男男，你长大了！——张老师

前几日早上男男和往常一样积极来到幼儿园，交上家庭作业，参加晨间活动，认真地做早操。没有什么不一样的地方，到吃早点的时候，每个幼儿要去盥洗室用正确的洗手方式去洗小手。小朋友都在耐心的排队等待，这时候到了男男，我被男男吓了一跳。只见男男手揉眼睛泪流满面的。

边哭边哽咽说：“张老师———呜呜，我想妈妈。”

我蹲下来摸着男男的头说：“怎么了，慢慢地跟老师说，妈妈去哪了？”

“妈妈去北京了，爸爸说还有49天才能回来。”

“哦，妈妈是去工作了么？”

“是去学习去了。”

“你看妈妈这么大了还要好好学习，男男你要不要好好学习呀，不哭了，你是个勇敢的男孩子，我们跟妈妈玩个游戏，就是比比看谁最勇敢，谁最棒！从现在开始我们就和妈妈比赛，等妈妈回来了，我就跟妈妈说，男男好棒呀，妈妈去了北京后，男男从来不哭，而且在学习上有了很大的进步。”

“好耶——哈哈哈。”yjs21.COm

看到男男的脸上又露出笑脸真好，就这样男男每天早上跑到我跟前说：“我妈还有48天，47天，46天——就回来了."

就在男男高兴的对我说：“张老师，我妈回来了。可是，她明天又要去北京了，我长大了，不哭了，我是男孩子，呵呵。"

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老师，你犯规了

孩子们都非常喜欢游戏活动，游戏不仅可以让孩子们体会到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。可是在每次活动中,总有一些孩子有意或者无意的去违犯一些集体制定的游戏规则。确实是一件让我们头痛的事。

豪豪小朋友即聪明又调皮，调皮到他可以变着花样的违犯游戏规则。

这不，今天的体育游戏是《猫捉老鼠》。大多数幼儿手拉手作“篱笆墙”站在圆圈上，两名幼儿扮猫在圆圈里面，八名幼儿扮老鼠在圆圈外面。老鼠要设法钻进“篱笆”偷“粮”(皮球)，偷到的“粮食”可以让它滚出“篱笆”。游戏开始，扮猫的方灏和健楠非常灵敏，只见他们两人东窜西蹦，游戏好不热闹。

这时一只球正好滚到作“篱笆墙”的豪豪的脚边，豪豪顺势把球踢出了圈外。。。。。我看在眼了里。

又一轮游戏开始了，我建议让豪豪和另一名小朋友扮猫。我和小朋友一起拉手作篱笆。在游戏中，我扮演了一下豪豪的角色，但我没有偷偷的，而是幅度作大了一些，尽量让多数小朋友看见，几个坚持正义的小家伙喊道：“老师犯规了，老师犯规了”。

我故意做出检讨的样子：“我错了，我错了”。豪豪显然也看见了我的举动，站在那里，小脸儿有点红。“豪豪，快点捉老鼠，我们不再犯规了。”我大声喊道。。。。。。游戏继续，接下去的游戏豪豪非常守规。

虽然得到孩子们的“批评”，我却为自己加了这一段小小的插曲而感到欣慰。这小小的插曲显然胜过了生硬的说教。

老师，你哭了吗

下面给大家提供的是“老师，你哭了吗”，希望精彩的内容能够帮助到你！

这一学期，我带的是大班，这些小家伙果然比在中班的时候更有活力了，心也随着年龄的增长变得更细心了。

星期二的午睡时间，我们班的昊昊心情特别兴奋，就是翻来覆去的不睡觉，我平常对孩子中午难以入睡这件事情最头疼了，我就忍着困意陪他玩游戏，我打了个大大的哈欠，眼睛里充满了泪水。

昊昊看见了，就问：“老师，你哭了，为什么要哭呢?”“我没哭。

”我急忙跟他说。

“没哭，你的眼睛里怎么都是泪水呢?”我笑了笑说：“那你猜一猜，老师的眼睛里为什么有泪水好吗?”昊昊挠了挠头，对我说：“老师，你不会是因为我没有睡觉，你就流泪了吧，老师，你生气了吗，对了，老师你刚才打了个哈欠，所以你眼睛里流泪了，我猜对了吗?”我笑着对他说：“还是昊昊最聪明了，一猜就知道老师为什么会流泪了。

