐浴
彼此身体各部分相同的器官，不同的形状、大小能引发孩子观察的兴趣；性教育的自然启蒙，在轻松、日常、自然的状态下感受男女性别的差异。
9、在亲友家暂住
感受不同家庭的生活方式，体验父母不在身边的“独立”，促进孩子与人交流。
10、和父母一起看书
让孩子学会翻书，有助于从小养成良好的阅读习惯。应当允许孩子自己“乱翻书”，让孩子找出自己喜欢的画面“自言自语”，可以建立相对稳定的“亲子阅读时间”。
宝宝0到3岁，父母要做的八件事
当宝宝呱呱坠地时，初为人父母者总会把全部精力投入其中，细心呵护。短暂的婴幼儿期转瞬即逝，其中的每个时期对宝宝的身心发展都很重要。爸爸妈妈要了解并熟悉宝宝发育的关键期，尤其要做对以下8件事，才能让宝宝健康成长。
0~2个月，与宝宝亲密接触。此时的宝宝已经有了视觉和听觉，痛觉、温度觉和触觉等也逐渐发育起来。他们对外界的感受大都通过父母的爱抚、触摸和拥抱。这样的亲密接触能让他们感受到关爱和温暖。所以，当宝宝哭泣，或伸着小手时，赶紧把他抱起来，摸摸他柔嫩的皮肤，看着他，跟他说说话，宝宝就能很快平静下来。此时经常给予爱抚，还能帮助宝宝构建最初的安全感。
3~5个月，常跟宝宝说说话。3个月大的宝宝通常开始牙牙学语。婴幼儿的任何学习过程都是从模仿开始的，说话也一样。学习语言时，不能少了父母的引导。当爸爸妈妈说话时，宝宝一般也会咿咿呀呀地学着发音，此时应该慢慢地重复这个词，并缓慢地告诉他词的意思。可别小看宝宝，这样潜移默化地教育对他的学习有帮助，兴许哪一天他就会给你一个惊喜呢。
6~7个月，给他找个小伙伴。同龄人的陪伴，对宝宝的成长尤为重要。尤其半岁左右的宝宝已经开始对外部环境有反应了，除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们还需要通过与其他人的交流来提高交际能力，学会如何与人相处、如何和平共处。此时，家长就要经常带孩子去一些早教场所，或者小区附近的儿童活动区，给宝宝接触其他小伙伴的机会。有条件的家长不妨常带孩子与朋友、同事家同龄的孩子一起聚会，从小就给他找个小伙伴一起玩耍。
8~11个月，给他爬行的空间。七八个月时的宝宝开始试着自由爬行，甚至想站起来走路来探索周围的世界。在此过程中，虽然宝宝会经常摔跤，但骨骼也得到了很好的发育。可是，有些父母舍不得宝宝摔着，生怕孩子受伤，于是紧张地看护宝宝，只允许他在限定的区域爬来爬去。一段时间后，宝宝觉得没意思了，以后都不怎么喜欢爬行了。所以，父母要敢于让宝宝探索新世界，感受成功和失败的滋味。可以在空旷的房间铺上厚厚的软垫子，让宝宝在较大的空间里自由爬行。还可设置一些小障碍，比如用枕头当台阶，看孩子能不能想出办法克服障碍。最好让孩子跟小伙伴们一起爬，在比赛中提升兴趣。
12~15个月，常带宝宝外出。许多家长总觉得宝宝的抵抗力不行，外出容易感染病毒细菌，除非迫不得已，否则绝不出门。但这样做看似是在呵护宝宝，却缩小了孩子的视野。一方面，长期待在一成不变的环境里，孩子接触不到新事物的刺激，心理和智力发育可能受到影响；另一方面，免疫力是锻炼出来的，就像温室里的花朵经不起风吹雨打一样，总待在家里的宝宝不能与外界抗原接触，免疫系统反而比较脆弱。其实，刚满月的宝宝就可以出门了，1岁左右的幼儿更应该多晒晒太阳，呼吸新鲜空气，认识小草小花、蓝天白云，才能扩大视野，增强免疫力。当然，外出要做些准备，比如冬天要给宝宝穿稍微厚一点的衣物，风大时在婴儿车上加一层薄纱。
