父亲之于孩子的意义

对于年轻的父亲来说，培养孩子成为一个拥有感恩之心、敬畏之心、自强之心的人并不容易，但这也是作为一位父亲的职责所在。

在少儿绘画心理乐园里，每次和父母沟通孩子作品中表达的情感，都会感觉到父母发自内心的喜悦和踏实。通过孩子的作品，父母能够清晰了解孩子成长中的酸甜苦辣，知道如何帮助孩子去解决他们难以表达的成长的困惑，这是每位父母最有成就感的事情。

在和父母相处的过程中，孩子从妈妈那里体验到了母爱的温柔与奉献，从父亲那里体验到了父爱的安全和责任。只有同时两方面的需求获得满足，孩子才能发展出良好的人格。但大多数时候，父母对孩子的陪伴总是缺失的。尤其是父亲因为要忙于赚钱养家，并且认为孩子小，没法正常沟通，从而不太重视对幼儿的陪伴，这样的环境下孩子就特别容易出现成长问题。

今天，我们主要讨论一下在孩子成长中父亲所扮演的角色意义。

一、孩子的自强之心

在孩子的眼中，每一个父亲都是力大无穷的超人，又是善良可爱的保护神，是孩子在遇到困难时帮助他们解决问题的第一人选。父亲的神奇和能力，会深深铭刻在孩子的心里，是孩子心里永远不落的太阳，无论今后成长中遇到什么样的问题，孩子都能有力量一次次去解决。拥有一个合格的父亲，是孩子孕育真正的自强之心的心灵支持和力量源泉。

父亲角色缺失的孩子，成长的初期就会遇到发展不足的问题，他们通常是不自信的，缺乏安全感，甚至情感表达是内敛的，与人相处时常常是被动的。如果父母发现孩子出现类似情况，就应当重视，并反思自己和孩子互动的模式。

二、孩子的敬畏之心

在孩子自我意识觉醒的发展时期，父亲无所不能的特质在带给孩子保护和力量的同时，也会让孩子感觉到压力，孩子会试图依赖父亲或者反抗父亲，以便于在内心使自己获得和父亲一样的高度。这个时期的孩子会有比较矛盾的行为表现，一方面想要继续之前一样和爸爸互动，另一方面又想要更加依赖父亲或者反抗父亲，这种矛盾行为，父母能够很清晰的察觉到。

在这个时期，孩子会在和父亲的互动中遭受挫折，逐渐认识到自己和父亲的差距，更加清晰的认识了自己，明白自己的能力范围，对父亲产生敬畏之心。此种体验，对孩子今后适应社会显得非常宝贵。

三、孩子的感恩之心

在和父亲竞争时，父亲的有意忍让在使孩子感觉到父亲的不可超越后，孩子会有意通过回馈父亲的情感需要来控制父亲继续保持这种对他的忍让，这种回馈是感恩之心最初的胚芽。

孩子在和父亲进行情感交流的时候，会体会到浓浓的父爱，他们知道父亲虽然不像妈妈那样哺育自己，但是父亲也是非常地爱自己。这种除了母亲之外的无私的父爱，会给孩子带来强烈的情感反应。在和父亲的互动中，父亲对孩子的要求和对孩子行为的规范，能够帮助孩子逐渐更好的适应社会、发展能力，使孩子变得更加强大。当孩子体验到父亲的情感和良苦用心时，就会产生对父亲的感恩之情。

文章简短，关于父亲之于孩子成长的全部意义，不能尽述。在此祝天下所有的孩子都能有一个合格的父亲，所有的父亲都能体验孩子成长的快乐！

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

论父亲之于孩子的重要性

亲子课程的意义

亲子课程有助于建立未来的健康的亲子关系

小宝贝正在跳跃式地学习 - 现在是爬和呀呀学语，明天就是走和说话。当考虑孩子的发展时，毫无疑问会希望他们在智力、体能、社交和情感等各方面都能够健康发展并获得成功。