”我接着问他：“昊昊，那你知道打哈欠会流眼泪，还有什么时候会流眼泪呢?”这下他可来劲了，兴高采烈地对我说：“老师，我知道吃辣椒吃多了就会流眼泪，还有小朋友抢了我最喜欢的玩具我会流眼泪;我做错事老师批评我我会流眼泪;妈妈看电视的时候也会流眼泪;我生病打针的时候也会流眼泪，因为我怕疼。

在我的启发下，昊昊说出了很多流眼泪的情况，而且这些情况大部分都是发生在他自己周围甚至自己身上的事情。

我又接着问他，喜欢什么时候流的泪，不喜欢什么时候流的泪?为什么?这下昊昊更有精神了。

在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的眼泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，每做错一件事，都要从中吸取教训不再重犯……

说到这里，小家伙累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为昊昊懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答昊昊可能要提到的问题。

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老师你忘记了

中午，到了交接班，我一走进教室，和李老师一起把孩子中餐用的饭桶准备搬出去时，班上能干的思思小朋友说：“张老师你忘记了，欣欣的饭菜没有留。”我和李老师这是才光然大悟，我急忙弄饭，这时，菜已没有了，李老师连忙到食堂里去弄点菜。说来也巧，刚把饭菜“留好”，欣欣小朋友和她爸爸一起回来了，真是“有惊无险”没有看出破绽。我诚恳的说：“思思，谢谢你的提醒。”她会意的、开心的点点头了一会儿，但就是那“一会”我想到了很多……很多。

事情然已过去几天，为我们的疏忽而表示歉意。但孩子的提醒，使我由衷的高兴，我们的孩子多能干，他们学着去理解和关心他人。我还从她提醒的眼神中看到了，她对我的信任，看到了她的喜悦，看到了我在她心目中所占的分量。

“老师，你说错了”

孩子你长大了

清早我走进办公室，只看见我们这里的一位老师手里拿了一个塑料袋，嘴里说着：“这个放哪里啊，怎么办？”我凑近一看，原来我们办公室今天来了一位小客人“甲鱼”，它躲在袋子里一动不不动，好像被我们吓到了，脑袋也缩在里面什么伊特不敢看，其她老师就提议说养脸盆里，桶里，找了半天我们都觉不好，最后找来了放在一边的痰盂里，小家伙你就住这里吧，安全也挺宽敞。

陆续孩子们都来，不少孩子听说老师的办公室今天来了“客人”都好奇的想凑近看看，看到孩子们对这个小家伙特别的好奇，我们就问：“这是谁呀？”小朋友笑着说：“乌龟，是乌龟！”老师就说：“是甲鱼，它和乌龟不一样。”“哦，孩子们点点头。”接着我们问：“它就这样呆着不舒服，谁愿意帮它找一些小石子过来啊？”孩子们都踊跃的说：“我、我、、、、、、。”“好。”我们点了一个你们去吧，“剩下的小朋友可以想着怎么照顾小甲鱼啊？”孩子们找来了石头轻轻地放进去，生怕打到小甲鱼。这下孩子有事做了一下课就看着小甲鱼，想着它喜欢吃什么？它睡觉吗？、、、、、、

今天的客人孩子们对它充满了喜欢，孩子们也想着照顾比她小的朋友或者小动物了，孩子们你长大了。

你可知幼儿园男幼师的心声

大学幼师专业毕业后，我成了幼儿园里唯一的男老师。和孩子们玩自然是很开心，但烦恼也接踵而来。最大的苦恼是周围人的不理解，每当有人问到我的职业，我都有些底气不足的回答说：“幼师。”，很多人都会用很奇怪的眼光看着我，嘴上说“不错，不错”，可是实际上他们的疑惑和不屑很分明地摆在脸上。还有一次，无意中听到邻居教训孩子说：“长大了可不能像隔壁家的**没出息。亲友给介绍了几个女孩，可人家一听说我是男幼师，就没了下文。