16~24个月，让宝宝帮做家务。许多家长发愁宝宝没有动手机会，其实机会就在生活中。1岁多的孩子已经具备动手能力，家长可以让他帮着扫地、拖地、收拾玩具等。其实很多孩子把劳动当成好玩的事，这也是培养勤劳品质的好机会。当宝宝认真完成任务后，别忘了真诚表扬他，今后他会更加乐于动手。
2~3岁，培养自理能力。现代社会，儿童一般3岁左右就开始准备上幼儿园了。人生第一次离开父母，一定程度上独自生活，对宝宝是个巨大的挑战。父母要未雨绸缪，提前培养孩子的自理能力，才能临危不惧，让宝宝不容易产生入园焦虑，反而会因为比小朋友做得都好而获得表扬，有助于自信心的培养。两岁左右，爸爸妈妈就该有意识地教他照顾自己，比如自己穿衣服、整理东西、外出前收拾书包等。
3岁后，逐渐放开手。3岁前，爸爸妈妈在宝宝眼里就像无所不能的超人，能帮着解决各种难题。但3岁后，宝宝的自我意识开始萌芽，也要学会独自承担责任。父母此时要逐渐放开手，不要包办，并让孩子在错误中总结经验教训，慢慢成为一个独立的人。
这三件事，幼师不该做；这三件事家长不该做！
幼师和家长之间难相处吗？说难也不难，说不难又不是那么轻松。其实，只要幼师办事说话，稍稍注意些，构建简单的家园关系就不会难！
幼师和家长相处
最不该做的三件事
和家长和谐相处的前提，是幼师要做到和家长没有除本职工作以外的“经济联系”、“人情往来”，之后再来谈沟通交流。经济联系
有些家长为了让自己的孩子得到更多的照顾，都希望可以和老师拉近距离，面对老师在经济方面的要求，哪怕是很隐晦的要求，家长也很少推脱，但是，一旦这种经济联系产生，或多或少都会有一些影响，使得幼师很难证明自己对待孩子的公平。
人情往来
世界上最难还的东西就是人情，面对家长的热情，接受了人情的幼师肯定会产生一定的心理负担，担心其他家长的看法。若是家长有能力、有想法，幼师可以引导家长帮助幼儿园做一些事情，促进园所发展。家长们，千万不要通过私下里的示好的方式让老师难做。
沟通交流不当
沟通，是维系幼师和家长之间关系的桥梁，不管是老师对家长、还是家长对老师，在关于孩子方面的问题，都要不厌其烦的进行沟通，因为少说一句话而出现的意外，真的是太多了。有话提前说，孩子受伤，你第一时间和家长说明，与家长发现情况之后你再说明，那结果绝对不同；重要的事情反复说，话不怕多，就怕说不到，产生不必要的问题。
家长和幼师相处
最不该做的三件事
很多家长都是第一次做家长，在培养孩子的过程中，难免使用不当的方法，比方说到处炫耀自己孩子的成绩，对别人的教育私事刨根问底等等。
炫耀
幼儿园家长群，是用来沟通的，而不是展现自己家庭条件的地方，不要总是在群里晒孩子能力，晒家庭旅游，晒奢侈品，这样做无非是在进行攀比，它让孩子过早的接触到了成人的社会，让孩子单纯幸福的童年染上了功利色彩。
过问隐私
俗话说的好，好奇心害死猫，切勿过多干涉他人的世界。每个人的心里都有不愿被别人涉足的角落，尊重他私密的空间就是尊重彼此的情谊。不论是家长之间，还是老师与家长之间，都要注意，说话做事，点到为止，不要关心过头，变成干涉他人隐私。
传播负能量
孩子虽然小，但是他们也是有着自己的感知的，不管是正面的，还是负面的，都会被孩子吸呐，影响他们的感知和判断。来自家长的满腹牢骚，直接就能培养出爱推脱责任的孩子。所以说，我们千万不要在孩子面前传播负能量。
在家园沟通中，不管家长和幼师、幼师和家长怎么说、怎么做，都是为了让孩子可以更好的成长，不过，有一个简单一些的家园关系，就是给孩子一个最和谐的成长环境，相信大家都在共同努力！
合格妈妈从不做的七件事
想做个合格妈妈，其实并不难，把握住几个要点，给孩子营造一个良好的环境，就能慢慢熏陶孩子成长。