但除此之外，是不是也渴望同他/她们拥有健康的长期关系呢？

有一个方法能够在给小宝宝的人生发展一个很好的开始的同时，又帮助建立你们之间的亲子关系：亲子课程为您的孩子的未来奠定基础，并且促进紧密的亲子纽带。

什么是亲子课程？

亲子课程遵循专业设计的教材，由受过专业训练的指导师带领，同家长协作，通常侧重于发展孩子的体能、社交、情感和智力。运用音乐、锻炼和游戏，孩子能够学习一系列的技能，包括节奏感、肢体认知、数字概念、关键肢体部位的力量、手眼协调、协作、执行指令和基础的球类运动技能等。

家长和孩子组成小团队一起学习和活动，同时爸爸妈妈给予孩子很多支持和赞扬。亲子课程注重趣味性，但是它不等同于让孩子随便玩；亲子课程融入结构化的活动，帮助孩子循序渐进地学习各种核心技能。

亲子课程如何帮助增进亲子关系？

在最基础的层面，亲子课程为父母和孩子提供亲密共处的时间，没有家庭琐事的干扰，没有电话铃声，没有电视机。。。

研究学者发现，与日常生活中的互动、表情的交流和原始的对话相比，父母通过亲子课程能够更多地了解他们的孩子。基于系统教案的亲子课程帮助父母学会如何敏锐和恰当地回应孩子的每个需求。懂得如何最恰当地回应您的孩子，将帮助他/她建立与您之间的安全的纽带，进而为未来的关系奠定坚实的基础。

进而，这种在结构化的亲子课中由指导师提供的指导将帮助父母专注于发现孩子的个性，包括他/她的情绪、对于身体接触的偏好（例如：这个孩子喜欢被挠痒痒吗？还是这会让他不高兴？），以及面对有压力的或者陌生场合如何反应等。

指导师带领的课程提供自然而然的团队建设的机会，因为孩子和父母不得不合作以面对新的挑战和新的活动。父母也将有机会目睹孩子在体能、社交、自信、执行指令的能力和孩子独立完成任务等各方面的快速进步。

给父母们的建议

1）放下你的期望

在亲子课里做一名真正的＂队员＂，让孩子在活动中拥有发言权，而不只是简单的接受父母的指令。这可能和家庭里的沟通习惯不同，但是在一个受控的课堂环境里，允许和鼓励独立对于帮助您的孩子发展自信至关重要。

在选择亲子课程时，避开那些老师会发出＂一定＂、＂必须＂这类指令的场所。例如：＂你一定要做一个前滚翻＂或者＂你们必须组成一个圆圈＂等。一个更积极的亲子课程不仅提供结构化的活动让孩子选择，同时了解孩子有时需要独立探索的机会，不会一直和大家在一起。

2）注意观察您的孩子喜欢和不喜欢什么

亲子课程提供非常好的机会让您了解--什么能够激励您的孩子和什么会使他/她害怕。

例如：许多孩子不喜欢往后翻，因为她们看不见要往哪里去。其他一些孩子不喜欢头朝地脚朝天。当父母了解并且对孩子喜欢和不喜欢什么做出回应时，孩子对父母的信赖感得到增强，同时向孩子强化一个信息，＂爸爸妈妈会在你需要的时候保护你＂。

3）激励 - 不要命令

在课堂里尝试一个新的活动的时候，父母应当使用激励性的提问，例如：＂你觉得可以在平衡木上走吗？你愿意做给我看吗？＂。避免命令，例如：＂我们来走平衡木。＂

4）做一个榜样

您的孩子可能不能够抓住每一个尝试新事物的机会，但是您可以！通过亲身演示给孩子看，鼓励孩子尝试那些在他们＂舒适区域＂以外的事物。

早教对于孩子人生的意义！

什么是早教?早教教什么?学什么?衡量标准是什么?