我能理解他们的心情。毕竟男幼师近几年才在幼儿园出现的，比较少见。在传统观念中，幼儿园还是清一色的女性的天下，一个男的干幼师，整天领着一群小孩子当“孩子王”，似乎是没出息的表现。虽然我个人在观念上能够接受这份工作，可是周围人的偏见让我自卑。

干幼师，工资不高是另一个很头疼的问题。每个月六七百块钱，勉强够自己生活。可怜农村的老爸老妈一天天变老，都没法在经济上孝敬以下他们。还有，今后要是结婚有了家庭，可能连老婆孩子都养不活。真的很悲哀。

我想过改行，换一种工作和生活方式。可是，想到要离开那些可爱的孩子，心里有些舍不得。我也不希望自己在学校学的东西付诸东流。

心里很矛盾，不知该如何抉择。

胡老师你犯错了

以往我总是要求幼儿在搬凳子的时候由两只手一起把凳子搬起来，坐凳子的时候要脚并齐，手放好。当幼儿没有按照我的要求去做的时候，我就会告诉他们，要是再犯同样的错误时我会批评他们。

昨天我在搬凳子的时候一急就一个手把凳子搬起来，班里的幼儿红红看见了就小声说：“胡老师，今天你犯错误了”。由于着急上课并没有意识到这个错误，反而把红红批评了一顿，上课了还说话。红红很委屈的坐在那里，没有再说话。上课时红红也没有回答我提出的问题。下课时，我把红红叫到我旁边问红红今天为什么会在快上课时候说话。红红接着就哭了起来，我意识到我的语气比较严厉，于是改了说话的语气。这才从红红的口中知道，我今天犯了一个很严重的错误就是用一个手搬凳子，没有按照我之前的要求去做。听后我觉得很是惭愧，对啊!自己都没有做到的事情有什么资格要求幼儿做到呢?

我接着当着全班幼儿的面先是向红红说对不起，没有问清楚原因就训她，然后又向幼儿承认我今天所犯的错误，没有正确的去搬凳子。幼儿们也原谅了我。我也借此机会又对幼儿进行了教育。

我决定以后一定要严格要求自己的言行举止，给幼儿做好榜样。

老师，你可别忘了

那是十月的一个早上，我进教室换上了工作服，忘了把换下的衣服收起来，孙松小朋友看见后，主动帮我把裤子叠好放在床上，还用小手仔细地拍打，当时我表扬了他。

下午户外跳绳回来，孩子们个个汗流浃背，他们把绳一放，便跑去排队喝水，接到水的孩子几口便把水喝光了，终于轮到孙松接了一杯水，不难想象，他当时是多么想喝这杯水呀，可是他却没有喝，而是把水杯端到了我的面前说：“老师，你先喝吧。”此情此景，我感动地抱起了孙松，在他额头上使劲地亲了一下。

过了一周后的一天下午，孩子们正在静悄悄地画着画，孙松悄悄地跑到我身边，小声说：“老师，你可别忘了。”我有点纳闷，便问到：“别忘了什么？”孙松头一歪、眼一眨神秘地说：“你忘了？”我真的想不起来他要我别忘了什么。我瞪大了眼睛，看到我一脸疑惑的样子，孙松提醒到：“你忘了那天我都帮你叠裤子了，还给你端水喝了？”我恍然大悟，他言外之意是提醒我奖励他糖果呀。

平时，孩子们帮老师做事，摆椅子、擦桌子、收餐盘……老师都会奖励一颗糖果，（都是孩子们从家里带来的）久而久之，这成了老师们奖励孩子们的手段，让孩子们觉得为班级、为伙伴、为老师服务，就应该得到这种奖励。我当时忙别的事就忘了给孙松糖果了，事情都过了一周这孩子还惦记着这事呢。

看来，我们惯用的这种奖励手段要不得，孩子们已习惯了只要做一点好事就能得到一颗糖果，也有的孩子是为了得到糖果才去服务别人的，时间久了会产生为他人服务就要索求回报的心理。作为幼儿园老师，我们对孩子服务他人的行为应给予更多的精神鼓励和表扬，在幼儿期这个品德形成的关键时期，教育孩子们以服务他人为乐、为荣，培养为他人服务的习惯和意识，树立为他人服务的榜样，让为他人服务成为一种风气，而不是一味的物质奖励，这是我们义不容辞的责任。