你一定也想做个合格妈妈吧，以下这7条会让你跟这个目标越来越远，希望你都没做过！
1、睡懒觉
有些妈妈习惯睡懒觉，这样对孩子有会有不好的影响。孩子也许会养成睡懒觉的习惯，不按时作息，对孩子的生活和学习都有影响。家长要给孩子树立一个好的榜样，自己不懒惰，才能给孩子做榜样，让孩子勤快肯干，让孩子勤奋好学。
2、整天开着电视
好不容易到了周末，大部分家长都会开电视机看新闻、看娱乐等，甚至有的会一整天都开着电视，即使并没有人在看。这么做很糟糕，妈妈应该多陪孩子聊聊天，或者营造好的学习和读书的气氛，没有人会喜欢这种背景噪音。
3、沉迷手机
妈妈沉迷手机，孩子肯定也天天惦记着想玩手机。而且我们知道——一天内超过7个小时对着手机，对身体健康是没好处的。反省一下子自己用手机的习惯，每隔几分钟就必须看看手机，那么当你的孩子玩手机时，你就很难教育孩子不要玩手机，因为你自己也做不到。
4、打骂孩子
不怪妈妈脾气大，实在是家务孩子一把抓，很多妈妈还要上班工作，实在是太劳累了。但是，打骂孩子依然是最不好的做法。孩子有了错，妈妈深吸一口气，找个安静的地方自己发泄了，冷静下来再去跟孩子说话，做个温柔和善的好妈妈。
5、自我厌恶
无论你的孩子是男孩还是女孩，有健康的自尊心理都非常重要。家长不要经常在孩子面前抱怨自己的身材，体重，皱纹或者其他缺点。这样会潜移默化的影响到孩子的心理健康，孩子会学着父母的样子，对自己不满意，时间久了产生自卑的心理。
6、诅咒别人
不要在背后说别人的坏话哦，小孩子也会跟着学得戾气十足。特别是不要抱怨上一辈的爷爷奶奶外公外婆，孝道要从小教起，妈妈要以身作则，等孩子长大了，才会有样学样，尊重你，孝顺你。
7、跟爸爸吵架
家庭生活里总是免不了磕磕碰碰，妈妈和爸爸之间难免有争执的时候，关着门打打闹闹感情深，当着孩子还是收敛些好，千万别吓着了孩子，给孩子留下心理阴影。如果将来孩子也随了父母，家庭生活不顺，那才是一辈子的悲剧！
现在，你觉得你算不算一个合格妈妈呢？
父母需时刻谨记的七件事
时常提醒自己留意下列关于孩子的显而易见的特性，对你很有帮助。
1、他们是孩子。
2、他们总是表现得像孩子。
3、大部分孩子气的行为是令人不悦的。
4、如果我尽到为人父母的责任并且爱他们，不论他们有多幼稚的行为，他们也会长大成熟，脱去孩子气的行为。
5、如果我只在他们使我高兴的时隐时现候爱他们（有条件的爱），而且若我只在这些时候对他们表示爱，他们不会觉得真的被爱。这将会破坏他们的自我形象，使他们觉得不安全，并且妨碍他们采取比较自制且更成熟的行为。因此，孩子的发展与行为，是父母的责任，正如也是他们自己的责任一样。
6、如果，我只在他们达到我的要求与期待时才爱他们，他们会有无力感并认为尽力也没用，因为再怎么做都不够。他们会被不安全、焦虑、没有自尊与怒气所搅扰。为了避免这点，我要经常提醒自己必须对他们的全方位成长负责。
7、如果我无条件地爱他们，他们会对自己感到比较放心；当他们长大成人时，也会比较会控制自己的焦虑与行为。
家长必须知道的33件事
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能成为学校“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）
25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
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