广义的早教是指0-6岁的婴幼儿教育，甚至涵盖胎教。其中0-3岁又被称为“早教黄金期”。

0-3岁这一阶段是孩子感官发展、语言发展、肢体协调能力发展的关键时期，也是最敏感的时期，很容易受到环境与教育的影响，确实非常重要。

很多家长认为，早教是教知识或者对智力的开发。所谓的“不让孩子输在起跑线上”，这是对早教的一种误解。

早教跟知识性教育不同，它是最大程度地丰富宝宝的体验。早教不在于灌输什么知识，重要的是让孩子形成良好的行为习惯，养成合群、自信、健康的心理，潜移默化地引导开发他们的创造力。

衡量早教成功与否的标准绝非是孩子会认多少字会背多少古诗等等，学会了生字，不一定代表孩子感知觉灵敏，手眼协调特别好，听觉特别好，成功的早教应该是全方面的，比如嗅觉、爬行、感知觉、情绪稳定、精力充沛、体格达标。

作为一名早教从业人员，我认为每一个孩子的禀赋天性都有所差别，无论是早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格。

其次是注重培养学习的方法。这是一个人最基础的能力，这个能力的培养恰恰在0-3、3-6岁为关键阶段。授之予渔远比授予鱼重要。

1.动机――为什么要让孩子上早教?

请问问自己你带孩子上早教的动机是什么?是学知识?例如，小小年纪就认识几百个字?那他读小学中学学什么，他的上课等于是浪费时间。是学才艺?例如，舞蹈，声乐，钢琴，画画，写字?那么在你不确定孩子对什么有兴趣之前请不要妄下定论。

其实，上早教需要摆正心态。你带孩子上早教的目的在于让自己懂得怎样引导和了解孩子，在于给宝宝一个快乐玩耍的环境，在于系统地养成一些习惯和创造接触同龄宝宝的机会。

2.事实――孩子的特点天赋秉性是什么?

自认为父母最了解自己的孩子?不然，大部分父母是不能够理性的看待自己的宝宝的。就算是了解，也可能是片面的、不科学的。所以，多用心、用方法去寻找孩子的兴趣和潜力，也许还能为你选择早教班带来一定的参考。孩子并不知道学什么东西将来有何用处，所以孩子究竟该学些什么主要靠家长的选择。了解孩子的个性特点，“因材施教”，量力而行。

3.目标――我想在一段时间后看到孩子怎样的改变?

有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程，特别是1岁以下的小宝宝，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。一定需要坚持和有方法。

家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。另外，也需要有心理准备，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。因为有很多的早教中心，其实是在以幼教的方式在做早教，更多的是培养孩子知识和技能，其实这些知识和技能只要潜能开发的好，三岁以后学都不晚。

4.计划――我们能学到什么，为孩子做些什么?

早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。回到家中，将这些方法和理念贯彻下去，持之以恒，是在家长踏入早教圈之前要明确的一点。

5.态度――到底应该如何看待到早教机构上课这件事?

早教课只是领进门，真正有用的功夫是在课下，每天都要和孩子实践。不要对早教机构的期望太高，不要在乎宝宝学会多少技能，上早教课的目的是把老师的正确方法及理念学过来。对于天生爱学习的孩子，上课是一种享受和快乐;对于顽皮好动的孩子，上课就需要家长做好引导工作，如果孩子不愿意，就不要勉强，引导孩子让他选择自己喜欢的活动，参与进去，有体验就有学习，没有表达不代表没有吸收。不要跟风，不要攀比，每个孩子都是一个独立体，更不能复制，不要拿自己的孩子和别人比，要发现孩子本身的特点。

七大早教关键词条：

1.和谐：和谐的家庭氛围是成功早教的必要条件。

2.统一：家长的价值观教育观尽量保持一致，最好有个“领头羊”。

3.言传身教：言传身教比上亲子班更重要。从怀孕时起，早教随时随地都在进行。

4.以身作则：家长要先修身，而后才能齐家教子。品格教育与智力教育同样重要。在幼儿时期建立的道德观会影响人的一生。

5.发掘和赏识：每一个孩子都很独特，每个孩子的学习途径都不一样，有的孩子是动作学习的，有的是视觉学习，有的用情绪学习，有的用情感学习，有的用味觉来学习。要努力发现挖掘孩子的特质，而不是把孩子跟别人进行横向比较。

6.认真规划宝贵的亲子时光：给孩子报早教班不仅仅要花费金钱，更要占据亲子时间，尤其是宝宝在身心发育关键期内，一定要找教学质量非常过硬的早教机构。

7.只选对的，而非贵的。世界上最好的东西都是免费的，比如阳光雨露蓝天白云。世界上最好的教育也都是不需要钱的，比如爱，比如游戏。

家长在家进行早教必须注意科学性，而上早教班亦绝非把责任“转嫁”给老师，家长同样要随时跟进，注意科学早教。

上早教的三个阶段，应该准确把握的因素，给各位妈妈参考。

第一步：思考权衡期

宝妈身为一线教育工作者，非常清楚0-6岁是一个人身心发展的重要时期，身体心智发育、性情习惯的养成等等，都在这个黄金阶段。俗话说三岁看大七岁看老，这句话是有科学依据的。

第二步：尝试选择期

每个孩子每个家庭的情况都有所不同，宝妈之所以选择和孩子一起上早教班的原因有二：

我们较看重孩子的个性发展，希望小宝能够保持活泼好奇独立自由的天性，希望他开朗、自信、善良、勇敢、勤劳、耐苦，能够健康快乐地成长。

再就是环境问题。我们家目前住的地方是独栋高层，没有良好的社区环境供小宝游戏和社交，整天让孩子关在家里跟长辈在一块太憋屈。我们夫妻俩平日都忙，没有专门的时间来陪小宝玩儿，每周1-2小时的早教课就成了我们仨最快乐的亲子时光，用小宝爸爸的话来说就是:“去学怎么玩儿!”怎么和孩子玩儿，如何在游戏中学习，这可是门大学问呢。

第三步：行动坚持期

最好最贴心的早教老师一定是爸爸妈妈。在孩子幼小时，绝不要吝啬时间来陪伴他们。关于早教，愚以为去哪里上花费多少并不太重要。而和谁在一起，由谁来上课，孩子是否健康快乐才是最重要的!早教的精华就在于亲子相伴学习，缺席的父母实在不够称职。教育贵在坚持，一贯性非常重要，如果三天打鱼两天晒网，效果可想而知。

关于教育，“人生下来是一颗种子，一种潜力。教育是潜力与事实之间的一座桥。教育是帮助你发展你种子中的形态。”

“真正的教育将抽出隐藏在你里面的东西——神已经作为礼物给你了——只是发现它，显示它，让你发光。而这个词的意思甚至更深：「教育」这个词来自educare;它意思是将你从黑暗带到光明。一个非常重要的意义：从黑暗到光明。”

最后，我们不希望仅仅用简单的量化指标来评价一个人的成长。如果非要说有啥用的话，当时我们带孩子去上早教的三个主要目标都实现了：社交，学玩，系统化。

每个宝宝都是独特的，他(她)会按照自己的节奏达到每个成长里程碑。相信孩子，请给他们足够的爱和时间。

带孩子旅行的意义

事实上，道理不用多讲，我相信家长都会明白，但涉及到具体行动上，却有不少的家长很少付诸行动，至于原因嘛，我总结了一下，不外乎以下几个方面：

1、觉得孩子记不住。一些家长会觉得孩子的年纪太小，去过的地方完全的没有记忆，去了也是白去，不值得，就总是想等孩子大一些的时候再去。

2、觉得旅途会有危险。一些家长会觉得带这么小的孩子到一个陌生的地方去，一定会有生活上的不习惯，饮食上的不习惯，对旅行地的不熟悉而带来的种种不便等。

3、觉得旅行会很辛苦。一些家长会觉得带着孩子去旅行，要带很多很多的东西，做很多很多的准备，而且，旅行的时候，孩子如果累了，还要抱着，根本就玩不好。

针对家长的这些想法，我也提出我自己的一些个人的看法，供大家参考。

1、“去了白去”说法

这个想法在家长中最为普遍。可是，和中国的家庭教育最最核心的问题一样，这些都是父母自己的想法，完全没有考虑孩子的感受和需求。

其实，在孩子的教育道路上，我们应该完全屏弃“有用论”，什么是有用的，什么是没用的，有用的就应该坚持，没用的就要放弃吗？如果沿着有用论的这个思路，旅行则一定是没用的，旅行，既考不了级，也没有任何证书，考学时也加不了分，而且也不算特长，当然是没用的，也就不值得花费金钱和时间。

在孩子的成长过程中，书本的知识，语言的能力，钢琴美术的技能，这些都是硬功夫，而性格、情操、眼界、视野等则是软实力。硬功夫和软实力合二为一，才能塑造出一个优秀的孩子，这正象一台电脑，硬件固然重要，但其核心竞争力是它的软件。软实力，是最重要、最核心、最能影响发展、最能营造幸福人生的关键因素。

明白了此，你还会坚持“去了白去”的观点吗？

2、“危险”说法

带孩子去旅行，从熟悉的家到了另外一个陌生的完全不熟悉的地方，生活上必然会遇到种种的麻烦和不便，或许，飞机的不准时会打乱旅行的既定节奏，或许，孩子会不习惯这里的气候，或许，孩子会不适应这里的饮食，或许，孩子会不适应旅行的节奏，再或许，孩子会生病，会去看医生等等。

但是，所有的这些就是旅行，这些危险，换个角度来看，就是旅行的魅力所在。几乎所有的家长在旅行归来后，都会发现孩子长大了，他们在充满着刺激和危险的旅行中，用他们自己稚嫩的双手摸索这个是，获得了他们自己和家长都想不到的知识，开拓了眼界，放宽了视野。

这就是最大的收获。

3、“麻烦”说法

带着个小孩子去旅行，对于家长，尤其是对妈妈来说的确是一件很烦琐的烦心的事情，别的先不说，光是为他们准备行李，就足够愁上半天。大到各种衣物，小到奶粉，奶瓶，纸尿裤，一应俱权。再加上孩子小，体力跟不上，走累了还要抱。实在是光想想就很头疼。

但是，这些累，这些辛苦其实都是表面的现象，也并不是不可解决和不可避免的。在物质极大丰富的今天，只要带好信用卡，还发愁买不到合适的东西吗？

再多想一步，孩子到了一个新鲜的环境中，会表现的格外的兴奋和好奇，他们会整天从早到晚的四处走走看看，他们的开心和笑容难道不是家长们最好的安慰吗？

最后，我想谈谈我自己带**去旅行的一点心得和体会。

**第一次离开北京，外出旅行是在他一岁三个月的时候，我们去了深圳过春节。那个时候，他还不太会走路，基本上一半的时间都要抱着。这次的旅行出乎意外的顺利和开心。自此，我们的旅行一发不可收拾，基本上每年我们都会找机会到处走走看看。去的最多的地方是深圳和厦门，这两个位于中国南方的城市以它们的干净、温暖吸引了我，成为了我和**的最爱。其次，我们还不停的去了山西、河南、内蒙、成都等等。

若是问我旅行累不累。我会回答很累。若是问我旅行开心吗？我会回答很开心。若是问我以后还会去旅行吗？我会回答那是当然，一定会的。

这就是我的全部答案。

几点小小的体会：

第一、选择机票的时候：通常，在购买飞机票的时候，如果可以，我通常会购买中午的票，这样，我们提前在机场吃过饭，一上飞机，**就可以好好的睡个觉，既可以让他好好休息，又避免了他在飞机上的打闹，一举两得。

第二、选择酒店的时候：通常，我会选择繁华地带的高档的酒店，带小孩子嘛，最主要的是干净、卫生，其他的倒是考虑的不那么的多。这样，如果真的是觉得累了或者天气不太好，大不了还可以在酒店游游泳，也省得在外面跑来跑去的。

第三、选择旅游地的时候：通常，我会选择南方的海滨城市，原因有二：一个原因是因为南方的气候好，环境比较干净，饮食也很丰富，第二个原因是因为我实在无法抗拒孩子对海滩和沙子的痴迷，让孩子尽情的玩玩沙子，是他们最大的快乐。

因此，家长一定要多带孩子出去旅行，绝对会有你意想不到的收获。

亲子游的意义及好处

随着生活水平的提高，人们对于家庭的重视，周末、节日小长假，夫妻俩人带着孩子外出，已经成为对孩子成长是一种责任，越来越多的家长都一定意识到户外的知识对孩子成长所起到的重要性。

带孩子旅行难道就是为了让孩子玩得更开心吗？俗话说“读万卷书不如行千里路”，旅行除了能给孩子增加快乐，增加见识，对于孩子来说，还有诸多好处

今天，就给家长朋友详细的了解，亲子游的好处及意义：

好处1：拉近与父母关系

爸爸妈妈平时都忙于上班，与孩子交流的时间很少，而亲子游会提供更多的时间使孩子与父母相处，促进孩子与父母的交流并且拉近彼此间的关系。也能让家长更多的了解到孩子的性格习惯哦！

好处2：增长见识见闻

外面的世界对于孩子来说是全新的，因此在旅行的过程中孩子可以接触到许许多多的新事物，可以学到很多书本中也没有的新知识。亲子游是增强孩子见闻的一个有效办法哦！

好处3：提高感知能力

孩子的知识大多都是来源于书本或网络，尤其是城市里的孩子，而亲子游会让孩子亲身体验大自然中、社会中的各种事物，使书本中浅薄知识变成自己的真实感受，感知能力更好啦！

好处4：助于锻炼意志

旅行中总会或多或少地出现一些不再掌控之内的事情。这个时候对于孩子来说也是一种挑战，当然孩子的意志力也会在解决难题中得到很好的锻炼哦！

好处5：激励个人成长

外出旅行使孩子见到了全面的世界，这样容易激发其对新事物的好奇心，刺激探索欲望的滋生，而且会有更开放的心胸接受新事物和新观念。旅游经历易激励孩子的个人成长。

好处6：培养团队精神

这一点的尤为重要。社会是一个群体，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同的人打交道，并能取长补短。 父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的团队意识。 团队合作精神，指的是团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。这种精神，一定要在孩子还小的时候就要进行培养。

亲子户外活动的意义

1、亲子户外活动的意义是什么？

1、”亲子活动”增进了孩子与父母的情感 “亲子活动”是幼儿活动中必不可缺的部分，幼儿与成人的依恋是自然的又是十分重要的，在浓浓的亲情中成长的孩子健康、活泼、聪明。幼儿和父母在快乐的亲子游戏中建立了亲密无间的关系。

2、“亲子活动”提升了幼儿的快乐指数 快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。幼儿在“亲子活动”中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。整个活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。

3、亲子活动促进了幼儿的健康发展 亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，提升幼儿的快乐指数，还能促进幼儿各方面能力的发展。孩子们的天性是自由的，每个孩子都有自己探索事物的独特方式，亲子活动让孩子们可以用自己的方式去观察事物和接触事物，他们的方式都会得到充分的尊重。亲子活动的精神就是：尊重孩子的想法，尊重孩子所处的发展阶段，给孩子选择的机会。亲子活动给孩子们提供了一个宽松和轻松的环境，让他们分享与父母一起玩耍的乐趣。这样，幼儿的情感、认知、语言、运动、创造、社会交往等多种能力就能得到全方位的发展。

2、亲子户外活动的作用？

1、 户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然 户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人儿、滑旱冰等，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。

2 、户外活动能提高儿童的社会化发展 户外活动往往是需要与小朋友一起展开的，即使是简单的游戏活动，也有不少规则。如几个小朋友在一起滑滑梯，就有一个先后次序问题;一起搭积木、踢球，就有合作与配合的问题。可以说，户外活动为孩子解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会从游戏中积累经验并迁移到将来的日常生活中去。

3、 户外活动利于宝宝通过运动和感觉来认识环境 德国学前教育界认为户外活动对儿童大有好处，比如爬、跳、跑等。儿童天生就喜欢运动，通过和感觉，他们会逐渐认识外界环境，儿童认识到事情都是有前因后果的，并以不同的途径理解事物的内部联系。随着活动范围的扩大，儿童的自信心也可以不断加强。

4、 户外活动能满足孩子好动与探究的本性 在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。

5、外活动有利于儿童的生长发育 户外活动对增强呼吸器官，加强心脏活动能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都有好处。户外的空气新鲜，阳光充足，可使孩子获得充分的氧气和日光照射，使孩子不易缺钙，日光中的紫外线还能提高孩子关节和肌肉的活动能力。

3、 亲子户外活动的注意事项？

1、择适当的时间适当的季节 一般来说宝宝满月后就可以到户外活动，但是有些人觉得还太小了。而让宝宝晒太阳要注意选择一天当中适合晒太阳的时候，比如冬天的中午，夏天的早晨，而且还有注意晒太阳的时间不宜太长，应采用循序渐进的方式。有带宝宝出去晒太阳就要随身带着水，及时给宝宝补充水分。

2、注意太阳照射的部位 正常来说带宝宝晒太阳晒的部位以宝宝的后脑勺和屁股还有手脚为主，要避免的是脸部眼睛，特别是要避免太阳直射眼睛。

3、给宝宝穿太多衣服 如果要带宝宝晒太阳应该挑个没风的天气，将宝宝衣服都脱了晒阳光浴，而不是包裹得严实，这样一点效果都没有，还会因为穿太多流汗吹风就感冒了。

你不懂得亲子游的意义

亲子游是近年来的热门话题，去年一篇没给孩子买800万学区房却带他去环游世界的文章在一天内刷爆朋友圈，阅读量百万级别，各方或支持或反对形成激烈对战。

对于大多数爸妈来说，当然学区房是要买的，也不可能带着娃去环游世界。那么亲子游到底有没有意义？我们要不要费钱又费事的带娃去看世界？

很多爸妈觉得，花大价钱带年幼的孩子出门，孩子也记不得什么。你想让他看大山大海，他只对挖沙有兴趣；想走遍陌生城市的街巷，结果带着孩子只能泡在酒店里；在家千日好，出门一日难。种种这些坑，让不少人成为亲子游的反对者。

关于这个疑问，龙应台曾在《亲爱的安德烈》一书中回答说：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。”

亲子游是玩，但是玩的不一样，它是一种有目的的“玩”。

宝贝天生是充满好奇心的。他们的口头禅就是“为什么呀”，如果他们歪着小脑袋眨巴着星星眼问你“为什么花会开会谢，为什么树叶会变颜色，为什么有的树冬天叶子不落，为什么大海会永不停歇“的时候，一千句说教，都比不上带他们去大自然里奔跑、触摸、嗅闻、感知。这就是亲子游的玩法。

当他们渐渐长大，他们会知道世界不只有自己小小的一方天地，会有各种各样的职业、人种、关系，他们会对建筑、历史、人文感兴趣，蹲在家里看书或者看电视，怎比得上亲手摸一摸历史的一砖一瓦，亲身走过千年以前的石板路，浸泡在博物馆的浩瀚海洋中？这也是亲子游的玩法。

玩，是孩子认识世界的方式。无论多大年纪的孩子都拥有和这个世界沟通的独特方式，或许记忆有一天会淡，但那种眼界和格局却将是陪伴孩子一生的财富。

在旅途中，孩子时时刻刻在与世界进行沟通，他会不自觉地感受到文化的多样性。只要我们正确的引导孩子告别自我中心与自以为是，他们自然而然会爱上世界的多样性，容纳别人的与众不同，更有宽容心和同理心。而且爸妈们还可以进一步发掘孩子的兴趣所在，引导他们的探究欲和好奇心。

只要走出家门，就有无穷的可能。我们带孩子去探索未知，领略世界的广阔，在这过程中，孩子们不断扮演着各种角色，有时是发现者，有时是解谜者，有时更是帮助者。很多时候，就在这种不断探索的过程中，孩子们也就不自觉地建立了对自我的认知和定位。

现在，正是草长莺飞的好时节，当下这春暖花开的季节，就最适合带领孩子们走进大自然，感受万物的美好。在大手牵小手的旅行中，家长可以走进孩子们的世界，去守护属于他们年纪的天真烂漫。

“孩提时代看过的风景会常留在脑海中。直至成人后面对人生的分岔路时，给予我们鼓励与勇气的可能不是谁曾说过的话，而是那曾经看到过的风景。”

所以，不论去哪里，不论是否有足够的金钱，爸妈要做的，只是带着宝贝们，走出家门去。

亲子游戏对孩子成长有什么意义呢?

儿童的成长过程中，与父母之间的亲子互动是密不可分的。因为父母其实是儿童的启蒙老师，儿童从婴幼儿到成年人，最新接触的就是父母亲了，父母的言语，动作等，都对于孩子有很大的影响。尤其是亲子游戏，对儿童的成长是很必要的。那么到底亲子游戏对孩子成长的意义是什么呢？

亲子游戏是一个愉快的过程，在游戏中孩子可以学会许多有趣的东西，甚至是为人处事，还有增长自己的知识，经验，甚至是技巧等等。可见亲子游戏对孩子成长的意义是非常重大的。

亲子游戏的重要意义

亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。

儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：

1、亲子交往及亲子游戏

2、儿童与实物的交往及实物游戏

3、伙伴交往及伙伴游戏。

在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。

一、情感性：

1、亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。

2、亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。

二、发展性：

1、儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。

2、4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和平行游戏。但在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。

3、在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。

4、亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交往兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。

5、成人能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水平与能力的方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。例如在“跑与追”的游戏中，当成人觉察到活动量过大或跑得过快时，会调整速度或改变游戏方式以适应儿童的体力和情绪兴奋水平。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于儿童的发展，而且，对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方式、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

家长在游戏中应注意的问题

1、家长应当自主、平等地对待子女，体罚、溺爱或把孩子当玩具逗乐都是不尊重儿童的表现，只有民主、平等地对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，才可能尊重儿童的需要和兴趣。

2、家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要“望子成龙”而处处“包办”，要让孩子成为游戏的主人，充分发挥其想象力和创造力。家长应该让孩子玩自己喜欢的游戏，不强迫他玩不喜欢的游戏。在游戏过程中，家长要及时发现问题，适当加以引导。

3、家长应根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。家长可以引导幼儿自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。模仿能力强，因此，为这一年龄段孩子安排的亲子游戏就应该注意到内容的丰富、玩法的多样等等，才能激发孩子的兴趣和创造力。

4、家长要引导孩子养成良好的游戏习惯，遵守游戏规则，不许耍赖；玩具要有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处。

5、在开展亲子游戏的同时，家长应鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与小伙伴的交往或游戏，培养孩子独立游戏的兴趣和能力，及与伙伴交往或游戏的兴趣和能力。

看完了上面关于亲子游戏对孩子成长的意义是什么呢这个问题，相信各位家长已经有所认识和了解了。在游戏的过程能够看到孩子的兴趣所在，甚至能养成孩子的良好习惯，学会尊重他人，尊重父母等。因此各位父母应该多花一些时间，陪孩子一起游戏与玩乐。